Tema:

- Educação ambiental, com ênfase na importância de espaços não formais e problemas ambientais

Conteúdo:

Aula 2 (30 min)

• Aprofundamento em reservas ecológicas e zoológicos (trazendo a importância dos animais

da dinâmica anterior para a preservação do meio ambiente). Trazer algo da região do
Paraná ou Ponta Grossa também.
• Zoológico humano; educação ambiental em espaço não formal; introdução sobre
acantonamento;
• Falar também da importância desses espaços (zoológicos, parques e afins) para a
educação ambiental.

INTERVALO – inicia 20:15 (15 min.)

- Será disponibilizado 5 min para os alunos se acomodarem.

- Início da aula 20:35

Aula 3 (40 min.) – término às 21:15

• Fazer uma contextualização sobre o Parque Nacional de Foz do Iguaçu (trazer um vídeo ou
matéria talvez?)
• Dialogar com os alunos sobre problemas ambientais, usando como fio condutor o projeto
de reabertura da estrada do colono, que divide o parque nacional ao meio, e os possíveis
impactos que isso traz tanto para o meio ambiente quanto para a cultura local.
• Contextualizar a história da estrada bem como sua importância cultural para a comunidade
que lá habita;
• Trazer algumas medidas que poderiam ser tomadas para impedir a abertura ou então
diminuir o impacto desse projeto.

Aula 4 – Atividade final (35 min) – término 21:50

Atividade final
Em grupos, os alunos deverão pesquisar um problema ambiental, projeto ou situação, seja esse
problema a nível regional, nacional ou mundial e irão elaborar propostas de soluções para esses
problemas ambientais (Podemos levar alguns exemplos)

Caso sobre tempo - *Parte final da aula *

Conversar com os alunos sobre os possíveis estágios para acadêmicos de biologia Ex. Parque das
aves, zoológicos

Recursos didáticos:

Avaliação: observação docente por meio do diálogo, e também atividade final.

Bibliografia: