Propostas de resolução

M1   Ficha de Estudo A [pág. 3] M2   Ficha de Estudo C2 [pág. 14]
1.1.  Oxigénio, hidrogénio, água, sulfato de cobre(II), entre outros.
1.2.  Distinguem-se facilmente, porque o enxofre apresenta cor
amarela e o sulfato de cobre(II) cor azul.
1.3.  Neste caso, não, pois o sulfato de cobre(II) dissolve-se bem
na água, dando uma coloração azul a toda a solução (mistura).
1.4.  O sulfato de cobre(II) ao dissolver-se na água, subdivide-
-se em partículas mais pequenas, que se movimentam pelos
espaços vazios existentes entre os corpúsculos da água e,
M4   Ficha de Estudo B [pág. 23]
1.  (C). 1.1.  (C). 1.2.  ​​K2​ ​​​Cr​2​​​O7​ ​​​.
2.1.  Ozono e nitrogénio. 1.3.  Os iões que entram na constituição do dicromato de po-
+ 2−
tássio são o catião potássio, ​​K​​ ​​, e o anião dicromato, ​​Cr​2​​​O​  7​  ​​.
2.2.  Água, etano, amoníaco, cloreto de hidrogénio e metano.
1.4.  Potássio, ​K​, Cromo, ​Cr​, e Oxigénio, ​O​.
2.3.  Cloreto de sódio e sulfato de cobre(II).
1.5.  A fórmula química de uma substância iónica indica os iões
3.  (A) V; (B) F; (C) V; (D) V; (E) F.
que constituem a substância e a proporção em que se ligam
4.  (D). entre si, de modo que o conjunto seja eletricamente neutro.
1.6.  A proporção de combinação é de dois catiões potássio, ​​K​​ ​​,
+

por sua vez, os corpúsculos da água movimentam-se pelos 5.  (A) NÃO; (B) SIM; (C) SIM; (D) SIM. 2−
para um anião dicromato, ​​Cr​2​​​O​  7​  ​​.
espaços vazios existentes entre os corpúsculos do sulfato de
cobre(II), misturando-se. M3   Ficha de Estudo A [pág. 15] 2.  O sulfato de alumínio é constituído por iões alumínio, ​​Aℓ​​ ​​, e
3+

2−
2.1.  (A). 2.2.  (A). 1.1.  A fórmula química de uma substância molecular indica a iões sulfato, ​​SO​  4​  ​​, na proporção de dois catiões alumínio para
2.3.  (A) F; (B) V; (C) F; (D) F; (E) V. constituição da molécula dessa substância. três aniões sulfato.
1.2.  Não, pois as fórmulas químicas indicam a constituição das 3.  … ião… (II) … ferro(II) … ferro(III).
3.1.  O cristal de permanganato de potássio dissolve-se mais rapi- unidades estruturais e substâncias diferentes têm unidades es-
damente na água quente (figura B). truturais diferentes. Então, substâncias diferentes têm fórmulas 4.  (A) F; (B) V; (C) V; (D) V.
3.2.  (B). químicas diferentes. 5.  (A) … monoatómico … perdeu; (B) monoatómicos …
4.1.  (D). 2.  Diz-se que a fórmula química de uma substância molecular a mesma; (C) menos … mais; (D) o mesmo número de protões
4.2.  As unidades estruturais das substâncias podem ser áto- tem um significado qualitativo porque indica os elementos que … menos.
mos, moléculas ou iões. constituem a substância e um significado quantitativo porque 6.  (A) Nitrato de cálcio; (B) Carbonato de sódio; (C) Fosfato de
4.3.  (A) NÃO; (B) SIM; (C) SIM; (D) SIM indica o número de átomos de cada elemento que entram na magnésio; (D) Hidróxido de alumínio.
constituição das moléculas da substância.
M1   Ficha de Estudo B [pág. 5] 3.1.  A  – ​​O2​ ​​​; B  – ​​CO​2​​​; C  – ​​CH​4​​​; D  – ​​NH​3​​​; E  – ​​C​2​​​H​5​​OH​. M4   Ficha de Estudo C1 [pág. 25]
1.1.  Areia; Sulfato de cobre(II). 1.2.  (C). 3.2.  A fórmula química do amoníaco indica que a molécula do 1.  (B). 2.  (D). 3.  (B).
