Plano de Ação 2021 - Cras

ESTADO DO PARÁ
MUNICIPIO DE LIMOEIRO DO AJURU

PREFEITURA MUNICIPAL DE LIMOEIRO DO AJURU
PODER EXECUTIVO MUNICIPAL
SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTENCIA SOCIAL
CENTRO DE REFERENCIA DE ASSISTENCIA SOCIAL – CRAS
Prefeitura Municipal de Limoeiro do Ajuru
Secretaria Municipal de Assistência Social
Centro de Referencia da Assistência Social -

CRAS
PLANO DE AÇÃO DO CRAS 2021
________________________________________
Pamila Rithelly Costa Pimentel
Secretária de assistência social
________________________________________
Gracilene Farias Leal
Coordenadora - CRAS
Limoeiro do Ajuru 2021

1
ESTADO DO PARÁ
PLANO DE AÇÃO 2021
1. Identificação.
Centro de Referência da Assistência Social -CRAS
Email: craslimoeirodoajuru@gmail.com
Endereço: Rua Juscelino Kubithesck, s/nº, Matinha.
Coordenadora: Gracilene Farias Leal.
Abrangencia do CRAS: Zona Urbana e Zona Rural.
1.1. Descrição.
O CRAS, Centro de Referencia da Assistência Social, é uma unidade de

proteção básica do SUAS, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de
situações de vulnerabilidades e riscos sociais nos territórios, por meio do
desenvolvimento de potencialidades e aquisição, do fortalecimento de vínculos
familiares e comunitários e da ampliação do acesso aos atendimentos.
O CRAS, denominado CASA DA FAMILIA, oferta o serviço proteção e

atendimento integral à família (PAIF), o Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos (SCFV), Programa Criança (PCF), Equipe Volante,
e Programas de Aquisição de Alimentos (PAA). No CRAS os usuários também
são orientados sobre os benefícios assistências e podem ser inscritos no
cadastro único para programas sociais do governo federal.
Fazem parte da composição funcional deste CRAS os seguintes cargos:
QUADRO DE FUNCIONÁRIOS
Cargo Quantidade Nome
Coordenação 01 Gracilene Farias Leal
Equipe Técnica 04 Fernanda Dias de Figueiredo/
Gerferson Ferreira Costa/
Maria de Jesus de Sousa
Pinheiro/
Merian do Socorro Rodrigues
Queiroz
Recepcionista 01 Adriana Lima Pastana
Administrativo 01 Letícia Rodrigues Novaes
Educadores Sociais 09 Gilsa das Graças Tavares
2
ESTADO DO PARÁ
Ferreira/ Rosiléia Pinheiro/

Wanderlucy de Leão Alves
Barros/ Jaqueline da Silva da
Costa/ Manoel Mário Duarte
Pantoja/ Maria Lúcia Pompeu
Rodrigues/Sônia Pompeu
Rodrigues/ Tabita Pinheiro
Moraes/
Leila Cavolcante Gomes
Visitadores 05 Maricleuma Progenio Souza/
Rita de Cássia S. Barros/
Larissa Lobato Pinheiro/
Larissa Lobato Pinheiro /
Amanda de Melo Leão
Apoio 04 Maria da Luz Silva Alves/
José Roberto Tavares Barbosa/
Jurema do Socorro Gomes
Martins/
Genival Pinheiro de Pinheiro
Vigias 03 Jurandir dos Prazeres Souza/
Hormino Balieiro Tavares/
Benedito Igreja dos Santos
Nutricionista 01 Miriam Dias Pinheiro
Devido a pandemia do novo coronavírus, COVID-19, o CRAS precisou se

adaptar, pensado em uma melhor forma de continuar os atendimentos e
preservar a saúde dos funcionários e nossos usuários. Seguindo normas da
OMS e os decretos publicados no município desde março de 2020.
O CRAS vem ofertar os serviços pelos meios de comunicação disponíveis,

telefone celular particular dos servidores, além de aplicativo de mensagem
WhatsApp, oferecendo o atendimento remoto.
A população por busca espontânea, será atendida pela equipe técnica do

CRAS. Além das educadoras sociais que prestaram serviço de forma remota,
enviando atividades mensalmente ao mínimo de usuários por coletivo (SCFV).
A supervisora e os visitadores do programa criança feliz também atenderão
3
ESTADO DO PARÁ
remotamente. Assim, possibilitamos o alcance dos objetivos e metas traçados

pelos serviços e programas referenciados por este CRAS.
Dessa forma, os serviços e programas realizaram seu planejamento

semestral, com ações a serem desenvolvidas levando em consideração nossa
atual realidade e para tanto precisarão de recursos em geral, detalhados
respectivamente nos mesmo. Portanto, o CRAS deverá oferecer condições
para a execução do mesmo. Entre eles: EPI’s, material de limpeza, material de
limpeza, alimentação, material permanente, didáticos e suporte tecnológico
(internet de qualidade, telefones fixos e outros necessários para o pleno
desenvolvimento das atividades).
1.2. Equipe Técnica.
NOME FORMAÇÃO
Assistente Social-
Maria de Jesus de Sousa Pinheiro
Equipe Volante
Pedagoga- Técnica de
Merian do Socorro Rodrigues Queiroz
referencia SCFV
Fernanda Dias Figueiredo Assistente Social- PCF
Gerfesson Ferreira Costa Assistente Social-PAIF
1.3 REUNIÃO DA EQUIPE TECNICA DO CRAS – AVALIAÇÃO
Será realizada constantemente reuniões ampliadas do serviço socioassistêncial de

proteção social básica. Um espaço de dialogo e construção coletiva para atender a
diversidade e complexidade das demandas nos serviços e programas deste equipamento.
Haverá entre a equipe técnica troca de informações com o intuito de aprimorar as

estratégias no campo do território intervindo e fortalecendo o trabalho interdisciplinar e a
busca de soluções coletivas. Com o objetivo de incentivar e estimular o profissionalismo e
desempenho de papeis construtivos durante as reuniões.
1.3 SISTEMAS
Este CRAS é responsável por alimentar os seguintes sistemas.
4
ESTADO DO PARÁ
 Registro mensal de atendimento do CRAS- RMA. (Coordenação).
 Sistema de informação do serviço de convivência- SISC. (Técnica de referência do

SCFV ). O registro atualizado do SISC apresenta 604 usuários de 04 a 17 anos e
11 meses e idosos a partir de 60 anos distribuídos em 23 coletivos.
 E-PCF- Programa Criança Feliz. (Supervisora do PCF ). O registro atualizado

desse sistema apresenta 150 famílias.
Atualmente este CRAS apresenta um volume de 699 famílias no prontuário SUAS

sendo estas encaminhadas o para os seguintes serviços e programas sociais.
150- Famílias no programa criança feliz.
470- Famílias no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos
138- Famílias em acompanhamento.
55- Demandas espontâneas.
2. SERVIÇO DE PROTEÇÃO E ATENDIMENTO INTEGRAL À FAMÍLIA –PAIF
2.1 Justificativa:
O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família – PAIF consiste no

trabalho social com famílias, de caráter continuado, com a finalidade de fortalecer
a função protetiva das famílias, prevenir a ruptura de seus vínculos, promover seu
acesso e usufruto de direitos e contribuir na melhoria de sua qualidade de vida.
Prevê o desenvolvimento de potencialidades e aquisições das famílias e o
fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, por meio de ações de caráter
preventivo, protetivo e proativo. Atua reconhecendo a importância de responder às
necessidades humanas de forma integral, para além da atenção a situações
emergenciais, centradas exclusivamente nas situações de risco social.
Considerando a necessidade de desenvolver ações a acerca de medidas para o
enfrentamento da emergência de saúde pública em decorrência do coronavírus,
COVID-19, no âmbito da rede socioassistencial pública do Sistema Único de
Assistência Social.
5
ESTADO DO PARÁ
2.2. Objetivos do PAIF:
2.3. Objetivo Geral:
Desenvolver as potencialidades, aquisições e o fortalecimento de

vínculos familiares e comunitários das famílias em situação de
vulnerabilidade, por meio de um conjunto de procedimentos de caráter
preventivo, protetivo e proativo e assegurando as medidas de segurança e
proteção estabelecida pela vigilância sanitária em tempo de pandemia.
PROPOSTA DE FUNCIONAMENTO E ATENDIMENTO DURANTE A PANDEMIA

Segunda a sexta-feira das 08h00min às 11h30min (equipamento)
Dias e Horários de
Funcionamento Segunda a sexta-feira das 13h30min às 17h00min (remoto)
As atividades coletivas do PAIF estão suspensas pelo período da

pandemia. No entanto, atendimentos emergenciais que surgirem
serão realizados pela equipe técnica do CRAS a qual avaliará a
Atendimentos ao Público melhor forma de realizar o atendimento, bem como os
acompanhamentos em aberto.
Os trabalhos técnicos e administrativos continuarão acontecendo

