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Adjetivo
Exprime qualidade ou característica de um ser, objeto, lugar, etc...
Ex.: bonito, rápido, colorido
Gênero do adjetivo → masculino e feminino
Número do adjetivo → singular e plural
Grau do adjetivo → serve para comparar características dos seres, dos objetos,
etc...
➢ Comparativo de igualdade
A tartaruga é tão vagarosa quanto a lesma.
➢ Comparativo de superioridade
A tartaruga é mais vagarosa que a lesma.
➢ Comparativo de inferioridade
A tartaruga é menos vagarosa que a lesma.
Os adjetivos abaixo possuem formas diferentes para o grau comparativo de
superioridade.
Veja: bom → melhor / mau → pior / grande → maior / pequeno → menor
( )
Leia o texto abaixo.
( )
( ) As joaninhas
A joaninha é um pequeno inseto que mede aproximadamente meio
centímetro. Ela tem uma casca dura que protege suas asas e possui seis
patas muito curtas. A joaninha vermelha é a mais comum, mas também
existem joaninhas de cor laranja e amarela. Na casca existem duas a oito
pintas pretas. As cores vistosas no reino animal indicam veneno ou gosto
ruim, desta fora as joaninhas ficam livres dos predadores. Quando atacadas
são capazes de liberar um líquido amarelo com substâncias tóxicas e cheiro
desagradável.
Em várias culturas do mundo atribui-se a joaninha o poder de trazer
sorte. Ela se alimenta principalmente de pulgões que são insetos que
atacam as plantações. É muito comilona, come entre 45 a 70 pulgões por
dia, por isso os agricultores consideram as joaninhas insetos benéficos.

49
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1) No trecho: “A joaninha vermelha é a mais comum, mas também existem

joaninhas de cor laranja e amarela.” Todas as palavras destacadas são adjetivos
porque:
a) ( ) acompanham um adjetivo.
b) ( ) acompanham um substantivo.
c) ( ) acompanham um pronome.
d) ( ) acompanham um verbo.

2) De acordo com o texto, relacione todos os adjetivos abaixo aos substantivos a

que se referem.
( 1 ) dura ( ) líquido
( 2 ) curtas ( ) pintas
( 3 ) preta ( ) cheiro
( 4 ) vistosas ( ) patas
( 5 ) amarelo ( ) cores
( 6 ) tóxica ( ) casca
( 7 ) desagradável ( ) substância
( 8 ) benéficos ( ) insetos
( )
3) No trecho: (“Quando
) atacadas são capazes de liberar um líquido amarelo com
substâncias tóxicas
( ) e cheiro desagradável.
a) ( ) são substantivos comuns.
b) ( ) caracterizam o adjetivo que as antecede.
c) ( ) duas são adjetivos.
d) ( ) caracterizam os adjetivos: líquido, substância, cheiro.

4) Os adjetivos que têm uma só forma, isto é, servem tanto para o masculino
como para o feminino são:
a) ( ) vermelha, tóxicas.
b) ( ) laranja, desagradável.
c) ( ) curtas, dura.
d) ( ) amarela, vistosas.
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5) Assinale com um ( X ) os adjetivos das frases abaixo:

a) Aquelas alunas são estudiosas.
b) Joana está doente.
c) Depois da chuva, o rio ficou muito sujo.

6) Faça como no exemplo e crie adjetivos.

Ex.: delícia → delicioso
horror – ____________________
maravilha – _________________
carinho – ___________________
apetite – ____________________
bondade – ___________________
orgulho – ____________________
capricho – ___________________
esperança – __________________

7) Complete com os adjetivos correspondentes.

a) Quem tem inteligência é ______________________.
b) Quem tem valentia é _________________________.
c) O que apresenta dificuldade é _________________.
( )
( )
8) Risque os adjetivos.
( )
a) danças antigas c) festas populares
b) encontros sociais d) reuniões familiares

9) O nosso ouvido é capaz de ouvir sons e ruídos. Os sons podem ser agitados,
calmos ou tranquilos. Alguns são agradáveis, outros aborrecidos e desagradáveis.
As palavras sublinhadas são:
( ) substantivos comuns
( ) substantivos coletivos
( ) adjetivos

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10) Substitua as locuções adjetivas por adjetivos.

transporte por terra _______________________
por mar ________________________
pelo ar _________________________

trabalho de mão ________________________

do artesão ______________________
da escola _______________________

brincadeira de infância ______________________

da juventude ____________________
de estudante ____________________

carinho de mãe _________________________

de pai __________________________
de família _______________________

música do céu _________________________

do inferno _______________________
do espaço _______________________

11) Pinte a quinta letra de cada palavra e arrume-as em ordem alfabética.

Observe que somente a partir da quinta letra elas se diferem.
corrugado – corrida – correu – corroído

_________________________________________________________________

12) Reescreva a frase com o antônimo da palavra destacada.

A dona do sítio vai buscar milho.

_________________________________________________________________

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1) Marque com um ( X ) as afirmativas corretas.

( ) Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
( ) As palavras com mais de duas sílabas, cuja sílaba tônica é a antepenúltima,
são chamadas proparoxítonas.
( ) As palavras com duas ou mais sílabas, cuja sílaba tônica é a penúltima, são
chamadas oxítonas.

2) Leia.

Há anos atrás havia na Terra grandes animais.

Destaque:
a) o adjetivo. ______________
b) o substantivo próprio. _____________________
c) um substantivo comum. ___________________

3) Separe as sílabas.
gliptodontes – __________________________
megatérios – ___________________________
havia – ________________________________
pertenciam – ___________________________
família – _______________________________

4) Marque com um ( X ) somente a sequência que apresenta encontros

consonantais.
( ) florido – advogado – brilhante
( ) avançou – infância – pedestre
( ) legível – filho – estranha

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Grau do adjetivo
1) Correlacione corretamente.
a) adjetivo no grau comparativo de igualdade
b) adjetivo no grau comparativo de superioridade
c) adjetivo no grau comparativo de inferioridade
( ) A mangueira é mais alta que a laranjeira.
( ) Andréa é tão alta quanto Rita.
( ) Antônio é menos gordo que André.
( ) A menina ficou tão contente quanto a irmã.
( ) O Sol é mais brilhante que a Lua.
( ) A casa é menos espaçosa que o quintal.