1.3.  (A) corpúsculos; (B) constante movimento; (C) vazios; amoníaco é formada por um átomo de nitrogénio e três átomos 4.  (A) F; (B) V; (C) F; (D) F; (E) F.
(D) divisível. de hidrogénio ligados entre si.
5.  (A) SIM; (B) SIM; (C) NÃO; (D) SIM.
2.  dissolver pequenos cristais de permanganato de potássio 4.1.  ​3​ H​2​​​ 4.3.  ​2​ CO​2​​​ 4.5.  ​4​ C​2​​​H​5​​OH​
em água fria e em igual quantidade de água quente, verificas 4.2.  ​6 Mg​ 4.4.  ​5​ CH​4​​​ M4   Ficha de Estudo C2 [pág. 26]
que o permanganato de potássio se dissolve mais rapidamente ​ ​ NO​3​​​: 4 … 16; ​​SO​2​​​: 1 … 3; ​5​ O​3​​​: 5 … 15; ​2​ C​2​​​H​6​​​: 2 … 16
5.  4
na água quente do que na água fria. 1.  (B). 2.  (D). 3.  (C).
6.  (D). 4.  (A) V; (B) F; (C) V; (D) V.
3.  (1) Átomos; (2) Moléculas; (3) Iões.
7.  (A) … duas … dois … um … enxofre … ​​H​2​​S​; (B) … fórmula 5.  (A) NÃO; (B) NÃO; (C) NÃO; (D) SIM.
4.  (A) F; (B) F; (C) V; (D) V. 5.  (A). … química … cinco … um … um … nitrogénio … três; (C) …
6.1.  (B). seis … hidrogénio … seis; (D) … quatro … metano … vinte … M5   Ficha de Estudo A [pág. 27]
6.2.  É igual, pois se o sistema se manteve bem fechado, a quatro … dezasseis.
quantidade de dióxido de carbono é a mesma. 8.  (A) V; (B) V; (C) V; (D) V. 1.1.  As mudanças de estado físico são transformações físicas,
6.3.  (D). pois há mudanças nas substâncias sem que outras sejam origi-
M3   Ficha de Estudo B [pág. 17] nadas, isto é, as substâncias continuam a ser as mesmas após
6.4.  Designa-se por pressão do gás.
a transformação.
1.  ​He​; ​C​; ​Ca​; ​Aℓ​/​K​; ​Mg​; ​Fe​; ​Cr​/​N​; ​Na​; ​S​; ​Ag​. 1.2.  Por exemplo, quando se comprime ou distende uma mola
M1   Ficha de Estudo C1 [pág. 7]
2.  (1) Símbolos; (2) Números; (3) Unidades; (4) Substâncias; em hélice ou quando se parte um rebuçado em bocados com
1.  (A). 2.  (C). (5) Moléculas … substâncias. um martelo. Nestes casos, não se formaram novas substân-
3.  (A) F; (B) V; (C) F; (D) F; (E) F. cias; apenas há deformação da mola e fragmentação do rebu-
3.  … um átomo de hidrogénio e por um átomo de cloro ligados çado em pedaços mais pequenos.
4.  (B). entre si.; … um átomo de nitrogénio e por três átomos de hidro-
génio ligados entre si. 2.  (A) F; (B) F; (C) V; (D) V; (E) F.
5.  (A) SIM; (B) NÃO; (C) NÃO; (D) SIM.
3.  (A) – (I); (B) – (I); (C) – (I); (D) – (II); (E) – (I); (F) – (I);
4.1.  (A) ​​C​2​​​H​5​​OH​; (B) ​​N2​ ​​​; (C)​​CH​4​​​; (D) ​​NH​3​​​; (E) ​​CO​2​​​; (F) ​​S8​ ​​​; (G) ​​H2​ ​​O​;
(G) – (II).
M1   Ficha de Estudo C2 [pág. 8] (H) ​​O​3​​​; (I) ​​H​2​​​; (J) ​C​ℓ2​ ​​​; (K) ​​I2​ ​​​; (L) ​​C2​ ​​​H​6​​​.
4.2.  As fórmulas químicas das substâncias elementares só têm 4.1.  Na Natureza ocorrem transformações físicas e químicas.
1.  (C). 2.  (D). 3.  (B). 4.  (A).
um símbolo químico, pois os átomos da unidade estrutural são 4.2.  A erosão das rochas pelo vento, a extração do sal de co-
5.  (A) SIM; (B) SIM; (C) NÃO; (D) NÃO. todos do mesmo elemento, enquanto as fórmulas químicas das zinha nas salinas, a quebra de ramos de árvores num temporal
substâncias compostas são constituídas por dois ou mais símbo- e a fusão dos gelos.
M2   Ficha de Estudo A [pág. 9] los químicos, pois a unidade estrutural é constituída por átomos 4.3.  A respiração dos seres vivos, a transformação de minerais
1.1.  A afirmação é verdadeira. As moléculas diferem não só no de mais do que um elemento. que integram determinadas rochas, a formação de grutas calcárias
tipo de átomos que as constituem, como também no modo e 5.1.  A unidade estrutural do ácido nítrico (molécula) é consti- e a degradação de monumentos calcários pelas chuvas ácidas.
número de átomos que se ligam. tuída por hidrogénio, nitrogénio e oxigénio. 5.  (A), (B) e (E). 6.  (A) V; (B) F; (C) F; (D) V.
1.2.  (C). 5.2.  A unidade estrutural do ácido etanoico (ou ácido acético) 7.1.  (A) … cloreto … reagente … eletricidade … cobre … cloro
1.3.  (A) V; (B) F; (C) V; (D) F; (E) V. é constituída por dois átomos de carbono, quatro átomos de … reação; (B) … sólido … cobre … gás … cheiro … cloro.
1.4.  (A). hidrogénio e dois átomos de oxigénio.
2.1.  Estes modelos moleculares dizem respeito a substâncias 6.  (A) F; (B) V; (C) F; (D) F. M5   Ficha de Estudo B [pág. 29]
elementares porque cada uma das moléculas é constituída por 1.1.  Uma decomposição química é uma transformação quí-
átomos do mesmo elemento ligados entre si. M3   Ficha de Estudo C1 [pág. 19] mica em que uma substância origina duas ou mais substâncias
2.2.  A molécula de oxigénio é constituída por dois átomos de 1.  (A). 2.  (C). 3.  (B). diferentes.
oxigénio ligados entre si. 1.2.  A decomposição de uma substância por aquecimento
4.  (A) V; (B) F; (C) F; (D) F; (E) V.
2.3.  Oxigénio e ozono. Estas substâncias são diferentes por- designa-se por termólise.
5.  (A) NÃO; (B) NÃO; (C) SIM; (D) SIM.
1.3 

que as suas moléculas são diferentes, apesar de serem cons- 1.3.1.  ​

Hidrogenocarbonato de sódio​ (sólido)​  → Carbonato de
tituídas por átomos do mesmo elemento; a molécula de oxigé- sódio​(sólido)​  + Dióxido de carbono​(gás)​  + Água​(vapor)​​
nio é constituída por dois átomos de oxigénio e a molécula de M3   Ficha de Estudo C2 [pág. 20]
1.3.2.  Os produtos da reação química são o carbonato de sódio,
ozono é constituída por três átomos de oxigénio. 1.  (C). o dióxido de carbono e a água.
2.4.  As moléculas de hidrogénio, oxigénio, cloro e nitrogénio 1.3.3.  (A).
são diatómicas e a molécula de ozono é triatómica. 2.1.  Cloro e iodo.
2.2.  O metano é uma substância molecular composta porque 1.3.4.  Não; há substâncias que se decompõem por aqueci-
3.  As unidades estruturais das substâncias compostas podem mento, mas outras não. Pode acontecer também que uma
as suas moléculas são constituídas por átomos diferentes (car-
ser moléculas ou iões. substância, por aquecimento, mude de estado físico, isto é,
bono e hidrogénio).
4.1.  Estes modelos moleculares dizem respeito a substâncias sofra apenas uma transformação física. Por exemplo, quando
2.3.  Etano e butano. 2.4.  O sulfato de sódio. se aquece água líquida, ela evapora e/ou entra em ebulição.
compostas porque todas as moléculas são constituídas por áto-
mos de dois ou mais elementos ligados entre si. 3.  (A) V; (B) F; (C) V; (D) F; (E) F. 2.1.  A: ​Água​(líquido)​  → Hidrogénio​(gás)​  + Oxigénio​(gás)​​
4.2.  (B). 4.3.  (A). 4.  (C). B: ​Magnésio​(sólido)​  + Oxigénio​(gás)​  → Óxido de magnésio​
5.  (A) SIM; (B) SIM; (C) SIM; (D) NÃO. (sólido)​​
M2   Ficha de Estudo B [pág. 11] C: ​Zinco​(sólido)​  + Ácido clorídrico​(solução aquosa)​  → Cloreto
M4   Ficha de Estudo A [pág. 21] de zinco​(solução aquosa)​  + Hidrogénio​(gás)​​
1.  … átomos … moléculas … modelos … esferas … tamanho …
átomos … grupos … moléculas. 2.2.  A transformação química que ocorre por ação da eletri-
1.  (A) V; (B) F; (C) V; (D) V. cidade é a decomposição da água em hidrogénio e oxigénio
2.  (1) elementares; (2) compostas. 2.  (A) monopositivo … dinegativo; (B) catião … anião; (C) mo- (transformação química A).
3.  (A) – (III); (B) – (IV); (C) – (I); (D) – (II); (E) – (II); (F) – (IV). noatómico … diatómico; (D) poliatómico … monopositivo. 2.3.  Poderia reconhecer a presença de hidrogénio, aproxi-
4.1.  (C). 3.1.  (A) – (5); (B) – (4); (C) – (2); (D) – (3); (E) – (1); (F) – (6) mando o tubo de ensaio da chama de uma lamparina. Como
o hidrogénio é combustível, arde na boca do tubo, ouvindo-se
4.2.  No diamante, cada átomo de carbono encontra-se ligado a ou- 3.2.  São necessários dois iões alumínio ​​(2 × ​(3+)​  = 6+)​​ e três iões um estalido.
tros quatro átomos de carbono, formando estruturas tetraédricas. sulfato ​​(3  × ​(2−)​  = 6−)​​.
2.4.  (B).
5.  (D). 3.3.  … substância … iões … positivas (negativas) … igual …
negativas (positivas). 3.  (A) V; (B) F; (C) V; (D) V; (E) F.
6.1.  Os iões que têm carga positiva designam-se por catiões e 2+ 2− + 2− 2+ 2−
os que têm carga negativa designam-se por aniões. 4.  ​​FeCO​3​​​: ​​Fe​​ ​​ … ​​CO​  3​  ​​; ​​Na​2​​O​: ​​Na​​ ​​ … ​​O​​ ​​; ​​CuSO​4​​​: ​​Cu​​ ​​ … ​​SO​  4​  ​​; M5   Ficha de Estudo C1 [pág. 31]
+
6.2.  (D) e (E). ​​KNO​3​​​: ​​K​​ ​​ … ​​NO​  3−​  ​​
5.  (B). 1.  (A). 2.  (A). 3.  (D). 4.  (D). 5.  (D).
7.  (A) … ganha … eletrão … cloreto … anião … negativo;
(B) … sódio … eletrão … ião … sódio … catião … positivo. 6.1.  (A) Ião sulfato; (B) Ião dicromato; (C) Ião hidróxido; (D) Ião M5   Ficha de Estudo C2 [pág. 32]
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amónio.
M2   Ficha de Estudo C1 [pág. 13] +
6.2.  ​​NH​  4​​.​  
2− − 2−
6.3.  ​​SO​  4​  ​​; ​​OH​​ ​​; ​​Cr​2​​​O​  7​  ​​. 1.  (A). 2.  (C). 3.  (A). 4.  (C). 5.  (D).