Trabalho Técnico- em revezamento de profissionais.
Administrativo
Os benefícios eventuais continuarão sendo ofertados dentro dos

critérios expressos nas regulamentações, levando em
consideração neste momento as situações de emergência e de
Benefícios Eventuais - calamidade. São de fundamental importância para que as famílias
BE mais vulneráveis possam no período de isolamento social, ter suas
necessidades básicas atendidas.
Os atendimentos e acompanhamentos do PAIF ficam

condicionados à disponibilidade de equipamentos de proteção
Segurança e Proteção da
individual e de materiais de higienização, por parte do órgão gestor
Saúde
de assistência social. Tal medida visa resguardar a saúde dos
profissionais e usuários.
6
ESTADO DO PARÁ
Ações e estratégias do PAIF para o segundo semestre:
 Realizar o acompanhamento familiar: visita domiciliar as famílias identificadas que

esteja no perfil do PAIF que são beneficiários do BBF.
 Realizar a inserção de novos usuários no grupo do PAIF: Busca ativa.
 Reuniões periódicas, mobilizações, palestras, oficinas e ações integradas de

articulação com a rede.
JULHO– 2021
DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO
1 2 3
Planejamento Planejamento
interno- interno-
colônia de colônia de
férias férias
4 5 6 7 8 9 10
Atendimento Visita Busca ativa Busca ativa Busca ativa
interno domiciliar para colônia para colônia para colônia
de férias de férias de férias
11 12 13 14 15 16 17
Atendimento Visita Ação da Atendimento Ação da

colônia de colônia de
interno domiciliar interno
férias - Orla férias – TV.
da Matinha Milton Fayal-
Açailândia
18 19 20 21 22 23 24
Atendimento Visita Ação da Atendimento Ação da
interno domiciliar colônia de interno colônia de
e busca férias – Rua férias- BR422
ativa Nova IV-
Matinha
25 26 27 28 29 30 31
Atendimento Visita Atendimento Visita Atendimento
interno domiciliar interno domiciliar interno
7
ESTADO DO PARÁ
AGOSTO – 2021
1 2 3 4 5 6 7
Reunião Reunião Planejamento Planejamento Planejamento

com com da SMAS Semestral do Semestral do
coordenaçã coordenaçã PAIF PAIF
o e técnicos o e técnicos
do CRAS do CRAS
8 9 10 11 12 13 14
Atendimento Visita Atendimento Visita Expediente
Interno domiciliar Interno domiciliar Interno
15 16 17 18 19 20 21
Atendimento Visita Conferencia Visita Reunião com

Municipal de os Técnicos
Interno domiciliar domiciliar
Assistência do CRAS e
Social CREAS e
SMAS para
Organizar a
capacitação
da FASEPA.
22 23 24 25 26 27 28
Atendimento Capacitação Capacitação Visita Planejamento
Interno da FASEPA. da FASEPA. domiciliar para o Grupo
Terapêutico.
29 30 31
Atendimento Visita
Interno Domiciliar
8
ESTADO DO PARÁ
SETEMBRO – 2021
SEGUND
DOMINGO TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO
A
1 2 3 4
Abertura da Planejamento Planejamento e

Semana da e Organização da
Pátria Organização Ação da Semana do
da Ação da CAD-Único
Semana do
CAD-Único
5 6 7 8 9 10 11
Inicio da Visita Atendimento Visita Planejamento da

Viagem Interno
domiciliar Domiciliar “Tardezinha com a
pra o
CAD família” e da
Único
Oficina Mascara de
EVA.
12 13 14 15 16 17 18
Atendime Visita Atendimento Visita 1º Encontro do

nto domiciliar Interno domiciliar Grupo Terapêutico
Interno
19 20 21 22 23 24 25
Atendime Visita Atendimento Encontro com Planejamento

nto domiciliar Interno a Família Interno
Interno “Tardezinha”
e Inicio de
Mascara.
26 27 28 29 30
Atendime Visita Atendimento Culminância

nto domiciliar Interno da Semana
Interno do Idoso
OUTUBRO – 2021
9
ESTADO DO PARÁ
1 2
Planejamento
Interno
3 4 5 6 7 8 9
Atendimento Visita Atendimento Visita 2ºGrupo

Interno
Interno domiciliar domiciliar Terapêutico
10 11 12 13 14 15 16
Atendimento Visita Atendimento Visita Tardezinha

Interno com a família
e
confeccionar
máscaras
para o Fest´
do SCFV.
17 18 19 20 21 22 23
Atendimento Visita Fest´. do SCFV Visita 3º Grupo

Interno domiciliar domiciliar Terapêutico.
24 25 26 27 28 29 30
Atendimento Visita Atendimento Reunião de Reunião de

domiciliar e Interno Avaliação
Interno Avaliação
Planejamento SMAS
SMAS
31
NOVEMBRO – 2021
1 2 3 4 5 6
Feriado Finados Atendimento Visita Planejam

Interno domiciliar ento do
Planejamento Novembr
da Oficina de o Azul
Biju.
10
ESTADO DO PARÁ
7 8 9 10 11 12 13
Atendimento Visita Capacitação Capacitação Capacitaç

das Proteções das Proteções ão das
Interno domiciliar
Básicas e Básica e Média Proteções
Média Complexidade Básicas e
Complexidade Média
Complexi
dade
14 15 16 17 18 19 20
Atendimento Visita Atendimento Roda de Momento

Conversa com Cultural
Interno domiciliar Interno
os pais sobre o do
Novembro Azul Festival
e Violência do Açaí
contra a em
Mulher parceria
com Sec.
de
Cultura
21 22 23 24 25 26 27
Atendimento Visita Atendimento Tardezinha Expedient

Interno domiciliar e Interno com a família e e Interno
Planejamento inicio da
Oficina de Biju.
28 29 30
Atendimento Visita
Interno domiciliar
DEZEMBRO – 2021
1 2 3 4
Atendimento Visita Planejamento

Interno
Interno domiciliar
5 6 7 8 9 10 11
Atendimento Visita Atendimento Visita Planejamento

Interno domiciliar e Interno Domiciliar e Relatório
11
ESTADO DO PARÁ
Planejamento Trimestral
12 13 14 15 16 17 18
Atendimento Visita Encerramento Relatórios Entrega de Confraterniza

das ção da
Interno domiciliar e Relatórios
Atividades do SMAS
Planejamento CRAS
19 20 21 22 23 24 25
Atendimento Visita Atendimento Facultado Facultado

domiciliar e Interno
Interno
Planejamento
26 27 28 29 30 31
Atendimento Atendimento Atendimento Atendimento Facultado

Interno Interno Interno Interno
CONCLUSÃO:
Este planejamento foi elaborado para nortear as atividades do PAIF no decorrer do

segundo semestre de 2021. Assim, atuando incisivamente e solidificando o papel da
politica publica de Assistência Social como atividade essencial e estruturante para toda a
população e para o conjunto das demais politicas públicas.
3. SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULO - SCFV
 JUSTIFICATIVA:
Considerando a proposta de retomada das atividades retomadas do

SCFV/CRAS 2021, o planejamento semestral da SMAS e o aumento dos casos de
COVID-19 no município de Limoeiro do Ajuru, o planejamento semestral dever ser
pensado de forma bastante cuidadosa. Percebendo-se isso que há uma
necessidade das atividades ofertadas no serviço aconteceram, faz-se necessário
12
ESTADO DO PARÁ
que as mesmas estejam pautadas na prevenção, busca de autonomia,

fortalecimento dos vínculos familiares, busca ativa e inserção das famílias que se
enquadrem nas demandas ofertadas pelo SCFV, para que as mesmas possam ser
inseridas nas ações propostas, principalmente as que se referem ao combate e
enfretamento ao COVID-19.
O SCFV 2021, apresenta-se com a seguinte composição: um técnico de

referencia, seis educadores sociais e uma coordenadora (considerando que a
mesma coordena todos os serviços e programas ofertados pelo CRAS).
Coordenação: Gracilene Farias Leal

