MATEMÁTICA - 5º ANO

LISTA DE CONTEÚDOS / OBJETIVOS

(2ª Ficha de avaliação – dezembro de 2022)
Tema/ Manual
Objectivos específicos
Conteúdos -Tópicos Pág.
Usar os termos: números naturais e elemento de um conjunto 8e9
Usar corretamente os símbolos de pertence (∈), não pertence (∉)
Reconhecer e indicar múltiplos de um número 14
Identificar e representar números naturais na reta numérica 9
Identificar múltiplos e divisores de um número.
Representar o conjunto de múltiplos e o conjunto de divisores de um número natural.
Reconhecer que o conjunto dos múltiplos de um número tem uma infinidade de elementos.
Reconhecer que o conjunto dos divisores de um número é finito.
14 e 16
Relacionar múltiplos e divisores de um número.
Conjuntos Reconhecer se um número é divisor de outro.
Reconhecer que qualquer número é múltiplo e divisor de si próprio.
Reconhecer que 1 é divisor de qualquer número natural diferente de zero.
Identificar números primos inferiores a 50 e números compostos. 20 à 23
Multiplicação Reconhecer que o número 2 é o único número primo que é par.
20
Reconhecer o número 1 nem é primo nem é composto.
Identificar os fatores e o produto
10 e 11
Efetuar multiplicações inteiras usando o algoritmo
Divisão
Transformar uma adição de parcelas iguais em multiplicação e vice-versa. caderno
Reconhecer as propriedades da multiplicação: comutativa, associativa, existência de
Números naturais

elemento neutro e de elemento absorvente e distributiva relativamente à adição e à

subtração 10 e 11
Aplicar as propriedades comutativa, associativa, existência de elemento neutro e de
elemento absorvente da multiplicação
Identificar o Dividendo, o divisor e o resto 12 e
Efetuar divisões inteiras usando o algoritmo caderno
Reconhecer a propriedade fundamental da divisão
12 e 13
Aplicar a propriedade fundamental da divisão
Reconhecer a potência de um número (base e expoente naturais) como um produto de
fatores iguais a esse número.
Escrever a leitura de uma potência.
26
Calcular o valor de uma potência.
Reconhecer o efeito que a multiplicação sucessiva de um número natural (maior do que
um) por si próprio produz na grandeza do número obtido.
Potências
Interpretar e modelar situações com fenómenos reais e enigmas envolvendo potências e
27
resolver problemas associados.
Escrever números como 10, 100, 1000, 10000 na forma de potência de base 10 e vice-
28
versa.
Aplicar as prioridades das operações, no cálculo do valor de expressões numéricas,
27
envolvendo todas as quatro operações e as potências.
Linguagem
natural e Passar de linguagem natural para linguagem simbólica e vice-versa. caderno
simbólica
Indicar o que representa uma expressão numérica no contexto de um problema.
11, 13, 17,
Resolução de Resolver problemas que envolvam números primos, múltiplos e divisores em diversos
18, 19, 23,
problemas contextos.
24, 25, 29
Resolver problemas em diversos contextos.
Para estudar e praticar
No caderno diário No manual – Vol. 1 No caderno de fichas
Da lição N.º 1 até à ____ Do início até à pág. 47 Do início até à página 21
Material necessário: esferográfica de tinta indelével azul ou preta.
Muito importante: Lembro de novo que a matemática só se estuda com sucesso, resolvendo exercícios. Será importante que
quando acabares de te preparar para a ficha de avaliação, já tenhas resolvido todos os exercícios e que tenhas repetido os
exercícios que te suscitaram dúvidas. Se te surgirem mais dúvidas, podes pedir esclarecimento até ao dia da ficha ou ainda

antes de a iniciar. Bom estudo

Bairro de S. Paulo  5160-226 TORRE DE MONCORVO  Telefone 279200280  Telefax 279254173  Nº fiscal 600072428
Email agrupamento.moncorvo@gmail.com SITE http://www.aetmoncorvo.com/
Bairro de S. Paulo  5160-226 TORRE DE MONCORVO  Telefone 279200280  Telefax 279254173  Nº fiscal 600072428
Email agrupamento.moncorvo@gmail.com SITE http://www.aetmoncorvo.com/