ESTADO DE ALAGOAS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
7ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL DR. PAULO DE CASTRO SARMENTO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 2023

Componente Curricular: MATEMÁTICA Série/Turma: 8° ANO Sequência: 02/05 a 12/05

Docente: EMANUELLY LIMA Duração: 15 dias Regional: 7ª GERE/AL
Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes
Competências

momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar
descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
Direito de Aprendizagem

 EF08MA06 Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas,
utilizando as propriedades das operações.
Habilidades

D19 – Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão e potenciação).
Descritores

D26 – Resolver problema com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação)
D30 – Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica

D1 – Localizar informações explícitas em um texto.

- Expressões Algébricas
- Simplificação de Termos Semelhantes
Conteúdo

Valor numérico de uma expressão algébrica

-Equação de 1º grau com uma incógnita
(Problematização)

Valor Numérico de uma expressão Algébrica. interactive worksheet (liveworksheets.com)

Motivadora

Expressões Algébricas - Combinação (wordwall.net)

Atividade

Valor numérico de expressões algébricas. - Questionário (wordwall.net)

Computador – Jogos Onlines: expressões algébricas, valor numérico

Recursos

Televisão – Vídeos do You Tube

Livro didático

Etapa 1: (2 aulas)
DEFINIÇÃO DO QUE É ALGEBRA E SUA LINGUAGEM MATEMÁTICA,
UTILIZAÇÃO DE LETRAS (VARIÁVEIS) PARA EXPRESSAR FRASES.
Álgebra é o ramo da Matemática que generaliza a aritmética. Isso significa que os conceitos e operações
provenientes da aritmética (adição, subtração, multiplicação, divisão etc.) serão testados e sua eficácia
será comprovada para todos os números pertencentes a determinados conjuntos numéricos.
Desenvolvimento (Primeira semana)

A operação “adição”, por exemplo, realmente funciona em todos os números pertencentes ao conjunto
dos números naturais? Ou existe algum número natural muito grande, próximo ao infinito, que se
comporta de maneira diferente dos demais ao ser somado? A resposta para essa pergunta é dada pela
álgebra: Primeiramente, é definido o conjunto dos números naturais e a operação soma; depois, é
comprovado que a operação soma funciona para qualquer número natural.

Nos estudos de álgebra, letras são utilizadas para representar números. Essas letras tanto podem
representar números desconhecidos quanto um número qualquer pertencente a um conjunto numérico.
Se x é um número par, por exemplo, então x pode ser 2, 4, 6, 8, 10,.... Dessa maneira, x é um número
qualquer pertencente ao conjunto dos números pares e fica evidente o tipo de número que x é: um
múltiplo de 2.
 Etapa 2: (1 aulas)
Transformar frases em linguagem matemática.
Nesta aula os alunos, irão juntar-se em duplas, para transformar as frases em linguagem matemática. Após a resolução, eles irão
escolher outras duplas para responder uma das frases escolhidas.
Desenvolvimento (Primeira semana)

Etapa 3: (02 aulas)

Expressões algébricas e suas definições
Definimos como expressão algébrica uma expressão que contém letras e números, separados por operações básicas da Matemática,
como a adição e a multiplicação. As expressões algébricas são de grande importância para o estudo mais avançado da Matemática,
tornando possível o cálculo de valores desconhecidos nas equações ou até mesmo o estudo de funções. Vejamos alguns exemplos de
expressões algébricas:
a) 2x²b + 4ay² + 2
b) 5m³n8
c) x² +2x - 3
As expressões algébricas recebem nomes particulares dependendo da quantidade de termos algébricos que possuem.
Monômios
Uma expressão algébrica é conhecida como monômio quando ela possui somente um termo algébrico. Um termo algébrico é aquele que
possui letras e números separados apenas por uma multiplicação entre eles.
Um monômio é dividido em duas partes: o coeficiente, que é o número que está multiplicando a letra, e a parte literal, que é a variável
com o seu expoente.
Exemplos:
a) 2x³    → coeficiente é igual a 2 e a parte literal é igual a x³.
b) 4ab → coeficiente é igual a 4 e a parte literal é igual a ab.
c) m²n →  coeficiente é igual a 1 e a parte literal é igual a m²n.
Quando as partes literais de dois monômios são iguais, eles são conhecidos como monômios semelhantes.
a) 2x³ e 4x³ são semelhantes.
b) 3ab² e -7ab² são semelhantes.
d) 5y e 5x não são semelhantes.
Polinômios : Quando a expressão algébrica possui muitos termos algébricos, ela é conhecida como polinômio. Um polinômio nada mais é
do que a soma ou a diferença entre monômios.
Simplificação de expressões algébricas
Em uma expressão algébrica, quando há termos semelhantes, é possível realizar a simplificação dessa expressão por meio de operações
com os coeficientes dos termos semelhantes.
 Etapa 4: (02 aulas)
Valor numérico das expressões algébricas
Quando conhecemos o valor da variável de uma expressão algébrica, é possível encontrar o seu valor numérico. O valor numérico da
expressão algébrica nada mais é do que o resultado final quando substituímos a variável por um valor.

Exemplo:

Dada a expressão x³ + 4x² + 3x – 5, qual é o valor numérico da expressão quando x = 2.

Para calcular o valor da expressão, vamos substituir o x por 2.

2³ + 4 · 2² + 3 · 2 – 5

8+4·4+6–5

8 + 16 + 6 – 5

30 – 5

25
Desenvolvimento (segunda semana)

Etapa 5: (01 aula)

Aula voltada para a preparação para a prova da OBMEP
Apresentação do documentário da OBMEP, produzido pelo IMPA.
Documentário OBMEP Completo - YouTube
Após assistirem ao documentário, eles irão resolver questões da prova de 2019
 Etapa 6: (02 aulas)
Equação do 1º grau com uma Incógnita
Equação é uma sentença matemática que possui uma igualdade e uma ou mais incógnitas. As incógnitas são valores desconhecidos, e
utilizamos letras, como x, y, z, para representá-las.

O que determina o grau de uma equação é o expoente da incógnita. Sendo assim, quando o expoente da incógnita possui grau 1, temos
uma equação do 1º grau. Veja exemplos a seguir:

2x + 5 = 9 (equação do 1º grau com uma incógnita, x)

y – 3 = 0 (equação do 1º grau com uma incógnita, y)

Como calcular a equação do primeiro grau?

Representamos determinada situação como uma equação quando temos o objetivo de encontrar os valores que a incógnita pode
assumir que faz com que a equação continue verdadeira, ou seja, encontrar as soluções ou a solução da equação.
Desenvolvimento (terceira semana)

Atividade:
Desenvolvimento (Terceira e quarta semana)
Desenvolvimento (Quarta semana)

Participação e realização das atividades propostas.

Avaliação
Referências