ATIVIDADES DE COMPUTAÇÃO PARA OS

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SUMÁRIO

ALGORITMOS 2

DADOS PESSOAIS - SEGURANÇA NA INTERNET 5

O QUE É A TECNOLOGIA? 7

REPETIÇÃO 9

TECNOLOGIA AO LONGO DO TEMPO 11

VOCÊ ACREDITARIA? 13

RISCOS DO UNIVERSO VIRTUAL 15

Adaptado de: Ciencias de la Computación para el Aula : 1er. ciclo de primaria. Buenos Aires,
2018. Program.AR. Fundação Sadosky. Tradução: Profa. Graziela Bergonsi Tussi

Divulgação: Site Pensamento Computacional <www.computacional.com.br>

Última atualização: 29/ago/2021

ALGORITMOS
Etapa ou idade recomendada: 4º e 5º ano do Ensino Fundamental.

Atividade 1

A seguir você verá uma série de passos que são necessários para plantar uma semente.
Alguns deles não fazem parte do processo.

Recorte as imagens e cole as mesmas na sequência correta, no espaço abaixo.

Agora, cole as imagens que não fazem parte do processo.

Escreva o algoritmo dessa sequência que você fez na questão número 1.

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Atividade 2

A lhama Coty sempre se sentiu atraída pela arte. Olhe o quadro em que ela está
trabalhando agora! Para terminar de pintar, pediu às suas amigas Toto e Lita que a
orientem com as cores. Elas escreveram os algoritmos que ela precisa seguir.

Pinte a flor seguindo o algoritmo que Toto escreveu.

Agora, pinte a flor seguindo o algoritmo que Lita escreveu.

Os algoritmos são diferentes, mas, como ficaram os desenhos?

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DADOS PESSOAIS - SEGURANÇA NA INTERNET

Etapa ou idade recomendada: 2º e 3º ano do Ensino Fundamental.

AS REDES SOCIAIS, OS JOGOS E OS E-MAILS SÃO ALGUNS DOS MEIOS QUE USAMOS
PARA NOS COMUNICAR E NOS DIVERTIR. PORÉM, O FATO DE PODER COMPARTILHAR
UMA INFORMAÇÃO SOBRE VOCÊ NA INTERNET NÃO SIGNIFICA QUE VOCÊ DEVE
FAZER ISSO.

COM A AJUDA DE UM ADULTO, RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

O QUE SÃO OS NOSSOS DADOS PESSOAIS?

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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

FAÇA UM CÍRCULO AO REDOR DAQUELES DADOS QUE SEJAM PESSOAIS.

EM QUAL DAS SEGUINTES SITUAÇÕES É SEGURO COMPARTILHAR OS DADOS
SOLICITADOS? POR QUÊ?
O QUE É A TECNOLOGIA?
Etapa ou idade recomendada: 2º e 3º ano
do Ensino Fundamental.

MUITOS INVENTOS TECNOLÓGICOS

SÃO MUITOS IMPORTANTES EM
ALGUM MOMENTO DA HISTÓRIA,
MAS DIFÍCEIS DE RECONHECER EM
OUTRO. OLHA QUE CONFUSOS
ESTÃO A RAPOSA TOTO E SEU AVÔ
COM SEUS TELEFONES TÃO
DIFERENTES! TUDO QUE É FEITO HOJE EM DIA É FEITO COM O USO DA
TECNOLOGIA. MUITAS COISAS SÃO FEITAS ARTIFICIALMENTE. VAMOS
IDENTIFICAR QUE COISAS SÃO ESSAS?

OLHE OS DESENHOS E MARQUE QUAIS QUAIS CORRESPONDEM A COISAS

NATURAIS E QUAIS CORRESPONDEM A COISAS ARTIFICIAIS.

ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL

NATURAL NATURAL NATURAL NATURAL

ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL

NATURAL NATURAL NATURAL NATURAL

ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL

NATURAL NATURAL NATURAL NATURAL

OLHE OS INVENTOS NA TABELA ABAIXO E ESCREVA O QUE PODEMOS

FAZER COM ELES.
INVENTO PARA QUE SERVE
REPETIÇÃO
Etapa ou idade recomendada: 4º e 5º ano do Ensino Fundamental.

Cada vez que a raposa Toto escuta música, não consegue evitar e começa a dançar. Por isso,
inventou uma linguagem para descrever suas coreografias. Cada uma das figuras abaixo
indicam um passo de sua coreografia.