+ 3+ + + 2+
1.  (A). 2.  (D). 6.4.  ​​K​​ ​​; ​​Fe​​ ​​; ​​Na​​ ​​; ​​NH​  4​​;​   ​​Cu​​ ​​. M6   Ficha de Estudo A [pág. 33]
3.  (A) V; (B) F; (C) F; (D) F; (E) V. 6.5.  Escreve-se primeiro o catião.
6.6.  Ao dizer-se o nome da substância iónica, refere-se pri- 1.  (A) F; (B) F; (C) V; (D) F; (E) V.
4.  (B). meiro o nome do anião, seguido do nome do catião, ligados por 2.  … diminui … aumenta … total … reagentes … produtos …
5.  (A) SIM; (B) NÃO; (C) SIM; (D) NÃO. “de”. Por exemplo, sulfato de sódio. constante.
Propostas de resolução
5.2.  ​2 Mg​(s)​  + ​O​2​​​(g)​  → 2 MgO​(s)​​

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3.1.  A massa de uma substância é a medida da quantidade de ma-
téria que constitui essa substância.
3.2.  A massa de uma substância mede-se com balanças.
3.3.  A unidade SI de massa é o quilograma, kg.
3.4.  A massa da mistura é de ​120 g​, pois a massa de uma mis-
tura é igual à soma das massas dos seus componentes.
4.1.  Reagente – peróxido de hidrogénio; Produtos da rea-
ção – água e oxigénio
4.2.  68; 54; 96
4.3.  Posso concluir que a massa total (reagentes + produtos da
reação), em sistema fechado, conserva-se constante nas três
experiências.
4.4.  ​​2 H​2​​​O2​ (​​​ aq)​  → ​2 H​2​​O(​ ℓ)​  + ​O​2(​​​ g)​​
4.5.  Os números antes das fórmulas químicas surgem para
que a equação química fique de acordo com a Lei da Conserva-
ção da Massa; só assim pode traduzir o que, efetivamente, se
passa no decurso da reação.
5.1.  Numa reação química, os átomos que entram na constitui-
ção dos produtos da reação são os mesmos que faziam parte
dos reagentes, apenas estão ligados de forma diferentes.
5.2.  Sim, o número de átomos é igual pois, numa reação quí-
mica, apenas há um rearranjo dos átomos que constituem as
unidades estruturais dos reagentes, com formação de novas
unidades estruturais.
6.  (1) universal; (2) reagentes … produtos … reação; (3) fór-
mulas … químicas.
M6   Ficha de Estudo B [pág. 35]
1.1.  A massa dos reagentes no início da reação é ​115,24 g​.
1.2.  A massa total das substâncias no final da reação é 1
​ 15,24 g​.
1.3.  Posso concluir que a massa total das substâncias inter-
venientes na reação permanece constante, isto é, há conser-
vação da massa.
1.4.  O químico que estabeleceu pela primeira vez a conserva-
ção da massa nas reações químicas foi Lavoisier.
2.  A afirmação só é verdadeira se não se tiver tido o cuidado
de fechar o recipiente onde decorre a reação, pois o gás que
se forma escapa-se para o exterior. Se o recipiente for bem fe-
chado, teremos um sistema fechado, havendo conservação da
massa (total) no decurso da reação.
3.  … fórmulas … químicas … reagentes … produtos … reação
… números … fórmulas … químicas … equação … acordo …
Conservação … Massa … traduzir … decurso … reação.
M8   Ficha de Estudo C2 [pág. 50]
6.1.  (A) Combustão do sódio; (B) Combustão do enxofre;
(C) Combustão do ferro. 1.  (B).
6.2.  Na combustão do enxofre, o enxofre arde com chama azul 2.  (A) neutra; (B) neutra; (C) neutra; (D) ácida.
e na combustão do sódio, o sódio arde com chama amarela. 3.  (A). 4.  (B). 5.  (D).