Téc. De Referencia: Merian do Socorro Rodrigues Queiroz
Ed. Sociais: Gilsa das Graças Tavares Ferreira – 04 a 06 anos
Rosiléia Pinheiro – 07 a 09 anos
Wanderlucy de Leão Alves Barros – 10 a 12 anos
Jaqueline da Silva da Costa – 13 a 15 anos
Manoel Mário Duarte Pantoja – 15 a 17 anos
Maria Lúcia Pompeu Rodrigues - Idoso
Sônia Pompeu Rodrigues – 04 A 06 anos
Leila Cavolcante Gomes – Equipe Volante
Visando a reorganização das suas atividades, o SCFV deverá adequar

meios que assistam os usuários frequentes, de acordo com as demandas de
urgência em serem assistidos devido a diversos fatores, delimitando-se a um
padrão de atendimento, priorizando o remoto, levando em consideração a atual
realidade.
A distribuição de usuários destinado aos educadores se limitará a 20
crianças, adolescentes e idosos. As atividades deverão estar pautadas no
enfretamento e prevenção ao COVID 19, datas alusivas e comemorativas além das
propostas no eixo “Direito de Ser”, visando sempre a segurança e proteção os
servidores e usuários do CRAS.
Diante da atualização de dados os usuários do SCFV, foi constatado a
insuficiência de aparelhos telefônicos com as redes sociais necessários para as
atividades eletrônicas ficando inviável essa metodologia, restando apenas a oferta
13
ESTADO DO PARÁ
de materiais impressos a serem entregues no CRAS, de forma agendada, evitando

assim aglomerações e, consequentemente, o risco de contaminação.
Os materiais impressos que serão distribuídos aos usuários deverão estar
prontos num período de 7 dias de antecedência para que os mesmos estejam
esterilizados e livres de qualquer tipo de contaminação.
As campanhas e ações do calendário colorido serão mensais e as propostas
estarão nas atividades impressas, no CRAS, na SMAS e nas mídias sociais (essa
ultima com participação da equipe do departamento de mídia da PMLA).
 Objetivo Geral:
 Oportunizar aos usuários frequentes a continuação das atividades do SCFV

de forma remota levando em consideração as medidas de proteção e
enfrentamento a COVID-19 e calendário colorido das ações do SCFV e do
CRAS.
 Objetivos Específicos:
 Auxiliar no enfrentamento ao combate e prevenção ao coronavírus para os

usuários já atendidos.
 Prestar informações aos usuários sobre as medidas de enfrentamento ao

coronavírus protocolados no município.
 Prevenir as situações de violações de direitos humanos.
 Oferecer atividades de forma remota dentro dos eixos e temas, datas

comemorativas ou alusivas, do SCFV pro produções coletivas, obedecendo
às faixas etárias ofertadas (0 a 17 anos e idosos).
 SCFV: Proposta de Funcionamento e atendimento durante a pandemia.
 Por ciclo de vida – 04 a 17 anos.
 Idosos.
 Atendimento ao Publico.
 De forma remota
14
ESTADO DO PARÁ
 Pelos meios de comunicação (rádio, carro som, internet)
 Medias de Segurança
 Manter nos grupos somente os usuários que já participavam dos serviços.
 Interagir pro meio de mensagens de voz e troca de vídeos para os participantes.
 Todas as ações propostas devem ser feitas dentro das dependências do CRAS,
saindo de um ambiente preparado a partir do tem que está sendo trabalhado.
 Salvar e arquivar todo o material produzido e coletado pela equipe e usuários.
 Metodologia
 Planejamento semestral do SCFV;
 Organização do eixo temas e subtemas;
 Traçar metas e objetivos de forma geral;
 Traçar metas e objetivos às atividades propostas e de acordo com a faixa etária dos
coletivos;
 Estipular atividades mensais de forma remota, detalhando seus respectivos recursos;
 Formulário de entrega e responsabilidade dos materiais entregues (para o

responsável do usuário);
 Descrição do Eixo.
O eixo a ser trabalhado no ano de 2021 será “Direito de Ser”, o mesmo

estimula ao exercício da infância, da adolescência e da melhor idade (idoso), de
forma que as atividades devam promover experiências que potencializem a
vivencia desses ciclos etários em toda a sua pluralidade.
Caberá a equipe do SCFV, junto com a coordenação pensar estratégias

para, mesmo que de forma remota, busque enquadrar nas atividades, questões
pertinentes que abordem os parâmetros contidos no eixo que está sendo
proposto para nortear as ações durante o primeiro semestre de 2021.
15
ESTADO DO PARÁ
 Descrição dos temas:
Os temas referentes ao eixo “Direito de ser” são:
1. Direito a aprender e a experimentar
2. Direito de brincar
3. Direito de ser protagonista
4. Direito de adolescer, ser criança, ser idoso
5. Direito de ter direitos e deveres
6. Direito de pertencer
7. Direito de ser diverso
8. Direito a comunicação
Esses temas devem ser trabalhados de acordo com demanda de cada coletivo
além da realidade a qual pertence o território de abrangência do CRAS. Levando
em consideração essa dinâmica, para o primeiro semestre foram selecionados os
seguintes temas:
 Direito de ser protagonista (Fevereiro)
 Direito a aprender e a experimentar (Março)
 Direito de ter direitos e deveres (Abril, Maio)
 Direito de pertencer (Junho)
De forma dinâmica os objetivos traçados devem levar em consideração a atual

conjuntura que se apresenta o território (Pandemia) para que, mesmo de forma
remota, o usuário perceba que apesar de isolado, os vínculos precisam continuar,
sejam familiares, comunitários ou sociais e que mesmo de forma indireta, os órgão
de proteção e prevenção está buscando estratégias para garantia dos direitos
básicos para todos.
16
ESTADO DO PARÁ
 Calendário Colorido.
No ano de 2021, outra estratégia adotada no SCFV foram ações referentes

as datas comemorativas ou alusivas que serão mensais e, a cada mês, um tema,
uma cor para que não possamos deixar, mesmo à distancia de discutir e mostrar o
quanto é relevante valorizar nossa cultura e perceber a importância do prevenção a
algo que possa vir atrapalhar ou atrasar o pleno desenvolvimento emocional, social
ou cognitivo dos usuários. Os meses, temas e cores para o primeiro semestre
ficaram assim:
 Janeiro Branco
 Fevereiro Rosa
Tema: Não pule etapas, tudo tem seu tempo.
 Março Lilás
Tema: Nossa união nos faz mais fortes
 Dia Internacional da Mulher
 Abril Azul
Tema: Somos todos iguais na diferença (inclusão social)
 Páscoa
 Maio Laranja
Tema: Onde tem abuso não tem brincadeira
 Dia das Mães
 18 de Maio
 Junho Violeta
Tema: Trabalho infantil/Festa Junina.
17
ESTADO DO PARÁ
As atividades do calendário colorido, serão feitas em parcerias, visto que as ações

serão de cunho informativo ou campanhas que deverão ser através da comunicação e
das mídias sociais.
18
ESTADO DO PARÁ
PERÍODO CALENDÁRIO
TEMA OBJETIVO GERAL SUB – TEMA METODOLOGIA RESPONSÁVEL
(MÊS) COLORIDO
Inicio das atividades na - Acolher e apresentar a equipe que - Acolhida - Apresentação. - Equipe técnica da Janeiro Branco
SMAS fará parte da gestão apresentação dos SMAS
Janeiro - Treinamento para
funcionários
os novos
funcionários
- Ação centralizada
- Promover reflexão e o dialogo entre
Não Pule etapas, tudo as crianças, jovens e suas famílias em - Prevenção a gravidez no CRAS. -Equipe Técnica. Fevereiro Rosa
Fevereiro
tem seu tempo. relação ao desenvolvimento efetivo, na adolescência. - Vídeo e mídias - Educadores Sociais.
autonomia e responsabilidade.
sociais.
Direito a aprender e a - Conscientizar os usuários e as - Mês de - Levantamento dos - Equipe Técnica. Março Lilás
experimentar. famílias sobre a contribuição de cada conscientização e materiais didáticos;
- Educadores Sociais.
um na prevenção do coronavírus e valorização da mulher.
- Busca ativa
como os hábitos de higiene ajudam a
- Informação sobre o presencial;
manter a saúde.
coronavírus.
Março Confecção da
cartilha;
- Busca ativa a
distancia (telefone);
- Organizar os kits.
Abril Direitos de ter direitos e - Oportunizar aos usuários conhecer - ECA - Levantamento do - Equipe Técnica Abril Azul
seus direitos e deveres, percebendo
19
ESTADO DO PARÁ
deveres que estão presentes nas convenções - Páscoa. material didático. - Educadores Sociais.
sociais e familiares e entendimento do
- Busca ativa através
significado da páscoa.
de ligações
- Proporcionar às crianças o telefônicas.
entendimento do significado da
- Confecção do
páscoa e desenvolver sua
material.
criatividade.
- Solicitação dos
ovos de páscoa.
- Organização dos
Kits.
- Entrega dos kits e

