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professor educando a população a fazer correto!
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Atividade:
Associe a imagem real, desenho, nome e cores. Durante a atividade
a professora deverá apresentar a fruta para o aluno visando os
sentidos, visuais, táteis, olfativo.
Imagem Desenho Nome
MAÇA
MA – ÇA

Ilustração , pintura ou colagem:

Cores:
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Atividade:
Associe a imagem real, desenho, nome e cores. Durante a atividade
a professora deverá apresentar a fruta para o aluno visando os
sentidos, visuais, táteis, olfativo.
Imagem Desenho Nome

Ilustração , pintura ou colagem:

Cores:
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Atividade:
Associe a imagem real, desenho, nome e cores. Durante a atividade
a professora deverá apresentar a fruta para o aluno visando os
sentidos, visuais, táteis, olfativo.
Imagem Desenho Nome

Ilustração , pintura ou colagem:

Cores:
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Atividade:
Associe a imagem real, desenho, nome e cores. Durante a atividade
a professora deverá apresentar a fruta para o aluno visando os
sentidos, visuais, táteis, olfativo.
Imagem Desenho Nome

Ilustração , pintura ou colagem:

Cores:
Imagem Desenho Nome
BANANA
Ba- Na-
Na
UVA
U- VA

LARANJA
LA-RAN-
JA
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Coloque as emoções nos lugares corretos ( a professora deverá fazer

as emoções com o corpo para melhor exemplificar para o aluno:

Feliz Raiva Animado Surpreso

Entediada Amorosa Triste Cansado

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Quadro das texturas: Desenvolver o tato do

estudante , atenção e criatividade

Grãos Lixa Algodão Duréx

EVA PAPELÃO Ponta de OUTROS

lápis
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Formas geométricas: recortar várias

cores e formas e colar no espaço correto.
 Imprimir várias folhas com várias cores
para diferenciar a atividade.
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

ESCREVA COM COTONETE E TINTA

1 2 3
4 5 6
7 8 9
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Vamos somar, utilize grãos para realizar a

atividade.
1 + 2 =

3 + 4 =

5 + 1 =

Recorte a quantidade e cole para os alunos que não sabem escrever.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Vamos somar, utilize grãos para realizar a

atividade.
3 + 4 =

2 + 5 =

7 + 1 =

Recorte a quantidade e cole para os alunos que não sabem escrever.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Mostre como é fácil resolver as operações

matemáticas:
+2 -8 +6
1 1 1
3 3 3
5 5 4
7 6 6
8 7 7
9 8 8

+4 +7 -9
2 1 1
4 3 3
5 5 4
7 7 6
8 8 7
9 9 8
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Mostre como é fácil resolver as operações

matemáticas:
+21 -82 +64
1 11 11
3 32 32
5 53 43
7 64 66
8 37 77
9 58 88

+46 +75 -97

21 9 19
42 31 38
53 52 47
74 73 66
85 81 75
96 92 84
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Mostre como é fácil resolver as operações

matemáticas:
252+ 835- 6x
15 183 11
36 363 34
58 592 45
74 622 65
81 798 73
92 801 85

4x 7x 18:
21 11
42 32 2
53 53 3
74 74 6
85 87 9
96 92
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Vamos ler:
O Homem mau e o Rei

Era uma vez um homem muito mau chamado Francisco. Ele possuía uma roca
de fiar que havia sido responsável pelo sono de 100 anos da bela Adormecida.

Francisco desejava ter uma espada para, com ela, conquistar o castelo do rei.
Mas ele sabia que sozinho não conseguiria realizar o feito. Assim, foi procurar
ajuda com a rainha, que era uma vilã.

Os dois foram consultar o espelho mágico para saber qual seria o melhor jeito de
vencer o rei. O espelho disse que eles teriam que matar o unicórnio, o cavalo
mágico do rei, que era quem lhe dava todos os seus poderes. Eles colocaram
numa cesta uma graminha bem fresquinha e macia, misturada com veneno para
matar o Unicórnio. Mas o rei ficou sabendo do plano maléfico dos dois e, com
seus poderes, fez uma enorme fogueira que incendiou o maldoso casal.

O fogo não era destruidor e sim transformador. Eles saíram de fogo curados de
sua maldade. Dentro da fogueira, encontraram o anel que Francisco deu para a
rainha. Os dois se casaram e foram viver num reino longe dali deixando o rei em
paz.

Texto retirado do livro Era uma vez na AACD

 1) Quem Francisco procurou para ajudá-lo a conquistar o castelo do rei?
a) Rainha
b) Cinderela
c) O espelho

2) Depois que o rei ficou sabendo do plano maléfico o que ele fez com o
maldoso casal?
a) O casal foi preso
b) Uma enorme fogueira que incendiou o casal
c) Jogou o casal dentro de um buraco.

3) Responda, o fogo matou o casal? O que aconteceu?

4) Ache abaixo quatro personagens do texto:

R J I F H A U
E U U R I O I
I J K A L U C
U B I N O R O
I O R C T I R
K O N I G F N
Q W E S T Y I
A S D C F G O
Z X C O V B N
R A I N H A I

RAINHA- REI- UNICORNIO- FRANCISCO

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Leia e responda:

A Bruxa e a Vela Mágica

Era uma vez uma bruxa que tinha uma vela que
acendia sozinha. Se o vento a apagasse, ela acendia-se
instantaneamente. A bruxa tinha uma abóbora, que era a única
que conseguia apagar a vela. A abóbora falava e assoprava.

A bruxa possuía um barco mágico que fazia com que as pessoas

que se sentassem dentro dele se transformassem em pedras preciosas. A bruxa
não perdia a chance de atrair as pessoas para dentro do barco e, assim,
enriquecer com aquelas pedras. Ela usava uma ampulheta para hipnotizar as
pessoas e atraí-las.

Mas, naquele reino, havia uma princesa chamada Cinderela que

percebeu essa artimanha da bruxa. Para salvar as pessoas, ela tocava seu
violino. A música impedia que as pessoas fossem hipnotizadas e virassem
diamantes.

