Este Material É de Uso Exclusivo de MARCELLA CRISTINA MEDEIROS PIMENTEL, CPF 197.104.037-10

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Este material é de uso exclusivo de MARCELLA CRISTINA MEDEIROS PIMENTEL, CPF 197.104.037-10
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Evolução
Evolução
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Biologia
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A diversidade dos seres vivos sempre aguçou a curiosidade
1234 do homem. Como explicar a existência de milhares de
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espécies animais e vegetais? Como justificar as semelhanças entre espécies diferentes ou as diferenças individuais dentro
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de uma espécie? 1234
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Vamos estudar as mudanças ou transformações que1234 ocorrem nos seres vivos ao longo do tempo, dando origem a
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espécies novas. 1234
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1234 e outras perguntas sobre a diversidade dos seres vivos,
Várias teorias foram criadas para poder responder essas
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algumas com cunho religioso, outras mais ligadas ao cientificismo,
1234 todas aceitas.
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7-
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TEORIA DO FIXISMO OU CRIACIONISMO novos podem provocar o surgimento - nos organismos
4.
vivos - de modificações que aumentam sua capacidade de
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"No princípio criou Deus os céus e a terra. adaptação e estas poderiam ser transmitidas às gerações
7.
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E a terra era sem forma e vazia; e havia trevas sobre a futuras.
PF
face do abismo; e o Espírito de Deus se movia sobre a face
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das águas."
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(Trecho da Bíblia - Gênesis -
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capítulo 1 - versículos 1 e 2)
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Até a metade do século XIX admitia-se que a grande
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diversidade de espécies era fruto da criação especial, ou

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seja, todas as espécies vivas tinham sido criadas na sua

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forma atual por um criador ou uma força superior. Essa

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hipótese, embasada em conhecimentos bíblicos, era

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denominada criacionismo ou fixismo e tinha diversos

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adeptos, entre eles o naturalista Lineu, criador do primeiro

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sistema de classificação biológica, que dizia: "As espécies

EL
são tantas quantas saíram das mãos do Criador".

C
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M
TEORIA DE EVOLUÇÃO Jean-Baptiste de Monet

de
o
O pensamento lamarckista resume-se em:

iv
A partir do início do século XIX, a idéia de uma

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transformação das espécies passou a ganhar terreno e - Lei do uso e desuso

cl
ex
diversos cientistas começaram a questionar a imutabilidade - Lei da herança dos caracteres adquiridos
o
us
das espécies, pois havia inúmeras evidências, entre elas os

LEI DO USO E DESUSO
de
fósseis, que demonstravam alterações ao longo dos

lé
tempos. Segundo o conde de Buffon (no final do século

ia
XVIII), os seres vivos não são imutáveis, ou seja, eles Quanto mais usadas as partes do corpo, mais elas se
er
desenvolvem; em contrapartida, as partes não usadas vão

at
seguramente sofreram profundas mudanças. Buffon era um

m
evolucionista e enfrentava a obstinada opinião dos fixistas, enfraquecendo, atrofiando-se, chegando a desaparecer.
et
para os quais todas as espécies que hoje conhecemos são

Es
idênticas às que existiram desde o início do mundo. Há LEI DOS CARACTERES ADQUIRIDOS
uma relação de diversos naturalistas que tiveram participação
efetiva na elucidação do processo evolutivo; todavia, os As alterações provocadas num órgão pelo uso e
dois mais expressivos são Lamarck e Darwin. desuso são transmitidas aos descendentes.
Para explicar e justificar sua teoria, Lamarck lançou
TEORIA DE LAMARCK mão de vários exemplos, obtidos a partir de sua observação
da natureza; dentre eles, temos como exemplo mais clássico
Jean-Baptiste de Monet ou conde de Lamarck (1744 a girafa.
- 1829) foi o primeiro naturalista a enfrentar o problema da No passado, os ancestrais das atuais girafas exibiam
origem das espécies. Segundo Lamarck, fatores ambientais pescoços mais curtos. Vivendo em regiões com solo seco
e quase sem capim, as girafas foram obrigadas a esticar o
1
3
Evolução
Biologia
pescoço na tentativa de obter alimento (folha das árvores). conforme foi citado anteriormente, de modo que essas e
Esse esforço provocou o alongamento do pescoço, outras características possam ser transmitidas aos
característica que foi transmitida aos descendentes. A cada descendentes.
nova geração, nasceram girafas com o pescoço mais
comprido, até chegar ao tamanho observado no momento O DARWINISMO
atual.
Uma breve História de Charles Darwin
Charles Darwin (1809-
1882), filho de um abastado
médico, estudou em
Cambridge, tencionando
inicialmente seguir a carreira
10
7-
eclesiástica. Entretanto, pouco
03
entusiasmo com a teologia,
4.
voltou-se para o estudo da
10
7.
natureza.
19
Entre 1831 e 1836, a
PF
bordo do navio inglês Beagle,
,C
realizou um longo cruzeiro ao
L
TE
redor do mundo.Nesse
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cruzeiro ele decreveu,com riqueza de detalhes, inúmeros
M
aspectos da fauna,flora,clima e relevo observados. Ao longo
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dessa viagem, Darwin percorreu toda a costa atlântica da
O
R
América do Sul e atravessou o estreito de Magalhães.
EI
Seguiu ao longo da costa do Pacífico até o arquipélago

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M
de Galápagos, a oeste do Equador.Daí prosseguiu em

A
direção a Nova Zelândia, Austrália e sul da África, de onde

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Os ancestrais das cobras eram dotados de patas. Num voltou para o litoral do nordeste brasileiro, retornando à
IS
determinado momento de sua evolução, essas patas Inglaterra cinco anos após a partida.
R
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atrapalham o rastejamento do animal e a sua passagem em

