Visto do DAP Visto do Supervisor Visto do Tutor

Data___/____/2022 Data___/____/2022 Data___/____/2022

Escola: Escola Secundária de Chongoene
Professor: Dany Nhacuongue
Unidade Temática - 1: Conjunto dos Números Racionais
Disciplina: Matemática – 8ª Classe
Turno:. Diurno (Tarde) Turma:
Duração: 45 min; Tipo de aula: Continuação Data: / /2022

Tema: Operações em Z

 Adição e suas propriedades

Meios: quadro preto, giz, apagador, caderno do aluno, esferográfica, livro do aluno

Método: Expositivo, elaboração conjunta e trabalho independente.

Objectivos: (O aluno após esta lição deve ser capaz de:)

Efectuar adições simples de números inteiros;

Reconhecer as propriedades da adição e a sua utilidade no cálculo
Pré-requisitos:

 Noção de números inteiros relativos e adição em N

Competências:
Interpreta o enunciado de um problema e traduz-o para uma outra linguagem (verbal, gráfica, simbólica); Resolve problemas a partir de situações
quotidianas com números racionais e demonstra flexibilidade e perseverança assim como habilidades no cálculo com números racionais.
Temp Função Método Conteúdo didáctico Actividades
o Didáctica didáctico Professor Aluno
 Controla as presenças; 
Responde o
 Controle de presenças; de presença
Questão de partida para aula
 Coloca o problema  Reflecte
para a motivação da problema c
O Carlos deve 30,00mt ao seu irmão e este perdoou−lhe15,00 mt . Quantotem
aula;o Carlos para pagar o irmão
da o? seu pa
Introdução e Elaboração
5'  Apresentação do tema:
Motivação Conjunta  Anuncia o tema e os  Acompanh
objectivos da aula; anúncio do
 Operações em Z dos objec
Adição Z; aula.
 Orienta o registo do  Regista o
tema caderno;
10' Mediação e Expositivo 1.0 Adição em Z
Assimilação E 1.1 Com mesmo sinal  Orienta a construção da  Particip
A adição de dois números relativos com o mesmo sinal posicional é
Elaboração aula, colocando constru
outro número relativo com o mesmo sinal e cujo valor absoluto é igual a
Conjunta soma dos valores absolutos das parcelas. questões relacionadas aula,
Exemplos: com os conhecimentos respond
a) ( +5 ) + ( +3 )=+8 b) (−6 )+ (−4 )=−10
prévios dos alunos questõe
sobre o tema. colocad
1.2 Com sinais diferentes
A adição de dois números relativos com sinais diferentes é também um  Explica a nova matéria  Acompanh
número relativo, com valor absoluto igual à diferença dos valores dando exemplos explicação
absolutos das parcelas e o sinal igual ao da parcela, com maior valor concretos ditando os matéria, pa
absoluto. apontamentos ; resolução
Exemplos: exemplos
a) ( +2 ) +(−2)=0 b)(−6 )+ (+ 3 )=−3 assimilação
no seu ca
2.0 Propriedades da adição em Z apontamen
2.1 Adição em Z é comutativa, ou seja, podemos trocar a ordem das
parcelas que a soma se mantém
Exemplo: a) (−7 )+ ( +5 )=( +5 ) + (−7 )=−2

2.2 A adição em Z é associativa, podemos associar duas ou mais

parcelas e ao resultado adicionar a outra parcela que a soma se mantém,
assim: (a+ b)+ c=a+(b+ c) .
Exemplo: [ (−4 ) + ( +2 ) ] + (−5 ) =(−4 ) + [ ( +2 )+ (−5 ) ]
(−2 ) + (−5 ) =(−4 ) +(−3)
−7=−7
2.3 Elemento neutro
A adição de zero com qualquer número relativo é esse número relativo.
Diz-se que 0 é elemento neutro da adição.
Exemplos: a ¿ 0+(+3)=+3 b ¿(−4)+0=−4

Esclarecimento de dúvidas
 E solicita dúvidas.
 Soluciona as dúvidas  Apresen
dúvidas
conjuntamente com o
aluno;  Particip
solucio
das dúv
 Exercícios
Elaboração 1. Calcule : - Passa os exercícios no - Copia os exe
Conjunta a) (+10)+(−27)=¿ quadro e orienta a caderno e resolv
Domínio e b) (−7)+(+ 10)=¿
20' E resolução de exercícios, e
Consolidação c) (−14)+(−5)=¿
Trabalho d) (+19)+(+20)=¿ qualquer dúvida dirige
Independente 2. primeiro aos alunos.
O Carlos deve 30,00mt ao seu irmão e este perdoou−lhe15,00 mt . Quantotem o Carlos para pagar o irmão ?
10' Controle e Elaboração
Avaliação Conjunta  Correcção dos exercícios;
 Orienta a correção  Particip
1
e) ( +10 ) + (−27 )=−7 dos exercícios; correçã
f) (−7 )+ ( +10 )=+3
exercíc
g) (−14 )+ (−5 )=−19
h) ( +19 ) + ( +20 ) =+39

2- (−30 ¿+(+15)=−15
O Carlos deve pagar 15 , 00 mt

 Elaboração do resumo e do sumário da aula;  Orienta a elaboração  Elabora o r

do resumo e do sumário da
sumário da aula;

 Anuncia o tema da  Anota o tem

 Anúncio do tema da próxima aula; (Subtracção em Z)
próxima aula com o próxima au
respectivo material respectivo
necessário; necessário;

 Marcação do TPC e exortações finais.  Orienta o registo do  Regista o T

 TPC caderno;

1.Calcule:

2 Verifique em cada alínea que, de facto a adição em Z é comutativa.

Calcula: a ¿−3+(−5)e−5+(−3)  Dá considerações  Observa as
b) +7+(−17) e−17+(+7)=¿ finais consideraçõ
Considerações finais.

Observação:

Referencias Bibliográficas

Langa, H & Chuquela, N.J.(2020). Livro do aluno –Matematica-8ª classe edição, Plural editores. Moçambique.