Aos poucos, a bruxa foi ficando pobre, pois ninguém mais entrava
em seu barco mágico. Quando toda a fortuna tinha acabado, a abóbora apagou a
vela e apagou a bruxa também.

Texto retirado do Livro Era uma vez na AACD

1) Qual desenho representa uma ampulheta?

a) b) c)

2) O que a Bruxa tinha?

a) Uma vela, uma caneta e um estojo
b) Uma Abóbora, um violino e um piano
c) Uma vela , uma abóbora e um barco
 3) As pessoas que se sentassem dentro do barco eram transformadas
em:
a) Pedras preciosas
b) Sereias
c) Árvore

4) O que a bruxa usava para hipnotizar as pessoas:

a) Compasso
b) Ampulheta
c) Transferidor

5) Cinderela era uma princesa. O que ela fazia para salvar as pessoas?
a) Cantava uma música.
b) Pintava um belo desenho.
c) Tocava seu violino.

6) Porque a bruxa foi ficando pobre?

a) Parou de vender suas fórmulas.
b) Ninguém entrava no seu barco e sua fortuna tinha acabado.
c) Perdeu uma bolsa cheia de dinheiro.

7) O que é essa história

a) Conto b) Poesia c) Tirinha
8) Complete as frases com as palavras do quadro:

Jeito- janeiro- agindo- viaja, gente- magestade- passagem injustiça

a) Em _______________ muita _______________ compra

______________e ______________.

b) Sua ___________________ fez uma ______________ ______________

desse _______________.

9) Associe a coluna com os números dos seus sinônimos

( 1 ) Campo ( ) Contente ( ) alegre

( 2 ) Feliz ( ) bolsa ( ) saco com alças

( 3 ) Sacola ( ) plantação ( ) espaço gramado

 10) Reescreva as frases trocando a palavra destacada pelo seu
sinônimo.
a) Depois, põe as folhinhas na bolsa.

______________________________________________________________

b) Eu vou com você ao campo.

c) Lelete trabalha mais feliz.

___________________________________________________________

11) Ditado:

12) Forme ____ frases com palavras do texto:

Ampulheta- sereias- bruxa- Cinderela

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

RECORTE CADA IMAGEM

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CONTE A HISTÓRIA E CADA PARTE CONTADA COLE AS FIGURAS NAS

PALAVRAS CORRESPONDENTES. SE O ALUNO NÃO SOUBER LER SÓ DIGA
A PALAVRA ESCRITA E PEÇA PARA ELE COLAR O DESENHO
CORRESPONDENTE:

BRUXA VELA ABÓBORA BARCO

PEDRAS AMPULHETA CINDERELA VIOLINO

PRECIOSAS
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

1) História em quadrinhos
Características:
 Há combinações de imagens com texto escrito;
 Há balões e monomatopéias ( sons);
 Podem aparecer em jornais e em tirinhas.

2) Contos:
Características:
 São relatos de fatos fictícios e não fictícios;
 Há um inicio com uma série de acontecimentos e a resolução do conflito;
 Nos contos de fadas as personagens geralmente são seres encantados,
com objetos mágicos e poderes sobrenaturais, como fadas, anões, gigantes,
etc;
 Contos são histórias inventadas por alguém. Existem também os contos
tradicionais que são aquelas histórias que ninguém sabe ao certo quem
inventou e que são transmitidos de geração em geração e muitas vezes
ficam conhecidas por um autor que criou sua versão da história e a
reinventou.

No Circo
Domingo no circo! Não há nada mais divertido.
Quando eu era criança, lembro que desde cedo eu já ficava esperando, o almoço
parecia não chegar nunca! Depois vinha a sexta, e lá pela três da tarde meu pai
se levantava e dizia:
- Bom, bom, será que alguém quer dar um passeio?
Era o sinal. Eu e minha irmã corríamos para tomar banho, minha mãe nos vestia
com as melhores roupas e lá íamos nós, contentes da vida!
O meu número preferido era o dos trapezistas.
Eles voavam de um lado para o outro, parecendo pássaros, e o público todo
ficava olhando aqui de baixo, de boca aberta.
Quando o espetáculo terminava, ainda tinha a pipoca a caminho de
casa.Chegávamos cansados, mas felizes. E, de noite, eu sonhava em voar
naquele céu de lona.
3) Poema
Características
 Geralmente escrito em versos
 Possui linhas curtas e agrupamentos em estrofes;
 Apresenta ritmo e rima;
 Expressa sentimentos e emoções.
Peixe
O peixinho prateado
no aquário sempre vejo!
Bem me fita, o assanhado,
só querendo me dar beijos.
Sua boca um “oi” miúdo
vai dizendo e isso é bom,
só o peixe, neste mundo,
fala “oi”, sem soltar som.
Maria da Graça Almeida

4) Charge:
Caracteristicas
 São textos geralmente não verbais com desenhos ou caricaturas dos
acontecimentos ou pessoas que trazem uma mensagem. Podem
apresentar pequenas falas e tem como objetivo provocar o humor.
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

5) Textos Informativos

Características
Trazem informação sobre determinado fato, objeto, pessoa, etc.
As frases tem sentido claro.
O vocabulário é preciso.
Podem ser definições, mapas, biografias, pesquisas, artigos de jornais, relatos de
experiências.

TATU-BOLA
O tatu-bola é um animal que alcança 43 cm e pesa até
1,8kg. Possui “ armadura” que cobre todo o corpo. É
um animal carnívoro. Fecha-se em forma de uma bola
quando ameaçado.

6) Textos Instrucionais:

Características:

Dão instruções precisas para a realização das mais

diversas atividades como: instruções para jogos,
receitas, bulas, aparelhos eletrônicos, comocuidar de
planta ou animal domésticos.

Veja o exemplo:
7) Textos Interpessoais

Características:
São textos que procuram estabelecer uma comunicação por escrito. Pode ser :
Carta
 Redigida em 1ª pessoa do singular ou plural
 A linguagem é espontânea e informal quando se trata de receptor familiar ou
conhecido.
 Apresenta uma estrutura cabeçalho que indica lugar, data e dados de quem vai
receber a mensageme a forma de tratamento: corpo é o texto, despedida de
que é a saudação e a assinatura de quem enviou a mensagem.

