ECLESIOLOGIA DOS LEIGOS

RENAN LUIZ PEIREIRA DOS SANTOS

RU: 3195074

1. Tema
A eclesiologia dos leigos a partir do documento LUMEM GENTIUM, capitulo 4, do
Concilio Vaticano II
2. Problema
Qual o benefício ofertado pelo documento LUMEM GENTIUM, capítulo 4, do Concilio
Vaticano II aos leigos nos tempos atuais?
3. Justificativa
A história da atuação de leigos na igreja Católica, vem sendo construída ao longo do tempo
sendo referenciados pelos embasamentos bíblicos, dogmáticos e a tradição apostólica. Tais
embasamentos serviram para construção da importância da missão do leigo na Igreja, que
possui um papel fundamental como força viva da presença da Igreja no mundo. Assim, o leigo
apresenta-se, essencialmente como “Sal da terra e Luz do Mundo” (Mt 5,13-14)
4. Objetivos
Objetivo geral
Investigar qual o benefício ofertado pelo documento Lumem Gentium, capitulo 4, do Concilio
Vaticano II á missão do leigo na Igreja Católica.
Objetivos específicos
1- Analisar o documento Lumem Gentium, especialmente o capitulo 4, do Concilio
Vaticano II
2- Pesquisar a missão do leigo em consonância com referido documento
3- Apresentar a missão do leigo como instrumento da ação missionaria da Igreja Católica

5. Metodologia
A referida pesquisa constará de uma abordagem qualitativa, com foco no estudo
bibliográfico, tendo como fundamentação essencial e necessária a constituição pastoral do
documento Lumem Gentium, capitulo 4, do Concilio Vaticano II. Além disso, será
necessário levantamento bibliográfico da missão leiga.
6. Revisão bibliográfica/ Estado da arte

1
O referencial teórico desta pesquisa, terá como base essencial, a Bíblia Jerusalém; o
Catecismo da Igreja Católica; a Constituição Dogmática Lumem Gentium; a história da
Salvação, do autor José Severino Croatto; comentários sobre a Eclesiologia da Lumem
Gentium, do autor Ratzinger Joseph.
A missão do leigo começa a partir da missão de Deus, o qual usa como instrumento Adão e
Eva para sua missão na sociedade, como também a função da Virgem Maria como berço da
salvação e a missão apostólica confiada por Cristo, conforme relatado nas Sagradas
Escrituras. Além disso, as bases dogmáticas e ativas partiram do Catecismo da Igreja
Católica, que busca, na página 257, parágrafo 4, tópico 2, explicitar a missão que exercem
todo povo Cristão na Igreja e no mundo. A partir do Concilio Vaticano II, a igreja foi
iluminada por Cristo, que permitiu a construção do Lumem Gentium, o qual reforça a
importância do leigo para Igreja como “Sal da Terra e Luz do Mundo” (Mt 5,13-14). Para
compreender melhor a importância do leigo, o autor Croatto publica o livro: “história da
salvação” que busca demonstrar a aliança que Deus confirmou com seu povo, tendo como
exemplo o povo de israel. Outrossim, o Papa emérito Bento XVI, demonstra através de seu
comentário no Lumem Gentium, afirmando que a “Igreja é o corpo de Cristo”, ou seja, Cristo
é a cabeça da Igreja, o qual forma uma unidade perfeita entre o corpo e seus membros (os
leigos) superando os limites de separação.

7. Referências
BÍBLIA. Português. A Bíblia de Jerusalém. Nova edição ver. E ampl. São Paulo: Paulus,
2006.
CONCÍLIO VATICANO II. Constituição Dogmática Lumen Gentium. 23ª ed. São Paulo:
Paulinas, 2011.
CROATTO, J, S. História da Salvação. Caxias do Sul: Paulinas, 1968.
IGREJA CATÓLICA. Catecismo da Igreja Católica. São Paulo: Loyola, 1999.
JOSEPH, Ratzinger. Comentários sobre a Eclesiologia da Lumen Gentium. Disponível em:
<https://sumoeeterno.blogspot.com/2012/02/eclesiologia-da-lumen-gentiumpor.html?m=1Por
Joseph Ratzinger> Acesso em:10 de abril de 2020.

ORIENTAÇÕES TCC
Título – Centralizado tamanho 14

2
IDENTIFICAÇÃO. (página 20)
SANTOS, Renan Luiz Pereira dos ¹. (Alinhado à direita)
Acadêmico (a) UNINTER. (Essa parte vai no Rodapé).
CARNEIRO, Elisângela da Silva². (Alinhado à direita)
Bacharel em Teologia, Licenciatura em Pedagogia, Especialista em Formação Pedagógica
do Professor Universitário, Mestre em Tecnologia Emergente da Educação. (Essa parte
vai no rodapé).

Para deixar a nota de rodapé somente na primeira página, clique no nome inteiro,
vai na aba referências, vai ab¹ inserir nota de rodapé, faça a mesma coisa com o nome do
orientador.

RESUMO – centralizado tamanho 12 (página 20)

Deve conter entre 150 mínimo e 250 no máximo o número de palavras.
Em único parágrafo, sem recuo, tamanho 12, entre linhas simples, contendo, objetivo, o
método, os resultados e as conclusões do trabalho.

Palavras-chave: Exemplo. Exemplo. Exemplo. (3 a 5 palavras separadas por ponto final).

1 INTRODUÇÃO (Alinhado à esquerda, negrito). Página 21

Deve conter problemática, contextualização, justificativa, objetivos, metodologia e

divisão dos assuntos abordados.

