INTRODUÇÃO

Temperatura é uma grandeza macroscópica que está relacionada com o estado microscópico
do corpo. Quando a temperatura de um corpo varia, algumas outras grandezas físicas também
podem se alterar, como, por exemplo, sua cor, volume, resistência elétrica, etc. Temperatura é
uma grandeza física e por isso pode ser medida. Para tanto é necessário um instrumento que
possa fazer esta medição, este instrumento é o termômetro. O primeiro termômetro foi
inventado por Galileu Galilei em 1602, ele era composto de uma parte de vidro arredondada,
chamada de bulbo, e um fino tubo, também de vidro, os quais eram preenchidos com água e
corante. Galileu aquecia o bulbo de vidro e a água dentro dele, devido ao aquecimento, sofria
dilatação, fazendo com que ela subisse através do tubo até certa altura. Após, mergulhava o
bulbo dentro de uma vasilha com água fazendo a temperatura do bulbo voltar a seu valor
inicial, com isso a coluna de água no tubo também voltava a posição inicial. Dessa forma,
Galileu podia comparar temperaturas de vários objetos que eram colocados em contato com o
bulbo, pois a altura da coluna de água dependia exatamente da temperatura do objeto, ou
seja, quanto maior a temperatura, maior a coluna de água. Neste experimento iremos
construir um termômetro e com ele estabelecer a equação termométrica.

OBJETIVO

• Associar as medidas de propriedades termométricas à valores de temperatura;

• Construir escalas de temperatura a partir de pontos fixos determinados;

• Relacionar matematicamente escalas de temperatura, duas a duas, para fim de comparação.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Béquer de vidro de 250 mL;

• Termômetro sem escala (termoscópio);

• Termômetro a álcool;

• Bico de Bunsen; • Altímetro;

• Régua milimétrica;

• Pisseta com água;

• Cubos de gelo;

• Caneta.

PROCEDIMENTOS

Na aula 7, acesse o simulador clicando no item 4 - Acesso ao Simulador Algetec - EQUAÇÕES

TERMOMÉTRICAS.

Ao abrir o laboratório, clique na imagem da garrafa de Erlenmeyer

Depois na imagem do laboratório.

Siga as orientações seguintes.

MARCANDO A ALTURA DA COLUNA LÍQUIDA

Coloque o termoscópio ao lado da régua, com o bulbo voltado para o início da escala
da régua e marque com a caneta a altura da coluna líquida, clicando com o botão direito do
mouse sobre o mesmo e selecionando a opção “Colocar ao lado da régua”.

Utilize a caneta para marcar a altura da coluna líquida do termoscópio, clicando com o
botão esquerdo do mouse sobre a mesma.
2. MEDINDO A ALTURA h2

Verifique a escala da régua milimétrica e meça a altura h2, da parte superior do bulbo
até a primeira marcação feita no termoscópio. Anote o valor da altura correspondente na
Tabela 1 para o estado térmico ambiente. Visualize a escala graduada da régua, clicando sobre
a mesma com o botão esquerdo do mouse.

Perceba que surgirá, no canto inferior esquerdo da tela, a escala graduada da régua.
Anote na Tabela 1 o valor encontrado para a altura h2 da coluna líquida. Ao terminar a leitura
do instrumento, feche a janela da escala no botão X.

3. MEDINDO A TEMPERATURA AMBIENTE

Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura ambiente e anote o valor na
Tabela

1. Utilize o altímetro para encontrar a altitude do ambiente onde o experimento está

sendo realizado. Visualize a escala graduada do termômetro, clicando com o botão
esquerdo do mouse sobre o mesmo.
Assim como a régua, a escala graduada do termômetro aparecerá numa janela no canto
inferior esquerdo da tela. Anote o valor da temperatura ambiente na Tabela 1. Após a leitura
do instrumento, feche a janela clicando no botão X.

Com o auxílio do altímetro, verifique a altitude do local onde o experimento está sendo
realizado, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o altímetro.

4. MARCANDO A ALTURA DA COLUNA LÍQUIDA II Insira o bulbo do termoscópio no banho de

gelo e aguarde um tempo até verificar que a coluna de líquido estabilizou (equilíbrio térmico).
Em seguida, retire o termoscópio e marque com a caneta a altura da coluna líquida. Com a
régua, faça a medida da altura h1 da segunda marcação. Anote o valor da altura na Tabela 1 no
estado térmico do ponto do gelo. Coloque o termoscópio no banho de gelo.
Dica: Perceba que, no canto superior direito da tela, há uma barra de ajuste para a velocidade
do tempo. Ajuste de acordo com a necessidade de cada passo, evitando longas esperas
durante a realização do experimento.