Convite
 Texto curto : nome do convidado, objetivo (reunião, festa etc), data de eventos,
local, hora, quem convida.

Cartaz
 Texto objetivo
 Confeccionado em papel grande que fixa em lugar público
 As cores das letras e ilustrações são em tons fortes e grandes

Cartão
 Um cartão deve conter o nome da pessoa para quem será enviado, uma
mensagem , o nome de quem envia e a data.

Bilhete.
 Texto curto e objetivo cura mensagem apresenta características de aviso,
pedido, esclarecimento ou resposta.
 Veja os exemplos:
8) Texto Jornalístico:

Características:
 Predominância da função informativa da linguagem
 Divulga as novidades sobre vários temas de diversas partes do mundo
 Noticia: texto objetivo e verídico
 Reportagem: informa sobre o tema com realtos, imagens, locais e
pessoas envolvidas
 Entrevista: Consiste em uma serie de perguntas a uma ou várias pessoas
para obter informações.

9) Narração
Características
 A narração situa seres e objetos no tempo
 Estrutura:
 Introdução: apresenta personagens, localizando-as no tempo e no
espaço,
 Desenvolvimento: Atraves das ações das pesonagens, constrói-se a
trama e suspense que culmina no clímax.
 Conclusão: Existem várias maneiras de se concluir uma narração .
esclarecendo a trama é apenas uma delas. Pode ser romance, novela,
conto, crônica, fabula , parábola e apólogo.

A raposa e as uvas
( Esopo)
Uma raposa passou embaixo de uma parreira carregada de lindas
uvas. Ficou com muita vontade de comer aquelas uvas. Deu muitos
saltos, tentou subir na parreira, mas não conseguiu. Depois de muito
tentar foi-se embora, dizendo:
- Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo...
Moral: É fácil desdenhas daquilo que não se alcança.
10) Fábula:
Características
 Narração alegórica ( fictícia)
 Uma fabula é um conto em que as personagens falam, sendo animais
ou objetos com características humanas.
 Há sempre uma frase a nos ensinar alguma coisa para não
cometermos erros, é a moral da história.

O Cão e a Carne
Era uma vez um cão, que ia atravessando um rio,
levava na boca um suculento pedaço de carne.
Porém , viu na água do rio a sombra da carne, que
era muito maior.
Prontamente ele largou seu pedaço de carne e
mergulhou no rio para pegar o maior. Nadou ,nadou e não achou nada,
e ainda perdeu o pedaço que levava.
Moral da história: nunca deixe o certo pelo duvidoso. De todas as
fraquezas humanas a cobiça éa mais comum, e é todavia a mais
castigada.

11) Textos publicitários

Características
 Informar sobre o que se vende com a intecao de criar um receptor a
necessidade de consumir.
 A informação é parcial, pois só apresenta o lado positivo do produto.
 Anúncios
 Costuma aparecer na seção de classificados de jornais com a oferta e
procura de imóveis, veículos, cursos, serviços etc.
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

1) Complete a sequência numérica :

124, 126, 128, * , * , * , 136, 138, 140 e responda:

Os Símbolos com * está representando os números:

a) ( ) 29, 131, 133

b) ( ) 130,131,132
c) ( ) 130, 132, 134

2) A sequência numérica 602, 604, 606, 608, 610, 612 é formada por:

a) Somente números ímpares

b) Números menores que 600
c) Somente números pares

3) Que número pode ser decomposto da seguinte maneira

20.000 + 3.000 + 700 + 20 + 1

a) ( ) 23.107 b) ( ) 2.371 c) ( )23.721

4) Joana comprou 71 pirulitos e seu primo 47 bombons. Quantos doces

Joana comprou a mais que seu primo?

a) ( ) 24
b) ( ) 36
c) ( ) 34
 5) Fábio tem 35 lacres de latinha e seu irmão tem 6 vezes esse valor.
Quantos lacres tem o irmão de Fábio?

a) ( ) 210
b) ( ) 102
c) ( ) 330

6) Resolva as operações:

3x 534= 73: 3= 846+ 732= 9.000-3.186=

2x 633= 95: 2= 9328-636= 43.216+ 108=

7)

R$ 91,00 R$ 83,00 R$ 38,00 R$ 137,00

Quanto uma pessoa gastaria se comprasse uma camisa, uma calça e um

tênis?

( ) R$ 286,00 ( ) R$311,00 ( ) R$174,00 ( ) R$ 381,00

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

QUEBRA-CABEÇA COM FORMAS GEOMÉTRICAS ( despertar atenção ,

concentração e raciocínio lógico). O aluno poderá recortar ( ou o professor) as
formas geométricas em cores variadas usando o molde . Colorir o exemplo
(desenho menor) para servir como guia para o aluno.
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

QUEBRA-CABEÇA COM FORMAS GEOMÉTRICAS ( despertar atenção ,

concentração e raciocínio lógico). O aluno poderá recortar ( ou o professor) as
formas geométricas em cores variadas usando o molde . Colorir o exemplo
(desenho menor) para servir como guia para o aluno.
MOLDE
CASA
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

QUEBRA-CABEÇA COM FORMAS GEOMÉTRICAS ( despertar atenção ,

concentração e raciocínio lógico). O aluno poderá recortar ( ou o professor) as
formas geométricas em cores variadas usando o molde . Colorir o exemplo
(desenho menor) para servir como guia para o aluno.
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

QUEBRA-CABEÇA COM FORMAS GEOMÉTRICAS ( despertar atenção ,

concentração e raciocínio lógico). O aluno poderá recortar ( ou o professor) as
formas geométricas em cores variadas usando o molde . Colorir o exemplo
(desenho menor) para servir como guia para o aluno.
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Associe a forma geométrica a imagem.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Recorte as letras e cole.

A O
B P
C Q
D R
E S
F T
G U
H V
I X
J Z
L W
M Y
N K
RECORTE E EMBARALHE PARA O ALUNO RECONHECER AS LETRAS E
COLAR.

