Depois da __________________________________(1) da sua

primeira lei, Mendel passou a (2)_________________________

(ESTUDAR/FORMULAÇÃO) , de forma simultânea, o processo
de transmissão de (3)________________ ou (4)____________
(DOIS/MAIS) pares de (5)_______________________ distintos
ao (6)__________________ (FATORES/LONGO) das gerações
de ervilhas. Dependendo da quantidade de pares de genes
_______________________(7), a transmissão é denominada
diibridismo, (8)_______________________________________
(TRIIBRIDISMO/ANALISADOS), etc. O cruzamento promovido
por Mendel (9)___________________ ervilhas que diferiam em
(10)_______________________________ (RELAÇÃO/ENTRE)
a dois (11)_________________________________________ é
considerado um estudo (12)____________________________
(CLÁSSICO/CARACTERES) de diibridismo. Mendel cruzou
_________________________(13) puras de (14)___________
(ERVILHAS/LINHAGENS) cujas (15)_____________________
eram amarelas e (16)________________ (LISAS/SEMENTES)
com outras portadoras de sementes (17)__________________
e (18)___________________________ (VERDES/RUGOSAS).
Dessa experiência (19)________________________ a primeira
geração (20)_____________ (FILIAL/OBTEVE) ou (F1),
constituída exclusivamente por (21)____________________ de
sementes (22)___________________ (PLANTAS/AMARELAS)
e lisas. Com isso, o caráter amarelo/liso (23)_____ considerado
dominante (24)________________ (FOI/SOBRE) verde/rugoso.
Na segunda (25)_______________________ da experiência,
Mendel plantou sementes de “F1” deixou as (26)____________
se (27)_____________________________________________
(FLORES/AUTOFECUNDAREM). Após a frutificação,
___________(28) 556 sementes de “F2” e (29)______________
(CONSTATOU/COLHEU) que (30)_________________ quatro
________________(31) (TIPOS/HAVIA) de sementes, isto é,
_________(32) fenótipos diferentes, numa (33)_____________
(PROPORÇÃO/QUATRO) de 9 : 3 : 3 : 1. De
(34)___________ , dos
(35)___________________________________________
(FATO/DEZESSEIS) genótipos possíveis, (36)______________
condicionavam o fenótipo liso/amarelo; (37)________________
(NOVE/TRÊS) proporcionavam o fenótipo liso/verde, três
__________________________(38) o fenótipo rugoso/amarelo
e ___________(39) (PROPORCIONAVAM/UM) condicionava o
fenótipo rugoso/verde. No diibridismo, desde que haja
dominância _______________________________(40) entre os
alelos de cada par, a (41)______________________________
(COMPLETA/PROPORÇÃO) dos quatro fenótipos verificados
em “F2” é de 9 : 3 : 3 : 1, isto é, (42)_______________ para
__________(43) (NOVE/TRÊS) para (44)__________________
para (45)_______________________ (TRÊS/UM).
Depois da __________________________________(1) da sua
primeira lei, Mendel passou a (2)_________________________
(ESTUDAR/FORMULAÇÃO) , de forma simultânea, o processo
de transmissão de (3)________________ ou (4)____________
(DOIS/MAIS) pares de (5)_______________________ distintos
ao (6)__________________ (FATORES/LONGO) das gerações
de ervilhas. Dependendo da quantidade de pares de genes
_______________________(7), a transmissão é denominada
diibridismo, (8)_______________________________________
(TRIIBRIDISMO/ANALISADOS), etc. O cruzamento promovido
por Mendel (9)___________________ ervilhas que diferiam em
(10)_______________________________ (RELAÇÃO/ENTRE)
a dois (11)_________________________________________ é
considerado um estudo (12)____________________________
(CLÁSSICO/CARACTERES) de diibridismo. Mendel cruzou
_________________________(13) puras de (14)___________
(ERVILHAS/LINHAGENS) cujas (15)_____________________
eram amarelas e (16)________________ (LISAS/SEMENTES)
com outras portadoras de sementes (17)__________________
e (18)___________________________ (VERDES/RUGOSAS).
Dessa experiência (19)________________________ a primeira
geração (20)_____________ (FILIAL/OBTEVE) ou (F1),
constituída exclusivamente por (21)____________________ de
sementes (22)___________________ (PLANTAS/AMARELAS)
e lisas. Com isso, o caráter amarelo/liso (23)_____ considerado
dominante (24)________________ (FOI/SOBRE) verde/rugoso.