6.3.  ​4 Fe​(s)​  +  3​ O​2(​​​ g)​  →  2​ Fe​2​​​O3​ (​​​ s)​​
M9   Ficha de Estudo A [pág. 51]
M7   Ficha de Estudo B [pág. 41]
1.1.  (C).
1.  (1) combustível; (2) material … arde; (3) comburente; (4) subs- 1.2.  Uma solução diz-se saturada, a uma determinada tem-
tância … combustível. peratura, quando já não é possível dissolver na solução mais
2.1.  … combustão … hidrogénio … comburente … hidrogénio soluto. Há, portanto, um limite para a quantidade de sal que se
… oxigénio … água … combustão … libertação … energia … dissolve num solvente, a uma dada temperatura.
combustão. 1.3.  (D).
2.2.  ​Hidrogénio​(g)​  + Oxigénio​(g)​  → Água​(g)​​ 1.4.  Em geral, a solubilidade de um sal em água aumenta com a
2.3.  ​2​ H​2(​​​ g)​  + ​O​2(​​​ g)​  →  2​ H​2​​O(​ g)​​ temperatura, mas pode praticamente não variar ou até diminuir.
1.5.  (A) – (3); (B) – (6); (C) – (4); (D) – (2); (E) – (1); (F) – (5).
3.1.  (D).
3.2.  O enferrujamento do ferro resulta da reação que ocorre 2.  (A) V; (B) V; (C) F; (D) F.
entre o ferro, o oxigénio e a água existente no ar húmido.
3.1.  (D).
3.3.  … ar … corrosão … óxido … substância … ferro … ferro 3.2.  O sal amarelo que se vai depositando é o iodeto de
… protegido … corrosão
chumbo. Isso acontece porque é um sal muito pouco solúvel na
3.4.  Para evitar a corrosão do ferro, este poderá ser pintado, água e que precipita.
envernizado ou revestido por outros metais ou por outro tipo de
3.3. 
materiais de proteção. ​2 KI​(aq)​  +  Pb​​(​NO​3)​​ 2​​ (​​​ aq)​  →  2​ KNO​3(​​​ aq)​  + ​PbI​2(​​​ s)​​
3.5.  A oxidação de metais como o zinco, o alumínio ou o cobre
não leva à sua corrosão, pois o óxido formado adere ao metal, M9   Ficha de Estudo B [pág. 53]
impedindo a progressão da reação com o oxigénio do ar.
1.1.  Estas reações químicas designam-se por reações de pre-
4.  (A) – 2; (B) – 1 e 4; (C) – 1 e 3. cipitação.
5.  (A) SIM; (B) SIM; (C) NÃO; (D) NÃO. 1.2.  O sal pouco solúvel que se forma vai-se depositando no
6.  (A) ​Enxofre​(s)​  + Oxigénio​(g)​  → Dióxido de enxofre​(g)​​ decorrer do tempo, isto é, precipita.
(B) ​Metano​(g)​  + Oxigénio​(g)​  → Dióxido de carbono​(g)​  + Água​(g)​​ 2.1.  ​​AgNO​3​​​(aq)​  + NaCℓ​(aq)​  → AgCℓ​(s)​  + ​NaNO​3​​​(aq)​​
2.2.  (C).
M7   Ficha de Estudo C1 [pág. 43]
3.1.  As formações nas grutas calcárias, resultantes de reações
1.  (B). de precipitação, são as estalactites e as estalagmites.
2.  (A) V; (B) F; (C) F; (D) V; (E) F. 3.2.  A substância química que precipita originando essas for-
mações é o carbonato de cálcio.
3.  (C). 4.  (D). 5.  (A).
3.3.  (A).
M7   Ficha de Estudo C2 [pág. 44] 4.1.  As águas duras são águas que contêm sais de cálcio e de
magnésio em concentrações relativamente elevadas.
1.  (B).
4.2.  Estas águas são próprias de regiões calcárias, uma vez que
2.  (A) V; (B) F; (C) F; (D) V; (E) F. os solos calcários são ricos em sais de cálcio e de magnésio.
3.  (C). 4.  (D). 5.  (A).
5.  (B).