A B C D E F G
N O P Q R S T
L M W Y J K X
I V H U Z
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

DITADO DE VOGAIS

AE I OU
AE I OU
AE I OU
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

DITADO DE LETRAS

RECORTE E COLE

A B C D E F G
N O P Q R S T
L M W Y J K X
I V H U Z
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

DITADO DE SÍLABAS
DITAR AS SÍLABAS E O ALUNO IRÁ COLAR

DA TO GA
LA MI ZO
LU JO GI
DO SA DI
TA DO LE
VO PA FA
TE PO LO
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

DITADO DE PALAVRAS:
1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.

Coloque as palavras do ditado em ordem

alfabética:

VAMOS COLORIR BEM BONITO O DESENHO

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

RECORTE AS LETRAS E FORME OS NOMES

 RECORTE AS LETRAS E COLE
A B A C A X I
G A T O
S A P O
G I R A F A
M E L A N C I
A
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CAÇA-PALAVRAS PERSONAGENS
FOLCLÓRIOS

B O T O Q W E R T
T G H J I K O L P
Q W E R T Y U I O
L O B I S O M E M
A C U R U P I R A
A S D F G H J K L
S D S E R E I A L
Z X C V B N M L O
Q W E R T Y U I O
S B O I T A T A P
S A C I G H J K L
COLORIR CADA PALAVRA DE UMA COR ,
RECORTE E COLE NO CAÇA PALAVRAS

B O T O
S A C I
S E R E I A
C U R U P I R A
B O I T A T A
L O B I S O M E M
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CAÇA-PALAVRAS 10 ANIMAIS

H M A M E I T R T
I A V A I I A I P
P R E C T P M N A
O R S A S O A O P
P E T C U P N C A
O C R O G O D E G
T O U E R D U R A
A D Z S R E Á O I
M P E I X E E N O
O G I R A F A T P
V A C A G H J E L
PEIXE- TAMANDUÁ-PAPAGAIO-GIRAFA-MARRECO-AVESTRUZ- VACA

RINOCERONTE-HIPOPÓTAMO-MACACO
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

LIGUE AS IMAGENS IGUAIS

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CONTINUE A SEQUENCIA DE CORES:

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CONTINUE A SEQUENCIA DE DESENHOS:

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Raciocínio Lógico coloque cada desenho na

localização correta.

A B C
1
2
3
4
 A2 B1 C4

B3 C1 A1

A4 C2 A3

B2 B4 C3
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS ESTUDAR A ORDEM ALFABÉTICA:

LEIA O POEMA DE JOÃO PROTETI:

NÃO FORCE
Quando o celular tocou
E a menina disse alô
Uma voz falou:
_Oi, é o mar!
Assustada, a menina respondeu:
_Oi, tudo azul?
Depois de muito ouvir, a menina chamou o pai:
_ O mar me ligou e disse que quer me banhar.
O pai falou:
_ Não é janeiro, não é férias , não é verão.
Deixe de sonhar, não force e vá fazer a lição.
(Correio Popular, 11/03/2006)

1) Coloque em ordem alfabética as seguintes palavras do texto:

Celular- menina- azul-pai-janeiro-férias-verão-lição

2) Procure no dicionário os significado das palavras banhar e forçar. Anote

apenas o significado correspondente ao que elas têm no texto.
3) Imagine que você precisa procurar no dicionário estas duas palavras do
texto: tocar e tudo. Se ambas se iniciam com a letra t, qual delas vem
primeiro? É tocar, porque o dicionário organiza as palavras também pela
segunda letra, pela terceira letra, e assim por diante.
Ex:
Palavra 1ª letra 2ª letra
Tachinha t a chinha
Tecido t e cido
Tocar t o car
Trocado t r ocado
Tudo t u do

Escreva as palavras em ordem alfabética, lembre-se também da

segunda letra das palavras.

Pião-peteca-casinha-bafo-gude-carrinho-avião-bola-urso

4) As fichas de alguns alunos do 3º ano A estavam sobre a mesa da

biblioteca. De repente, uma ventania espalhou-as pelo chão. Ajude a
bibliotecária a colocar as fichas novamente na ordem alfabética.

Paula- Vitor- Guilherme- Beatriz- Pedro- Márcio- Carlos- Júlia- Laura-

Taís- Ronaldo- Helena
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

JOGO DAS SíLABAS

Descubra no tabuleiro o máximo de palavras. Nele existem mais de dez (10)

palavras:

DO DI GA LO BE
DE VO TO MI RIM
TE Cê VE LHO O
TI JE LA RAN JÁ
VE JO TA MAN CO
LA TO MA TE LA
TI VI DRO SI TRO
NHA Lão LI VRI Vão

Forme 5 frases com as palavras que você encontrou.

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Vamos ler!

O polvo chateado

Popó , o polvinho, estava chateado. Ele não achava nada para fazer.
Popó já tinha feito todo o seu trabalho e foi para a sua caverna. Resolveu fazer
uma visita para seus amigos. Mas, chegando lá, descobriu que Silena , a baleia,
estava descansando ... Saturninho, o tubarão estava caçando... e a Baca, o
caranguejo, estava procurando uma casa nova. Ou seja, todos estavam
ocupados, exceto Popó.

Ele voltou para casa triste: “ O que fazer?” – ele se perguntou,

mordiscando um camarão no fundo de sua caverna. Popó já ia comer outro
camarão quando sentiu uma agitação em torno dele. Era Silena, Saturninho e
Baca que estavam chamando. “ Popó , Popó! Olhe para nós! Estamos todos
manchados pelo óleo. Nos temos que nos limpar, senão vamos morrer!” Os
amigos estavam mesmo cheios de petróleo. Popó teve que procurar uma solução
. “Tragam-me todas as esponjas que vocês puderem encontrar e chamem todos
os animais da área!”- disse ele. Silena, Saturninho e Baca logo voltaram
carregados de esponjas grandes e bonitas. Popó pegou as esponjas e começou
a limpar os seus melhores amigos. Então, limpou os outros habitantes do mar
que tinham sido manchados pelo petróleo também. E, durante a limpeza, Popó
conversou bastante com eles. Popó estava realmente sem tempo para ficar
chateado.
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

ESCREVA O NOME DE CADA FIGURA:

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

ESCREVA PALAVRAS QUE RIMEM COM OS NOMES DAS FIGURAS:

GIRAFA

GARRAFA

GATO- SAPATO- SAPO- FIAPO- PAPAGAIO- RAIO- URSO- PERCURSO

CACHORRO- GORRO
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

FORME FRASES COM AS IMAGENS ABAIXO:

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

OABACAXIESTÁAZEDO.

