Atividades de pedagogia diferenciada

Atividade prática 1 (AP 01)

As rochas, base do solo e da vida
Enquadramento
Identificação de rochas
As rochas magmáticas formam-se quando o magma arrefece e cristaliza. As rochas magmáticas

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são classificadas com base na sua textura e composição mineral. Quando grandes massas de
magma solidificam a grande profundidade, formam-se rochas ígneas com uma textura de grãos
grossos. A sua aparência é de um agregado de cristais interligados com tamanho suficiente para
serem identificados individualmente por simples observação. As rochas ígneas formadas à super-
fície têm um arrefecimento rápido, originando uma textura de grãos finos, por vezes impossíveis
de diferenciar sem recorrer a observação microscópica.
Os materiais resultantes dos processos erosivos constituem a base para a formação das rochas
sedimentares. A palavra sedimentar ilustra a natureza destas rochas, uma vez que significa o resul-
tado do processo de deposição dos sedimentos em suspensão ou transportados pela água. Os se-
dimentos podem ser acumulações de materiais resultantes dos processos erosivos e transporta-
dos na forma de partículas. As rochas sedimentares são, neste caso, chamadas detríticas. O
tamanho das partículas é a característica principal que permite distinguir os vários tipos de rochas
sedimentares detríticas. O segundo grande grupo de origem dos sedimentos corresponde aos ma-
teriais produzidos por precipitação química. São as chamadas rochas sedimentares químicas.
As rochas metamórficas apresentam-se, geralmente, muito deformadas. Quando as rochas são
submetidas a ações intensas de calor e pressão, comportam-se de modo plástico, donde resultam
dobras. O grau de metamorfismo é refletido na composição mineralógica da rocha e na sua textura.
Quando as rochas são submetidas a metamorfismo, tornam-se mais compactas, logo mais densas.
Debaixo das pressões de metamorfismo, alguns grãos de minerais são reorientados e realinhados
perpendicularmente à direção das tensões atuantes. No entanto, nem todas as rochas metamórfi-
cas que sofreram a ação de pressões orientadas têm uma estrutura laminada. Nestas rochas, a
pressão tem uma ação muito limitada como agente de metamorfismo. Por exemplo, quando um
calcário de grão fino sofre um metamorfismo, os pequenos cristais de calcite combinam-se para
formar cristais imbricados relativamente grandes. Este equivalente metamórfico do calcário é
chamado mármore.

Granito Calcário Xisto

Figura  1

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Metas curriculares
3.2. Distinguir diferentes grupos de rochas, com base em algumas propriedades, utilizando chaves
dicotómicas simples.

Realização da atividade
Materiais necessários
A atividade pode realizar-se com base numa coleção de amostras de rochas magmáticas, sedi-
mentares e metamórficas existente na escola ou num conjunto de amostras recolhidas numa saída
de campo.

Atividades de pedagogia diferenciada

Condições de realização
Trata-se de uma atividade com características laboratoriais, mas pode ser realizada numa sala de
aula normal.
As rochas podem ser identificadas de acordo com as suas características ou propriedades – cor,
coerência, estrutura, textura, cheiro, dureza e reação com o ácido clorídrico.

Organização de uma coleção de rochas

Desejavelmente, a realização
da atividade pode motivar o
aluno para iniciar uma coleção
de rochas. Se for o caso, deve
ser instruído no sentido de
respeitar sempre o património
geológico e recolher apenas
amostras que se encontrem
soltas. Deve organizar e arru-
mar cuidadosamente as suas
amostras. Também deve re-
gistar cada amostra com um
número, anotando o mesmo
num caderno de campo,
acompanhado do nome e do
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local onde foi encontrada,

bem como de outras informa-
ções consideradas importantes.

Figura  2

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Identificação da rocha

Faz efervescência Não faz efervescência

com o ácido com o ácido

Aspeto compacto, Aspeto compacto,

sem cristais cristalino

Mármore

Cheira a barro Não cheira a barro

quando bafejada quando bafejada

Marga Calcário

Os grãos são cristais Grãos uniformemente Grãos de tamanho

fortemente unidos arredondados pequeno, não visíveis

Mole e quebradiça, cheira

a barro quando bafejada

Argilito

Rocha com grãos do tamanho Rocha com grãos de diferentes

de areia, com aspeto uniforme tamanhos, unidos por um cimento

Arenito Conglomerado

Cristais sem aspeto Cristais com aspeto

linear ou deformado linear/laminado

Cristais Cristais Rocha dura de cor Rocha de cor cinzenta, Rocha com
Rocha dura
grandes de pequenos de escura que se aspeto brilhante bandas claras
de cor clara
cor clara cor escura separa em lâminas e grãos laminares e escuras

Granito Basalto Quartzito Ardósia Xisto Gnaisse

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Teste do ácido
Há um importante grupo de minerais, os carbonatos, que contêm carbono e oxigénio. Muitos ten-
dem a ser bastante brandos e esbranquiçados, como a calcite (carbonato e cálcio), o mais comum
dos carbonatos. Todos os carbonatos podem ser identificados por se dissolverem em ácidos. O
ácido faz com que os carbonatos se tornem efervescentes e borbulhem. A efervescência é provo-
cada pela libertação do gás dióxido de carbono pelo carbonato ao dissolver-se.

Exploração da atividade

Questões-problema

Atividades de pedagogia diferenciada

Como identificar as rochas? Quais são as suas propriedades?

Objetivo

a) Identificar as principais rochas.

Material
• Coleção de amostras numeradas de rochas
• Lupa
• Conta-gotas
• Luvas
• Ácido clorídrico diluído
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Figura  3

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Procedimentos
1. Observa uma amostra de rocha (fornecida), primeiro, sem lupa e, depois, com o auxílio da

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lupa.
2. Segue o diagrama de identificação da rocha (fornecido) e vai verificando as propriedades
da amostra à medida que vão surgindo no mesmo.
3. Faz o teste do ácido clorídrico deitando cuidadosamente duas gotas sobre a amostra.
4. Anota o número e indica o nome da amostra.
5. Repete os procedimentos com as restantes amostras.

Figura  4

Discussão

a) Refere a importância do estudo das propriedades das rochas.

b) Indica propriedades que são importantes para se chegar a uma identificação da amostra.
c) Constrói uma tabela onde menciones todas as amostras (número), as diferentes
características que descreveste e o nome da amostra de rocha.

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