2) Escreva frases no grau comparativo de:

➢ igualdade (ferro / útil / aço)
_________________________________________________________________

➢ superioridade (rio Amazonas / extenso / rio Tocantins)

_________________________________________________________________

➢ inferioridade (girassol / perfumado / camélia)

_________________________________________________________________

➢ superioridade (aviões / velozes / automóveis)

_________________________________________________________________

➢ inferioridade (saci / ágil / pássaro)

_________________________________________________________________

➢ igualdade (os leões / ferozes / tigres)

_________________________________________________________________

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3) De acordo com esse texto, o grau usado em todas as frases é:

a) ( ) comparativo de igualdade.
b) ( ) comparativo de inferioridade.
c) ( ) comparativo de superioridade.
d) ( ) superlativo.

4) Na frase: “Sua embalagem é maior que as dos concorrentes.” A palavra

destacada é adjetivo:
a) ( ) comparativo de superioridade.
b) ( ) superlativo.
c) ( ) comparativo de igualdade.
d) ( ) comparativo de inferioridade.

5) Em que opção a frase: “O sabão em pó Fofinho limpa mais do que os outros.”.

Está no grau comparativo de inferioridade:
a) ( ) O sabão em pó Fofinho não limpa.
b) ( ) O sabão em pó Fofinho é pior que os outros.
c) ( ) O sabão em pó Fofinho limpa menos do que os outros.
d) ( ) O sabão em pó Fofinho limpa melhor do que os outros.
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6) No primeiro e terceiro quadrinhos, o grau do adjetivo é:

a) ( ) comparativo de superioridade.
b) ( ) comparativo de inferioridade.
c) ( ) comparativo de igualdade.
d) ( ) superlativo.

7) No segundo quadrinho, na fala do irmão, o grau do adjetivo é:

a) ( ) comparativo de igualdade.
b) ( ) comparativo de inferioridade.
c) ( ) comparativo de superioridade.
d) ( ) superlativo.

56
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8) No segundo quadrinho, na fala da irmã, o grau do adjetivo é:

a) ( ) comparativo de inferioridade
b) ( ) comparativo de igualdade.
c) ( ) comparativo de superioridade.
d) ( ) superlativo.

9) Leia a frase abaixo e faça o que se pede.

O Sol fica a cerca de 150 milhões de quilômetros da Terra.

a) Destaque a palavra polissílaba. ______________________

b) Destaque um substantivo próprio. _____________________

10) O contrário de aparecer é _____________________.

11) O mesmo que ouvir é ________________________.

12) O contrário de silêncio é __________________.

fácil é _____________________.
confiar é __________________.

Grau do Adjetivo

13) Escreva uma frase usando:

a) O grau comparativo de igualdade.
___________________________________________________

b) O grau comparativo de inferioridade.

___________________________________________________

c) O grau comparativo de superioridade.

___________________________________________________
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Sinônimos, antônimos e homônimos

Sinônimos → são palavras com o mesmo ou quase o mesmo significado.

Ex.: terminar – acabar / iniciar – começar / estrada – caminho

Antônimos → são palavras com significados opostos.

Ex.: feio – bonito / achar – perder / falar – calar

Homônimos → são palavras que têm a mesma pronúncia ou que se escrevem da

mesma forma, mas têm significados diferentes.
Ex.: manga – parte da roupa / manga – fruta
mangueira – árvore frutífera / mangueira – borracha
barata – inseto / barata – de preço baixo

Alguns homônimos são escritos de forma diferente.

Ex.: asso – verbo assar / aço – metal
Observe: Asso o frango no forno.
Este alicate é de aço.

1) Correlacione os antônimos.
a) duro ( ) vazio
b) cheio ( ) macio
c) livre ( ) fim
d) começo ( ) preso
e) vida ( ) magro
f) gordo ( ) morte
g) alegre ( ) triste
h) trabalho ( ) descanso

58
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2) Correlacione os sinônimos.
a) semelhante ( ) novo, jovem
b) velho ( ) próximo
c) moço ( ) receber
d) comprar ( ) necessitar
e) ganhar ( ) antigo
f) muito ( ) bastante
g) perto ( ) adquirir
h) precisar ( ) parecido

3) Numere as frases de acordo com o significado das palavras homônimas.

1- concerto (recital de música)
2- conserto (restauração, verbo consertar)
3- caminha (cama pequena)
4- caminha (anda)
5- colher (talher)
6- colher (verbo)
( ) Ela caminha na areia quente.
( ) Vamos colher flores no jardim?
( ) Eu conserto geladeiras.
( ) Lavei o garfo e a colher.
( ) O bebê dormiu na caminha azul.
( ) Assistimos ao concerto de piano.

4) As palavras quieto e sossegado são:

( ) substantivos
( ) artigos
( ) adjetivos

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5) Correlacione de acordo com os significados da palavra parada.

a) A menina vivia parada, com medo.
b) Vou encontrar meu amigo na parada de ônibus.
c) No dia 7 de setembro há parada militar.
( ) ponto
( ) sem movimento
( ) desfile

6) O antônimo de subir é __________________.

ganhar é ________________.

7) O sinônimo de bonito é _________________.

agora é _________________.
iniciar é ________________.
terminar é ______________.

8) Correlacione os antônimos.
a) excelente ( ) sucesso
b) desistir ( ) péssimo
c) vazio ( ) silêncio
d) insucesso, fracasso ( ) cheio
e) zoeira ( ) insistir

9) Reescreva as frases com o antônimo das palavras em destaque.

a) O menino acendeu o fogo.
_________________________________________________________________

b) Ele é o último da fila.