Acompanhe a variação da altura da coluna líquida do termoscópio, clicando sobre ele com o
botão esquerdo do mouse. Quando a altura da coluna se estabilizar, coloque o termoscópio ao
lado da régua.

Utilize a caneta para marcar a altura h1 da coluna líquida do termoscópio. Meça essa altura
com o auxílio da régua e anote o valor na Tabela 1.
5. MEDINDO A TEMPERATURA DO PONTO DO GELO

Mova o termômetro para o banho de gelo, clicando sobre o mesmo com o botão direito do
mouse e selecionando a opção “Colocar no banho de gelo”.

Assim como feito com o termoscópio, ajuste a velocidade do tempo e visualize sua escala
graduada, clicando sobre o termômetro. Quando a altura da coluna líquida se estabilizar,
anote o valor da temperatura do ponto do gelo na Tabela 1.

6. DESPEJANDO ÁGUA NO BÉQUER

Adicione 50 ml da água contida na pisseta no béquer. Leve o béquer ao sistema de

aquecimento e aguarde a água entrar em ebulição.

Com o auxílio da pisseta, despeje água no béquer, clicando com o botão direito do mouse
sobre a pisseta e selecionando a opção “Colocar sobre o béquer”.
Despeje aproximadamente 50 ml de água no béquer, clicando sobre a pisseta com o botão
esquerdo do mouse.

Retorne a pisseta para o tampo. Mova o béquer para o sistema de aquecimento, clicando no
mesmo com o botão direito do mouse e selecionando a opção “Colocar no sistema de
aquecimento”.

Ligue a chama do bico de Bunsen, clicando sobre ele com o botão direito do mouse e
selecionando a opção “Ligar chama”.

Ajuste a velocidade do tempo e aguarde até a formação de vapor.

7. MARCANDO A ALTURA DA COLUNA LÍQUIDA III

Mantenha o bulbo do termoscópio no vapor da água em ebulição, e aguarde o equilíbrio

térmico. Retire o termoscópio do vapor e marque a altura da coluna dentro do termoscópio.
Meça a altura h3 da terceira marcação. Anote o valor da altura na Tabela 1 no estado térmico
do ponto do vapor. Coloque o termoscópio sobre o béquer.

Ajuste a velocidade do tempo e aguarde até que a altura da coluna líquida se estabilize.

Coloque o termoscópio ao lado da régua e marque a altura h3 da coluna líquida com a caneta.
Meça a altura com a régua e anote o valor na Tabela 1.

Coloque o termômetro sobre o béquer. Ajuste a velocidade do tempo e clique sobre o

termômetro para visualizar sua escala graduada. Quando a altura da coluna líquida se
estabilizar, anote o valor da temperatura do ponto do vapor na Tabela 1.
8. MEDINDO A TEMPERATURA DO PONTO DO VAPOR

Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura do ponto do vapor da água do béquer
e anote na Tabela 1.

Coloque o termômetro sobre o béquer. Ajuste a velocidade do tempo e clique sobre o

termômetro para visualizar sua escala graduada. Quando a altura da coluna líquida se
estabilizar, anote o valor da temperatura do ponto do vapor na Tabela 1.

AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS

1. Complete a Tabela 1 abaixo com os dados obtidos no experimento. Estado térmico

Temperatura indicada no termômetro a álcool T (°C) Altura da coluna líquida h (cm)
Ponto do gelo Ambiente Ponto do vapor
Tabela 1 – Dados experimentais
2. Repare se as marcas feitas para o ponto do gelo e do ponto do vapor coincidem com
as marcas de fábrica do termoscópio. Qual parâmetro obtido durante a realização do
procedimento pode gerar uma diferença entre as marcas? Justifique.
3. Construa um gráfico da temperatura (°C) em função da altura (h) e utilizando o
teorema de Tales obtenha a equação termométrica. Determine o coeficiente linear e
angular da equação que representa essa relação.
4. Ferva a água, sem atingir a ebulição, e insira o termoscópio na água. Marque e meça
a altura da coluna. Utilize o valor de h na equação obtida anteriormente e encontre o
valor da temperatura da água. Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura
da água e compare os valores obtidos para a temperatura através da equação e
através do termômetro. Caso exista diferença entre esses valores, identifique as
possíveis fontes para essa discrepância.