4.  (A) O zinco sólido reage com o ácido sulfúrico, em solução M8   Ficha de Estudo A [pág. 45] 6.1.  O abrandamento por ebulição consiste no aquecimento
aquosa, dando origem a sulfato de zinco, em solução aquosa, e da água dura, que faz precipitar carbonato de cálcio. A água
1.1.  Uma solução ácida é uma solução que contém dissolvidas fervida é menos dura.
hidrogénio gasoso. (B) O óxido de sódio, ao reagir com a água, substâncias que conferem carácter ácido à solução.
líquida, dá origem a hidróxido de sódio, em solução aquosa. 6.2.  O objetivo é amaciar a água, evitando a formação de cal-
1.2.  Uma solução básica é uma solução que contém dissolvi- cário, que iria provocar a formação de incrustações nas resis-
5.1.  O agente que desencadeia a reação química é o aque- das substâncias que conferem carácter básico à solução. tências.
cimento. 1.3.  As soluções que nem são ácidas nem são básicas, são as
5.2.  O óxido vermelho de mercúrio transformou-se, originando soluções neutras. M9   Ficha de Estudo C1 [pág. 55]
mercúrio e oxigénio.
2.1.  (D). 1.  (B). 2.  (D). 3.  (A). 4.  (C). 5.  (B).
5.3.  O desaparecimento do óxido vermelho do mercúrio, a for-
2.2.  O sabor azedo de certos frutos deve-se aos ácidos que
mação de gotas de um líquido cinzento nas paredes do tubo de
contêm. M9   Ficha de Estudo C2 [pág. 56]
ensaio e a libertação de um gás.
5.4.  Reagente – óxido vermelho de mercúrio; Produtos da rea- 3.  (A) Solução básica; (B) Solução ácida; (C) Solução ácida; 1.  (A) V; (B) F; (C) F; (D) V; (E) F.
ção – mercúrio e oxigénio. (D) Solução ácida; (E) Solução neutra; (F) Solução básica.
2.  (C). 3.  (B) e (D). 4.  (A). 5.  (D).
5.5.  ​Óxido vermelho de mercúrio​(s)​  → Mercúrio​(ℓ)​ + Oxigénio​(g)​​ 4.1.  Os indicadores colorimétricos ácido-base mais usados nos
laboratórios das escolas são o tornesol, a fenolftaleína e o in- M10   Ficha de Estudo A [pág. 57]
M6   Ficha de Estudo C1 [pág. 37] dicador universal.
4.2.  O tornesol é um bom indicador de soluções ácidas pois a sua 1.  (D).
1.  (A). cor azul-arroxeada, em meio ácido, muda para a cor vermelha. 2.  (A) – (1); (B) – (5); (C) – (3); (D) – (2); (E) – (4).
2.  4.3.  Tornesol: Vermelho … Azul­‑arroxeado
3.  (D).
Fenolftaleína: Incolor … Carmim
4.  (A) SIM; (B) NÃO; (C) NÃO; (D) SIM; (E) SIM.
+ 5.  (A) básicas; (B) carmim; (C) incolor; (D) alcoólica.
5.  … química … diferentes … condições … fatores … veloci-
6.1.  (A).
dade … reação.
6.2 

6.2.1.  A água açucarada é uma solução neutra; logo, o seu

pH, a 2 ​ 5 °C​, é 7. Portanto, a água açucarada poderia ser a 6.  (B).
3.  (C). 4.  (A). 5.  (A). solução C. 7.  (1) reagentes … aumenta; (2) decorre … aumenta; (3) con-
6.2.2.  A solução menos ácida é a quem tem maior valor de pH. tacto … divisão … aumenta.
M6   Ficha de Estudo C2 [pág. 38]
6.2.3.  (C). 8.1.  ​​H2​ ​​​SO​4​​​(aq)​  + Zn​(s)​  → ​ZnSO​4​​​(aq)​  + ​H​2​​​(g)​​
1.  (A) as fórmulas químicas; (B) uma seta; (C) sinais +; (D) áto-
mos … antes. 8.2.  (B).