LA
lugares estreitos.
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Embora aparentemente lógica e de fácil compreensão,

C
AR
a teoria comete um grave equívoco ao afirmar que as

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características adquiridas são hereditárias. Além disso, nem

de
todos os órgãos respondem à lei do uso e desuso; por

o
iv
exemplo, a acuidade visual não aumenta ou diminui com a

us
cl
utilização ou não da visão.

ex
As idéias de Lamarck começaram a ser abandonadas

o
us
no final do século XVIII, com experimentos, como o

de
realizado por August Weismann. Nesse experimento,

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Weismann cortou o rabo de ratos e verificou que todos os

ia
descendentes, ao longo de 20 gerações, nasciam com rabo,

er
at
provando que a ausência do rabo não era transmitida pelas

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gerações.
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Es
Atualmente, torna-se impossível aceitar a idéia da

herança dos caracteres adquiridos, por dois motivos:
Primeiro: todos os indivíduos possuem células
germinativas que se diferenciam já nas primeiras divisões
do zigoto, e nenhuma alteração em suas células somáticas
provocará a modificação na composição genética dos
gametas.
Segundo: não é possível explicar de que maneira o O que mudou o Pensamento de Darwin?
esforço físico (no caso, por exemplo, das girafas) poderia Seguindo os demais naturalistas da época, Darwin
alterar exatamente a seqüência de bases do DNA que freqüentemente combatia a idéia da transmutação, pois até
contém as informações para o comprimento do pescoço, então admitia que as espécies foram criadas
ou mesmo para o desaparecimento das patas das cobras, independentemente umas das outras. Contudo, ao longo
2
4
Evolução
Biologia
de sua viagem, colheu uma infindável riqueza de materiais e Impressionado com a grande variabilidade existente
adquiriu inúmeras experiências que passaram a atormentá- numa mesma espécie (tamanho, forma, força, etc.) e
lo durante muitos anos. Darwin ficou impressionado com imaginando que a maior parte dos organismos produz um
os riquíssimos depósitos de fósseis na Patagônia, que grande número de descendentes que morrem antes de
demonstravam uma forte evidência de que animais das eras atingir a maturidade, Darwin ponderou que os sobreviventes
passadas eram diferentes dos das eras atuais, embora deveriam ser dotados de uma combinação de caracteres.
pudessem ser aparentados a esses. Além disso observou, Dessa maneira, somente os mais adaptados atingiram a
no arquipélago de Galápagos, que cada ilha possuía fauna fase adulta para se reproduzir e para transmitir os bons
característica, principalmente os pássaros, tartarugas e caracteres às gerações seguintes. Depois de muitas
lagartos. Os pássaros (fringilídeos) mostravam grande gerações, de muitas melhorias e adaptações sucessivas,
semelhança entre si, porém diferiam bastante na forma do originar-se-ia uma nova espécie. Darwin deu o nome de
bico e isso estava na dependência direta do tipo de alimento. seleção natural das raças a esse processo, distinguindo-o
10
7-
Segundo os historiadores, Darwin, em seu diário de da seleção artificial das raças de animais ou plantas através
03
bordo, declarava-se atônito diante da ação de uma "força de cruzamentos orientados visando sua melhoria.
4.
criadora“ capaz de originar tamanha diversidade entre Resumidamente, temos: os organismos mais bem
10
7.
espécies aparentadas, distribuídas em pontos tão próximos adaptados ao meio têm maiores chances de sobrevivência
19
entre si. Duas perguntas afloravam em seu pensamento: que os menos adaptados, deixando um número maior de
PF
Qual seria essa força? Qual o seu mecanismo de ação? descendentes.
,C
Retornando à Inglaterra, passou a meditar sobre as
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experiências adquiridas durante sua viagem. Quanto mais As idéias e pessoas que
EN
meditava, mais parecia plausível que os fatos observados influenciaram Darwin
M
poderiam ser solucionados, ao seu ver, pela herética
PI
O pensamento darwinista foi influenciado por diversos
S
(contrária à religião) teoria da transmutação. O
naturalistas e também pelas idéias de Thomas R. Malthus
R
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(1766 - 1834), que afirmava que a população humana não

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crescia indefinidamente graças ao controle de doenças,

M
guerras, fome ou pelo controle consciente da reprodução.

A
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Seu trabalho é conhecido pela célebre afirmação de que o

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alimento disponível aumenta em progressão aritmética

R
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enquanto a população humana cresce em progressão

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geométrica. Todavia, as idéias de Malthus não se referem

EL
apenas à população humana, mas também a outras espécies

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de seres vivos.
M
Darwin não estava sozinho em seu pensamento. Um

de
outro naturalista que merece muitos méritos, Alfred Russel

o
iv
Wallace (1823 - 1913), em seu ensaio intitulado "A

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tendência das variedades de se afastarem indefinidamente

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ex
do tipo original", chegava às mesmas conclusões que

o
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Darwin.
de
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A radiação adaptativa dos tentilhões de Darwin nas

m
Galápagos (Segundo P. Grant,1991, "La sélection naturelle et

et
Es
les pinsons de Darwin", Pour la science, nº 170, p. 115,

doc.91). A dispersão da população colonizadora, há 1 a 5
milhões de anos, entre as ilhas que oferecem hábitats e recursos
diferentes, favoreceu uma especiação intensa que deu origem
a 13 espécies morfológica e ecologicamente diferentes.
Os Fundamentos da Teoria de Darwin

Após anos de meditação e leitura, Darwin propôs
que o surgimento de novas espécies estava vinculado à
seleção natural.
Mas o que se entende por seleção natural? Alfred Russel Wallace
3
5
Evolução
Biologia
As conclusões de Wallace foram enviadas a Darwin, A EXPLICAÇÃO DO DARWINISMO PARA O

que até aquele momento relutava em publicar o que havia PESÇOCO DAS GIRAFAS
descoberto. Numa rara ocasião de cordialidade (em muito
influenciada por amigos), ambos concordaram em publicar No passado, os ancestrais das atuais girafas exibiam
suas hipóteses ao mesmo tempo (1858). Entretanto, esses pescoços e patas dianteiras com tamanhos variáveis. Mas a
dois trabalhos tiveram pouca repercussão, até que em 1859, competição pelo alimento disponível favoreceu os indivíduos
estimulado com a descoberta de Wallace, Darwin terminou portadores de pescoço longo e patas dianteiras
e publicou seu trabalho iniciado em 1837. Trata-se do desenvolvidas, que, dotados de tais variações "favoráveis"
famoso livro intitulado A origem das espécies, uma das obras teriam mais acesso às folhagens situadas no alto das árvores.
mais revolucionárias já escritas. Assim, a seleção natural fixou os indivíduos portadores
O livro citado acima contém 500 páginas escritas de dessas variações em detrimento das girafas de pescoços e
maneira informal e às vezes até vulgar, reunindo um grande
10
patas dianteiras curtas, que lentamente foram se extinguindo.
7-
número de evidências para ambos os processos, o da Ao longo de várias gerações sobreviveram apenas as girafas
03
seleção natural e o da evolução. O ponto crucial da de pescoço longo e patas dianteiras desenvolvidas, que hoje
4.
argumentação acha-se desenvolvido nos primeiros quatro
10
conhecemos.
7.
capítulos: "Variação e domesticação", "Variação sob condições
19
naturais, "Luta pela vida" e "Seleção natural ou Sobrevivência O QUE FALTOU PARA QUE A TEORIA DE
PF
do mais apto". Os onze capítulos seguintes tratam dos prós
,C
DARWIN FOSSE COMPLETA
e dos contras da teoria da seleção para a explicação das
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mudanças processadas no decorrer da evolução. O livro publicado por Darwin em 1859 provocou
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M
reação imediata. Muitos "biólogos" acharam nessa teoria da
A TEORIA PROPOSTA
PI
seleção natural as respostas para suas próprias questões.
POR DARWIN E WALLACE S
O
Outros não abriram mão de sua convicção sobre a
R
EI
imutabilidade das espécies, pois Darwin abalou um dos mais

ED
Segundo os historiadores, apesar de Wallace ter seu sólidos conceitos, que era o fixismo das espécies, ou seja,
M
trabalho pronto para a publicação antes do de Darwin, as todas as espécies de seres vivos teriam sido criadas por
A
anotações de 1844 demonstram que Darwin havia

N
uma força superior exatamente na sua forma atual.

TI
desenvolvido suas idéias sobre seleção natural pelo menos Contudo, apesar de Darwin ter entrado para a história,
IS
R
quinze anos antes de ter lido o manuscrito de Wallace. O como Copérnico, Galileu, entre outros, e de a moderna
C
próprio Wallace admitiu que cabia a Darwin a maior parte

LA
biologia não existir sem a teoria da evolução darwiniana, o

EL
dos créditos pela idéia. Assim surgiu o darwinismo, que darwinismo apresenta uma falha: na época, sem os
C
poderia ser chamado" wallacismo", cujos fundamentos conhecimentos de genética, Darwin não foi capaz de explicar
AR
básicos são: um ponto obscuro da sua teoria: a origem das variações

M
• Todos os organismos têm potencialidade para aumentar

de
existentes nas populações naturais sobre os quais atua a

em progressão geométrica; entretanto, em cada geração,
o
seleção natural. Isso foi razoavelmente explicado no início

iv
us
o número de indivíduo de uma espécie permanece do século XX, quando vários cientistas retomaram os
cl
constante. trabalhos de genética propostos pelo monge Gregor

ex
• Se em cada geração é produzido um número maior de Mendel.

o
us
decendentes em relação aos ascendentes e se o número

de
permanece constante, deve-se concluir que há AS EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO

lé
competição pelo alimento, água, luz, temperatura e outros

ia
er
fatores do ambiente. Os fixistas não aceitam a evolução orgânica,

at
• Há variação em todas as espécies, isto é, dentro de uma

m
argumentando que não existem provas concretas de sua

mesma espécie, os indivíduos são diferentes entre si.
e
ocorrência. No entanto, os evolucionistas reuniram fortes

