Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Potenciação –
Definição e
conceitos básicos
8º ano
Nivelamento 1 – 2º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Potenciação ● Identificar os elementos da
potenciação;
● Ler e representar potências;
● Calcular potências.
 Para começar
Você já sabe que, assim como na adição, subtração, multiplicação e
divisão, os elementos da potenciação recebem nomes especiais?
Qual é o nome dos elementos da potenciação?

? 4² = 16 ?

Respondam ao(à) professor(a).

Foco no conteúdo

Adição Ideia de juntar ou reunir, acrescentar.

Nome dos termos da adição:

C D U
1 Parcela

Parcela
4 6 5 Soma ou total
Foco no conteúdo

Subtração Ideias de tirar, comparar e completar.

Nome dos termos da subtração:

C D U
9 8 5 Minuendo
–
Subtraendo
1 6 3
8 2 2 Diferença (resultado)
Foco no conteúdo

Ideia de adicionar
Multiplicação parcelas iguais,
combinar.

Nome dos termos da multiplicação

C D U
3 8 fator
x 6 fator
2 2 8 produto
Foco no conteúdo

Divisão Ideia de dividir, repartir e medir.

Nome dos termos da divisão:
D U
Dividendo 28 3 Divisor
–
27 9 Quociente
01

Resto
 Foco no conteúdo
Termos da potenciação
Expoente

Base 4² = 16 Potência

Expoente: determina a quantidade de vezes que o fator irá se repetir.

Potência: resultado da potenciação.
 Foco no conteúdo
Leitura de potências
• 2² → dois elevado à 2ª potência ou a 2ª potência de dois ou dois
elevado ao quadrado;
• 4³ → quatro elevado à 3ª potência ou a 3ª potência de quatro ou
quatro elevado ao cubo;
• 24 → dois elevado à 4ª potência ou a 4ª potência de dois;
• 105 → dez elevado à 5ª potência ou a 5ª potência de dez;
• 126 → doze elevado à 6ª potência ou a 6ª potência de doze;
... e assim por diante.
 Foco no conteúdo

Leitura de potências
Observe que as potências com expoente 2 e com expoente 3
possuem uma leitura diferente.
3² = três elevado ao quadrado ou três ao quadrado.
2³ = dois elevado ao cubo ou dois ao cubo.
 Na prática
Atividade 1
Potência Leitura
10²
Doze ao cubo
206
84
Dez elevado à décima potência
Cem elevado à quinta potência

Complete o quadro no seu caderno.

 Na prática Correção

Potência Leitura
10² Dez ao quadrado
12³ Doze ao cubo
206 Vinte elevado à sexta potência
84 Oito elevado à quarta potência
1010 Dez elevado à décima potência
1005 Cem elevado à quinta potência
 Na prática

Atividade 2
a) Como indicamos o produto 4 x 4 x 4 x 4 x 4 utilizando
potenciação?

b) Represente uma potência de base 5 e expoente 2.

c) Que número representa a potência indicada no item anterior?

Responder no
caderno.
 Na prática Correção

a) Como indicamos o produto 4 x 4 x 4 x 4 x 4 utilizando

potenciação?
45

b) Represente uma potência de base 5 e expoente 2.

52

c) Que número representa a potência indicada no item anterior?

52 = 5 x 5 = 25
 Aplicando

Calcule e escreva como se lê as seguintes potências:

a) 34 =

b) 12² =

Responder no
caderno.
 Aplicando Correção
Calcule e escreva como se lê as seguintes potências:
 

3 x3 = 9 12
x12
9 x3 = 27 24
2
+12
27 144
x3
81
Três elevado à Doze ao quadrado
quarta potência
O que aprendemos hoje?

● Relembramos os elementos de uma potência;

● Retomamos o cálculo de potências;
● Relembramos a leitura de potências.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
Material
Digital