Verbos modais em português:

poder e dever (e ter de)

1

DIANA SANTOS
 O que são verbos modais?
2

São verbos que, em vez de descrever uma ação, como os

verbos “normais”, indicam condições relativas a essa ação
poder: Possibilidade
- do próprio
- dada por outrem
- do universo
dever: Obrigatoriedade
- moral
- do universo
(ter de: obrigatoriedade externa)
 Exemplos fundamentais: poder
3

Possibilidade do próprio
 Eu posso ir lá hoje
Possibilidade dada por outrem: Dar ou ter autorização
 Podem sair mais cedo
 Eu não posso conduzir na Noruega (pq não tenho carta)
Possibilidade do mundo
 Pode ser que chova
 Os carneiros nadam? Os pinguins voam?
 Os bebés reconhecem a mãe na primeira hora de vida
 Exemplos fundamentais: dever
4

Obrigatoriedade moral
 Ele deve pedir-lhe desculpa
 Os filhos devem obedecer aos pais
Obrigatoriedade dado o raciocínio
 Ele deve chegar daqui a pouco
 Ele deve ser muito feio
Ou dada a intenção
 devo ir a São Paulo em Setembro
 Verbos modais em norueguês
5

 Måtte
 Kunne
 Bør
 Skulle

 Greie?
 Trenge?
 Få lov?
Diferença entre as línguas germânicas e românicas
6

A maior parte dos usos dos modais noruegueses estão nas

mãos dos tempos e modos em português
Existem muitos outros verbos e construções, tal como saber
e conseguir
Sabes andar de bicicleta? Você sabe francês?
Consegues atravessar a piscina de baixo de água?
Ou como ter de
Tenho de apanhar o avião. Tenho de conseguir desta vez!
Ou precisar
Não é preciso fazer tanto barulho. Preciso de trabalhar
 Do ponto de vista sintático, …
7

… quase não há diferença entre modais e verbos plenos em

português
Eu quero um casaco
Eu devo um casaco
Eu devo fazer um casaco
Eu quero fazer um casaco
Eu espero fazer um casaco
Eu posso fazer um casaco
Eu preciso de um casaco
Eu consigo fazer um casaco
 Dever é defetivo e outras particularidades
8

 Atenção: o verbo dever no sentido modal não se usa

 No perfeito

 No mais que perfeito

 No futuro do conjuntivo

 Nenhum modal se usa na progressiva

 Mas pode usar-se com a progressiva
 Ele pode já estar a fazer a comida

 Ele deve estar fazendo a comida agora

 Mas, do ponto de vista semântico
9

 Podes passar-me o sal? Não te importas de me passar o

sal?
 Toma! Aqui está, aqui tem

 Ele não deve chegar hoje?

 Não, o que está combinado é amanhã

 É possível que ele chegue hoje?

 Ele não ia chegar hoje?
 Jeg greide å ødelegge
10

 Este é um uso típico norueguês, irónico

 Não se compreende em português, conseguir é sempre
usado de forma positiva
 Tem de se dizer de outra maneira, muito mais palavrosa,
ou só pela intenção
 Tanto fiz que estraguei
 Infelizmente parti o vaso
 Tive tanto azar que avariei o carro
 Vejam só: e eu que estava tão interessada em ir, acabei
por ficar em casa
 Negação de modais
11

 Não posso fazer isso (~ não devo fazer isso, e por isso não
faço)
 Não devo fazer isso
 Porque é errado (moral)
 Porque não me apetece (porque é pouco provável)
 Não consigo fazer isso (causas externas)
 Porque não tenho ginástica suficiente

 Porque os outros não me deixam

 Negação de modais noruegueses
12

 Du må ikke spise de bærene – Não deves comer

 Du må ikke spise – Não precisas (de) comer
 Du bør ikke drikke – Não deves beber
 Du kan ikke spise her – Não consegues comer; não podes
comer;
 Du får ikke spise – não podes comer
 Han kan ikke lese – Ele não sabe ler
 Vinduet kan ikke åpnes – A janela não se abre
 Vinduet skal ikke åpnes – A janela não se pode abrir
 Devido a…
13

