CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS
APOSTILA 2 – ATIVIDADE 4

Leia o texto a seguir e responda às questões 1 e 2.

As plantas carnívoras têm este nome porque capturam e digerem seres vivos. Mas você
não precisa ter medo. Elas são tão pequenas e delicadas que não oferecem perigo para nós.

Existem cerca de 550 espécies dessas plantas no mundo. Os cientistas acham que as
primeiras surgiram na Terra há 65 milhões de anos, na época dos dinossauros! A maioria se
alimenta apenas de animais minúsculos, mas algumas podem capturar pequenos pássaros e
roedores.

Armadilha

As plantas carnívoras atraem bichinhos com suas cores e perfume, mas cada espécie
tem um jeito de prendê-los. Algumas se fecham, aprisionando o inseto quando ele se aproxima.
Outras capturam a presa com seus pelos pegajosos. E há ainda as que têm folhas colantes. É
só um bicho pousar e não consegue mais sair! [...]

(Recreio, nº 2.)

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A coerência textual está diretamente ligada à coesão textual, isto é, à conexão entre palavras
e partes do texto. Observe o 1º parágrafo do texto.

1 - A que palavra ou expressão empregada anteriormente se referem a expressão este

nome e a palavra elas?

R.: _______________________________________________________________________

2 - A palavra mas liga duas ideias do texto: o fato de as plantas digerirem seres vivos e a
possibilidade de o leitor ter medo das plantas. Que sentido a palavra mas expressa
nesse contexto?

Indique a melhor opção:

A ( ) adição C ( ) causa
B ( ) oposição D ( ) consequência
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Leia o poema a seguir, de Ulisses Tavares, e responda às questões 3, 4 e 5.

AUTORAMA

Atravessar a rua é divertido:

Ônibus brincam de cabra- cega,

carros de videogame,

pedestres de piques.

mas ninguém morre de mentirinha.

(Viva a poesia viva. 2. Ed. São Paulo: Saraiva, 1998. P. 63.)

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3 – Como você justificaria o título do poema?

R: ___________________________________________________________________

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4 – Entre os quatro primeiros versos do poema não há conectores. Apesar disso, entre o
primeiro verso e os três seguintes, há um tipo de relação que pode ser expressa por uma das
seguintes conjunções. Indique-a.

A ( ) ou

B ( ) por isso

C ( ) pois

D ( ) entretanto
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5 - No último verso o elemento de coesão “mas” introduz a noção de:

A ( ) conclusão.
C ( ) dúvida.
B ( ) oposição.
D ( ) finalidade.

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 Leia o texto e responda:

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6 - Assinale a alternativa cujo sentido NÃO está de acordo com a expressão “pode virar
um enorme tiro pela culatra” apresentada no texto:

A ( ) Pode ter o efeito contrário do que se pretende.

B ( ) Pode aumentar ainda mais o problema que se quer combater.

C ( ) Pode fazer com que o aquecimento global aumente.

D ( ) Pode provocar diminuição na formação de nuvens.

E ( ) Pode aumentar a ocorrência de doenças respiratórias.

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7 - Assinale a alternativa cuja afirmativa mantém relações lógicas de acordo com o texto.

A ( ) Os aerossóis seguram o aquecimento global porém estimulam a formação de nuvens.

B ( ) Os aerossóis seguram o aquecimento global mas estimulam a formação de nuvens.

C ( ) Os aerossóis seguram o aquecimento global pois estimulam a formação de nuvens.

D ( ) Os aerossóis seguram o aquecimento global e estimulam a formação de nuvens.

E ( ) Os aerossóis seguram o aquecimento global entretanto estimulam a formação de

nuvens.

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8 - Segundo o texto, “o verdadeiro vilão da história” é (são):

A ( ) o aquecimento global.

B ( ) as emissões de gás carbônico.

C ( ) a formação de nuvens.

D ( ) as doenças respiratórias.

E ( ) as barreiras para a energia do sol.

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9 - O termo “pessimistas” está se referindo às:

A ( ) temperaturas.

B ( ) pessoas.

C ( ) influências.

D ( ) estimativas.

E ( ) barreiras.

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Leia o texto e responda:

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10 - O termo “ele”, em destaque no texto, refere-se:

A ( ) ao médico do Milan.

B ( ) a Cafu.

C ( ) ao doutor José Luiz Runco.

D ( ) ao volante Edu.

E ( ) ao atacante Ricardo Oliveira.

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