UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE

Faculdade de ciências

Curso: Cartografia e Pesquisa Geológica

Estudante: Edna Isabel Massequeza

Probabilidades e Métodos Estatísticos

Exercícios 1- Estatística Descritiva

1. A) Diferentes tipos de figura frequentam diferentes tipos de supermercados. A amostra
daria unicamente indicações sobre a população constituída pelos clientes desse
supermercado. Podemos ainda referir, como exemplo, que os preços e o tipo de produtos
que estão a venda não são iguais em todos os supermercados, pelo que a amostra não e
representativa.

b) Verificou se certamente que a situação financeira das empresas têxteis moçambicanas

é melhor do que na realidade é.

2. A) Variáveis quantitativas: ano de escolaridade; numero de irmãos; idade; nota na

disciplina de matemática, tempo gasto diariamente no estudo, distância de casa a escola.
Variáveis qualitativas: sexo; local de estudo.

b) Variáveis quantitativas contínuas: tempo gasto diariamente no estudo, distância de

casa a escola.

3. a) População = 60 elementos

b) Amostra = 16 elementos

3.2. Variável – tempo gasto por volta

Classificação variável quantitativa continua

3.3. A variável estatística pode assumir por exemplo os valores 14.1, 13.5, 15.0, 16,0.

Organização de dados e gráficos

4.

Classes Ponto Frequência Frequência

médio (xi) absoluta relativa
(fi) (fr)
[0-250[ 125 250 10%
] 250-500[ 375 500 20%
] 500-750[ 625 750 30%
] 750-1000[ 875 1000 40%
] 1000-1250] 1125 0 0%
Total - 2500 100%

5. A) A população residente em Moçambique no ano de 1989 é de 9,9 milhões.

 b) Os anos em que a população em Moçambique foi igual a 10 milhões foram os
seguintes: 1984, 1985, 1986, 1987 e 1884.

c) Os Moçambicanos residentes passam a ser mais de 10 milhões a partir de 1995.

d) Nos próximos anos a evolução tem a tendência de aumentar.

6. A) A Raquel formou 5 classes.

b) A amplitude é de 2 horas.
c) Encontra-se a resposta mais frequente no intervalo entre 2 e 4 horas.
d) a percentagem de alunos que estuda máximo de 6 horas é de 57,7%.
e) Não há alunos que estudam mais do que meio-dia.

7. A)
ʎ= 174-150= 24
c= ʎ/k= 24/5= 4.8

Classes Ponto médio Fi Fr Fr (%)

(xi)
[150- 154.8[ 152.4 3 0.107 10.7%
] 154.8- 159.6[ 157.2 5 0.179 17.9%
] 159.6- 164.4[ 162.0 7 0.25 25.0%
] 164.4- 169.2[ 166.8 7 0.25 25.0%
] 169.2- 174.0] 171.6 6 0.214 21.4%
Total - 28 1 100%

b) Histograma
 30%

25%

20%

15%

10%

5%

0%
[150- 154.8[ ]154.8- 159.6[ ]159.6- 164.4[ ]164.4- 169.8[ ]169.8- 174.0]

8. ʎ= 125-1= 124
c= 142/6= 20,66

Classes Ponto médio Fi Fr Fr (%)

(xi)
[1- 21,7[ 11,4 33 0,805 80,5%
] 21,7- 42,4[ 32,1 5 0,122 12,2%
] 42,4- 63,1[ 52,1 - 0 0%
] 63,1- 83,7[ 73,4 - 0 0%
] 83,7- 104,4[ 94,1 2 0,049 4,9%
] 104,4- 125] 114,7 1 0,024 2,4%
Total - 41 1 100%
 90.00%

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
C1 C2 C3 C4 C5 C6

9. Mediana divide um subconjunto de dados em dos conjuntos cada um com 50% do total
dos dados.
Classe 1 – mediana bem próxima da média
Classe 2- mediana menor que a média (simetria positiva)
Classe 3- mediana maior que a media (simetria negativa)

10.
11 14 19 27 30 38 53 54 59 70 74 75 83 96 116 141 144 195 337
28,5 mediana=54,5 106

Da analise da representação anterior verifica se que 50% dos dados centrais são pouco
enviesados para a direita, havendo um grande enviesamento nos 25% dos dados
superiores, pelo valor 337.

11. A) A nota N é 75
b) A percentagem perdida é de 70%.

12. A) Media = ∑ x/n

= 2999/10
=299,9

b) S=√∑(x – media)^2/n-1
 S=√(0,06)^2+(-0,02)^2+(0)^2+(0,04)^2+(-0,02)^2+(0,06)^2+(-0,05)^2+(0,04)^2+(-

0,1)^2+(-0,06)^2/10-1

S =√0,0036+0,004+0+0,0016+0,004+0,0036+0,0025+0,0016+0,01+0,0036/9

S =√0,0345/9

S = √0,00383

S=0,06188

C) S =√∑(x^2) – [(∑ x)^2/n]/n – 1

S= √8994001- [(2999)^2/10]/10-1

S=√8994001 – 899400,1

S= √8094600,9/9

S= √899400,1

S= 948,4

O desvio padrão obtido nesta alínea é maior do que o obtido na línea anterior. A resposta

correcta é de 943,4.

d) S=√∑ ( x^2) – [ (∑ x)^2/n]/n-1

S= √8993702- [ (2700)^2/10]/10 -1

S= √8993702- 729000/9

S= √8264702/9

S= √918300,2

S= 958,3

14. A) Media = ∑ x/n

Media =190/19
 Media = 10

b) S= √∑(x – media)^2/ n-1

S= √(-9)^2+(-8)^2+(-7)^2+(-6)^2+(-5)^2+(-4)^2+(-3)^2+(-2)^2+(-

1)^2+(0)^2+1^2+2^2+3^2+4^2+5^2+6^2+7^2+8^2+9^2/19-1

S= √81+64+49+36+25+16+9+4+1+0+1+4+9+16+25+36+49+64+81/18

S= √570/18

S=√31,66

S=5,626

15. A) O desvio padrão mantém se.

b) A amplitude interquartil mantém-se.

c) A amplitude mantém-se.

d) A média aumenta 100.