t
Es
• Os organismos que apresentam variações favoráveis evidências a favor de sua teoria: os seres vivos atuais se
conseguem sobreviver e reproduzir-se, mas uma grande originaram a partir de formas ancestrais, que foram
parte dos organismos com variações desfavoráveis modificadas pela ação dos mecanismos evolutivos ao longo
podem morrer. de milhões de anos.
• Variações favoráveis são transmitidas para os Tais evidências foram reunidas graças às pesquisas
descendentes e, acumulando-se com o tempo, dão em paleontologia, anatomia comparada, embriologia
origem a diferenças notáveis que passam a constituir novas comparada e estudos bioquímicos.
espécies.
4
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Evolução
Biologia
OS FÓSSEIS O estudo da anatomia dos répteis e aves atuais já apontava
para um parentesco entre esses dois grupos e a descoberta
A paleontologia (do grego palaios = antigo; onto = desse fóssil, juntamente com estudos mais detalhados,
ser; logos = estudo) é a ciência que se dedica ao estudo permitiu concluir que esse animal poderia ter sido um elo
dos fósseis (do latim fossilis = tirado da terra). Os fósseis intermediário entre o grupo dos répteis e o das aves.
podem ser de diversos tipos: partes duras do esqueleto de
vertebrados, dentes e escamas, pegadas e moldes em argilas ANATOMIA COMPARADA
ou areia, impressões de folhas em rochas sedimentares,
etc. Diferentes espécies de seres vivos apresentam grande
Há casos de fósseis em que a conservação foi tão semelhança anatômica. A existência de indivíduos de
perfeita que é possível efetuar estudos detalhados das espécies diferentes organizados segundo um mesmo plano
estruturas externa e interna de vários animais. Entre eles, estrutural e também uma evidência da evolução. Os estudos
10
podemos destacar os insetos preservados no âmbar e os de anatomia comparada demonstram, por exemplo, que
7-
mamutes da Sibéria, que foram conservados em blocos de os aparelhos circulatórios das cinco classes de vertebrados
03
gelo. exibem um aumento de complexidade, dos peixes para os
4.
10
Fósseis como o ilustrado (Archaeopteryx) mamíferos, o que é coerente com o processo evolutivo
7.
representam um excelente argumento contrário aos fixistas. dos vertebrados.
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Evolução
Biologia
Além disso, analisando os membros de diversos desenvolvimento inicial. Essa semelhança pode ser explicada
tetrápodes (anfíbios, répteis, aves e mamíferos) verificamos se levarmos em consideração que durante o processo
que há uma semelhança impressionante na estrutura básica. embrionário é esboçado o plano estrutural básico do corpo,
que todos eles herdaram de um ancestral comum. Contudo,
Assim, tamanha semelhança estrutural entre à medida que o desenvolvimento ocorre, os embriões se
organismos tão diversificados indica fortemente a existência diferenciam cada vez mais e as semelhanças diminuem.
de um ancestral comum, com um plano de organização Três etapas diferentes do desenvolvimento
semelhante ao de todos os tetrápodes atuais. embrionário de diversas classes de vertebrados. Observe a
grande semelhança entre os embriões em estágio inicial.
EMBRIOLOGIA COMPARADA Do que pode sugerir essa semelhança? Simplesmente
Parentesco. É que todos esses animais surgiram a partir de
O estudo comparado da embriologia de diferentes um tronco único remoto,na pré-história (segundo Storer,
10
vertebrados mostra a grande semelhança de padrão de baseado em Haeckel, 1891).
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Observação: HOMOLOGIA
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Ontogenia = desenvolvimento do indivíduo.

M
Filogenia = desenvolvimento do filo ou grupo.

de
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ANALOGIA
cl
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Os estudos de embriologia e anatomia comparada

o
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mostram que as asas dos insetos e das aves têm estrutura

de
e origem embrionárias diferentes, embora estejam

lé
associadas com a mesma função.

ia
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Os órgãos análogos não são evidências evolutivas,

at
mas demonstram que os animais em questão

m
e
desenvolveram estruturas distintas relacionadas com um

t
Es
hábito em comum, o de voar.
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Evolução
Biologia
Os órgãos homólogos são aqueles em que a origem espécies diferentes. Por exemplo, nos quadros a seguir, há
embrionária é a mesma, podendo ou não exercer uma comparação entre seqüências de nucleotídeos do DNA
semelhantes funções. Estudos anatômicos e embrionários do homem e de outros primatas, bem como a comparação
revelam que os braços de um ser humano, as asas de uma entre a seqüência de aminoácidos da hemoglobina presente
ave e as patas dianteiras de outros vertebrados apresentam no sangue humano e de outros vertebrados.
idêntica origem embrionária, apesar de terem funções
diferentes. É importante ressaltar que as diferenças Diferenças na seqüência de nucleotídeos entre DNA
observadas entre os órgãos homólogos devem-se à humano e de outros primatas:
adaptação a ambientes diversos.
A homologia é uma evidência favorável ao processo Pares de Porcentagem
evolutivo, pois indica que diferentes organismos tiveram espécies de diferença
uma mesma origem evolutiva. Assim, a presença de órgãos
10
7-
homólogos confirma o grau de parentesco entre diversos Homem - chimpanzé 2,5 %
03
grupos aparentemente diferentes, servindo como uma prova Homem - gibão 5,1 %
4.
evolutiva. Homem - macaco do Velho Mundo 9,0 %
10
7.
Homem - macaco do Novo Mundo 15,8 %
19
ÓRGÃOS VESTIGIAIS Homem - lêmure 42,0 %
PF
,C
A presença de órgãos vestigiais ou rudimentares, (Segundo STEBBINS, G. L. em Darwin to DNA, Molecules
L
TE
também revelada pelo estudo de anatomia comparada, to Humanity. São Francisco: W. H. Freeman,1982
EN
justifica-se a partir da idéia de evolução. Tais órgãos, embora Aminoácidos
M
PI
sem função atual, permanecem vestigialmente, indicando diferentes em
Espécie
sua existência anterior em sua função completa e sua forma. S relação ao
O
R
Um exemplo de órgão vestigial é o apêndice homem
EI
ED
vermiforme, uma pequena estrutura localizada junto ao ceco

M
(região do intestino grosso), que não desempenha função Chimpanzé .................................................................... 0

A
importante no homem e nos animais carnívoros. Mas nos Gorila ........................................................................... 1

N
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herbívoros abriga inúmeros microorganismos relacionados Gibão ........................................................................... 2

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com a digestão de celulose. Cão ............................................................................ 15

R
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Cavalo ........................................................................ 25
LA
EVIDÊNCIAS MOLECULARES Rato ........................................................................... 27

EL
Canguru ...................................................................... 38
C
AR
Estudos recentes de biologia molecular permitiram Galinha ........................................................................ 45

M
aos cientistas efetuar uma análise na seqüência dos Sapo ........................................................................... 67

de
nucleotídeos do DNA, bem como na composição de

o
iv
Os resultados demonstram claramente que há um

us
aminoácidos de diversas proteínas.

cl
Tais estudos, aliados à análise de fósseis e à anatomia maior parentesco entre o homem e o chimpanzé do que
ex
comparada, permitem evidenciar o grau de parentesco entre entre o homem e outros vertebrados.
o
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de
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ia
er
A RESISTÊNCIA BACTERIANA
at
ANTIBIÓTICOS
m
AOS
et
Es
Os antibióticos, drogas que eram tidas como

milagrosas no tratamento de doenças bacterianas,
parecem estar perdendo sua potência. Por isso, novos
antibióticos são produzidos pela indústria farmacêutica.
Contudo, não tardará muito para que esses novos
antibióticos também venham a perder sua eficiência.
Mas por que isso ocorre?
É bastante conhecido o fato de que algumas bactérias resistência. Mas vejamos o que realmente acontece:
se tornaram resistentes aos antibióticos utilizados para Vários experimentos feitos no sentido de descobrir
combatê-las. As primeiras interpretações levaram a crer a origem dessa resistência mostraram que o processo
que os antibióticos induziram o aparecimento de básico é o seguinte:
7
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Evolução
Biologia
• Toda colônia de bactérias possui uma certa variabilidade, mínimas obtém-se, no final, uma população de bactérias
provocada por mutações espontâneas, quanto à resistentes a altas doses de antibióticos.
resistência a um antibiótico. • Logo, é possível afirmar que o antibiótico selecionou,
• Se em uma colônia qualquer for colocada uma pequena na população de bactérias, indivíduos que já
dose de antibiótico, morrerá a maioria das bactérias, apresentavam resistência genética à droga. Essas
mas algumas sobreviverão. A pequena dose de bactérias, ao se reproduzirem, transmitiram suas
antibiótico provoca a morte dos indivíduos não- características à descendência, que constituirá as novas
resistentes e os resistentes sobrevivem e se populações, agora adaptadas.
reproduzem, originando descendentes imunes à dose
inicial de antibiótico. (Livro CND)
• Se a dose for aumentada um pouco, de novo alguns
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sobrevivem, e assim por diante; alterando-se em doses
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PF
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Considere as seguintes afirmações: Solução:
L
A primeira afirmação é lamarckista, porque supõe que o
TE
a) "O gafanhoto é verde porque vive na grama." gafanhoto adaptou-se ao meio alternando uma
EN
b) "O gafanhoto vive na grama porque é verde." determinada característica, isto é, tornando-se verde. Já a
M
PI
segunda afirmação é darwinista, uma vez que considera
Na sua opinião, qual afirmativa seria atribuída a Darwin S
que o gafanhoto vive na grama porque é portador de
O
R
e qual seria atribuída a Lamarck? Justifique sua resposta. uma característica "favorável" (cor verde); o ambiente
EI
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seleciona os indivíduos que já possuem características

M
que lhes permitem viver em determinadas condições.

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C
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01 Considere as seguintes afirmações: Essa tradição acabará levando ao nascimento de indivíduos

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C
de pescoço mais longo nas próximas gerações?

AR
I. O meio cria a necessidade de uma determinada estrutura Justifique sua resposta.

M
em um organismo.
de
II. O organismo se esforça para responder a essa 03 Segundo Thomas Malthus:

o
iv
necessidade.
us
cl
III. Como resposta a esse esforço, há uma modificação na a) As populações crescem numa progressão aritmética,
ex
estrutura do organismo. enquanto as reservas alimentares crescem em progressão

o
us
IV. Essa modificação é transmitida aos descendentes. geométrica.

de
b) As populações crescem numa progressão geométrica,

lé
Essas quatro afirmações resumem, em poucas palavras, enquanto as reservas alimentares crescem em progressão
ia
er
a teoria de: aritmética.

at
c) As populações crescem em progressão e as reservas

m
a) Darwin. alimentares também.

t e
Es
b) Mendel. d) As populações crescem em progressão aritmética e as

c) Lamarck. reservas alimentares também.
d) Lavoisier. e) Não há relação entre o crescimento de uma população e
e) Malthus. suas reservas alimentares.
02 Em determinada região da Birmânia, são colocados cinco 04 Darwin poderia ter sido autor de uma das frases abaixo.
anéis de metal no pescoço das meninas quando elas Indique a alternativa correta:
atingem a idade de cinco anos. Com o passar dos anos,
novos anéis são a elas acrescentados. Ao chegarem à a) Graças à pressão ambiental, o morcego desenvolveu as
idade adulta, essas mulheres apresentam um pescoço asas.
que possui o dobro do comprimento normal. b) O vôo dos morcegos foi possibilitando pelo gradual
esenvolvimento das asas.01
8
10
Evolução
Biologia
c) Por possuir asas, o morcego adaptou-se ao vôo. Podemos considerar corretamente:
d) O uso contínuo de asas provocou o seu desenvolvimento.
e) O habitat ocupado pelos morcegos induziu o a) as duas frases lamarckianas
desenvolvimento das asas. b) as duas frases darwinianas
c) as duas frases nem lamarckianas e nem darwinianas
05 Os peixes cavernícolas são geralmente cegos. Como d) a primeira frase darwiniana e a segunda lamarckiana
teria Lamarck explicado esse fenômeno? e) a primeira frase lamarckiana e a segunda darwiniana
06 Examine as frases: 07 O que são fósseis? Qual o significado do seu estudo em

