Universidade do Estado do Rio Grande do Norte- UERN

Faculdade de Letras e Artes- FALA

Departamento de Letras Estrangeiras- DLE
Curso de Letras – Língua Inglesa, na modalidade a distância
Disciplina: Estágio Supervisionado I
Professora: Adriana Morais Jales

PLANO DE AULA
ESCOLA CARLOTA TAVARES DE HOLANDA
I. Dados de Identificação:

Data: 23/12/2022
Duração da aula: 55 aprox.
Professor (a): André Rebouças Ricardo
Disciplina: Língua Inglesa / Leitura e produção
Série: 6° anos
Turma: A
Turno: Manhã

II. Tema: Textual genre Recipe and its use

III. Habilidades (de acordo com a BNCC)

(EF06LI15) Produza textos escritos em inglês (quadrinhos, cartazes, chats, blogs, diários, legendas
de fotos, entre outros), sobre você, sua família, seus amigos, gostos, emoções e rotinas, sua
comunidade e seu contexto escolar.

(EF06LI03) Peça esclarecimentos em inglês sobre o que você não entendeu e o significado de
palavras ou expressões desconhecidas.

(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o

assunto e as principais informações em textos orais sobre temas familiares.

(EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras

cognatas.
(EF06LI15) Produza textos escritos em inglês (quadrinhos, cartazes, chats, blogs, diários, legendas
de fotos, entre outros), sobre você, sua família, seus amigos, gostos, emoções e rotinas, sua
comunidade e seu contexto escolar

IV. Objetivos:

Objetivo geral: Desenvolver o estilo do gênero textual, verificando o repertório dos alunos a ponto de
compreender as necessidades dos mesmos e suas habilidades de leitura e escrita.

Objetivos específicos:

Compreender o gênero trabalhado e suas características a fim de promover uma leitura coletiva e
uma escrita direcional com o uso do contingente da língua inglesa.

Analisar diretamente a extensão e execução de uma atividade de leitura e escrita.

Observar o repertório linguístico tanto na oralidade quanto sua aplicabilidade com as demais
habilidades exigidas.

Revisar as habilidades de segurança em idiomas estrangeiros

Comparar o conhecimento da língua materna em detrimento da língua inglesa e suas especificidades

de escrita e compreensão do gênero

Demonstrar as diferenças e semelhanças entre gênero em português e inglês.

V. Conteúdo:

- Gênero textual Receita e seu uso (Textual genre Recipe and its use)

- Vocabulário (vocabulary)

- Receita: Cookies (em anexo)

VI. Procedimentos:

Módulo 1: Leitura coletiva do gênero textual escolhido (Receita) em sala de aula em língua inglesa.
Ter contato com o gênero apresentado.
Questionário sobre gênero e sua usabilidade no cotidiano.

Para que serve? / Você já viu isso? / É importante?

Módulo 2:

Aula expositiva: sobre a variação dos tipos de receitas, estabelecendo legado com a atividade de
leitura.

Verificação de palavras em inglês com semelhanças em português (palavras cognatas).

Discussão após leitura e apresentação: sobre os procedimentos da prescrição proposta.

Módulo 3:

Elaboração de uma nova receita: seguindo os passos da apresentação.

Produção: produzir uma receita a partir dela e apresentar na aula seguinte.

Criação de uma nova receita espelhada nos moldes da apresentação anterior.

Apresentação da receita preparada na sala de aula

Revisão dos conhecimentos adquiridos sobre o gênero textual.

VII. Recursos didáticos:

Projetor, quadro-negro, pincel de quadro e folhas de ofício.

VIII. Avaliação: Avaliação diagnóstica:

Com o objetivo de verificar o repertório linguístico dos alunos por meio do gênero receita em sala
de aula.

IX. Referências bibliográficas

Receitas em inglês, disponível em <https://www.wizard.com.br/wizkids/3-receitas-em-ingles-para-

fazer-em-familia-e-praticar-o-idioma/ > acessado em 23/ 12/2022

Montagem de plano de aula, disponível em < https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula/> acesso

em 23/12/2022
 Recipe to be worked on in class

Cookies

Ingredients:
• Margarine (margarina) – 150g
• Sugar (açúcar) – ¾ de uma xícara de chá
• Brown sugar (açúcar mascavo) – 1 xícara de chá
• Egg (ovo) – 1 unidade batida
• Wheat flour (farinha de trigo) – 1 e ¾ de uma xícara de chá
• Baking powder (fermento em pó) – 1 colher de sopa
• Chopped chocolate (chocolate picado ao leite ou meio amargo) – 300g
• Cinnamon and vanilla (canela e baunilha)

Preparing:
As with making cupcakes, you will need a large bowl. In it, add the margarine, sugar and
brown sugar and beat until you reach a uniform mixture. Add the egg and continue mixing.
While still stirring, add the wheat flour, cinnamon and vanilla. Lastly, add the baking
powder.
Then, with the batter already prepared, make small balls, using your hands. Place them in a
greased mold (to prevent sticking) and flatten each of the previously made balls, making
sure to leave space between them.
Take the pan to the preheated oven at 200 degrees celsius, for about 20 minutes or until the
ends of the cookies are darker. Remove from the oven, unmold after cooling and enjoy with
the kids