ovos de páscoa.
Direito de pertencer - Incentivar os usuários a valorizarem - Regras de - Pesquisa e -Equipe técnica Maio Laranja
regas e leis como elementos convivência. organização de
- Educadores Sociais
necessários à uma boa convivência materiais didáticos.
- Dias das mães.
social e familiar.
Maio - Orientação via
- 18 de Maio
- Valorizar a figura materna, chamada de celular.
conscientizando os usuários sobre os
- Entrega dos Kits.
valores, obediência e respeito.
20
ESTADO DO PARÁ
- Oferecer aos usuários informações

referentes ao combate ao abuso e
exploração sexual de crianças e
adolescentes.
Direito de pertencer - Combater o trabalho infantil, - Trabalho Infantil - Levantamento dos - Equipe técnica. Junho Violeta
favorecendo a superação de violação materiais didáticos.
- Cultura Junina - Educadores Sociais
de direitos
- Confecção de
cartilhas e
Junho cartazes/vídeos.
- Distribuição de Kits
juninos (comidas
típicas).
- Entrega dos Kits
Direito de pertencer Conscientizar toda a família com - Colônia de férias. - Busca ativa. CRAS Julho vermelho
relação do uso das drogas
Julho - quem se forma não -Atividades
enfatizando suas causas e
se droga. intersetoriais.
consequências.
Agosto Direito a comunicação Promova, através da comunicação, o - Diferença não é - Divulgação [ mídias - Equipe técnica. Agosto- Arco-
21
ESTADO DO PARÁ
acesso ás informações pertinente ao defeito. sociais] - Educadores sociais. íris.

tema, estabelecendo ideias que
- Diversidade cultural. - Pesquisa e - SMAS.
possibilitem aos usuários tornar
organização do
comum a comunicação, fortalecendo
material.
assim os vínculos familiares e
comunitários, trabalhando de acordo - Material impresso [
com sua especificidades e pintura, colagem,
direcionando o mesmo para a cartilha e jogos
percepção sobre a importância em referente ao tema
conhecer seus direitos e deveres, trabalhado.
fazendo a adaptação necessária para
a assimilação das informações - Entrega das
repassadas. Promovendo o livre atividades aos
exercício da cidadania e da escolha responsáveis no
individual ou coletiva do ser humano, período do CRAS.
o respeito e a valorização do mesmo.
Direitos de ser Resgatar e valorizar o papel do idoso, - Idade não é nada, - Atividades que - CRAS e seus Setembro
Protagonista [ valorização seus saberes, experiências e respeito é tudo. envolvem os direitos equipamentos. Amarelo.
do idoso] vivencias, envolvendo-os juntamente e a valorização do
- Dia nacional do - SMAS.
Setembro com os seus familiares e a sociedade idoso. [ entregas das
idoso.
onde vivem, mostrando o quanto o atividades remotas
mesmos são importante para a nossa as crianças e
história, pois temos mais aprender do adolescentes.
22
ESTADO DO PARÁ
que ensina-los . Promovendo o - Ação externa:

acesso ás informações do direito do Tarde de
idoso nos espaços sociais e musicalidade,
familiares, caracterizando-os como entretenimento,
protagonista a partir do lugar e da informação,
função que ele ocupa na história interação,
através do seu relatos e vivencia. socialização e lazer
direcionadas aos
usuários idosos do
SCFV e seus
familiares.
- Busca ativa [
idosos]
Direito de ser criança e Fortalecer a participação da - Dia das crianças. - Ação externa: Fest -CRAS Outubro Verde
adolescente sociedade em geral na defesa do SCFV:
- Dia dos -SMAS
Estatuto da Criança e do Adolescente,
adolescentes. * Contratação dos
garantindo o acesso as informações
palhaços Jabaculê
Outubro dos seus principais artigos,
Kids.
percebendo a criança e o adolescente
enquanto seres que pensam e agem * Concurso de
dentro da sociedade. Protegendo e fantasias [ criança
valorizando sua cultura, língua, ate 03 anos- PCF]
religião e classe social, além de
23
ESTADO DO PARÁ
respeitar as etapas de vida *Pintura em tela.

necessárias para seu
*Apresentação de
desenvolvimento cognitivo, emocional
uma coreografia com
e social proporcionando de forma
as crianças a partir
lúdica, as informações sobre as leis
de 4 anos.
que asseguram seus direitos e
deveres. * Brincadeiras.
* Apresentação de
uma dança ou
coreografia com
adolescentes.
- Show de calouros.
Tik Tok.
* Stand do ECA.
* Teatro da Mary.
Direito de ser diverso Promover a conscientização contra - Menos preconceito - Organização e - SCFV [ técnica e - Novembro
atos discriminatórios na sociedade, entregas das educadores ] Preto
- Desconstruindo o
construindo uma identidade própria atividades remotas.
Novembro
racismo.
através de debates sobre o tema,
- Divulgação do tema
valorizando todas as diferenças,
nas mídias sociais.
percebendo que independentemente
24
ESTADO DO PARÁ
da cor todos temos um potencial em

comum e perante a lei somos iguais,
através de ações criticas que levam a
reflexão , sobre a valorização da
história e cultura afro brasileira,
reduzindo todas as formas de
preconceito social e descriminação
social.
Direito de ser diverso Estimular a empatia e a Empatia e A combinar com os PMLA,SMAS Dezembro
solidariedade, o dialogo, a resolução solidariedade demais equipamento dourado
de conflitos e a cooperação, fazendo-
se respeitar e promovendo o respeito
ao outro e aos outros direitos
humanos, com o acolhimento e
Dezembro
valorização da diversidade de
individuo e de grupos sociais, seus
saberes, identidade, sem preconceito
de qualquer natureza, respeitando a
diversidade social, econômica,
religiosa, politica e cultural.
25
ESTADO DO PARÁ
ELABORADORES
TÉCNICA DE REFERENCIA DO SCFV:
__________________________________________
Merian do Socorro R. Queiroz
EDUCADORES SOCIAIS :
__________________________________________
Rosiléia Pinheiro
__________________________________________
Wanderlucy de Leão Alvez Barros
26
ESTADO DO PARÁ
__________________________________________
Manoel Mário Duarte Pantoja
__________________________________________
Jaqueline da Silva Costa
__________________________________________
Gilsa das Graças Tavares Rodrigues
__________________________________________
Maria Lúcia Pompeu Rodrigues
27
ESTADO DO PARÁ
4. Programa Criança Feliz - PCF.
APRESENTAÇÃO
O Programa Criança Feliz, foi instituído pelo Governo Federal por meio do Decreto 8.869,
de 5 de outubro de 2016, tendo como fundamento a Lei n° 13.257, de 08 de março de
2016, que trata do Marco Legal da Primeira Infância. A primeira infância é o período que
abrange os seis primeiros anos completos, ou seja, os 72 meses de vida da criança. A
implementação do PCF está em estreita articulação com a política da Assistência Social,
vinculada ao Sistema Único de Assistência Social (SUAS), primando pelo respeito à
dignidade, à cultura e aos arranjos familiares, além de valorizar o protagonismo e as
competências das famílias no exercício do cuidado na proteção das crianças na primeira
infância. O programa procura também fortalecer a articulação intersetorial entre as áreas
de educação, saúde, assistência social, direitos humanos e cultura, de forma a favorecer
o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância e o apoio às gestantes e
suas famílias. O plano de ação aqui previsto visa subsidiar a equipe do programa para
implementação das visitas domiciliares nos territórios. Assim, o plano de ação para 2021
está estruturado para oferecer uma visão abrangente do desenvolvimento do trabalho em
relação à acolhida das famílias no território e as formas de acesso o programa, tendo em
vista a sua perspectiva intersetorial.
PRINCÍPIOS DO PCF
Os princípios que norteiam a atuação do programa no SUAS são:
• Atenção à criança na primeira infância considerando, necessariamente, sua família,

o território e seu contexto de vida;
• Visibilidade das especificidades desta etapa do ciclo vital, das gestantes e das
famílias com crianças na primeira infância;
• Reconhecimento da dependência de cuidados na primeira infância e da
necessidade de suportes e apoios às gestantes e às famílias para desempenho da
função protetiva;
• Valorização da importância do brincar, dos cuidados e dos vínculos familiares e
comunitários para o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância;
• Reconhecimento das desigualdades, diversidades socioculturais, étnico raciais,
territoriais e da presença de deficiência, aspectos que caracterizam a infância no
contexto brasileiro;
• Ética, não discriminação e respeito à dignidade, à cultura e a todas as formas de
organização familiar.
OBJETIVO DO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ
• Qualificar e incentivar o atendimento e o acompanhamento nos serviços

socioassistenciais para famílias com gestantes e crianças na primeira infância
28
ESTADO DO PARÁ
inseridas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal –

CadÚnico e Benefício de Prestação Continuada - BPC;
• Apoiar as famílias com gestantes e crianças na primeira infância no exercício da
função protetiva e ampliar acesso a serviços e direitos;
• Estimular o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância, em situação
de vulnerabilidade e risco social, fortalecendo vínculos familiares e comunitários;
• Fortalecer a presença da Assistência Social nos territórios e a perspectiva da
proteção proativa e da prevenção de situações de fragilização de vínculos, de
isolamentos e de situações de risco pessoal e social;
• Desenvolver ações de capacitação e educação permanente que abordem
especificidades, cuidados e atenções a gestantes, crianças na primeira infância e
suas famílias, respeitando todas as formas de organização familiar;
• Potencializar a perspectiva da complementariedade e da integração entre serviços,
programas e benefícios socioassistenciais;
• Fortalecer a articulação intersetorial com vistas ao desenvolvimento integral das
crianças na primeira infância e ao apoio a gestantes e suas famílias.
PÚBLICO QUE SERÁ ATENDIDO
• Gestantes, crianças de até (3) três anos e suas famílias beneficiárias do Programa
Bolsa Família;
• Crianças de até (6) seis anos beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada
(BPC) e suas famílias;
• Crianças de até (6) seis anos afastadas do convívio familiar em razão da aplicação
de medida protetiva prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente através de
autorização judicial.
TERRITÓRIOS DE ATUAÇÃO
• Bairro da Cuba;
• Bairro da Matinha;
• Bairro da Açailândia;
• BR422.
PILARES DO PROGRAMA
• Realização de visitas domiciliares;

• Integração das políticas públicas de saúde, educação, assistência social, cultura e
promoção e defesa dos direitos da criança no âmbito do Município.
29
ESTADO DO PARÁ
EIXO DO PROGRAMA:
METODOLOGIA
A metodologia utilizada para a realização das visitas de forma remota revela a

importância dos cuidados e do vínculo da criança com seus pais/responsáveis para seu
desenvolvimento mesmo durante uma pandemia. A metodologia busca a participação, o
saber das famílias e estimula as interações a partir de atividades desenvolvidas no
espaço do domicílio.
O planejamento das atividades e o plano de visita será realizado de forma mensal
de acordo com cada demanda considerando essencial o uso dos meios de
telecomunicações devido as atividades serem remotas, com vídeos já gravados com as
atividades, videochamada, ligações e mensagens. Por meio de brincadeiras lúdicas para
o desenvolvimento das crianças, orientações para as gestantes e manter o vinculo familiar
do público alvo.
As visitas remotas serão realizadas de acordo com os limites de cada período de
vida da criança de 0 ano a 1ano; de 1 a 2 anos e de 2 a 3 anos abrangendo as 4 (quatro)
dimensões (linguagem, motora, socioafetividade e cognitiva), as quais irão orientar a
realização do diagnóstico inicial e as avaliações realizadas durante todo o
acompanhamento da família. Crianças até 6 anos de idade beneficiários do BPC serão
acompanhados de forma remota por motivos de estarmos em pandemia e as gestantes
serão acompanhadas também de forma remota até o nascimento do seu bebê. A equipe é
composta por 1 supervisora ( técnica de nível superior) e 5 visitadores ( nível médio).
Metodologia das visitas virtuais voltada ao fortalecimento de vínculos, estímulo ao
desenvolvimento infantil e potencialização da capacidade protetiva das famílias (apoio,
cuidado, proteção), a partir do reconhecimento e respeito da realidade das famílias.
Ligações telefônica para as famílias, para realização de orientações e atividades que
promovam o desenvolvimento infantil. Utilização de WhatsApp para compartilhamento de
atividades realizada pela equipe e atividades manuais impressas para as famílias que não
possuem contato telefônico caso tenha que ser entregue na residência tomando todos os
cuidados de proteção.
METAS PARA EXECUÇÃO DO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ
30
ESTADO DO PARÁ
• Acompanhar o desenvolvimento das crianças;

• Vacinação em dia;
• Pré-Natal em dia;
• Firmar parcerias com instituições públicas;
• Buscar de forma remota atender as crianças e gestantes do programa;
• Ações com temas voltados para o público alvo;
• Prosseguir com as ações do programa criança feliz/ primeira infância no suas e
fortalecer o enfrentamento da emergência de saúde pública de importância
internacional decorrente do corona vírus, covid-19.
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES COM AS FAMÍLIAS DE JANEIRO A JUNHO
Planejamento das ações e atividades remotas Janeiro a junho
Atendimentos- Demandas espontâneas Janeiro a junho
Busca Ativa do público alvo caso necessário mantendo todos os Janeiro a junho
cuidados de proteção.
Atualizar o sistema do PCF Semanalmente
Realização das visitas de forma remota dos acompanhados do Semanalmente

PCF.
Planejamento das visitas remotas e atividades a serem Mensal

realizadas ao mês referido
Articular encaminhamentos para inclusão das famílias nas Janeiro a junho

respectivas políticas públicas de Assistência Social, Saúde,
Educação e Cultura e para o Centro de Referência de
Assistência Social para que possam atender as demandas
identificadas nas Visitas
31
ESTADO DO PARÁ
Principais atividades que serão desenvolvidas para o alcance das metas estabelecidas
PROCEDIMENTOS RECURSOS
MÊS ATIVIDADE RESULRADOS ESPERADOS RESPONSAVEL
METODOLOGICOS MATERIAIS
Os visitadores irão Material impresso, jogos Desenvolvimento cognitivo,

realizar visitas educativos e comunicação e linguagem,
semanalmente (0 a 24 confeccionados pelos motor, sócio afetiva das
meses) de 15 em 15 visitadores e crianças e das gestantes.
dias (24 a 36 meses e supervisora. Fazendo
beneficiário do BPC) e uso do celular ou
gestantes 1 vez ao mês. câmera para as
Visitas virtuais devido a filmagens de vídeo.
Janeiro a Atividades pandemia. P.C.F
Junho remotas.
Foi planejado as Data show Todos os equipamentos que

Planejament atividades que serão compõem o SMAS elaborarão
Fevereiro o semestral realizadas no 1º as ações.
SMAS 2021 semestre do ano.
SMAS
Foi realizada uma ação Combustível para os Levar o pescado para as

da secretaria de transportes, EPIS e famílias carentes.
assistência social basquetas.
juntamente com
prefeitura municipal
32
ESTADO DO PARÁ
para a distribuição do
pescado para as
Ação famílias carentes que Todos os
alimenta em são acompanhadas equipamentos.
casa pelos programas da
assistência.
Março Realizar um vídeo sobre Celular ou câmera Alertar sobre os tipos de

Dia da a violência física e violência que a mulher sofre.
mulher psicológica contra a P.C.F
mulher.
Confecção do brinde ou Cola, E.V.A, papel Oferecer em período de

entrega dos ovos. cartão e tesoura. pandemia um momento de
alegria para as crianças
acompanhadas pelo programa. P.C.F
Abril Páscoa
Distribuição de um Cola, E.V.A, papel Oferecer em período de

brinde ou um kit de cartão e tesoura. isolamento um gesto de carinho
Dia das
higiene. para com as mães do programa.
mães P.C.F
33
ESTADO DO PARÁ
Dia de
combate ao
abuso e
exploração APOIO ao CMDCA
Maio sexual de XXX XXX XXX

Crianças e
Adolescente
s.
Dia de
combate ao
trabalho APOIO ao AEPETI
infantil. XXX XXX XXX
Confecção e entrega de Bombom, palito de Em uma época junina entregar

um brinde junino para picolé, E.V.A, palito de as nossas crianças algo bonito
Semana as crianças churrasco, tesoura e e que represente esse mês
Junho Junina acompanhadas pelo cola. mais que especial. P.C.F
programa
34
ESTADO DO PARÁ
MÊS TEMA ATIVIDADE PROCEDIMENTOS RECURSOS MATERIAIS RESULRADOS ESPERADOS RESPONSAV

METODOLOGICOS EL
Os visitadores Folhas A4, caneta e Convidar as famílias para a Colônia de

juntamente com os prancheta. férias.
educadores e técnicos
realizaram a busca CRAS
ativa para convidar as
famílias para a
Colônia de Férias.
Busca Ativa
Amar,
35
ESTADO DO PARÁ
Brincar e A equipe PCF Itens para pintura, itens para Atingir as crianças, adolescentes e idosos.
Cuidar. juntamente com o dança, itens para pintura
Julho CRAS como todo corporal, fantoches, materiais
realizará em 4 lugares para o lanche.
diferentes da cidade a
Colônia de férias com
pinturas, danças,
CRAS
fantoche, pintura
Colônia de corporal, futebol,
Férias lanche e atividades
para idosos.
Todos os Data Show Realizar todas as ações que foram

equipamentos da planejadas.
assistência se
reuniram para planejar SMAS
as ações que serão
Planejamento realizadas no período
semestral da de Agosto A
SMAS Dezembro.
36
ESTADO DO PARÁ
Planejamento A equipe do Programa Caneta e papel Realizadas ações propostas no

semestral Criança Feliz se planejamento.
interno reuniu para planejar as
Primeira CRAS/PCF atividades que seriam
Infância e realizadas no período
Agosto Aleitamento de Agosto A
Materno Dezembro.
CRAS/PCF
Realizar com excelência a XI Conferência