18. a) 8 Classes com amplitude de 5 horas.

Classes Fi Fr(%)

[0-5[ 43 29,9%

] 5-10[ 30 20,8%

] 10-15[ 12 8,5%

] 15-20[ 15 10,42%

] 20-25[ 23 16,0%

] 25-30[ 18 12,5%

] 30-35[ 1 0,7%
] 35-40] 2 1,1%

c) [0,5[

d) Podemos escolher para o símbolo uma televisão, pois é o mais adequado ao problema em

estudo.

e) Neste gráfico as barras estão separadas e num histograma estão juntas.

19. a)

Vendas

jornal noticias
correio da manha
diario de noticias
Publico
24h
capital
correio do porto

b) A moda é o jornal notícias, isto significa que é o jornal mais vendido.

c) O jornal menos vendido é capital.

20.a)
 30

25

20

15

10

0
1 2 3 4 5

c) Não, há menos crianças e jovens.

d) A mediana das idades da população esta na classe [30-45 [.

e) A classe modal da população residente na cidade do Nampula é [45-60 [. E no Norte do pais é

[30-44 [.

21.1. Moda

21.2. Significa que 50% doa salários são maiores ou iguais a 500€.

21.3. Na empresa vizinha a moda são coincidentes (700€), e a media é próxima destes valores

(750€), o que significa haver menor dispersão nos valores dos salários.

22.a) O Joaquim dividiu os dados obtidos em 6 classes.

b) A amplitude é igual a 3.

d) A classe que englobou mais respostas é a classe [37-39 [, é a classe modal.

e) A marca dessa classe é 38.

g) A classe que obteve menos respostas é a classe [46-48 [.

h) A percentagem de pessoas que calca menos que 40 é de 52,9%.

23.a) A percentagem de pessoas que responderam que gostavam mais de primavera é de 25%.

b) 30 Pessoas responderam que gostavam mais de inverno.

c) A moda foi o verão, que corresponde a 90 pessoas.

d) O estacão menos escolhido foi Outono.

24.a)

Classes Fi Fr Fr(%) Fr (acu) Fr (%) (acu)

0 10 0,1351 13,51% 0,1351 13,51%

1 17 0,2297 22,97% 0,3648 36,48%

2 12 0,1621 16,21% 0,5269 52,69%

3 19 0,2567 25,67% 0,7836 78,36%

4 6 0,081 8,1% 0,8646 86,46%

5 6 0,081 8,1% 0,9456 94,56%

6 4 0,054 5,4% 1 100%

Total 74 1 100% - -

b) A percentagem dos jovens que foram no máximo 2 vezes ao cinema é de 16,21%.

c) A moda é 19.
25.1. A distância percorrida pelos atletas – variável quantitativa continua.

25.2.

Classes Ponto médio Fi Fr Fr(%)

(xi)

[5,5-5,88 [ 5,69 1 0,8 8%

[5,88-6,26 [ 6,07 3 0,2 20%

[6,26-6,64 [ 6,45 3 0,2 20%

[6,64-7,02 [ 6,83 4 0,26 26%

[7,02-7,4 [ 7,21 4 0,26 26%

Total - 15 1 100%

25.2. A distância média é de 6,6.

25.4. Dos 15 amigos, 10 correram menos de 7km, correspondente a 66,6%.

25.5. A percentagem dos que treinaram pelo menos 6km é de 40%.

25.6. 8 Amigos treinaram entre 6 e 7km correspondente a 53,3%.

25.7. A classe modal é [6,64-7,02 [ e a classe mediana é [6,26-6,64 [.

25.8. Mediana=99/15

Mediana será igual a 6,6.

Ficha 2

1. a) X =
∑X
n

X =17/5 ↔ X =3,4

n+1 5+1 6
Md= ↔ Md= = =3 °
2 2 2

Md=3

Moda = não há moda

√
S=√∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ↔S= 10,8 ↔ S= √ 2,7 ↔ S=1,6431
4

5+1 6
b) Q1= ↔Q 1= ↔ Q1=1,5
4 4

Q3=
[ 3∗( 5+1 ) ] ↔ Q 3= 3∗6 ↔ Q3= 18 =4,5
4 4 4

A distribuição não será simétrica pois temos a media diferente da moda e diferente da

mediana. X ≠ Mo ≠ Md

50
2. X = ↔ X=8,33
6

Não há moda

n+1 6+1 7
Md= = = =3,5
2 2 2

S= √¿ ¿ ¿

b) Quartis

6+1 7
Q 1= = =1,75
4 4
 Q 3=
[ 38 ( 6+1 ) ] = 3∗7 = 21 =5,25
4 4 4

C) A distribuição não será simétrica pois X ≠ Mo ≠ Md .

3. a) X =
∑ X ↔ X=1072=71,46
n

S= √∑ ¿¿ ¿ ¿

4.Diagrama de ramo e folhas

21 72 87

22 79 94

23 52

24 05

25 13 41 63 91 97

26 31 57 76 78

27 32 34 54 67 75

28 55 89

29 11 54 77

30 22 82

31 64 93

32 62

902,16
b) X = 30 ↔ X=30,072

S= √
518,409704
=√ 17,8761=4,22
29