_________________________________________________________________

60
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1) Faça a correspondência de acordo com a classificação dos substantivos.

a) substantivo composto
b) substantivo derivado
c) substantivo primitivo
( ) certeza ( ) bem-te-vi ( ) criança
( ) dor ( ) neve ( ) planalto

2) Acentue corretamente as palavras abaixo:

voce – alguem – terrivel – passaro – agua
ninguem – parabens – remedio

3) Risque as letras que se repetem e descubra o sinônimo da palavra destacada.

a) Ilumina – _____________________
P C P L P P A P P P R E P I P P A

b) espichado – ___________________
E X X X S X T I X X C X A X X D X X O X

4) Qual o grau do adjetivo utilizado na frase do terceiro quadrinho.

( ) grau comparativo de igualdade.
( ) grau comparativo de superioridade.
( ) grau comparativo de inferioridade.

61
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1) Correlacione as expressões antônimas ou com significados opostos.

a) silêncio profundo c) caminho tranquilo
b) melodia suave d) conversa animada
( ) música atordoante
( ) barulho intenso
( ) conversa desanimada
( ) caminho tumultuado

2) Correlacione as expressões sinônimas ou com significados equivalentes.

a) ficava ouvindo d) toada bonita
b) possuía um encanto e) está nervoso
c) menino encantador
( ) tinha um dom especial
( ) música linda
( ) permanecia escutando
( ) garoto maravilhoso
( ) está irritado

3) Ligue as expressões sinônimas.

a) não compareceu compareceu

não faltou faltou

b) muito medo sem coragem

sem medo muita coragem

62
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1) Acentue convenientemente.

plastico – fantastico – paciencia – colegio – importancia

possivel – farois – cerebro – historia – ginastica – amavel

2) Correlacione os antônimos.
a) limpo ( ) desagradável
b) ligeiro ( ) inútil
c) agradável ( ) infeliz
d) obediente ( ) sujo
e) feliz ( ) emergir
f) útil ( ) desobediente
g) seco ( ) molhado
h) afundar ( ) lento

3) Complete as frases de acordo com o grau de comparativo pedido.

➢ Superioridade
a) Mônica é _____________ elegante _____________ Marta.
b) Meu sapato é _____________ confortável _____________ o dela.
c) Este professor é _____________ calmo _____________ o outro.

➢ Inferioridade
a) O gato é _____________ feroz _____________ o cão.
b) Pedro é _____________ estudioso _____________ Diogo.
c) Meus dentes são _____________ brancos _____________ o dele.

➢ Igualdade
a) Mariana é _____________ inteligente _____________ sua irmã.
b) A onça é _____________ rápida _____________ o leopardo.
c) Meu computador é _____________ bom _____________ o seu.

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4) Escreva duas palavras derivadas.

pedra – _______________________ – _______________________
filho – _________________________ – _______________________
terra – ________________________ – _______________________
carta – ________________________ – _______________________
mar – _________________________ – _______________________
lua – __________________________ – _______________________
dente – ________________________ – _______________________

5) Complete conforme o grau do adjetivo.

( I ) comparativo de inferioridade. ( S ) comparativo de superioridade.
( G ) comparativo de igualdade.
( ) Franjinha é tão teimoso quanto Marquinhos.
( ) Ele é mais esperto do que o amigo.
( ) A mãe do Franjinha é tão cuidadosa quanto a do Marquinhos.
( ) Bidu é menos bagunceiro que Franjinha.

6) Leia o diálogo e complete usando o grau comparativo de superioridade.

Sim, ela é
Cebolinha, você _____________
comprou a bola? resistente
_____________
a que perdemos.

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Artigo
Palavra que indica se o substantivo é masculino ou feminino.
Artigos definidos → o, a, os, as
Artigos indefinidos →um, uma, uns, umas

1) Complete com artigos definidos.

a) _____ professora chamou _____ alunos para _____ aula.
b) _____ crianças brincavam alegremente.

2) Complete com artigos indefinidos.

a) _____ passarinhos fizeram ______ ninho em ______ árvore.
b) ______ vendedora mostrava ______ brinquedos às crianças.

3) Reescreva as frases, substituindo o símbolo por um dos artigos da legenda.

 → artigo definido
 → artigo indefinido
a)  forte chuva prejudicou  jogo de futebol.
_________________________________________________________________

b)  neve caía sem parar.

_________________________________________________________________

c) Maria deu  passos importantes.

_________________________________________________________________

4) Risque e classifique os artigos encontrados nas frases abaixo:

a) O menino achou um ninho.
_________________________________________________________________
b) As crianças adoram tocar nos ninhos.
_________________________________________________________________

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Estrelas
A lua estava aparecendo do outro lado do rio. Fazia um
silêncio bem calmo, com o canto dos pássaros no meio. Havia
também grilos, cigarras, vaga-lumes, sons e luzes.
Seu Antônio foi para a cozinha preparar o jantar.
Pai e filho ficaram ali fora, ouvindo, vendo, calados.
Um escuro grande ia cobrindo tudo, só o lampião dentro de
casa. Luís olhou para o céu e viu a Lua, olhou mais acima e viu
um monte de estrelas piscando.
— Papai, quantas estrelas existem?
— Bilhões, filho. Muitos bilhões. Muito mais do que gente, do
que bicho, do que tudo.
O menino ficou sabendo também de o Sol é uma estrela e
fica a cerca de 150 milhões de quilômetros da Terra.

1) Risque os artigos e classifique-os.

Fazia um silêncio bem calmo, com o canto dos pássaros no meio.

_________________________________________________________________

2) Destaque o substantivo composto.

Havia grilos, vaga-lumes, sons e luzes.

_________________________________________________________________

3) Risque os adjetivos.
a) Um escuro grande ia cobrindo tudo.
b) O céu estava escuro.

4) Separe as sílabas das palavras e classifique-as quanto à acentuação tônica.

silêncio – _____________________ – _____________________
pássaros – ____________________ – _____________________
muito – _______________________ – _____________________
lampião – _____________________ – _____________________

5) Circule os encontros consonantais.

outro – cigarras – preparar – cobrir
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1) Risque os artigos definidos.

a) Vamos ver a lancha nova.
b) Vamos ver as belas flores que o ar vêm perfumar.
c) A astronomia é uma ciência.
d) Há muitos anos, o ser humano observa e estuda os corpos celestes
com os mais variados objetivos.

2) Acentue as palavras e marque com um ( X ) a sequência em que todas as

palavras possuem apenas acento agudo.
( ) bebe, mes, maquina
( ) lampada, sofa, pessego
( ) picole, guarana, arvore

3) Escreva a classe gramatical das palavras sublinhadas.

a) As1 grandes2 cidades3 não são o4 lugar5 ideal6 para observar o7 céu8.
1- _______________________________________________________________
2- _______________________________________________________________
3- _______________________________________________________________
4- _______________________________________________________________
5- _______________________________________________________________
6- _______________________________________________________________
7- _______________________________________________________________
8- _______________________________________________________________

b) O1 ideal2 é procurar um3 céu4 limpo5.

1- _______________________________________________________________
2- _______________________________________________________________
3- _______________________________________________________________
4- _______________________________________________________________
5- _______________________________________________________________
__________ 68
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c) Mamãe1 disse que é sagrado2 o3 ninho4 dos passarinhos.

1- _______________________________________________________________
2- _______________________________________________________________
3- _______________________________________________________________
4- _______________________________________________________________

4) Piada
A professora perguntou:
— Miguel, se houver sete moscas na sua mesa e você matar uma, quantas
ficam?
— Só a mortinha, professora!

a) Numere os parágrafos.
b) Destaque do 1o parágrafo:
➢ a palavra polissílaba. _______________________
➢ o artigo definido. __________________________
c) Destaque o substantivo próprio do 2o parágrafo. ____________________

5) Uma palavra saiu da ordem alfabética. Indique com um  a posição que ela
deve ocupar.
a) _____ charme _____ chave _____ cola _____ colo. (chuva)
b) _____ cachorro _____ mala _____ mulher _____ sul. (gola)

6) Escreva de acordo com o significado da palavra linha.

fio – caminho de trem ou de ônibus – cabo telefônico
a) Quem está do outro lado da linha?
_________________________________________________________________
b) É perigoso brincar na linha do trem.
_________________________________________________________________
c) Comprei linha para fazer uma blusa.
_________________________________________________________________

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7) Retire da tirinha acima:

a) Um artigo definido: _______________________________________________
b) Um artigo indefinido: ______________________________________________

8) Leia o texto, circule os artigos definidos e sublinhe os artigos indefinidos:

O passeio no clube
Estava a manhã ensolarada! As nuvens do céu estavam em forma de
flocos de algodão.
As crianças resolveram passar um dia no clube.
A água da piscina estava morninha.
Gilberto brinca com a bola colorida enquanto Sofia dá um mergulho na
piscina.
O senhor Honório, avô das crianças, aconchegou-se debaixo de uma
barraca de sol e deu uma cochilada.
O dia passou tão rapidamente que as crianças nem perceberam o
tempo passar.

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9) Complete a história abaixo com artigos definidos e indefinidos.

Somos ______ família feliz. Temos _____ trabalho desejado e ______ casa

dos nossos sonhos. Nela temos ____ quarto grande para nós e outros dois

menores para nossos filhos. Além disso, temos _____ cozinha, _____ jardim,

____ quintal, ____ varanda, entre outras coisas. ______ minha esposa fala muitas

línguas porque gosta muito de viajar e eu acabei aprendendo algumas, mas

prefiro ficar em casa. Semana que vem nós vamos passar as férias no país

predileto da minha mulher: ___ França! Mas preciso aprender um pouco de

francês. ______ agente de viagens me aconselhou a estudar ______ língua

francesa, pois é muito difícil. Porém, o que eu estou detestando é que a viagem

vai durar umas 12 horas, ou mais.

10) Classifique as orações de acordo com o código representado:

A – artigo definido
B – artigo indefinido
a) ( ) Uns alunos chegaram mais cedo à escola
b) ( ) O bem sempre vencerá o mal.
c) ( ) Preciso de uma explicação para o fato.
d) ( ) Chegaram as encomendas.
e) ( ) Nesta loja vendem-se uns artigos importados.

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➢ Descubra os nomes e escreva artigos definidos antes dos substantivos.

Artigos definidos e indefinidos

Você gosta de circo? Leia esse texto.

O passeio no clube
O Circo Tanajura é tão pobre, mas tão pobre, que a lona tem mais furo
do que pano.
O mágico não tem cartola, ele usa chapéu de palha, cuja aba já foi
queimada pelo fogo. As sapatilhas de uma dançarina estão furadas, um pé
fica sempre descalço. O equilibrista teve que emprestar as cordas para
amarrar a lona do circo. Os trapezistas não têm trapézio. O sensacional
Globo da Morte tem umas motos bem velhas que não têm gasolina. O
engolidor de faca só tem uns garfos e umas colheres para engolir. Os
acrobatas, até que tentam, mas só têm umas bolas murchas. O circo tem
umas mulheres que cospem fogo, mas ultimamente só está saindo
fumacinha.
Mas o público está sempre lá, já que o ingresso é baratinho. Fica todo
mundo em pé, betem palmas e ficam satisfeitos com o espetáculo. Como? Já
que ninguém tem os instrumentos para o trabalho, todos viraram palhaços,
que só precisam do riso para fazer todo mundo feliz.
E é assim que o Circo Tanajura continua e parece que vai continuar
durante muito tempo. Muito tempo.
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1) No trecho: “Os acrobatas, até que tentam, mas só têm umas bolas murchas.”
Possui:
a) ( ) dois artigos definidos e um indefinido.
b) ( ) um artigo definido e um indefinido.
c) ( ) somente artigos definidos.
d) ( ) somente artigos indefinidos.