OGATOCHAMAGALILEU.

OSAPOPULOUNALAGOA.

AGIRAFAÉMUITOALTA.

AMELANCIAÉVERMELHAEDOCINHA.
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

ESCREVA UMA PEQUENA HISTÓRIA CONTENDO EM SEU

ENREDO AS FIGURAS BAIXO:
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

A LEITURA ABRE AS PORTAS PARA O MUNDO!!

FICHA LITERÁRIA
LEITOR:

NOME DO LIVRO:

NOME DO AUTOR:

PERSONAGEM PRINCIPAL:

DESCREVA ALGUMAS AÇOES QUE O PERSONAGEM PRINCIPAL COMETE NA

HISTÓRIA:

EXISTEM OUTROS PERSONAGENS? QUAIS SÃO?

QUAL A PARTICIPAÇÃO DELES? COMO ELES SURGEM NA HISTÓRIA?

FALE UM POUCO SOBRE O LIVRO QUE VOCÊ LEU, O QUE VOCÊ ENTENDEU ?
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CAÇA-PALAVRAS QUE TAL PROCURAR ABAIXO 8 PALAVRAS QUE

LEMBREM O VERÃO.

H A R E I A S P T
V A V A I I O E P
E R E C T P L I A
R R S A S O F X P
A E T C U P F E A
O C O N C H A S D
M A R E R D U R A
D Z S R E Á O I
M P E I X E E N O
O G I R A F A T P
D I V E R S A O T
A S F G H J K U T
Q W E R T Y U U A
PRAIA-VERÃO-MAR-CONCHAS-PEIXES- SOL-AREIA-DIVERSÃO

DITADO DE PALAVRAS:

1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.

COMPLETE COM SS OU CH:

AMA____ADO PA____ARINHO VA_____OURA

____UVA _____EIO _____AVE

CON____A CARRO____EL BORRA_____A

O____O _______UVEIRO GIRA_____OL

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CAÇA-PALAVRAS QUE TAL PROCURAR ABAIXO PALAVRAS COM A

LETRA L.

A S D F G H L H J
L I V R O A U S D
A Q W E R T P U O
T P Z L X C A V B
A W L U A R T Y U
A S D V L F G H J
L S D A E L E Ã O
A Q W E I O T U I
P L E V T U B N M
I Z X Q E C E R T
S G H J K O K L I
Q W E R R T Y U I
L I N G U A C V B
LIVRO-LATA- LUA-LOUCO- LEÃO- LUVA- LÁPIS- LÍNGUA- LUPA- LEITE

DITADO DE PALAVRAS:

1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.

COMPLETE COM C OU CH:

ABACA___I CAI___A CA___ORRO

___ÍCARA ___INELO ___ADREZ

___U___U ___APÉU PEI___E

___AROPE ___AVE
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CAÇA-PALAVRAS QUE TAL PROCURAR ABAIXO AS PALAVRAS

D F B R A S I L Q
C P Q W E R T Y U
O R A B S D F G L
Z A Z U L E I J O
I Z A Z S D F G U
N E Z I C V B N S
H R Q N W E R T A
A A S A D F G H J
Z X C V B N M Q E
L I S O F G H J K
D B E Z E R R O F
A S I A T I C O W
A Z U L E I J O T
BUZINA- LOUSA- PRAZER- LISO- BEZERRO- AZULEIJO- COZINHA-
ASIÁTICO- BRASIL

DITADO DE PALAVRAS:

1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.

COMPLETE COM Z OU S:

A___EDO ___EBRA CA__A

ESPO___O BE___ERRO A___ARADO

PREGUIÇO___O A___UL VI___INHO

PRE___ILHA A__A U___ADO

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Vamos ler?

Rita e Lulu

Rita varre a terra e o barro do tapete.

Lulu, o cão de Rita corre.
Ele corre, corre e cai no tapete.
Rita dá tapa no rabo de Lulu.
Lulu late: au...au...au...
Rita arruma o tapete.
Rui o pai de Rita ri.

Responda:
1) Qual o nome do cachoro de Rita?

2) O que Rita fez quando o cachorro caiu no tapete?

3) Qual o nome do Pai de Rita , o que ele fez?

Forme frases com as palavras abaixo

a) barraca _____________________________________________________

____________________________________________________________

b) terra _______________________________________________________

____________________________________________________________

c) carro _______________________________________________________

____________________________________________________________

d) rua _________________________________________________________

____________________________________________________________
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Vamos ler?

O BEBE DE BETE

BETO É O BEBÊ DE BETE.

ELE COME BOLO E TOMA LEITE.
BETE COLOCA O BEBÊ NA CAMA.
ELE BATE, BATE A MÃO.
BETO BATE A MÃO NA BOCA:
_ AI... AI...AI...
BETE PÕE O BEBÊ NO COLO.
COMO ELA AMA BETO!

RESPONDA
4) QUAL O NOME DO BEBÊ?

5) O QUE O BEBÊ COME E BEBE?

6) ONDE BETE PÕE O BEBÊ?

FORME FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

e) BEBÊ _____________________________________________________

____________________________________________________________

f) CAMA _______________________________________________________

____________________________________________________________

g) LEITE _______________________________________________________

____________________________________________________________
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Fichas de leitura
 Palavras:

barraca- terra- carro- ramo- Rui- Rita- Rato- rua

 Frases:

O nome do menino é Rui.

O tapete tem terra.

 Texto:

Rita e Lulu
Rita varre a terra e o barro do tapete.
Lulu, o cão de Rita corre.
Ele corre, corre e cai no tapete.
Rita dá tapa no rabo de Lulu.
Lulu late: au...au...au...
Rita arruma o tapete.
Rui o pai de Rita ri.
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CAÇA-PALAVRAS QUE TAL PROCURAR ABAIXO 8 PALAVRAS QUE

LEMBREM O VERÃO.