Municipal de Assistência Social.
Juntamente aos Materiais necessários para a

demais profissionais ornamentação.
da Secretaria iremos
Conferência ajudar a ornamentar o
Municipal de local de realização da
CMAS/SMAS
Assistência conferência.
Social
37
ESTADO DO PARÁ
A equipe com o apoio Materiais necessários para a Mostrar para a sociedade em geral a
da SMAS realizará ornamentação e execução da importância do desenvolvimento infantil na
uma semana dedicada ação. primeira infância e sobre os cuidados na
a primeira infância gestação.
com falas na rádio,
panfletagem, visitas
com o apoio da saúde,
divulgação em mídias
sociais e uma
culminância com
Semana da palestras sobre o tema PCF
Primeira abordado e entregas
Infância de kits enxovais.
38
ESTADO DO PARÁ
39
ESTADO DO PARÁ
Confecção das Cuba de ovo, garrafa pet, Fortalecimento de vínculos, coordenação

atividades para levar tampa de garrafa, papel motora, despertar a atenção do usuário,
nas visitas dos cartão, EVA, papelão, cola, direcionar a visão e incentivar o raciocínio e
Formas usuários velcro, massa de modelar e atenção.
geométricas, acompanhados pelo fita.
jogo dos programa.
Setembro O brincar números,

no quebra-
fortalecime cabeça das PCF
nto de cores e acerte
vínculos as cores.
40
ESTADO DO PARÁ
Toda a equipe do Fita, sacola plástica e papel Conscientizar as mulheres a se cuidarem e

Programa Criança verge. se tocarem, meio esse de detectar o câncer
Feliz confeccionou de mama.
um brinde em alusão
ao câncer de mama
Brinde representado pelo PCF
outubro rosa.
Palestrar com o apoio Fita, alfinete, EVA, bastão de Orientar as mães sobre a importância do
da Secretaria de saúde cola quente e a pistola, papel cuidado para diagnosticar precocemente o
sobre a prevenção ao cartão, papel crepom e câncer de mama.
câncer de mama. taxinha.
PCF
Palestra
Outubro Outubro
rosa
41
ESTADO DO PARÁ
Realizamos o desfile EVA, pano, elástico e cola Proporcionar um momento especial para as
de fantasia das isopor. nossas crianças.
crianças do programa
e confecção de
máscaras.
1 fest
SCFV/CRAS
PCF
A equipe juntamente Papel e caneta Conseguir que nossos usuários tenham uma
com a nutricionista ira alimentação adequada de acordo com sua
orientar a cuidadora faixa etária e condições.
em relação à
alimentação das
Orientação nossas crianças
em relação a atendidas pelo
Novembro Mês alimentação PCF
programa durante as
nutricional
visitas.
42
ESTADO DO PARÁ
A equipe com a ajuda Celular Mostrar para a sociedade que as crianças são
dos responsáveis das portadoras de direitos e que devem ser
crianças irá gravar um respeitados por todos.
Dia vídeo no qual algumas
Internacional crianças iram mostrar
dos direitos os direitos que as
das crianças. mesmas possuem.
PCF
A equipe ajudara a Materiais regionais, cola, Lembrar de uma cultura do nosso município
SMAS a realizar o EVA e outros. que devido a pandemia não pode acontecer.
momento cultural
Momento levando nossas
cultural do crianças para esse
festival do momento, juntamente SMAS/CUL
açaí com a confecção de TURA
itens que simbolize a
43
ESTADO DO PARÁ
nossa cultura.
A equipe irá Papel A4, EVA, cola, fitas Mostrar para as nossas crianças como elas
confeccionar uma ou fitilho, entre outros são importantes para nos e encerrar mais um
lembrança com ano de muitas realizações.
atividades para as
crianças do programa
Dezembro Vínculos Atividade de PCF
familiares encerramento
44
ESTADO DO PARÁ
RESUSTADOS ESPERADOS
• Sensibilização dos Pais em relação aos cuidados permanentes desde a gestação;

• Sensibilização dos Pais em relação aos cuidados permanentes a proteção e na
educação das crianças na primeira infância;
• Fortalecimento de vínculo afetivo nas famílias;
• O desenvolvimento infantil saudável das crianças acompanhadas;
• Desenvolvimento do afeto da mãe para a criança desde o útero;
• Garantir acesso às famílias às políticas e serviços públicos de que necessitem
como os serviços de assistência social, saúde, educação, cultura e defesa de
direitos humanos;
• Atender100% das famílias acompanhadas pelo programa criança feliz.
__________________________________________
Fernanda Dias de Figueiredo
5 EQUIPE VOLANTE
5.1 Introdução:
Estes realizam atividades voltadas para as famílias vulneráveis, a partir das

necessidades detectadas nos locais visualizados, além de realizar atendimento
psicossocial, palestras, oficinas, encaminhamentos e oferecer o SCFV as crianças,
adolescentes e idosos da zona rural em situação de risco.
OBS: Entretanto, vale ressaltar que esta equipe encontra-se em formação, pois,
conta apenas com um assistente social e um educador social. Necessitando
urgente de um psicólogo, para assim a equipe se fazer completa e realizar os
atendimentos prioritariamente na zona rural, pois, existe uma demanda significativa
que buscam esses serviços na sede do município (CRAS).
2.3. Objetivo Geral:
A equipe volante integra a equipe do CRAS e tem por objetivo de prestar serviços
de assistência social as famílias que residem em local de difícil acesso (zona rural,
comunidade ribeirinha) levando atendimento a quem precisa.
45
ESTADO DO PARÁ
É composto por uma equipe técnica:
Um psicólogo
Um assistente social
Um educador social (Nível superior em pedagogia)
AGOSTO - 2021
1 2 3 4 5 6 7
Reunião com Reunião Planejamento Planejamento Planejamento
coordenação e com da SMAS Semestral do Semestral do
técnicos do coordenação PAIF PAIF
CRAS e técnicos
do CRAS
8 9 10 11 12 13 14
Atendimento Visita Atendimento Visita Expediente
Interno domiciliar Interno domiciliar Interno
15 16 17 18 19 20 21
Atendimento Visita Conferencia Visita Reunião com

Municipal de os Técnicos
Assistência do CRAS e
Social CREAS e
SMAS para
Organizar a
capacitação
da Fasepa.
22 23 24 25 26 27 28
Atendimento Capacitação Capacitação Visita Planejamento
Interno da Fasepa. da Fasepa domiciliar para o Grupo
Terapêutico.
29 30 31
Atendimento Visita
Interno Domiciliar
SETEMBRO - 2021
46
ESTADO DO PARÁ

1 2 3 4
Abertura da Planejamento Planejament
Semana da e Organização oe
Pátria da Ação da Organização
Semana do da Ação da
Cad Único e Semana do
Planejamento Cad Único e
da Oficina de Planejament
Bonecas de o da Oficina
EVA e de Bonecas
máscaras para de EVA e
o FEST máscaras
para o FEST
5 6 7 8 9 10 11
Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa Busca Ativa – Busca Ativa
Ilha Araraim/ Ilha – Ilha Ilha – Ilha
EMEF Araraim/EMEF Araraim/EME Saracá/EMEF Pautinga/E
Francelina Rio das Flores F Rio das Vilma de MEF Ilha
Balieiro Flores Nazaré Pautinga
12 13 14 15 16 17 18
Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa Busca Ativa – Busca Ativa
Escola São Rio Prainha – Rio Rio Cardoso – Rio
Raimundo Prainha Mocons.
19 20 21 22 23 24 25
Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa Busca Ativa – Busca Ativa Busca Ativa - Rio
Rio Tatuóca Rio Turussu
– Rio Rio – Rio Ajuru Ipixuna
Turussu Tucumanduba
26 27 28 29 30
OUTUBRO – 2021
1 2
3 4 5 6 7 8 9
Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa –
Rio Anajás de Rio Anajás/ – Japiim Japiim Rio
47
ESTADO DO PARÁ
Cima Jaciro Pastana Grande/EME Grande/EMEF Rio Silva/EMEF Furriel/EMEF