Na segunda (25)_______________________ da experiência,
Mendel plantou sementes de “F1” deixou as (26)____________
se (27)_____________________________________________
(FLORES/AUTOFECUNDAREM). Após a frutificação,
___________(28) 556 sementes de “F2” e (29)______________
(CONSTATOU/COLHEU) que (30)_________________ quatro
________________(31) (TIPOS/HAVIA) de sementes, isto é,
_________(32) fenótipos diferentes, numa (33)_____________
(PROPORÇÃO/QUATRO) de 9 : 3 : 3 : 1. De
(34)___________ , dos
(35)___________________________________________
(FATO/DEZESSEIS) genótipos possíveis, (36)______________
condicionavam o fenótipo liso/amarelo; (37)________________
(NOVE/TRÊS) proporcionavam o fenótipo liso/verde, três
__________________________(38) o fenótipo rugoso/amarelo
e ___________(39) (PROPORCIONAVAM/UM) condicionava o
fenótipo rugoso/verde. No diibridismo, desde que haja
dominância _______________________________(40) entre os
alelos de cada par, a (41)______________________________
(COMPLETA/PROPORÇÃO) dos quatro fenótipos verificados
em “F2” é de 9 : 3 : 3 : 1, isto é, (42)_______________ para
__________(43) (NOVE/TRÊS) para (44)__________________
para (45)_______________________ (TRÊS/UM).
Depois da __________________________________(1) da sua
primeira lei, Mendel passou a (2)_________________________
(ESTUDAR/FORMULAÇÃO) , de forma simultânea, o processo
de transmissão de (3)________________ ou (4)____________
(DOIS/MAIS) pares de (5)_______________________ distintos
ao (6)__________________ (FATORES/LONGO) das gerações
de ervilhas. Dependendo da quantidade de pares de genes
_______________________(7), a transmissão é denominada
diibridismo, (8)_______________________________________
(TRIIBRIDISMO/ANALISADOS), etc. O cruzamento promovido
por Mendel (9)___________________ ervilhas que diferiam em
(10)_______________________________ (RELAÇÃO/ENTRE)
a dois (11)_________________________________________ é
considerado um estudo (12)____________________________
(CLÁSSICO/CARACTERES) de diibridismo. Mendel cruzou
_________________________(13) puras de (14)___________
(ERVILHAS/LINHAGENS) cujas (15)_____________________
eram amarelas e (16)________________ (LISAS/SEMENTES)
com outras portadoras de sementes (17)__________________
e (18)___________________________ (VERDES/RUGOSAS).
Dessa experiência (19)________________________ a primeira
geração (20)_____________ (FILIAL/OBTEVE) ou (F1),
constituída exclusivamente por (21)____________________ de
sementes (22)___________________ (PLANTAS/AMARELAS)
e lisas. Com isso, o caráter amarelo/liso (23)_____ considerado
dominante (24)________________ (FOI/SOBRE) verde/rugoso.
Na segunda (25)_______________________ da experiência,
Mendel plantou sementes de “F1” deixou as (26)____________
se (27)_____________________________________________
(FLORES/AUTOFECUNDAREM). Após a frutificação,
___________(28) 556 sementes de “F2” e (29)______________
(CONSTATOU/COLHEU) que (30)_________________ quatro
________________(31) (TIPOS/HAVIA) de sementes, isto é,
_________(32) fenótipos diferentes, numa (33)_____________
(PROPORÇÃO/QUATRO) de 9 : 3 : 3 : 1. De
(34)___________ , dos
(35)___________________________________________
(FATO/DEZESSEIS) genótipos possíveis, (36)______________
condicionavam o fenótipo liso/amarelo; (37)________________
(NOVE/TRÊS) proporcionavam o fenótipo liso/verde, três
__________________________(38) o fenótipo rugoso/amarelo
e ___________(39) (PROPORCIONAVAM/UM) condicionava o
fenótipo rugoso/verde. No diibridismo, desde que haja
dominância _______________________________(40) entre os
alelos de cada par, a (41)______________________________
(COMPLETA/PROPORÇÃO) dos quatro fenótipos verificados
em “F2” é de 9 : 3 : 3 : 1, isto é, (42)_______________ para
__________(43) (NOVE/TRÊS) para (44)__________________
para (45)_______________________ (TRÊS/UM).