M8   Ficha de Estudo B [pág. 47]
2.  (C). 3.  (C). 4.  (B). 5.  (A). 1.1.  A fenolftaleína é um bom indicador de soluções básicas M10   Ficha de Estudo B [pág. 59]
pois a sua cor, em meio básico, muda para carmim. 1.  (1) rapidez; (2) consumido; (3) formado.
M7   Ficha de Estudo A [pág. 39]
1.2.  Para saber apenas o valor aproximado do pH de uma solu-
ção usava o indicador universal. 2.  … consumidos … produtos … velocidade … massa … forma
1.  Uma reação de combustão é uma reação química entre um
… reação … consome … tempo.
1.3 

combustível e um comburente. 1.3.1.  (A) … ácido … básico; (B) … menos … básica.

1.3.2.  (B). 3.  Temperatura; luz; concentração dos reagentes; superfície de
2.1.  Um combustível é um material que arde.
contacto; catalisadores.
2.2.  Nas combustões em que o oxigénio é um dos reagentes, 1.3.3. 
este é o comburente, pois é a substância que reage com o com- 4.1.  ​2 HCℓ​(aq)​  + Mg​(s)​  → MgC​ℓ2​ ​​​(aq)​  + ​H​2(​​​ g)​​
bustível (material que arde). 4.2.  A reação química foi mais rápida na 1.ª experiência, pois
2.3.  As reações de combustão fazem parte de um tipo de rea- o volume de hidrogénio produzido a partir da mesma massa de
ções químicas designadas por reações de oxidação-redução. magnésio, por unidade de tempo, é superior, como se pode ver
na tabela de registos.
3.1.  Na combustão da madeira, o combustível é o carbono da ma-
4.3.  (B).
deira e o comburente é o oxigénio do ar. Aumenta o carácter ácido das soluções
4.4.  À medida que o tempo decorre, a reação vai sendo mais
3.2.  ​C(​ s)​  + ​O​2(​​​ g)​  → ​CO​2(​​​ g)​​
Aumenta o carácter básico das soluções lenta; o volume de hidrogénio produzido por unidade de tempo
3.3.  Na escrita da equação química que traduz esta reação de é cada vez menor, nas duas experiências.
combustão não foi necessário colocar coeficientes numéricos
antes das fórmulas químicas, porque o número de átomos de 2.  (A) azul-arroxeada; (B) ácidas; (C) vermelho; (D) incolor; 5.  … fotossíntese … velocidade … maior … luz … maior … inten-
cada um dos elementos nos reagentes é igual ao número de (E) básicas; (F) carmim. sidade … decomposição … plásticos
átomos desse mesmo elemento nos produtos da reação. 3.  (A) maior do que 7; (B) menor do que 7; (C) igual a 7; M10   Ficha de Estudo C1 [pág. 61]
4.1.  (A) combustível; (B) comburente; (C) butano; (D) dois … dois. (D) maior do que 7; (E) menor do que 7; (F) igual a 7.
4.2.  (D). 4.  (1) Solução ácida; (2) ácida; (3) menos; (4) solução ácida; 1.  (A) SIM; (B) SIM; (C) NÃO. 2.  (A).
4.3.  Nesta reação química, por cada duas moléculas de butano (5) básica; (6) menos. 3.  (A) 6; (B) 5; (C) 4; (D) 3; (E) 1; (F) 2.
que reagem com o oxigénio, formam-se oito moléculas de dió- 4.  … cozinha … vinagre … açúcar.
xido de carbono e dez moléculas de vapor de água. M8   Ficha de Estudo C1 [pág. 49]
5.  (A) F; (B) V; (C) V.
5.1.  Esta reação química é uma combustão, pois o magnésio 1.  (B).
(combustível) arde na presença do oxigénio do ar (combu- M10   Ficha de Estudo C2 [pág. 62]
2.  (A) incolor; (B) básicas; (C) vermelho; (D) azul-arroxeada.
rente), isto é, trata-se de uma reação química entre um com-
bustível e um comburente. 3.  (A). 4.  (C). 5.  (D). 1.  (D). 2.  (D). 3.  (A). 4.  (D). 5.  (B).