F Martinho Martinho Miguel Pinheiro
Raineu Costa
Pinheiro Pinheiro
10 11 12 13 14 15 16
Busca Ativa - Busca Ativa – Busca Ativa Busca Ativa - Busca Ativa - Busca Ativa –
Rio Sete Rio Japiim – Rio Rio Rio Rio
Ilhas/EMEF Seco/EMEF Marituba/EM Jussara/EMEF Jussara/EMEF Jussara/EMEF
Raimundo Profª Jacirene EF Paraiso Manoel Manoel Igarapé Bituba
Farias Aguiar do Marituba Temístocles Temístocles
17 18 19 20 21 22 23
Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa Busca Ativa – Busca Ativa - Busca Ativa –
Furo Coqueiro/ Furo São – Ilha Ilha Rio Terê/CC Ilha
Vicente/EMEF Paulista/EME Paulista/EMEF Terê Conceição/EME
Furo São F Alacy Pena Alacy Pena F Ilha
Vincente Vieira Vieira Conceição
24 25 26 27 28 29 30
Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa –
Rio Rio – Rio Rio Rio Rio
Cupijó/EMEF Cupijó/EMEF Cupijó/EMEF Cupijó/EMEF Cupijó/EMEF Cupijó/EMEF
Alicio Leitão do Vila Cacaual Vila Cacaual Vila do Carmo Vila do Carmo Liduina Barbosa
Amaral
31
NOVEMBRO - 2021
1 2 3 4 5 6
Feriado Finados Atendimento Atendimento Atendime

Interno e Interno e
nto
Planejamento Planejament
o Interno e
Planejam
ento
7 8 9 10 11 12 13
Atendimento Atendiment Atendimento Atendimento Atendime

Interno e Interno e
Interno e o Interno e nto
Planejamento Planejament
Planejamento Planejame o Interno e
nto Planejam
ento
48
ESTADO DO PARÁ
14 15 16 17 18 19 20
Feriado Atendiment Atendimento Atendimento Atendime

Interno e nto
o Interno e Interno e
Planejament Interno e
Planejame Planejamento o Planejam
ento
nto
21 22 23 24 25 26 27
Atendimento Busca Busca Ativa – Busca Ativa Busca

Interno e – Rio Ativa –
Ativa – Rio Rio Macacaá
Planejamento Macacaá Rio
Macacaá Macacaá
28 29 30
Atendimento Atendiment
Interno e o Interno e
Planejamento Planejame
nto
DEZEMBRO - 2021
1 2 3 4
Atendimento Atendimento Atendimento

Interno e Interno e Interno e
Planejamento Planejamento Planejamento
5 6 7 8 9 10 11
Atendimento Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa – Busca Ativa –

Interno e Rio Macacaá
Rio Macacaá Rio Macacaá Rio Macacaá
Planejamento
12 13 14 15 16 17 18
Atendimento Atendimento Encerramento Relatórios Entrega de Confraternização da

das SMAS
Interno e Interno e Relatórios
Atividades do
Planejamento Planejamento CRAS
19 20 21 22 23 24 25
Atendimento Atendimento Atendimento Facultado Facultado

Interno Interno
Interno
49
ESTADO DO PARÁ
26 27 28 29 30 31
Atendimento Atendimento Atendimento Atendimento Facultado

Interno Interno Interno Interno
CONCLUSÃO:
Este planejamento foi elabora para servir como referencia para as atividades da
Equipe Volante deste CRAS.
__________________________________________
6 PROGRAMA DE AQUISIÇÃO DE ALIMENTOS - PAA
O Programa de Aquisição de Alimentos (PAA) criado pelo Art. 19 da Lei 10.
696/2003 tem duas finalidades: promover o acesso à alimentação e o fortalecimento da
agricultura familiar no Município, os agricultores familiares cadastrados no programa

entregam os
produtos na modalidade Compra com Doação Simultânea para a unidade recebedora que
é o Centro de Referência da Assistência Social-CRAS. O pagamento do programa é
realizado diretamente pelo governo federal por
meio do Ministério da Cidadania, via cartão bancário.
A proposta acessada era de caráter emergencial devido à situação de pandemia. A

unidade recebedora CRAS, recebe os produtos e ao mesmo tempo realiza a doação,
através de cestas básicas para
as famílias atendidas por este Equipamento que se encontra em situação de insegurança
alimentar e nutricional. Assim, foram beneficiadas 413 famílias.O PAA colabora no

sentido de alcançar um dos Objetivos para o
50
ESTADO DO PARÁ
Desenvolvimento Sustentável (ODS), proposto pela Organização das Nações Unidas

(ONU), qual seja o objetivo 2 - Fome Zero e Agricultura Sustentável o que significa
acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a
agricultura sustentável.
A partir, da Medida Provisória (MP) 1076/2021 o PAA passou a se chamar
Programa Alimenta Brasil, contudo no município, até o período de execução da
proposta, não havia sido votada a MP e consequentemente alterado o nome do
programa.
METAS
 Ampliação da divulgação dos serviços ofertado na área de abrangência e

infraestrutura adequada para melhoria da atenção as famílias de territórios destinada
do CRAS.
 Aumento da articulação da rede socioassistencial e Inter setorial nós territórios, com

planejamento, fluxos e procedimentos, para o enfrentamento conjunto das
vulnerabilidade sociais dos usuários.
 Ofertar os serviços e programa deste CRAS através da equipe volante em

localidades ribeirinhas deste município ainda não contempladas, com adequação dos
espaços já existentes nas comunidades para o atendimento dos serviços e
programas, no território, garantindo um ambiente saudável, seguro e acessível.
 Melhoria da qualidade e promoção da humanização dos atendimentos no CRAS.
 Implantação de espaços lúdicos no CRAS.
 Articulação para a capacitação e qualificação dos profissionais do CRAS para

melhoria do atendimento destinado aos usuários.
 Aquisição de equipamentos e de materiais permanente.
51
ESTADO DO PARÁ
 Retomada das atividades dos programas e serviços de forma integral e presencial no

período do segundo semestre ou no ano de 2022, levando em consideração o índice
de contaminação do COVID 19.
 Atender o maior volume possível de usuários nos programas no serviço deste

equipamento.
CONCLUSÃO
Assim, este Plano de Ação pretende operar como um instrumento de referencia,

compromisso e reflexão sobre as ações necessárias para traspormos este período,
atuando incisivamente e solidificando o papel da politica publica de Assistência
Social, como atividade essencial e estruturante para toda a população e para o
conjunto das demais politicas públicas.
Dispor-se ainda funcionar como parâmetro para orientar o processo de transição do

estado atual para o novo padrão de normalidade que imporá no “ Pós-Pandemia”.
ELABORADORES
__________________________________________
Gracilene Farias Leal
__________________________________________
Merian do socorro Rodrigues Queiroz
__________________________________________
Fernanda Dias de Figueiredo
__________________________________________
Gerferson Ferreira Costa
__________________________________________
52
ESTADO DO PARÁ
ANEXO
53
ESTADO DO PARÁ
FAZEM PARTE DA COMPOSIÇÃO FUNCIONAL DESTE CRAS OS SEGUINTES CARGOS:
QUADRO DE FUNCIONÁRIOS
Cargo Quantidade Nome Formação
Coordenação 01 Gracilene Farias Leal Pedagoga
Equipe Técnica 04 Fernanda Dias Figueiredo/ Assistente Social
Gerfesson Ferreira Costa/ Assistente Social
Maria de Jesus de Sousa Pinheiro/ Assistente Social
Merian do Socorro Rodrigues Queiroz Pedagoga
Recepcionista 01 Adriana Lima Pastana Nível Médio
Administrativo 01 Letícia Rodrigues Novaes Nível Médio
Educadores Sociais 09 Gilsa das Graças Tavares Ferreira/ Pedagogia
Rosiléia Pinheiro/
Wanderlucy de Leão Alves Barros/
Jaqueline da Silva da Costa/
Manoel Mário Duarte Pantoja/ Maria
Lúcia Pompeu Rodrigues/
Sônia Pompeu Rodrigues/
Tabita Pinheiro Moraes/
Leila Cavolcante Gomes .
Visitadores 05 Maricleuma Progenio Souza/ Nível Médio
Rita de Cássia S. Barros/
Larissa Lobato Pinheiro/
Larissa Lobato Pinheiro /
Amanda de Melo Leão.
Apoio 04 Maria da Luz Silva Alves/ Nível Médio
José Roberto Tavares Barbosa/
Jurema do Socorro Gomes Martins/
Genival Pinheiro de Pinheiro.
Vigias 03 Jurandir dos Prazeres Souza/ Nível Médio