X pode ser devido a Y

 O terramoto pode ser devido às chuvas que assolaram a
região
 Devido ao excesso de estudo, o Vasco teve um
esgotamento
 O espetáculo foi cancelado devido ao frio
 Segundo a linguística moderna
14

Quatro áreas da modalidade (associada a possibilidade e

necessidade)
 Crença (modalidade epistémica) (ter a certeza, crer,
duvidar)
 Capacidades do indivíduo (saber, ser capaz, precisar,
necessitar)
 Obrigações e permissões (modalidade deôntica) (ter de,
permitir, poder, dever)
 Desejos (volição) (modalidade desiderativa ou volitiva)
(querer, esperar, quem me dera que)
 Outras áreas
15

E mais algumas áreas não tão centrais da modalidade

 Modalidade compromissiva (prometer, ameaçar)
 Modalidade avaliativa (que boa notícia)
 Modalidade evidencial (sobre o tipo de evidência)
O modo em português (que é morfológico) está relacionado
com a modalidade
 Quanto à sintaxe
16

A modalidade exprime-se através de

 Verbos semi-auxiliares
 Verbos plenos
 Advérbios como talvez, se calhar (PT), de repente (BR),
possivelmente
 Adjetivos como possível, (in)certo, duvidoso
 Substantivos como certeza, possibilidade
 Sufixos –vel como em aceitável, contestável
 Tempos e modos verbais: imperfeito (PT), condicional,
futuro, imperativo (Entre! Como resposta a Posso
entrar?)
 Leituras modalizadas
17

Há usos mais fortes e mais fracos dos modais, os mais

fracos associados a delicadeza ou gentileza, assim como
modais mais fortes e outros mais fracos
 Ter de > dever > ter de como sugestão
 Tem de nos vir visitar mais vezes! (convite)
 Queira sentar-se (ordem transformada em pedido)
 Queria um café (mais fraco que quero um café)

 Pode sentar-se (oposto: ordem mais forte)

 Os modais são muitas vezes ambíguos
18

Uma questão estranha é que os modais geralmente podem

ter duas interpretações, o que os torna mais difíceis de
traduzir
 Os recém-nascidos devem ser vacinados (acho que são
(epistémico), têm a obrigação de ser (deôntico))
 O carro pode mergulhar até dois metros (tem a
capacidade (interno), tem a autorização (externo))
 A equipe alemã pode ganhar (acho que vai ganhar, tem a
capacidade de ganhar, há condições externas)
 Modalidade e tempos compostos
19

Com tempos compostos (com ter), dever e poder no

presente só podem ser epistémicos.
 Ele deve ter vindo pela ponte.
 Ele pode ter saido
 Ele é capaz de ter saido
Mas com outros tempos já pode ser outras coisas
 Ela deverá ter feito o trabalho quando vier à aula
 Ela devia (deveria) ter feito o trabalho. Não fez, não vai
ser aprovada na cadeira.
 Podias ter feito o trabalho (contrafatual)
 Pode ser 
20

Uma construção popular

 Queres vir ao cinema?
Pode ser (não demonstra muito entusiasmo!)
 Pode ser que os livros já tenham chegado (é possível)

Repetições
 Ele pode ser capaz de ter de faltar à aula amanhã cedo.
 Ele deve ter de ser capaz de acordar cedo (é provavel que
lhe seja exigido que ele acorde cedo)
 Voltando à negação
21

Os modais são estranhos porque aceitam duas negações,

negação interna e externa, tal como verbos principais
 Não posso nadar vs. posso não nadar
 Não gosto de comer vs. Gosto de não comer
 Não espero casar vs. Espero não casar
 Não proíbo beberem vs. Proíbo não beberem.
Afirmações com quase o mesmo sentido
 Não parecem estar entusiasmados vs. Parecem não
estar entusiasmados
Ou com sentidos completamente diferentes
 Não disse que vieram vs. Disse que não vieram
 Exemplos não modais
22

Ele não pode com a carga

Ele não pode com ela (metafórico, não a suporta)
Ele não deve nada a ninguém
Ele não tem que fazer (não tem nada que fazer)
Ele é muito capaz (“flink”)

Mostram que os modais não são uma categoria lexical