Elabore com palavras próprias o texto introdutório, que deve apresentar o

seguinte conteúdo:

 o problema,

 a delimitação do tema,

 os objetivos: geral e específicos,

 a metodologia de pesquisa em breves palavras,

 as justificativas do trabalho,

3
  a estrutura e organização do trabalho, ou seja, como está dividido e
construído.

 Isto tudo, em texto sequencial (sem tópicos ou subtítulos), mas organizado

em parágrafos, sem usar citações, com no mínimo 1 (uma) página e até 2 (duas) páginas.

2 METODOLOGIA. deve ser numerada em negrito (Página 22).

Aqui vai informar como foi sua pesquisa, se é bibliográfica, qualitativa ou
quantitativa.

Exemplo;

A ideia partiu na referência das palavras-chave, organizações, com um olhar na

atuação do gestor e inovação. Foi realizado um levantamento bibliográfico, a pesquisa foi
qualitativa e teve como finalidade a produção de conhecimento, abrangendo leituras
críticas focalizadas sobre os desafios conservadores e inovadores.

O universo da pesquisa envolveu leituras de artigos, livros, dissertações e pesquisa

na internet.

Obs.: Lembrando que vai informar no resumo e na introdução, porém com textos
diferentes.

3 Revisão bibliográfica/estado da arte. (Alinhado à esquerda, negrito). Página 24

Aqui será o desenvolvimento o diálogo entre os autores com sua reflexão.

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS deve ser numerada em negrito. (Página 25)

É a parte final do texto, na qual você deve retomar os objetivos e salientar suas
principais conclusões. Deve ser breve, clara, objetiva e apresentar visão analítica do corpo
do trabalho. Nela, não introduza nada de novo, como argumentos diferentes dos já

4
explicitados no texto ou citações dos autores utilizados no texto. Apenas demonstre o
que foi encontrado no decorrer do estudo. Nesta parte do trabalho, você pode discutir
recomendações para o prosseguimento no estudo do assunto.

Exemplo. (apenas exemplo)

O referente artigo não é conclusivo, por ser caráter multidisciplinar oferece apenas
uma contribuição, porém pode ser ampliado e aprofundado sobre essas demandas
educacionais, com um olhar em outras perspectivas, como por exemplo de como a
inclusão digital, podem atingir de maneira ampla todos os alunos de escola pública com a
real eficácia de forma prática e para os usuários de outros departamentos em ambientes
escolares.

5 REFERÊNCIAS (Em negrito, página 13 do manual TCC).

Em ordem alfabética, quando tiver autor repetido, porém com obras diferentes

Um autor
FREIRE, P. A educação na cidade. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1995.
Dois autores.
JUNQUEIRA, S. A.; MENEGUETTI, R. G. K.; WACHOWICZ, L. A. Ensino religioso e
sua relação pedagógica. Petrópolis: Vozes, 2002.

Sites;
MANDAWALLI, F. Pagar para fazer trabalho acadêmico é ilegal. Disponível
em:https://blog.mettzer.com/fraude-academica-e-ilegal/ Acesso em: 23 de junho de 2017.
_____________. Pagar para fazer trabalho acadêmico é ilegal. Disponível
em:https://blog.mettzer.com/fraude-academica-e-ilegal/ Acesso em: 23 de junho de 2017.

FORMATAÇÃO.
Paginação: incluir o número de páginas (todas são numeradas em algarismos
arábicos) no canto inferior direito. A primeira folha, que apresenta a identificação do

5
artigo, não é paginada, embora seja contada. A paginação é iniciada na segunda folha,
com o número 2 e segue até o final do trabalho.

Primeira linha 1,25 cm, modo justificado, fonte CANDARA 12, entre linhas 1,5,
exceto, resumo, palavras-chave, citações longas.

Atenção! O artigo deverá conter no mínimo 15 e no máximo 20 páginas (anexos e

apêndices não são contados como número de páginas).

Textos similares com a internet, lembrando que a prática da pesquisa é

obrigatória, porém deve ser parafraseada (Interpretar um texto com palavras próprias,
mantendo seu sentido original; traduzir por outras palavras). Quanto mais similaridade
maior o desconto em nota.

Erros ortográficos também haverá desconto em nota, sempre revisar antes de

postar.

TODAS AS PALAVRAS SUBLINHADAS EM AZUL ESTÃO INCORRETAS.

Palavra estrangeiras em itálico.

Citação direta longa (com mais de 3 linhas – recuo de 4cm, recomenda-se fonte Candara,
tamanho 10 e espaçamento simples).

São várias as questões que pululam diante da possibilidade de utilização das

mediações tecnológicas para o desenvolvimento do processo
educacional/formativo dos profissionais da área da educação, a saber: De que
modo tais mediações podem ser empregadas neste processo? Que tipos de
facilidades e dificuldades são geradas num ambiente de educação a distância? A
denominada educação a distância não corre o risco de se afastar de seus
objetivos iniciais de promover uma maior aproximação entre os agentes
educacionais, na medida em que se converte no fetiche de si mesma? (ZUIN,
2006, p. 937).

Citação direta longa (até 3 linhas, no corpo do texto, com o mesmo tamanho de letra e
espaçamento 1,5).

Exemplos;

6
 Segundo Freitas (2002, p.52), “a educação é um fenômeno essencialmente
humano pelo qual as gerações transmitem conhecimentos, práticas, costumes e modos
de vida”.

Paráfrase – reescrever com suas próprias palavras a ideia do autor ou autores).

Para Prado et al. (2002) não é possível falar em educação sem pensar nos sujeitos
que fazem esse processo educativo acontecer. Há educação porque há seres humanos
que fazem educação e se educam mutuamente.