T R O L H A W A C
O Q W R T B Y G O
A L H O E U E
L E R L T L D L L
H Z X H V H B H H
A H J A K A L A O
Q W E R T Y U I O
A S D F G H J K L
R E P O L H O A S
Z X C V B N M K L
Q W O R E L H A V
A S D F G H J K L
C O L H E R Q W E
ROLHA- ABELHA- REPOLHO- ALHO- AGULHA- ORELHA- COELHO- FOLHA

COLHER- TOALHA

SEPARE OS ANIMAIS EM TERRESTRES OU MARINHOS

ELEFANTE-OSTRA-COELHO- PEIXE- POLVO-CACHORRO- MACACO-

COELHO- GOLFINHO

TERRESTRE MARINHO
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

EU VI UM RATO NO QUINTAL.
ELE ERA BEM PEQUENO.
O RATO ESTAVA NO CAPIM.
ELE ROEU A ROUPA DA TITIA.
O RATO COMEU O QUEIJO.
O TITIO PEGOU UMA RATOEIRA.
ELE CONSEGUIU PEGAR ESTE RATINHO ESPERTO.
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ELE ROEU A ROUPA DA TITIA.

O RATO ESTAVA NO CAPIM. ELE ERA BEM PEQUENO.

O RATO COMEU O QUEIJO. EU VI UM RATO NO QUINTAL.

O TITIO PEGOU UMA RATOEIRA.

ELE CONSEGUIU PEGAR ESTE RATINHO ESPERTO.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

ESTE SAPO É VERDE.

ELE É GORDO E GRANDE.
O SAPO FICA NA LAGOA.
ELE COAXA BEM ALTO.
ELE SALTA PARA LÁ E PARA CÁ.
EU TENHO MEDO DE SAPO.
E VOCÊ TAMBEM TEM MEDO?
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ELE COAXA BEM ALTO.

EU TENHO MEDO DE SAPO. O SAPO FICA NA LAGOA.

ELE SALTA PARA LÁ E PARA CÁ. ELE É GORDO E GRANDE.

ESTE SAPO É VERDE.

E VOCÊ TAMBEM TEM MEDO?

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

A TARTARUGA É FOFINHA.
ELA ESTÁ BEM VELHA.
SUA CARAPAÇA E BEM DURA.
A TARTARUGA GOSTA DE COMER RAÇÃO, PLANTAS E FRUTOS.
ELA NÃO TEM DENTES MAS, TEM UM BICO AFIADO.
ELA VIVE CERTA DE 100 ANOS.
FICA VEM VELHINHA.
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

A TARTARUGA É FOFINHA.

ELA VIVE CERTA DE 100 ANOS. ELA ESTÁ BEM VELHA.

FICA VEM VELHINHA. SUA CARAPAÇA E BEM DURA.

ELA NÃO TEM DENTES MAS, TEM UM BICO AFIADO.

A TARTARUGA GOSTA DE COMER RAÇÃO, PLANTAS E FRUTOS.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

GUTO COLHEU UM CACHO DE UVAS.

A UVA ESTAVA DOCINHA E BEM MADURA.
ELE FEZ UM SUCO MUITO GOSTOSO E GELADINHO.
A UVA É UMA FRUTA BEM SABOROSA!
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

GUTO COLHEU UM CACHO DE UVAS.

A UVA É UMA FRUTA BEM SABOROSA!

A UVA ESTAVA DOCINHA E BEM MADURA.

ELE FEZ UM SUCO MUITO GOSTOSO E GELADINHO.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

ESTA A GALINHA DO VOVÔ

ELA É NANICA E GORDINHA.
A GALINHA COME MILHO.
ELA FICA NO QUINTAL.
ELA BOTA OVOS TODOS OS DIAS NO SEU NINHO.
O VOVÔ CUIDA DA GALINHA!
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ESTA A GALINHA DO VOVÔ

ELA BOTA OVOS TODOS OS DIAS NO SEU NINHO.

ELA FICA NO QUINTAL.

ELA É NANICA E GORDINHA.

A GALINHA COME MILHO. O VOVÔ CUIDA DA GALINHA!

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

O JACARÉ VIVE NA LAGOA.

ELE É MUITO PERIGOSO.
O JACARÉ É COMPRIDO.
SUA BOCA É BEM GRANDE.
ELE SE ALIMENTA DE PEIXES, COBRAS, VEADOS, ETC...
SEU COURO É ESCURO.
CUIDADO COM O JACARÉ!
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ELE É MUITO PERIGOSO. SEU COURO É ESCURO.

ELE SE ALIMENTA DE PEIXES, COBRAS, VEADOS, ETC...

O JACARÉ É COMPRIDO.
O JACARÉ VIVE NA LAGOA.

SUA BOCA É BEM GRANDE. CUIDADO COM O JACARÉ!

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

ESTE É O LOBO MAU.

ELE VIVE NA FLORESTA.
O LOBO QUIS DERRUBAR A CASA DOS PORQUINHOS.
ELE SUBIU NA CHAMINÉ.
COITADO! CAIU DENTRO DE UM CALDEIRÃO DE ÁGUA QUENTE.
O LOBO FICOU TODO MACHUCADO.
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ELE SUBIU NA CHAMINÉ. ELE VIVE NA FLORESTA.

O LOBO QUIS DERRUBAR A CASA DOS PORQUINHOS.

ESTE É O LOBO MAU.

O LOBO FICOU TODO MACHUCADO.

COITADO! CAIU DENTRO DE UM CALDEIRÃO DE ÁGUA QUENTE.

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

ESTE É O MICO.
ELE É BEM VELHO.
MICO É MUITO LEVADO.
ELE GOSTA DE PULAR DE ÁRVORE EM ÁRVORE.
O MACACO COME BANANA.
ELE COME COQUINHO.
MICO É MUITO ENGRAÇADO.
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ELE COME COQUINHO. ELE É BEM VELHO.

ELE GOSTA DE PULAR DE ÁRVORE EM ÁRVORE.

ESTE É O MICO.
O MACACO COME BANANA.