Biologia?
1ª) De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros aos
poucos foi ficando longo. 01
10
7-
2ª) Por terem o intestino longo, os herbívoros podem comer
03
vegetais.
4.
10
7.
19
PF
,C
01 (UFRGS) As afirmativas abaixo estão baseadas em 03 (UFBA) Um problema não explicado da teoria da
L
TE
teorias evolutivas. seleção natural de Darwin foi o(a):
EN
I. As características adquiridas ao longo da vida de um
M
organismo são transmitidas aos seus descendentes. a) Sobrevivência dos mais aptos.
PI
II. Uma girafa que desenvolveu músculos fortes, através de b) Desaparecimento de muitas espécies.
S
O
intensos exercícios, terá filhos com musculatura bem
R
c) Ação do ambiente sobre os indivíduos.
EI
desenvolvida. d) Adaptação dos indivíduos ao ambiente.

ED
III. O ambiente seleciona a variabilidade existente em uma e) Mecanismo de transmissão das variações.
M
população.
A
N
IV. Em uma ninhada de cães, o animal mais bem adaptado às

TI
04 (UFSC) Em espécies diferentes, órgãos homólogos são

IS
condições de vida existentes sobreviverá por mais tempo aqueles que, sendo diferentes na forma, possuem a
R
C
e, portanto, terá oportunidade de gerar um número maior mesma origem embrionária, podendo ter ou não a
LA
de cãezinhos semelhantes a ele. mesma função, enquanto os órgãos análogos são aqueles
EL
que, possuindo origem embrionária diferentes, pela

C
A alternativa que contém, respectivamente, idéias de

AR
evolução convergente, possuem forma e função

M
Lamarck e de Darwin é: semelhantes. Assinale as proposições que apresentam

de
a) I e II associações corretas entre as colunas abaixo:

o
iv
b) I e IV
us
I. órgãos análogos
cl
c) III e II
ex
d) III e IV II. órgãos homólogos

o
us
e) IV e II
de
A. Asa do morcego e nadadeira de baleia.

lé
02 (UFRN) August Weismann cortou a cauda de B. Espinho de laranjeira e acúleo da roseira.

ia
C. Folha da goiabeira e espinhos de cactos.

er
camundongos durante mais de 20 gerações e verificou

at
que as novas ninhadas continuavam a apresentar aquele D. Asa de abelha e asa de morcego.
m
órgão perfeitamente normal. E. Braço humano e nadadeira da baleia.

et
Es
Dessa experiência, pode-se concluir que: F. Acúleo da roseira e espinho de cactos.
a) As espécies são fixas e imutáveis. 01. I-A

b) Quanto mais se utiliza determinado órgão, mais ele se 02. I-B
desenvolve. 04. II - C
c) A evolução se processa nos seres vivos mais simples 08. II - E
para o mais complexos. 16. I-D
d) A seleção natural e as mutações são fatores que 32. II - F
condicionam a evolução dos seres vivos.
e) Os caracteres adquiridos do meio ambiente não são Soma ( )
transmitidos aos descendentes.
9
11
Evolução
Biologia
05 (UNIMEP - SP) Pela teoria de Darwin, a seleção natural 07 (FESP - PE) Fragmentos de "On the origin of species":
leva em conta, principalmente: "… Contudo subsiste ainda uma dificuldade. Depois que
um órgão deixou de desempenhar alguma função e que
a) A lei do uso e desuso. por esse motivo reduziu-se em proporções, como pode
b) O aumento da população em progressão geométrica. ainda sofrer uma diminuição posterior até não deixar
c) As mutações. mais vestígios imperceptíveis e, por fim, desaparecer. Não
d) A sobrevivência dos indivíduos mais bem dotados com é possível que a falta de uso possa continuar a produzir
relação à adaptação do ambiente em que vivem. novos efeitos sobre um órgão que cessou de
e) A herança dos caracteres adquiridos. desempenhar todas as funções..."
(Charles Darwin - 1859)
06 (PUC - RS) Comparando-se o braço do homem com
10
a nadadeira da baleia, pode-se dizer que essas estruturas As alternativas que seguem referem-se ao texto citado
7-
são: acima. Assinale a correta.
03
4.
10
a) Homólogas, por terem a mesma origem embrionária, e a) Nesse texto, Darwin refere-se ao mutacionismo,
7.
análogas, por exercerem a mesma função. comprovando sua impossibilidade.
19
b) Análogas, por terem a mesma origem embrionária, e b) O texto acima é uma crítica à teoria sintética da evolução.
PF
homólogas, por exercerem a mesma função. c) O texto faz uma séria crítica a uma das leis de Lamarck.
L ,C
c) Homólogas, por terem a mesma origem embrionária, d) O texto citado critica a evolução molecular da origem da
TE
mas não análogas, porque não exercem a mesma função. vida.
EN
d) Análogos, pois têm a mesma origem embrionária, e e) Nesse texto, Darwin faz uma séria crítica à teoria
M
PI
homólogas, porque exercem a mesma função e têm a abiognética da evolução.
mesma origem embrionária. S
O
R
e) Homólogas, por exercerem funções diferentes e terem
EI
ED
a mesma origem embrionária.