2) No trecho: “O equilibrista teve que emprestar as cordas para amarrar a lona do

circo.” É correto afirmar que:
a) ( ) todos os artigos são definidos.
b) ( ) todos os artigos são indefinidos.
c) ( ) somente dois artigos são definido.
d) ( ) somente um artigo é indefinido.

3) O trecho que possui um artigo indefinido é:

a) ( ) Mas o público está sempre lá, já que o ingresso é baratinho.
b) (......) O Circo Tanajura é tão pobre, mas tão pobre, que a lona tem mais furo
do que pano.
c) (......) tem umas mulheres que cospem fogo, mas ultimamente só está saindo
fumacinha.
d) (......) Os trapezistas não têm trapézio.

4) Leia as frases com atenção.

A – A bailarina ganhou a sapatilha que tanto queria.
B – A bailarina ganhou uma sapatilha.
➢ Em qual das frases a palavra sublinhada dá ideia de uma sapatilha qualquer?
A( ) B( )
➢ Em qual das frases a palavra sublinhada dá ideia de uma sapatilha em
especial? A ( ) B( )

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5) Marque a opção em que a frase tem somente artigos definidos.

a) ( ) o palhaço fez a plateia sorrir.
b) ( ) o equilibrista andou em uma corda bamba.
c) ( ) o circo é um lugar de alegria.
d) ( ) o acrobata equilibrou uma bola numa vara.

O campeonato
O Colégio Trindade fica na pequena cidade de Carmosina. Pela
primeira vez ele estava participando do Campeonato Estadual Estudantil.
O campeonato que acontece na capital do estado consiste em provas
de conhecimentos gerais, esportes e artes. A equipe era formada por 30
alunos. Eles foram de ônibus para a capital. A turma era inteligente e
esperta, mas com fama de bagunceira. Na equipe o mais famoso era o
Bagunça. Esse era o apelido do melhor jogador de futebol da escola, que
nem precisa de explicações. A diretora cansou de pedir pra turma:
— Por favor, a disciplina conta pontos, nós temos uma boa equipe e
temos chances de ganhar!
Como a competição acontecia na capital, todos no colégio ficaram
esperando o resultado pela internet ou pelo celular. A expectativa era grande
para saber quem receberia o resultado primeiro. Foi quando chegou uma
mensagem no celular da Clarinha, escrito a seguinte frase:
NOSSO COLÉGIO PERDEU O CAMPEONATO. A CULPA: O BAGUNÇA.
Todo mundo ficou chocado. A diretora disse que já sabia que aquele
menino era atentado demais e que colocaria tudo a perder. Foi no meio de
muitas lágrimas e discussões que chegou pela internet um e-mail com a
seguinte frase:
NOSSO COLÉGIO PERDEU O CAMPEONATO. A CULPA: A BAGUNÇA.
Todos ficaram mudos. E agora? De quem foi a culpa?

6) Na frase: “NOSSO COLÉGIO PERDEU O CAMPEONATO. A CULPA: O

BAGUNÇA.” O que determina quem perdeu o campeonato é:
a) ( ) a mudança nos artigos indefinidos: a, o.
b) ( ) a mudança no substantivo bagunça.
c) ( ) a mudança nos artigos definidos: a, o.
d) ( ) a mudança no substantivo colégio.
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7) Na frase: “NOSSO COLÉGIO PERDEU O CAMPEONATO...” É correto afirmar

que:
a) ( ) o artigo definido indica que o colégio perdeu um campeonato qualquer.
b) ( ) o artigo definido não determina o campeonato.
c) (......) o artigo definido indica que o colégio perdeu o Campeonato Estadual
Estudantil.
d) ( ) o artigo definido não determina nada.

8) Na frase: “Comprei umas balas e um bolo de morango.” O artigo indefinido

antes do substantivo balas indica que:
a) ( ) a filha ganhou balas de todos os sabores.
b) ( ) a filha ganhou balas de morango.
c) ( ) a filha ganhou balas somente de um sabor.
d) ( ) a filha ganhou balas de laranja.

9) No segundo e no terceiro quadrinhos, o artigo definido se refere ao

substantivo:
a) ( ) mamãe.
b) ( ) olhos.
c) ( ) balas.
d) ( ) bolo de morango.

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1) Complete com os artigos o, a, os, as.

_____ óculos _____ guaraná _____ raiz _____ aviador
_____ férias _____ leis _____ fé _____ amizade
_____ alface _____ amor

2) Numere as palavras em ordem alfabética.

mar marisco maresia
marinheiro marinha marinho
maré marujo marola

3) Passe para o plural.

enorme tubarão – _____________________________
gostosa refeição – ____________________________
grande emoção – _____________________________
balãozinho azul – _____________________________
coraçãozinho feliz – ___________________________
órfão gentil – _________________________________
trono real – __________________________________
homem e mulher – ____________________________

4) Dê o antônimo.
entrar – _____________________
achar – _____________________
dar – _______________________
amanhecer – ________________
clarear – ____________________
chegar – _____________________
ganhar – _____________________
falar – _______________________
dormir – _____________________
andar – ______________________

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1) Dê o substantivo correspondente ao adjetivo.

esperto – ___________________
esperteza delicado – ____________________
rico – ______________________ pobre – ______________________
triste – _____________________ franco – ______________________

2) Dê o adjetivo correspondente ao substantivo.

bondade – ___________________
bondoso
feio – _______________________
preguiça – ___________________
poder – _____________________
jeito – _______________________
coragem – ___________________
mentira – ____________________
fama – ______________________

3) Classe gramatical das palavras sublinhadas.

a) O1 Brasil2 é o3 quinto4 país5 do mundo em extensão.
1- _______________________________________________________________
2- _______________________________________________________________
3- _______________________________________________________________
4- _______________________________________________________________
5- _______________________________________________________________

4) Acentue quando necessário.

temivel – atras – traz – tras – familia – titulo

voce – paulista – exemplo – pantano

5) Complete com trás ou traz.

a) Mariana ___________ a mochila para a escola.
b) Nunca venha por ___________ para me dar um susto.
c) O mar ___________ muitas recordações.

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Palavras derivadas
1) Forme palavras derivadas, acrescentando os prefixos indicados.
apresentar → ________________________
reapresentar
começar → __________________________
re
lembrar → ___________________________

viver → ______________________________

respeitar → ___________________________
desrespeitar

des obedecer → __________________________

fazer → ______________________________

delicados → ___________________________
in
feliz → _______________________________

2) Forme outras palavras com os sufixos indicados.

oso
preguiç________ gat________
carinh_________ filh________
oso _ inho
coraj__________ dent_______

medr__________ cop________

duqu__________ leit________
princ__________ sapat______
eiro
esa baron_________ pad________
marqu_________ cart________
portugu________

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3) Separe as palavras nas colunas corretas.

dentista – laranjada – goiabada – dentadura – ventilador

dental – ventarola – laranjeira – goiabeira – pedreiro
cartaz – ventania – pedreira

vento dente carta laranja goiaba pedra

4) Risque os adjetivos.

Sempre jovem, sempre alegre.

A senhora do elefante
Apertou bem a cintura
Para ficar elegante.

5) Escreva o ou a, conforme o substantivo seja masculino ou feminino.

_____ telegrama _____ fonema
_____ dilema _____ grama (vegetal)
_____ grama (peso) _____ guaraná
_____ Paraíba _____ Paraná
_____ cabeça (parte do corpo) _____ cabeça (chefe)
_____ capital (cidade) _____ capital (dinheiro)

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1) Preencha as lacunas com mau ou mal.

a) ____________ sabíamos que ele era o professor.
b) O ____________ aluno sempre apresenta uma desculpa.
c) Minha prima está passando ____________.
d) Foi despedido porque era um ____________ funcionário.

2) Observe o modelo e continue.

o ônibus – os ___________________
ônibus
o tênis – os ____________________
o atlas – os ____________________
o tórax – os ____________________
tórax
o pires – os ___________________
o vírus – os ___________________
o lápis – os ___________________
a xérox – as ___________________

3) . Você sabia que...

As moscas caseiras transmitem ao homem cerca de 30 doenças diferentes?

Destaque do texto:
a) dois adjetivos. ____________________, ____________________
b) dois substantivos comuns. ____________________, ____________________
c) um artigo definido. ____________________
d) um numeral cardinal. __________________
e) uma palavra com ditongo. _____________
f) uma palavra com hiato. _______________

4) Use o acento agudo quando necessário.

a) O ser humano constroi aqui, destroi ali, ora como heroi, ora como reu dos seus

proprios atos.

b) Distribuiram os papeis pela plateia.

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1) Passe para o plural.

o cidadão respeitado – ____________________________________
a canção infantil – _______________________________________
o freguês atencioso – _____________________________________
a prova mensal – ________________________________________
a passagem subterrânea – _________________________________

2) Escreva os diminutivos no plural.

o jornalzinho – os ___________________
jornaizinhos
o lençolzinho – os ___________________
o limãozinho – os ____________________

3) Vamos treinar um pouco de concordância nominal?

a) Os conselhos dos pais são muito _______________ na vida. (útil)
b) Os preços dos alimentos eram ______________________. (exorbitante)
c) Pai e filha mantinham-se ___________________. (silencioso)
d) O pinheiro e a palmeira são ___________________. (majestoso)
e) Homens e mulheres seguiam ______________ o desenrolar dos
acontecimentos. (atento)
f) A avó, a mãe e a criança seguiam _______________ a tudo que acontecia.
(atento)

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Sinais de pontuação
Nos textos há vários sinais gráficos que auxiliam a compreensão da leitura.
São os sinais de pontuação.
ATENÇÃO
, vírgula ! ponto de exclamação

: dois pontos ? ponto de interrogação

. ponto final — travessão

1) Use os sinais de pontuação corretamente.

a) Paula faz exercícios físicos diariamente
b) Onde você colocou a minha mochila
c) Como a festa estava animada
d) Mariana você está com pressa
e) Comprei dois cadernos um lápis uma caneta e uma régua

2) Use a vírgula ou dois pontos.

a) Rio de Janeiro 25 de julho de 2017.

b) Fui ao supermercado e comprei frutas legumes verduras
e carne.
c) As flores podem ser amarelas vermelhas ou brancas.

3) Coloque nas frases a pontuação correta.

a) No meu quarto há meus segredos minhas lembranças e meu

aconchego.
b) Como você é engraçada
c) Laura você já estudou
d) Vovó comprou laranjas peras uvas e pêssegos
e) Quem está aí
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4) Coloque o travessão e os outros sinais de pontuação nos diálogos.

a) Bom dia Luís

Bom dia Carlos

Você já está pronto para sairmos

Estou sim Carlos

b) O que você quer

Quero um copo de água

Natural ou gelada

Gelada

c) Leonardo possuía um canário

Ele lhe dava alimento todos os dias

Como Leonardo cuidava bem da sua avezinha

Vocês não admiram um menino igual ao Leonardo

5) Coloque a pontuação adequada.

a) Brasília 26 de setembro de 2013

b) Tiago disse ao padrinho
Padrinho por favor posso usar o computador
c) Quem chegou em casa
d) Que carro bonito
e) Eu gosto de bolo de chocolate
f) Você também gosta
g) Que bolo gostoso
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Frase
É um conjunto de palavras ordenadas com sentido completo.
As frases podem ser:
afirmativas, negativas, interrogativas ou exclamativas.

