Nome: _____________________________________________________________________

INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS

LEIA COM ATENÇÃO!!!

1. Você deve receber do professor fiscal o material abaixo:

 Este Caderno de Questões que é composto de 20 (VINTE) itens.
2. Verifique se este material está em ordem.
3. Após a conferência, o candidato deverá identificar seu caderno, no espaço
próprio.
4. Feita a conferência do material e a identificação do CADERNO DE
QUESTÕES deixe a prova fechada sobre a carteira e aguarde ordem para iniciar
as resoluções.
5. A prova é estritamente individual. Qualquer dúvida sobre a impressão dos
itens deverá ser feita ao professor fiscal.
6. Não será permitido ao candidato utilizar, durante a prova, máquinas e/ou
relógios com calculadoras, bem como telefone celular ou qualquer outra espécie
de fonte de consulta.
7. Ao término do tempo destinado à realização da avaliação não escreva mais
nada, e mediante ordem, levante-se e entregue o CADERNO DE QUESTÕES ao
professor.
8. O tempo total de duração desta avaliação é de 03 (TRÊS) horas.
9. Trabalhe com calma.

Boa Sorte!!!!!

2
 INSTITUIÇÃO DE ENSINO GENERAL OSÓRIO

PROVA DIAGNÓSTICA PARA INGRESSO NO 1º ANO/2019

QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Item 01. O alfabeto é o conjunto de letras da nossa Língua Portuguesa, escrito de

forma ordenada. Nos quadros abaixo estão faltando algumas letras. Complete o
alfabeto com letra cursiva minúscula, no primeiro quadro, e com letra
cursiva maiúscula no segundo. Capriche na letrinha! (1,0)

Item 02. As vogais juntinhas formam palavrinhas. Escreva corretamente nos

balões os encontros de vogais correspondentes. (1,0)

3
Item 03. Leia o texto. (1,0)

A) O til é um sinal que indica a nasalização da vogal, ou seja, o som sai pelo nariz.
Circule no texto as palavras que têm til.

B) Qual é o nome dos personagens do texto? Escreva no espaço abaixo. Não

esqueça que temos uma regrinha para escrever nomes próprios.

__________________________________________________________________

c) Qual é nome dos brinquedos que aparecem no texto?

__________________________________________________________________

Item 04. Leia as palavras e faça um “X” nas que são acentuadas com
acento agudo (som aberto) e circule as palavras com acento circunflexo
(som fechado): (1,0)

ÔNIBUS CAFÉ TOMATE CORAÇÃO

VOVÔ BONECA RELÓGIO LÂMPADA

4
Item 05. As palavras são formadas por pedacinhos chamados sílabas. Leia e
separe as sílabas das palavras. Coloque uma sílaba em cada quadrinho. (1,0)

jabuti

carreta

menina

pássaro

assado

Item 06. Escreva o nome das figuras abaixo, usando letra cursiva. (1,0)

Item 07. Ao conjunto de palavras COM SENTIDO damos o nome de frase. Leia
cada frase e reescreva-as substituindo as figuras pelos seus nomes. (1,0)
5
________________________________________________________________________

___________________________________________________________

Item 08. Agora, escreva uma frase para a figura abaixo. Sua frase deve ter as
duas palavras do quadro abaixo: (1,0)

mágica - fada

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Item 09. Escreva o nome das figuras de acordo com os numerais: (1,0)

6
1-_______________ 2- _______________

3- _______________ 4- _______________

Item 10. Observe cada cena e forme uma frase bem completa contando o que
aconteceu em cada cena. Comece com letra maiúscula! (1,0)

A)________________________________________________________________

__________________________________________________________________

B)_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

7
Item 11. Conte as imagens de cada conjunto e ligue de acordo com o número que
representa a quantidade correspondente. (1,0)

Item 12. Complete a sequência com os numerais que estão faltando. (1,0)

8
Item 13. Na linguagem matemática usamos os símbolos de = igual e ≠ diferente
para as quantidades. Coloque o numeral correspondente a quantidade de
elementos de cada conjunto e complete usando os sinais de = ou ≠. (1,0)

9
Item 14. Observe os grupos de imagens e faça um (X) na figura que não faz parte
de cada grupo. (1,0)

Item 15. Os numerais possuem antecessores e sucessores, são os numerais

vizinhos. Observe as casinhas abaixo e complete. (1,0)

Item 16. Agora é com

você! Observe os
desenhos a seguir para
resolver as
multiplicações. (1,0).

10
Item 17. Observe os pães e conte-os. Em seguida faça a divisão. Distribua-os
igualmente ligando a quantidade correta para cada cesta. (1,0)

Quantos pães ficaram em cada cesta? Escreva o numeral _______

Item 18. Efetue as adições. (1,0)

11
Item 19. Efetue as subtrações. (1,0)

Item 20. Escreva os números representados nos ábacos e indique a soma da

quantidade no palito da dezena e da unidade. Siga o exemplo. (1,0)
12
13