RPG - Colonização do Brasil e o futuro dessa história

Atividade de História através de RPG

A ideia dessa atividade é elaborar um rpg (metodologia ativa: gameficação), onde

eu, como educador, serei o narrador de toda essa história.

ESTRUTURAÇÃO

O que é gameficação? É uma metodologia ativa que propõe a transformação de

assuntos e/ou conteúdos transmitidos de maneira convencional em jogos. Aqui a
imaginação é o limite, mas para abordar o assunto sobre a escravidão antes, durante e
depois do descobrimento do Brasil faremos uma espécie de RPG, jogo em que tem um
narrador e alguns “times” e personagens.
Para iniciar o rpg, você deverá definir quem serão os grupos e quais seus papéis:
● Narrador: EDUCADOR;
● Cada grupo terá todos os personagens a serem abordados nos diferentes períodos
que compõe o contexto histórico, ou seja, todos os grupos terão os personagens que
ilustram as pessoas que fizeram parte da história;

FUNÇÕES

Professor, você será o narrador de toda essa história, então será muito importante
que defina quais serão as passagens que deseja narrar e quais você julga serem
importantes para que os alunos definam o que acontecerá. A seguir tem um exemplo de
como pode ser iniciada essa dinâmica:
● Para apresentação do assunto com os alunos, você deverá contar na forma de uma
estória o assunto, para isso conte sobre o período histórico vivido pelos
portugueses, as navegações;
● Primeiras interações com o norte da África;
● Escravismo africano e suas vertentes;
● Acordos com governos e reis locais;
● Como a religião auxilia esse processo;
● Descobrimento do Brasil:
● Catequização e escravismo dos povos nativos;
● Vinda de escravos africanos;
 ● Um longo e rentável negócio de comércio de pessoas;
● Independência do Brasil;
● Fim da escravidão no Brasil;
● Legado histórico e social desse período nos dias de hoje;
A ideia é abordar cada um desses tópicos com uma narração de como foi estruturado esse
momento e fazer os alunos desenvolverem as interações entre os povos.

Cada grupo pode jogar uma rodada e tomar uma decisão nessa jogada. O educador será o
narrador da história, contando e guiando os alunos através das histórias que conhecemos.
Aqui, a ideia é que cada grupo tenha como embasamento o que de fato ocorreu, assim
poderão avançar no jogo conforme forem respondendo corretamente. Caso não respondam
corretamente, a vez passa a ser do próximo grupo. Para cada resposta certa o grupo
ganhará 2 pontos e para cada resposta errada não terá alterações no placar.

Nessa atividade os alunos poderão contar com ferramentas de pesquisa como o Google ou
quaisquer outros materiais e plataformas. Para que o jogo fique mais justo e não passe a
ser algo que os alunos apenas lêem o que está escrito no site, eles devem apresentar
algumas justificativas históricas que levaram aquele povo a tomar aquela decisão, sendo
ética ou não, bem como justificar através de seus pontos de vista o que cada nação deveria
ter feito considerando valores éticos e morais.