1) Classifique as frases abaixo:

a) Viva a Independência do Brasil! _______________________
b) Que sapatos mais lindos! ____________________________
c) Eu não gosto de ir à praia. ___________________________
d) Você quer ir ao parque? ____________________________
e) O galo cantava muito alto. ___________________________

2) Coloque ( A ) para as frases afirmativas, ( N ) para as negativas ou ( E ) para

as exclamativas.
a) ( ) O circo chegou.
b) ( ) Que lugar maravilhoso!
c) ( ) Não sou estudiosa, não.
d) ( ) Que beleza!

3) Transforme as frases afirmativas em negativas.

a) Os amigos estudaram juntos para a prova.
_________________________________________________________________

b) Nós vamos almoçar com você.

_________________________________________________________________

c) Meus pais compraram muitos doces.

_________________________________________________________________

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4) Transforme as frases interrogativas em exclamativas.

a) O anel é bonito?
_________________________________________________________________
Como o anel é bonito!

b) Aquele aluno é estudioso?

_________________________________________________________________

c) Estas frutas são caras?

_________________________________________________________________

d) Você acha que a comida está salgada?

_________________________________________________________________

5) Com as expressões do quadro, faça perguntas para as seguintes respostas:

quem / o que / para quem

a) O menino foi caçar.

_________________________________________________________________

b) Papai come queijo todos os dias.

_________________________________________________________________

c) Fernando telefonou para o amigo.

_________________________________________________________________

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Pontuação e tipos de frases

Leia a fábula.

A cigarra e as formigas
Era inverno. Havia chovido muito e as formigas estavam tendo o maior
trabalho para secar os grãos de trigo. Cada uma estava secando um grão de
trigo, quando apareceu uma cigarra:
— Por favor formigas, me ajudem, acho que vou morrer, estou com
muita fome. Me deem um pouco de trigo!
As formigas pararam um pouco de trabalhar e uma delas perguntou para
a cigarra:
— Mas por que acha que devemos dar nosso trigo para você? O que
você estava fazendo no verão? Por que não guardou comida para o inverno?
— Eu não tive tempo. Passei o verão todo cantando!
— Então, se passou o verão cantando é melhor passar o inverno
dançando! – disseram as formigas, voltando ao trabalho, e deixando a
cigarra pensando no erro que havia cometido.
Moral: Quem planta colhe.

1) Relacione a 2a coluna de acordo com a 1a.

( A ) — Me deem um pouco de trigo!
( B ) — Mas por que? O que você fez durante o verão?
( C ) Era inverno.
( D ) — para falar a verdade, não tive tempo.

( ) Frase interrogativa.
( ) Frase negativa.
( ) Frase exclamativa.
( ) Frase afirmativa.

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2) Escreva frases relacionadas ao texto.

a) Frase exclamativa.
_________________________________________________________________
b) Frase negativa.
_________________________________________________________________
c) Frase afirmativa.
_________________________________________________________________
d) Frase interrogativa.
_________________________________________________________________

3) Coloque a pontuação adequada no diálogo abaixo.

Manhêêê olha a Lara

O que foi isso perguntou a mãe brava

A Lara jogou molho no tapete olha aí

Lara diz a mãe sem paciência

Por que você fez isso

Porque ele me bateu

Leia o texto com atenção.

A herança
Há muitos e muitos anos atrás, um homem muito rico, sentindo que ia
morrer, pediu papel e caneta e escreveu rapidamente:
Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais ao alfaiate
nada aos pobres
Ele nem teve tempo de pontuar, mal acabou de escrever, morreu.
A irmã, que morava distante, apareceu no velório, copiou o texto e
pontuou assim:
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais ao
alfaiate. Nada aos pobres.

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Tradição popular.
Observe como a frase muda de acordo com a pontuação:

Deixo meus bens à minha irmã? Não!

Frase 1
A meu sobrinho. Jamais ao alfaiate. Nada aos pobres.

Deixo meus bens à minha irmã? Não!

Frase 2
A meu sobrinho? Jamais! Ao alfaiate. Nada aos pobres.

1) De acordo com a pontuação da frase 1, quem ficaria com a Herança:

a) ( ) a irmã. c) ( ) o sobrinho.
b) ( ) o alfaiate. d) ( ) os pobres.

2) De acordo com a pontuação da frase 2, quem ficaria com a herança:

a) ( ) a irmã. c) ( ) o sobrinho.
b) ( ) o alfaiate. d) ( ) os pobres.

3) Faça a pontuação correta para que a fortuna fique com os pobres.

Deixo meus bens à minha irmã Não A meu sobrinho

Jamais Ao alfaiate Nada aos pobres

4) Leia a frase com atenção.

Para fazer um papagaio, você precisa de: taquaras (aquelas varinhas fininhas
de bambu), folha de seda ou plástico, cola, tesoura e barbante.
Nesse texto, os parênteses foram usados para:
a) ( ) explicar como se faz um papagaio.
b) ( ) explicar o que são taquaras.
c) ( ) explicar que as taquaras são importantes.
d) ( ) explicar como fazer o papagaio.

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5) Nesse texto, os dois pontos foram usados para:

a) ( ) explicar como fazer o papagaio.
b) ( ) explicar sobre o material.
c) ( ) separar uma expressão.
d) ( ) citar o material necessário.

6) Na frase: Antigamente as meninas brincavam com suas “bonecas de pano”. A

expressão entre aspas:
a) ( ) indica uma citação.
b) ( ) indica que merece destaque.
c) ( ) indica uma pausa.
d) ( ) indica um chamamento.

7) Na frase: Ontem fui ao cinema com: Marcos, Fernanda e Rogério. Os dois

pontos foram usados para:
a) ( ) indicar uma pausa.
b) ( ) indicar o fim de uma frase.
c) ( ) indicar uma enumeração.
d) ( ) indicar um chamamento.

