O documento lista habilidades desenvolvidas por uma criança em diferentes áreas como alimentação, brincadeiras, conversa, autonomia e habilidades motoras finas. As habilidades estão organizadas por nível de complexidade e descrevem o que a criança consegue fazer sozinha ou com ajuda em cada área de desenvolvimento.
O documento lista habilidades desenvolvidas por uma criança em diferentes áreas como alimentação, brincadeiras, conversa, autonomia e habilidades motoras finas. As habilidades estão organizadas por nível de complexidade e descrevem o que a criança consegue fazer sozinha ou com ajuda em cada área de desenvolvimento.
O documento lista habilidades desenvolvidas por uma criança em diferentes áreas como alimentação, brincadeiras, conversa, autonomia e habilidades motoras finas. As habilidades estão organizadas por nível de complexidade e descrevem o que a criança consegue fazer sozinha ou com ajuda em cada área de desenvolvimento.
8 BEBE NO CANUDO 10 13 PROSSEGUE UMA ATIVIDADE QUANDO O PAR SE JUNTA NUM JOGO PARARELO 15 TROCA DE VEZ COM O PAR EM AÇÕES SIMPLES COM BRINQUEDOS QUANDO P PAR PEDE ;DÁ E LEVA DE VOLTA 11 7 IMITA CONSISTENTEMENTE QUATRO OU MAIS AÇÕES NATURALISTAS COM MINIATURAS, EM SI MESMO OFERECENDO AO PARCEIRO 13 4 SENTA-SE NO TRICICLO , EMPURRA-O COM OS PÉS E COMEÇA A PEDALAR 14 2 SERVE A COMIDA SOZINHA DA TIGELA COM UM UTENSÍLIO 8 COME ALIMENTOS DE TODOS OS GRUPOS ALIMENTARES 20 6 ORGANIZA ADEREÇOS PARA O TEMA 21 9 CORTA NUMA LINHA - LINHAS RETAS E CURVAS 1 CONDUZ BEM O TRICICLO 24 10 RESPONDE QUESTÕES SOBRE ESTADOS FÍSICOS 25 16 COMPREENDE TEMPO PASSADO E FUTURO 1 RESPONDE QUESTÕES COMPLEXAS COMO? QUEM? 5 USA LOCUÇÕES PREPOSICIONAIS (DEBAIXO,ATRÁS,EM FRENTE DE) 6 USA UMA VARIEDADE DE EXPRESSÕES VERBAIS (ELE CHORA,ELA GOSTA DELE, ELE CAIU...) 26 8 DESCREVE EXPERIENCIAS RECENTES USANDO ENUNCIADOS DE TRES OU QUATRO PALAVRAS 9 PEDE PERMISSÃO PARA CONTINUAR UMA ATIVIDADE 14 USA COMPARATIVOS SUPERLATIVOS 17 USA PALAVRAS PARA DESCREVER ESTADOS FÍSICOS 18 RESPONDE A PERGUNTAS SOBRE ESTADOS FÍSICOS 20 DESCREVE A CARACTERISTICAS DOS OBJETOS 21 USA PRONOMES REFLEXIVOS 23 PARTICIPA DE UMA CONVERSA INICIADA POR UM ADULTO EM DUAS OU TRES TOMADAS DE VEZ ENVOLVENDO UMA VARIEDADE DE FUNÇÕES 24 INICIA E MANTÉM UMA CONVERSA COM UM ADULTO SOBRE UM TÓPICO GERADO POR SI MESMA 27 27 PEDE EXPLICAÇÕES SE NÃO ENTENDEU O QUE FOI DITO 28 ENVOLVE-SE NUMA VARIEDADE DE TOPICOS DURANTE UMA CONVERSA 30 RESPONDE PERGUNTAS SOBRE SI E SOBRE OS OUTROS 6 DESCREVE UM ACONTECIMENTO OU EXPERIENECIA A UM PARCEIRO 7 IDENTIFICA O QUE A FAZ SE SENTIR TRISTE, FELIZ, ASSUSTADA 28 1 DESENVOLVE AÇÕES DE FIGURAS DURANTE O JOGO 3 NOMEIA AÇÕES E ADEREÇOS SIMULADOS DURANTE O JOGO 5 DIRECIONA O PARCEIRO DO JOGO 29 7 REPRESENTA VARIOS TEMAS DE HISTORIAS DE JOGOS 8 ASSUME O PAPEL DE UM PERSONAGEM E REPREPRESENTA-O 10 COPIA UMA VARIEDADE DE DESENHOS REPRESENTACIONAIS SIMPLES (CASA, FLOR) 12 RECORTA ANGULOS , LINHAS DIREITAS E CURVAS 13 RECORTA FORMAS SIMPLES 7CM 30 16 USA A PREENSÃO TRIPLA PARA SEGURAR MATERIAL DE DESENHO
17 FAZ CONTRUÇÕES COM UMA VARIEDADE DE MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO COM O PROPRIO
DESENHO E COPIA MODELOS SIMPLE A PARTIR DE MODELOS DE IMAGENS 3D 6 ANDA CONFIANTE DE BICICLETA DE RODINHAS 9 JOGA JOGOS MOTORES TIPICOS RED LIGHT 1 GERE TODAS AS ETAPAS ENVOLVIDAS NA IDA AO BANHEIRO DE FORMA AUTONOMA 2 VAI AO BANHEIRO SOZINHA QUANDO PRECISA 31 5 ESCOVA E PENTEIA O CABELO AUTONOMAMENTE 6 DA ASSITENCIA ATIVA NO BANHO SECA-SE SOZINHA 13 USA FACA PARA PASSAR 17 FAZ UM LANCHE EM DUAS ETAPAS