MICO É MUITO ENGRAÇADO. MICO É MUITO LEVADO.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

ESTE ANIMAL É O ELEFANTE.

ELE É GRANDE E PESADO.
O ELEFANTE FICA NA MATA.
MUITOS DELES FICAM NOS CIRCOS DENTRO DAS JAULAS.
ISSO NÃO É CERTO.
OS ELEFANTES DEVEM FICAR SOLTOS.
O ELEFANTE É DEMAIS!
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ESTE ANIMAL É O ELEFANTE. ISSO NÃO É CERTO.

MUITOS DELES FICAM NOS CIRCOS DENTRO DAS JAULAS.

ELE É GRANDE E PESADO. O ELEFANTE FICA NA MATA.

OS ELEFANTES DEVEM FICAR SOLTOS.

O ELEFANTE É DEMAIS!
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

A VOVÓ FEZ EMPADA.

ELA FICOU TÃO GOSTOSA!
A VOVÓ PÔS BATATA, CEBOLA, AZEITONA E FRANGO.
A VOVÓ PASSOU GEMA DE OVO E ASSOU NO FORNO.
ELA FICOU TÃO QUENTINHA!
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

A VOVÓ FEZ EMPADA. ELA FICOU TÃO QUENTINHA!

A VOVÓ PÔS BATATA, CEBOLA, AZEITONA E FRANGO.

A VOVÓ PASSOU GEMA DE OVO E ASSOU NO FORNO.

ELA FICOU TÃO GOSTOSA!

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

ESTE ESPELHO É GRANDE.

ELE FICA PREGADO NA SALA.
ELE TEM UMA MOLDURA BEM BONITA. O ESPELHO É ÚTIL.
NELE VEMOS O NOSSO ROSTO, CABELO, CORPO E A ROUPA.
É PRECISO TER MUITO CUIDADO PARA NÃO QUEBRAR.
TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

É PRECISO TER MUITO CUIDADO PARA NÃO QUEBRAR.

ELE TEM UMA MOLDURA BEM BONITA. O ESPELHO É ÚTIL.

ELE FICA PREGADO NA SALA.

NELE VEMOS O NOSSO ROSTO, CABELO, CORPO E A ROUPA.

ESTE ESPELHO É GRANDE.

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

A ESTRELA BRILHA NO ALTO DE CÉU.

ELA PISCA...PISCA...

ELA APARECE DE VÁRIAS CORES.

UMA ESTRELA BRILHA NA NOITE DE NATAL.

ELA ANUNCIOU O NASCIMENTO DO MENINO JESUS!

TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ELA ANUNCIOU O NASCIMENTO DO MENINO JESUS!

A ESTRELA BRILHA NO ALTO DE CÉU.

UMA ESTRELA BRILHA NA NOITE DE NATAL.

ELA PISCA...PISCA...

ELA APARECE DE VÁRIAS CORES.

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

ESTE NAVIO É NOVINHO.

ELE É GRANDE E COLORIDO.

ELE É DO MEU PAI.

O PAPAI LEVA MUITA GENTE NELE.

ELE NAVEGA EM ALTO MAR.

ESTE NAVIO É DEMAIS!

TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

ESTE NAVIO É DEMAIS!

ELE NAVEGA EM ALTO MAR.

ELE É DO MEU PAI.

O PAPAI LEVA MUITA GENTE NELE.

ESTE NAVIO É NOVINHO ELE É GRANDE E COLORIDO.

 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS LER O TEXTO, COLOQUE O TÍTULO :

ESTE ÓCULOS É DA VOVÓ.

ELE É PEQUENO E NOVO.

A VOVÓ TECE, COSTURA E LÊ MUITAS HISTÓRIAS COM ELE.

EU ADORO OUVIR AS HISTÓRIAS DA VOVÓ.

DEPOIS A VOVÓ GUARDA O ÓCULOS COM CUIDADO.

TEXTO RETIRADO DO BLOG MISTURA DE ALEGRIA

RECORTE OS QUADRADRINHOS E MONTE O TEXTO:

EU ADORO OUVIR AS HISTÓRIAS DA VOVÓ.

ELE É PEQUENO E NOVO.

ESTE ÓCULOS É DA VOVÓ.

DEPOIS A VOVÓ GUARDA O ÓCULOS COM CUIDADO.

A VOVÓ TECE, COSTURA E LÊ MUITAS HISTÓRIAS COM ELE.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

BRINCANDO COM TRAVA-LÍNGUAS, VOCÊ CONSEGUE FALAR SEM

ERRAR?

Atrás da pia, tem um prato, um pinto e um gato.

Pinga a pia, apara o prato, pia o pinto e mia o gato!

O cozinheiro cochichou que havia cozido o chuchu chocho num tacho sujo.

Caixa de graxa grossa de graça.

Lanço o laço no salão. O lenço, lanço. A lança,não.

PORCO CRESPO, TOCO PRETO.

O pinto pia, a pia pinga. Quanto mais o pinto pia, mais a pia pinga.
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

LIGUE OS TRAVA-LÍNGUAS PARA QUE FIQUEM COMPLETOS. EM SEGUIDA,

LEIA-OS O MAIS RÁPIDO QUE PUDER.

O RATO ROEU A ROUPA NÃO SABIA ASSOBIAR?

DO REI DE ROMA

A RAINHA COM RAIVA

SABIA QUE O SABIÁ RESOLVEU REMENDAR.

NEM A ARANHA
TRÊS PRATOS DE TRIGO ARRANHA A RÃ.
NEM A RÃ ARRANHA A
ARANHA.
A ARANHA ARRANHA A
RÃ. A RÃ ARRANHA A PARA TRÊS TIGRES
ARANHA. TRISTES.
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

LIGUE COMPLETANDO O NOME DOS CONTOS :

A BELA ADORMECIDA

CHAPEUZINHO PORQUINHOS

BARBA MOSQUETEIROS

ALI BABÁ E A FERA

OS TRÊS E A LEBRE

A TARTARUGA DOURADOS

O LEÃO E OS 40 LADRÕES

A BELA VERMELHO

OS TRÊS E O RATO

CACHINHOS AZUL
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

MAIS VALE UM PÁSSARO NA NÃO MORDE.