Hormino Balieiro Tavares/
Benedito Igreja dos Santos.
Nutricionista 01 Mirian Dias Pinheiro Nutricionista
54
ESTADO DO PARÁ
Equipe de apoio
NOME FORMAÇÃO Vinculo Quantidade

Adriana Lima Pastana Nível Médio Temporário 1
Letícia Rodrigues Novaes Nível Médio Temporário 1
Maria da Luz Silva Alves Nível Médio Temporário 1
José Roberto Tavares Barbosa Nível Médio Efetivo 1
Jurema do Socorro Gomes Martins Temporário 1
Nível Médio
Genival Pinheiro de Pinheiro Nível Médio Efetivo 1
Jurandir dos Prazeres Souza Nível Médio Temporário 1
Hormino Balieiro Tavares Nível Médio Temporário 1
Benedito Igreja dos Santos. Nível Médio Temporário 1
Equipe técnica

Gracilene Farias Leal Pedagoga- coordenadora Comissionado 1
Assistente Social- Equipe Temporário 1
Volante
Pedagoga- Técnica de Efetiva 1
Merian do Socorro Rodrigues Queiroz
referencia SCFV
Fernanda Dias Figueiredo Assistente Social- PCF Temporário 1
Assistente Social e técnico Temporário 1
Gerfesson Ferreira Costa
de referencia do PAIF
55
ESTADO DO PARÁ
Equipe de visitador

Maricleuma Progenio Souza Nível Médio Temporário 1
Rita de Cássia S. Barros Nível Médio Temporário 1
Larissa Lobato Pinheiro Nível Médio Temporário 1
Larissa Lobato Pinheiro Nível Médio Temporário 1
Amanda de Melo Leão. Nível Médio Temporário 1
Equipe de educador social

Gilsa das Graças Tavares Ferreira Pedagoga Temporário 1
Rosiléia Pinheiro Pedagoga Efetiva 1
Wanderlucy de Leão Alves Barros Pedagoga Efetiva 1

Jaqueline da Silva da Costa Pedagoga Temporário 1
Manoel Mário Duarte Pantoja Pedagogo Temporário 1
Lúcia Pompeu Rodrigues Pedagoga Efetiva 1
Sônia Pompeu Rodrigues Pedagoga Efetiva 1
Leila Cavolcante Gomes Pedagoga Temporário 1
Tabita Pinheiro Moraes Pedagoga Temporário 1
56
ESTADO DO PARÁ
AÇÕES REALIZADAS PELO CRAS 2021
JANEIRO
 Formação da equipe técnica do CRAS
FEVEREIRO
 Busca ativa- remota (pandemia) via telefone.

 Mês da conscientização e prevenção da gravidez na adolescência. Tema : Não pule etapas,
tudo tem seu tempo. – campanha nas redes sociais.
MARÇO
 Ação alimento em casa- Entrega do mapará – 380 famílias atendidas.

 Campanha alusiva do dia 08 de março. – Nas redes sociais
ABRIL
 Atendimento remoto.
MAIO
 Entrega do PAA. - 240 famílias atendidas

 Campanha do dia 18 de maio – contra o abuso e exploração sexual de crianças e
adolescente.
 Entregas das atividades remotas e homenagem ao dia das mães:
– SCFV 130 usuários atendidos.
-- PCF 85 usuários atendidos
JUNHO
 12 de junho campanha de combate ao trabalho infantil.

 Cultura junina: inclusão cultural como ferramenta no combate ao trabalho infantil:
- SCFV 180 usuários
- PCF 100 usuários
JULHO
 Busca ativa para a atualização dos cadastros nos programas e serviços.

 Mês de conscientização e prevenção do uso de drogas e alcoolismo. / colônia de férias:
- 1100 usuários
57
ESTADO DO PARÁ
AGOSTO
 Semana da primeira infância: Entrega de 19 kits enxoval

 Ação cidadania : 220 famílias atendidas .
 Conferencia Municipal de Assistência Social
SETEMBRO
 Mês de valorização do idoso : Tarde de musicalidade, baile do idoso

- 160 usuários
 Equipe volante 28 atendimentos / ação CADUNICO
 Ação prato cheio 750 cestas básicas
OUTUBRO
 Mês de valorização a criança e adolescente – ECA

 Fest SCFV CRAS
- 500 usuários
 Equipe volante 33 atendimentos / ação CADUNICO
NOVEMBRO
 Encerramento do PAA com 230 famílias atendidas

 Tardezinha com as famílias do PAIF, 15 famílias atendidas
DEZEMBRO
 Mês da empatia e solidariedade – programação de natal da secretaria de assistência social

– CRAS
- 550 usuários atendidos
 Oficina com as famílias PAIF 15 famílias atendidas
 Natal Solidário – 500 famílias atendidas.
 Participação do programa de natal PMLA.
58
ESTADO DO PARÁ
FLUXOGRAMA DOS ATENDIMENTOS DO CRAS
59

Plano de Ação 2021 - Cras

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ESTADO DO PARÁ

MUNICIPIO DE LIMOEIRO DO AJURU

Prefeitura Municipal de Limoeiro do Ajuru

Secretaria Municipal de Assistência Social

Centro de Referencia da Assistência Social -

PLANO DE AÇÃO DO CRAS 2021

Limoeiro do Ajuru 2021

PLANO DE AÇÃO 2021

O CRAS, Centro de Referencia da Assistência Social, é uma unidade de

O CRAS, denominado CASA DA FAMILIA, oferta o serviço proteção e

Fazem parte da composição funcional deste CRAS os seguintes cargos:

Ferreira/ Rosiléia Pinheiro/

Devido a pandemia do novo coronavírus, COVID-19, o CRAS precisou se

O CRAS vem ofertar os serviços pelos meios de comunicação disponíveis,

A população por busca espontânea, será atendida pela equipe técnica do

remotamente. Assim, possibilitamos o alcance dos objetivos e metas traçados

Dessa forma, os serviços e programas realizaram seu planejamento

1.2. Equipe Técnica.

1.3 REUNIÃO DA EQUIPE TECNICA DO CRAS – AVALIAÇÃO

Será realizada constantemente reuniões ampliadas do serviço socioassistêncial de

Haverá entre a equipe técnica troca de informações com o intuito de aprimorar as

Este CRAS é responsável por alimentar os seguintes sistemas.

 Registro mensal de atendimento do CRAS- RMA. (Coordenação).

 Sistema de informação do serviço de convivência- SISC. (Técnica de referência do

 E-PCF- Programa Criança Feliz. (Supervisora do PCF ). O registro atualizado

Atualmente este CRAS apresenta um volume de 699 famílias no prontuário SUAS

150- Famílias no programa criança feliz.

470- Famílias no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos

138- Famílias em acompanhamento.

55- Demandas espontâneas.

2. SERVIÇO DE PROTEÇÃO E ATENDIMENTO INTEGRAL À FAMÍLIA –PAIF

O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família – PAIF consiste no

2.2. Objetivos do PAIF:

2.3. Objetivo Geral:

Desenvolver as potencialidades, aquisições e o fortalecimento de

PROPOSTA DE FUNCIONAMENTO E ATENDIMENTO DURANTE A PANDEMIA

As atividades coletivas do PAIF estão suspensas pelo período da

Os trabalhos técnicos e administrativos continuarão acontecendo

Os benefícios eventuais continuarão sendo ofertados dentro dos

Os atendimentos e acompanhamentos do PAIF ficam

Ações e estratégias do PAIF para o segundo semestre:

 Realizar o acompanhamento familiar: visita domiciliar as famílias identificadas que

 Realizar a inserção de novos usuários no grupo do PAIF: Busca ativa.

 Reuniões periódicas, mobilizações, palestras, oficinas e ações integradas de

Atendimento Visita Ação da Atendimento Ação da

Reunião Reunião Planejamento Planejamento Planejamento

Atendimento Visita Conferencia Visita Reunião com

Abertura da Planejamento Planejamento e

Inicio da Visita Atendimento Visita Planejamento da

Atendime Visita Atendimento Visita 1º Encontro do

Atendime Visita Atendimento Encontro com Planejamento

Atendime Visita Atendimento Culminância

Atendimento Visita Atendimento Visita 2ºGrupo

Atendimento Visita Atendimento Visita Tardezinha

Atendimento Visita Fest´. do SCFV Visita 3º Grupo

Atendimento Visita Atendimento Reunião de Reunião de

Feriado Finados Atendimento Visita Planejam

Atendimento Visita Capacitação Capacitação Capacitaç

Atendimento Visita Atendimento Roda de Momento

Atendimento Visita Atendimento Tardezinha Expedient

Atendimento Visita Planejamento

Atendimento Visita Atendimento Visita Planejamento