M
A
N
TI
IS
R
C
(FURG - RS) Um naturalista soltou 200 casais de Hipótese II: O tipo de alimento funcionou como
LA
pássaros da mesma espécie numa ilha afastada do fator determinante na escolha dos pássaros mais
EL
continente, onde predominavam árvores com frutos adaptados àquele ambiente, fazendo com que a
C
AR
de casca muito dura. Destes, 50% eram da variedade variedade X obtivesse maior sucesso em relação à
M
X, que possuía bico longo e forte, e 50% eram da sobrevivência.

de
variedade Y, com bicos curtos e fracos. Após alguns

o
Com base no exposto, indique as teorias e leis

iv
anos, pesquisadores capturaram 400 pássaros, ao

us
utilizadas para a formulação das hipóteses I e II,

acaso, e observaram 286 indivíduos da variedade X e
cl
respectivamente:
ex
114 da variedade Y, o que levou à formulação de duas

o
us
hipóteses: a) A teoria do transformismo e a lei do uso e desuso de

de
Lamarck.
lé
Hipótese I: Indivíduos da variedade Y desenvolveram b) A lei do uso e desuso de Lamarck e a teoria da seleção
ia
gradualmente bicos maiores e mais fortes, até se natural de Darwin.

er
at
tornarem semelhantes e igualmente adaptados àqueles c) A teoria da seleção natural de Darwin e a teoria do
m
da variedade X. transformismo.
t e
d) Ambas utilizaram a lei do uso e desuso de Lamarck.

Es
e) Ambas utilizaram a teoria da seleção natural de Darwin.
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
10
12
Ecologia
Ecologia
1234
1234
1234
Biologia
1234
1234
1234
1234
1234
Não estamos sozinhos no mundo, precisamos nos

relacionar com outros seres quer sejam humanos, animais
ou vegetais. Essas relações podem ser harmônicas ou
desarmônicas, o que pode tornar nossa existência
permanente na Terra ou apenas uma passagem.
10
7-
03
4.
Relação desarmônica
10
1234
1234
7.
1234
19
1234
1234
1234
1234
PF
1234
L,C
O termo ecologia, do grego oikos (casa) e logos As moléculas presentes em um determinado
TE
(estudo), foi criado no século passado pelo zoologista organismo originam pequenas estruturas celulares,
EN
alemão Ernest Haeckel, que assim escreveu: conhecidas por organóides ou orgânulos, que irão
M
PI
" Por ecologia, nós queremos dizer o corpo do desempenhar uma função específica. Como exemplos,
conhecimento relativo à investigação de todas as relações S
podemos citar os ribossomos, responsáveis pela síntese
O
R
do animal, tanto com o seu ambiente orgânico quanto com de proteínas, e os cloroplastos, relacionados com a
EI
ED
seu ambiente inorgânico; incluindo acima de tudo suas fotossíntese e as mitocôndrias, verdadeiras usinas de força,
M
relações amigáveis com aqueles animais e plantas com os que atuam na respiração celular. Os organóides fazem parte
A
quais ele entra em contato direto ou indireto - em ouras de um célula, que representa a unidade fundamental dos
N
TI
palavras, ecologia é o estudo de todas as complexas seres vivos, com exceção dos vírus, que são entidades
IS
relações referidas por Darwin com as condições da luta biológicas destituídas de células.
R
C
pela existência."
LA
EL
(RICKLEFS, Robert E. A Economia da

C
Natureza. Guanabara Koogan)

AR
M
Assim, podemos dizer que

de
o
iv
Ecologia → é a parte da Biologia que se encarrega

us
cl
de estudar as interações dos seres vivos uns com os outros

ex
e com o meio ambiente. Vírus

o
us
de
CONCEITOS ECOLÓGICOS
lé
ia
er
Estudar Ecologia requer, em primeiro lugar, um

at
conhecimento profundo e detalhado dos diversos conceitos

m
e
aplicados a esta ciência.

t
Es
OS NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO
Toda matéria existente no universo, tanto viva como

inanimada, é composta por átomos, que são as menores
partes de um elemento químico. Os átomos, por sua vez,
geralmente se combinam, formando moléculas. A água, por
exemplo, é constituída por dois átomos de hidrogênio e
um de oxigênio, além de inúmeras moléculas mais
complexas,tais como proteínas, ácidos nucléicos, etc., que
são formados por um grande número de diferentes
átomos. Célula
1
13
Ecologia
Biologia
Os diferentes seres vivos existentes no nosso planeta a uma espécie, que habitam ao mesmo tempo um mesmo
podem apresentar uma ou mais células na sua constituição. espaço físico, irá constituir uma população. É o caso, por
Assim, existem organismos,como protozoários, bactérias, exemplo, da população de lobos-guará, que vive no cerrado
algas azuis (atualmente, denominadas cianobactérias), alguns brasileiro, ou mesmo a população de leões presente na
fungos e diversas algas que são constituídos por uma única savana africana.
célula, sendo, portanto, denominados seres unicelulares. As populações de diferentes espécies juntas, vivendo
Outros, como animais, plantas e fungos, apresentam uma numa determinada área, irão constituir a comunidade
infinidade de células e são chamados de pluricelulares. biológica, também chamada de biota ou biocenose. O termo
"biocenose" ( do grego bios = vida e koinos = comum,
público) foi criado pelo zoólogo alemão K. A. Mobius, em
1877, para ressaltar a relação de vida em comum dos
diferentes seres vivos que habitam a região.
10
7-
03
4.
10
7.
19
PF
L,C
TE
EN
M
Organismo pluricelular
PI
S
O
R
A grande maioria dos seres pluricelulares são
EI
complexos e suas células apresentam-se diferenciadas e