Una cada sequência de figuras com os passos de coreografia que correspondem:

Toto não para de dançar. Está muito feliz! Use a linguagem das figuras (repetição) para
descrever seus passos.

a)

b)

c)

d)
TECNOLOGIA AO LONGO DO TEMPO
Etapa ou idade recomendada: 2º e 3º ano do Ensino Fundamental.

COM O PASSAR DOS ANOS....

AO LONGO DA HISTÓRIA AS TECNOLOGIAS EVOLUÍRAM. POR EXEMPLO: OS
TELEVISORES ANTES ERAM EM PRETO E BRANCO, DEPOIS SE TORNARAM EM
CORES, HOJE SE CONECTAM À INTERNET E PODEM VER CONTEÚDOS VIA
STREAMING (VOCÊ ESCOLHE O QUE QUER A HORA QUE QUER).

VAMOS FAZER ALGUMAS ATIVIDADES PARA IDENTIFICAR ESSA EVOLUÇÃO DA

TECNOLOGIA COM O PASSAR DOS ANOS.

1) COMPLETE A TABELA RESPONDENDO COMO REALIZAR CADA UMA DESSAS

ATIVIDADES E QUE INVENTOS FORAM CRIADOS PARA ISSO.

QUE TECNOLOGIA É
COMO VOCÊ FAZ PARA? RESPOSTA
NECESSÁRIO PARA ISSO?

MOVER-SE PELA CIDADE?

ESCUTAR MÚSICA?

COMUNICAR-SE COM UMA

PESSOA QUE VIVE MUITO
LONGE?

FICAR SABENDO DAS

NOTÍCIAS?
ILUMINAR SUA CASA À
NOITE?

TIRAR UMA FOTO?

VER UM FILME?

2) SE NÃO EXISTISSE A TECNOLOGIA QUE RESPONDEU NA TABELA ANTERIOR, COMO

VOCÊ FARIA PARA FAZER ESSAS MESMAS ATIVIDADES?

COMO VOCÊ FARIA PARA? RESPOSTA

MOVER-SE PELA CIDADE?

ESCUTAR MÚSICA?

COMUNICAR-SE COM UMA

PESSOA QUE VIVE MUITO
LONGE?

FICAR SABENDO DAS

NOTÍCIAS?

ILUMINAR SUA CASA À

NOITE?

TIRAR UMA FOTO?

VER UM FILME?
VOCÊ ACREDITARIA?
Etapa ou idade recomendada: 3º ano do Ensino Fundamental.

Os perigos da internet

A internet é um universo quem que temos que estar atentos

Às vezes podem aparecer situações perigosas. Quais são? O que temos que fazer em
uma situação dessas? No que se diferenciam de outras situações perigosas que se
apresentam da vida real?

1. Observe a imagem acima. Se você fosse a gatinha Puma Duba, acreditaria no

outro personagem? Por quê?

2. O que faria em seu lugar?

3. Olhe esses outros desenhos abaixo. Que diferenças e semelhanças você
percebe com a situação anterior?

4. Ao usar a internet, tens que ter cuidados especiais? Quais e por quê?
RISCOS DO UNIVERSO VIRTUAL
Etapa sugerida: 3º ano do Ensino Fundamental.

Quando utilizamos a internet, precisamos estar atentos aos riscos que estamos
correndo. Nas últimas semanas falamos sobre alguns deles, como saber com quem
estamos falando, não compartilhar os nossos dados pessoais, pedir sempre que
nossos pais ou responsáveis nos ajudem a conferir nossas redes sociais (se já
tivermos uma).
É muito importante estarmos seguros, tanto no mundo real quanto no virtual.
Vamos fazer algumas atividades para ter certeza que tudo que trabalhamos e falamos
nas últimas semanas foi aprendido.

1. Que tipo de cuidados devemos ter ao utilizar a internet quando não estamos na
presença de um adulto?
RESPOSTA:

2. Olhe o chat abaixo. O que você deve fazer em uma situação dessas? (observação:
você não conhece pessoalmente seu amigo virtual).

RESPOSTA:
3. Leia o email abaixo. Qual sua opinião sobre ele?

RESPOSTA:

4. Por que é importante proteger nossos dados pessoais, como endereço, dados de
cartão de crédito, dados bancários?
RESPOSTA:
5. Observe a imagem abaixo. Ela mostra uma situação que acontece muito na internet
(não exatamente assim, mas falamos sobre isso nas últimas semanas). Qual a
importância de você conversar com seus pais, avós, irmãos mais velhos quando
você perceber que algo perigoso ou estranho está acontecendo nas redes?

RESPOSTA: