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Organizador – Petroney Galiza

ESCALA PARA DIAGNÓSTICO DE TDAH EM CRIANÇAS APLICADA AOS PAIS

E PROFESSORES
Nome:
Idade
NADA UM BASTANTE DEMAIS
POUCO
1 Não consegue prestar muita atenção a
detalhes ou comete erros por descuido
nos trabalhos da escola ou tarefas.
2 Tem dificuldade para manter a atenção
em tarefas ou atividades de lazer.
3 Parece não estar ouvindo quando se fala
diretamente com ele.
4 Não segue instruções até o fim e não
termina os deveres da escola, tarefas ou
obrigações.
5 Tem dificuldade para organizar tarefas e
atividades.
6 Evita, não gosta ou se envolve contra a
vontade em tarefas que exigem esforço
mental prolongado.
7 Perde coisas necessárias para
atividades (brinquedos, livros deveres de
escola, lápis...).
8 Distrai-se facilmente com estímulos
externos.
9 É esquecido em atividades do dia a dia
1 Mexe bastante com as mãos, pés ou na
0 cadeira.
1 Sai dos lugares onde se espera que
1 fique sentado.
1 Corre de um lado para o outro ou sobe
2 demais nas coisas em situações
inapropriadas.
1 Tem dificuldade em brincar ou envolver-
3 se em atividade de lazer de forma
calma.
1 Não tem parada, frequentemente está “a
4 mil por hora”.
1 Fala em excesso.
5
1 Responde as perguntas de forma
6 precipitada, antes de terem sido
terminadas.
1 Tem dificuldade de esperar sua vez.
7
1 Interrompe os outros ou se intromete
8 (nas conversas, jogos, brincadeiras).
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1 Descontrola-se.
9
2 Discute com adultos.
0
2 Desafia ativamente ou se recusa a
1 atender pedidos ou regras dos adultos.
2 Faz coisas que incomodam os outros de
2 propósito.
2 Culpa os outros pelos os seus erros e
3 mau comportamento.
2 Irritável ou facilmente incomodado pelos
4 outros.
2 É raivoso e ressentido.
5
2 É rancoroso ou vingativo.
6
PONTUAÇÃO:
Nada = 0, Apenas um pouco = 1, Bastante = 2, Demais = 3. O escore calcula-se
somando os pontos e dividindo por 26.

CORREÇÃO: A gravidade dos sintomas é classificada numa escala de 4 pontos.

As respostas são pontuadas da seguinte forma:
Nada = 0
Um Pouco = 1
Bastante = 2
Demais = 3

As pontuações de cada subescala devem ser somadas, sendo sugeridos os

seguintes critérios de acordo com as instruções do questionário original:

Questões 1 - 9: Subescala de desatenção

<13 = sintomas clinicamente não significativos
13 - 17 = sintomas leves
18 - 22 = sintomas moderados
23 - 27 = sintomas graves

Questões 10 - 18: Subescala de hiperatividade/impulsividade

<13 = sintomas clinicamente não significativos
13 - 17 = sintomas leves
18 - 22 = sintomas moderados
23 - 27 = sintomas graves

Perguntas 19 - 26: Subescala de oposição / desafio

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<8 = sintomas clinicamente não significativos

8 - 13 = sintomas leves
14 - 18 = sintomas moderados
19 - 24 = sintomas graves

Em alternativa à pontuação total de cada subescala, pode ser considerada a

pontuação média somando as pontuações e dividindo pelo número de itens. Esta
média pode ser comparada com as pontuações referidas na literatura.
Considerando-se a pontuação mínima para sintomas clinicamente significativos
para as subescalas de desatenção e hiperatividade (13 pontos em cada), sugere-
se a média mínima de 1 ponto para considerar a possibilidade de o paciente ser
portador de TDAH.