Atividades Objetivo principal Ação principal Tempo

sugerido

Retomar o conceito de representação de Apresentar os conceitos através de

Aquecimento 5 min
conjuntos exemplificação.

Resolver a atividade apresentada, em busca

Atividade Desenvolver o conceito de relação de
do desenvolvimento do conceito de relação 10 min
principal conjuntos através de diagramas.
de conjuntos através de diagramas.

Dar sentido e significado ao que está

Painel de Conhecer e explicar o uso de algumas
sendo tratado e tornar clara a relação 13 min
soluções estratégias de resolução.
entre conjuntos.

Sistematização Explorar uma definição formal do conceito

Sistematizar as aprendizagem da aula. 8 min
do conceito da aula

Discutir o conceito apresentado durante a

Encerramento Conclusão do assunto abordado na aula. 2 min
aula.

Verificar o que os alunos aprenderam na Aplicar os conhecimentos aprendidos na

Raio X 10 min
aula. aula em uma atividade prática.
Objetivo: Explorar a representação de conjuntos por meio de
diagramas
Sabemos que um conjunto é uma
coleção de elementos. Como o conjunto
dos alunos de uma sala ou conjunto dos
números pares.

Mas como podemos representar os

conjuntos?
Podemos representar um conjunto por:
Extensão: Listando todos seus elementos
Compreensão: Definindo uma
propriedade comum aos elementos
Representação Gráfica: Utilizando o
Diagrama de Venn-Euler.
Assim, podemos representar o conjunto dos
números naturais pares menores que 10 por:

Extensão: A={2,4,6,8}

Compreensão: A={x∊ℕ/x é par e x<10}

Representação Gráfica:

2
4
6
8
Para fretar uma Minivan de excursão
com 6 lugares, paga-se ao todo R$
240,00, sendo que essas despesas
devem ser divididas igualmente entre
todos os ocupantes. Como podemos
representar a relação entre a
quantidade de passageiros e o preço
a pagar por pessoa?
Podemos elaborar uma tabela com os valores a serem pagos de
acordo com a quantidade de passageiros:

Quantidade
1 2 3 4 5 6
Passageiros

Valor (R$) 240 120 80 60 48 40

Entretanto, podemos representar esta relação por meio de diagramas.
Considerando o conjunto A como a quantidade de passageiros e o
conjuntos B como o valor a ser pago por pessoa. Assim, relaciona-se
cada elemento de A com um elemento de B.

1 240
2 120
3 80
4 60
5 48
6 40

Conjunto A Conjunto B
Dado os conjuntos A = {0,1,2} e B = {0,1,2,3,4,5}, vamos considerar a
função que relaciona todo elemento do conjunto A com seu sucessor
em B.

0
0 1
2
1 3
4
2 5

Conjunto A Conjunto B
O conjunto A é chamado de domínio da função.

O conjunto B é chamado de contradomínio da

função.

O conjunto {1,2,3}, que é um subconjunto de B, é

chamado conjunto imagem da função, pois estes
elementos são imagens de alguns elementos do
conjunto A.

Perceba que em alguns casos o conjunto imagem

pode ser igual ao contradomínio da função. Este
exemplo pode ser visto no Slide 8 referente a solução
da atividade.
Ao relacionarmos dois conjuntos, denominamos o domínio,
contradomínio e conjunto imagem de acordo com a figura abaixo:

Imagem

Domínio

Contradomínio

Assim, denominamos um conjunto à partir de suas

relações
Um líquido quando aquecido aumenta sua
temperatura em 5°C a cada minuto até atingir a
temperatura máxima de ebulição de 50°C.
Sabendo que esse líquido se encontra a uma
temperatura ambiente de 35°C, responda::

a) Represente os conjuntos domínio,

contradomínio e imagem da função.
b) Quanto tempo o líquido demora para
entrar em ebulição?