MÃO

GATO ESCALDADO QUE SE RECEBE.

A MENTIRA DO QUE DOIS VOANDO.

CACHORRO QUE LATE NO SEU GALHO.

É DANDO TEM MEDO DE ÁGUA FRIA.

CADA MACACO TEM PERNA CURTA.

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

APÓS O PROFESSOR FALAR UM POUCO SOBRE ESSE

PERSONAGEM FOLCLÓRICO, REESCREVA O QUE
VOCÊ APRENDEU SOBRE ELE:
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

APÓS O PROFESSOR FALAR UM POUCO SOBRE

ESSE PERSONAGEM FOLCLÓRICO , REESCREVA O
QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE ELE:
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

APÓS O PROFESSOR FALAR UM POUCO SOBRE ESSE

PERSONAGEM FOLCLÓRICO , REESCREVA O QUE
VOCÊ APRENDEU SOBRE ELE:
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

CAÇA-PALAVRAS QUE TAL PROCURAR SEGUINDO AS PISTAS

S B C I S D M M D
A D F G L H J U J
C A I P O R A L U
I Q W E B R T A Y
- Z X C I V B S N
P B M D S Q R E E
E D J J O Z R M C
R A A U M B V C D
E Q T Y E D Q A J
R Z B N M A Z B U
E S A S E R E E Y
A S E R E I A Ç C
B O I T A T A A F
1- CRIATURA COM GORRO VERMELHO NA CABEÇA
2- TEM SEUS PÉS VOLTADOS PARA TRÁS
3- SOLTA FOGO PELO PESCOÇO
4- MISTURA DE HOMEM E LOBO
5- COBRA DE FOGO
6- METADE MULHER , METADE PEIXE
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Projeto “ Um pouquinho de nós”

Objetivo: Desenvolver junto com os alunos e as professoras o relacionamento

mútuo. Conhecendo atrás de cada aluno sua história, família, gostos e
preferência.

Desenvolvimento:

1º momento: O aluno coordenado pela professora deverá conversar entre eles,

poderá ser feito um piquenique para deixar a turma mais envolvida e íntima.

Roteiro de perguntas para ajudar no bate papo:

- Qual o seu nome e idade?

- Com quem você mora ( pais, irmãos, avós...)?

- O que gosta de fazer quando não está na escola?

- Fale duas características suas ( atenciosa, carinhosa, nervosa, bonita,

bagunceira etc...)

2º momento: Entregar duas folhas para os alunos.

Uma das folhas o aluno irá elaborar um texto respondendo as perguntas do bate
papo feitas anteriormente, abaixo o aluno fará um lindo desenho .

3º momento: Digitar na sala de informática junto com os alunos os textos

produzidos.

Obs: Durante todo o projeto as professoras deverão registrar as atividades

através de fotos.

Conclusão e finalização do projeto: a professora ( coordenadora do projeto) irá

com os alunos corrigir e elaborar um “livrinho” com as produções de texto e os
desenhos de cada estudante. Cada aluno receberá um livrinho contendo as
produções de cada aluno e seus desenhos para guardar de recordação.
Anexo 1: Fotos do projeto
CONTE UM POUCO SOBRE VOCÊ

FAÇA UM DESENHO BEM BONITO:

Projeto “ Você troca?”

Objetivo: Desenvolver junto com os alunos e as professoras a leitura e

criatividade .

“Sinopse:

Permutas e trocas de todo o tipo sempre existiram entre as pessoas. Em geral,

ao trocar uma coisa por outra, estamos abrindo mão de algo, mas demonstrando
preferência por outra que nos parece ter maior valor.
Quem troca um gato contente por um pato com dente? Qual você vai preferir?
Um gato contente deve ser melhor que um gato lamuriante. Um pato com dente
não será uma coisa sensacional,algo raro, inusitado, a galinha dos ovos de ouro?
Você conhece algum pato com dente?
E um espião com preguiça por um ladrão de salsichas? Aí o negócio é mais
complicado...
Essas são as divertidas transações do mercado para lá de informal das
brincadeiras propostas no livro. E aí, você troca?
Com seu traço gaiato e divertido, Eva Furnari propõe as mais exóticas e
hilariantes trocas, brincando com as palavras na tradição dos trocadilhos e
também com a reputação de clássicos personagens (como o lobinho delicado e o
chapeuzinho malvado). O texto resulta extremamente expressivo, ainda que
simples, muito adequado aos que se iniciam na leitura, pois a cada duas páginas
a criança tem um texto completo que, enriquecido pelas ilustrações, diverte e
satisfaz sua expectativa de leitor. Não há uma narrativa, uma trama a ser
seguida, apenas quadros que estimulam a criatividade dos pequenos. Qual deles
não gostará de propor sua troca também?

Desenvolvimento:

1º momento: Leitura do texto junto com a turma

VOCÊ TROCA?

Você troca um gato contente

Por um pato com dente?

Você troca um canguru de pijama

Por um urubu na cama?

Você troca um coelho de chinelo

Por um joelho de cogumelo?

Você troca um leão sem dente

Por um dragão obediente?
 Você troca um ratinho de camisola
Por um passarinho na gaiola?

Você troca uma taturana molhada

Por uma banana descascada?

Você troca um espião com preguiça

Por um ladrão de salsicha?

Você troca um tutu de feijão

Por um tatu de calção?

Você troca um rato assustado

Por um gato amarrado?

Você troca um lobinho delicado

Por um Chapéuzinho malvado?

Você troca um pinguim fantasiado

Por um patim alucinado?

Você troca um mamão bichado

Por um bichão mimado?

Você troca um gato de bota

Por um sapo boboca?

Você troca um varal de feiticeira

Por um final de brincadeira?

2º momento: Os alunos farão desenhos com cada uma das propostas de

trocas do autor?

3º momento: O professor Irá reunir os desenhos escolher um de cada e

montar um livro para realização da obra.
Em anexo imagens do projeto:
 Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

VAMOS COLORIR!
Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________

Escola:_____________________________________________________

Nome: _____________________________________________________ Data:____________