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1) Por que foi usado o ponto de exclamação no último quadrinho?

a) ( ) A filha estava assustada.
b) ( ) A filha estava surpresa.
c) ( ) A filha estava decepcionada.
d) ( ) A filha estava com medo.

2) Por que foram usadas as reticências no terceiro quadrinho?

a) ( ) Para indicar uma interrupção.
b) ( ) Para indicar uma repetição.
c) ( ) Para indicar uma continuidade.

3) No segundo quadrinho, foram usados ponto de interrogação e exclamação

juntos para:
a) ( ) indicar uma pergunta e surpresa.
b) ( ) indicar duas perguntas.
c) ( ) indicar uma pergunta e medo.

4) No primeiro quadrinho, foi usada a vírgula para:

a) ( ) separar uma expressão de tempo.
b) ( ) separar um chamamento.
c) ( ) separar uma enumeração.
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Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

Continho

Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão de

Pernambuco.
Na soalheira danada do meio-dia, ele estava sentado na poeira do
caminho, imaginando bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo:
— Você aí, menino, para onde vai essa estrada?
— Ela não vai não: nós é que vamos nela.
— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?
— Eu não me chamo não, os outros é que me chamam de Zé.
Paulo Mendes Campos.

1) “— Engraçadinho duma figa!”. Assinale o sentimento, reforçado pelo ponto de

exclamação, do vigário em relação à conversa com o menino:
a) ( ) alegria c) ( ) compaixão
b) ( ) raiva d) ( ) simpatia

2) Em “— Ela não vai não: nós é que vamos nela.”, os dois-pontos introduzem:
a) ( ) uma fala do menino.
b) ( ) uma opinião do narrador.
c) ( ) um esclarecimento feito pelo menino.
d) ( ) uma citação.

3) Marque o sinal de pontuação que mais foi empregado no texto:

a) ( ) vírgula
b) ( ) ponto final
c) ( ) ponto de interrogação
d) ( ) travessão

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Pontuando

1) Coloque a pontuação final desta anedota.

Duas pulgas estavam conversando, quando uma perguntou para a outra

— Amiga, o que você faria se ganhasse na loteria

Ela pensou um pouco e respondeu

— Ah... eu compraria um cachorro só para mim

a) Por que há travessão no início de algumas frases da anedota?

_________________________________________________________________

b) O uso de reticências no último parágrafo indica:

( ) espanto. ( ) admiração.
( ) breve interrupção da fala. ( ) agitação ao falar.

2) Pontue a anedota a seguir.

Juquinha, um garoto muito travesso, embarca em um ônibus coletivo e

pergunta ao cobrador

Moço, quanto custa o ônibus

Educadamente, o cobrador responde

Três reais, garoto

Juquinha retira três moedas de um real do bolso e diz

Aí, pessoal! Todo mundo vai descendo que eu vou comprar

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3) Pontue o texto usando:

? Ponto de interrogação , Vírgula
: Dois pontos . Ponto final
! Ponto de exclamação — Travessão

Lúcia Joana e Ester conversavam em voz alta na rua

Chegou Aline e perguntou

Por que vocês estão brigando

E quem lhe disse que estamos brigando Estamos simplesmente

conversando em voz alta

Puxa vocês não poderiam falar mais baixo Afinal

quem passar por aqui assim como eu vai pensar que estão

brigando

Lúcia retrucou

Obrigada pelo conselho mas será que estamos falando tão alto

assim

Joana respondeu

Penso que não acho mesmo é que a Aline está com problemas

de audição

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4) Escreva perguntas e respostas de acordo com os acontecimentos das cenas.

Não esqueça da pontuação.

• Pergunta: _________________ • Pergunta: _________________

___________________________ ___________________________
• Resposta: _________________ • Resposta: _________________
___________________________ ___________________________

5) Pontue as frases, usando os pontos de exclamação e interrogação.

a) Onde você pensa que vai c) Que bom ver você

b) Que menino terrível d) Muito obrigado

6) Leia e pontue os textos abaixo:

a) A professora estava entregando as produções de texto que os alunos
haviam feito em casa Quando entregou a do Joãozinho ela falou
Joãozinho por que você não terminou sua produção de texto
É professora O meu pai precisou sair

b) Juquinha estava distraído de cabeça baixa mexendo embaixo da

carteira
A professora viu que ele está desmontando a caneta
Ela perguntou
O que você está fazendo Juquinha
Estou tentando ver de onde saem as letrinhas

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Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

c) Um homem chegou perto do menino que estava assentado no passeio

da rua e falou
Ei menino Você aceita um sorvete
Não obrigado Mamãe não permite que eu aceite nada de pessoas
estranhas

d) Lili e Joca são dois lindos cachorrinhos da raça pinscher

Eles acabam de ter filhotes dois machos e duas fêmeas
Nenhum deles puxou a Lili Todos nasceram pretinhos como o pai

7) Copie as falas dos quadrinhos e coloque as vírgulas que estão faltando.

a)

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

100
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Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

b)

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

c) Leia o diálogo e complete usando o grau comparativo de igualdade.

E eu comi um bolo _______________
Comi um doce gostoso _______________os doces que
muito gostoso na você comeu. Vamos malhar para gastar o
festa do Leonardo.
que comemos!!!

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Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Dê o grau dos adjetivos.

a) O terceiro porquinho era mais esperto que o primeiro.
_________________________________________________________________

b) O segundo porquinho era tão preguiçoso quanto o primeiro.

_________________________________________________________________

c) O primeiro porquinho era menos inteligente que o terceiro.

_________________________________________________________________

2) Complete.
Superlativo absoluto Superlativo absoluto
Adjetivo
sintético analítico
barata
esperto

3) Passe para o feminino.

O terceiro porquinho era muito esperto e trabalhador.
_________________________________________________________________

4) Destaque do quarto parágrafo duas palavras no diminutivo.

_______________________, _______________________

5) Risque os adjetivos e circule os substantivos comuns.

a) alegres porquinhos
b) porquinho trabalhador
c) casinha resistente

108