ED
M
associadas de maneira a desempenhar uma determinada

A
função e constituir um certo tecido. Analisando a constituição Os diversos seres vivos que formam uma comunidade
N
TI
do corpo humano, verificamos a existência de tecidos sofrem influências de diversos fatores físicos e químicos,
IS
especializado, tais como o epitelial, o conjuntivo, o muscular tais como luz, temperatura, umidade, composição do solo,
R
C
e o nervoso. gases presentes no ar e quantidade disponível de água e sais

LA
Vários tecidos, por sua vez, podem agrupar-se minerais. Esse ambiente físico-químico, que influencia os
EL
formando um órgão. Por exemplo, em nosso corpo seres vivos de uma comunidade, constitui os fatores
C
AR
observamos a existência de diversos órgãos, tais como o abióticos ou biótipo (do grego bios = vida e topus = lugar).
M
estômago, o fígado, os pulmões, os rins, etc. Os diversos A reunião e a interação da comunidade com o biótipo forma
de
órgãos podem interagir de maneira a desempenhar o ecossistema. Assim, os ecossistemas são unidades
o
iv
eficientemente uma determinada função. E, assim, teremos constituídas pelo meio físico e os diversos seres que nele
us
cl
um sistema, como é o caso do sistema digestivo, que é habitam.

ex
formado pela boca, faringe, esôfago, estômago, intestino Portanto, podemos representar o ecossistema pelo
o
us
delgado e grosso, ânus, além das glândulas anexas (salivares, conjunto: ecossistema = biótipo + biocenose.
de
do fígado e do pâncreas). Esses órgãos estão intimamente Um ecossistema tem características próprias e relativa
lé
relacionados com a obtenção, digestão e absorção de a estabilidade. Pode ser tanto uma floresta, como um lago,
ia
nutrientes que são essenciais para a vida. O conjunto de uma ilha, um terreno baldio ou um aquário com peixes e
er
at
todos os sistemas (respiratório, digestivo, circulatório, etc.) plantas.

m
de um indivíduo pluricelular constitui um organismo.

te
Es
Entretanto, vale lembrar que inúmeros seres vivos, como

bactérias e ameba, são formados por uma só célula e
recebem a denominação de organismos, apesar de não
apresentarem tecidos, órgão e sistemas.
No meio ambiente (natureza), o organismo não
subsiste de forma isolada. Na realidade, os seres vivos
estabelecem relações mais ou menos íntimas entre si e
como o ambiente em que se acham isolados. Portanto, a
Ecologia vai estudar as formas de organização superiores à
do organismo, pois nenhuma unidade menor em biologia,
tais como sistemas, órgãos e tecidos, tem uma vida separada
no meio ambiente. O conjunto de organismos pertencentes
2
14
Ecologia
Biologia
O conjunto de todos os ecossistemas de nosso podemos citar a área de transição entre a floresta e um
planeta constitui uma unidade mais ampla, a biosfera. Deste campo. As plantas florestais e campestres, em sua tentativa
modo, a biosfera representa o conjunto de regiões da terra de dispersão, invadem mutuamente seus territórios,
onde existe vida. formando uma área onde são encontrados exemplares das
Contudo, é importante ressaltar que a vida no nosso comunidades limítrofes, além das espécies da própria região.
planeta não se faz presente em toda sua extensão.Se Assim, o ecótono deve abrigar representantes das duas
fizermos uma viajem ao centro da Terra e caminharmos comunidades bióticas consideradas; constitui uma região
para cima, em direção à superfície, verificaremos que uma onde há uma diversidade de espécies relativamente alta.
grande porção formada de rochas incandescentes e magma
é destituída de vida. Faltando aproximadamente 500 metros BIOMA
para alcançar a superfície, encontramos os primeiros
organismos, representados por bactérias que se alimentam As diferentes espécies da flora e da fauna se
10
7-
de nutrientes infiltrados nos estados profundos onde se desenvolvem nas regiões climáticas onde melhor se
03
detecta a presença de água. Já nos oceanos, a maioria dos adaptam. Ao conjunto de seres vivos e ao clima de uma
4.
seres são encontrados numa estreita faixa que vai da
10
determinada região denominamos bioma. Como exemplos,
7.
superfície até 150 metros de profundidade, embora em podemos citar: as pradarias, as florestas tropicais, os
19
áreas mais profundas, com cerca de 9 mil metros, possamos desertos e a floresta boreal.
PF
observar algumas espécies de animais e de bactérias.
,C
Seguindo nossa viajem, chegamos à superfície, e a BIÓCORA
L
TE
vida irrompe de maneira deslumbrante aos nossos olhos:
EN
dezenas de milhares de espécies de microorganismos, O conceito de biócora é mais amplo do que o de
M
plantas e vegetais podem ser vislumbrados na linha horizontal
PI
bioma, por não fornecer as características peculiares da
S
da visão. A maioria dos seres vivos são encontrados em região. Por exemplo, quando não especificamos o tipo de
O
R
regiões situadas até 5 mil metros acima do nível do mar, floresta, que é definido pelas condições climáticas onde
EI
apesar de já se ter aranhas vivendo a quase 7 mil metros de

ED
este ecossistema se desenvolve, empregamos o termo

M
altitude e aves migratórias voando a 8 mil metros. Assim, se biócora. Assim, o termo floresta representa biócora,
A
nosso planeta fosse comparado a uma laranja, a biosfera enquanto floresta de coníferas refere-se ao bioma.
N
TI
representaria uma fina película presente na superfície.

IS
R
HÁBITAT
C
LA
EL
Hábitats são lugares ou posicionamentos físicos, nos

C
quais os organismos vivem. Os ecólogos identificam os

AR
hábitats por suas características físicas mais visíveis

M
de
freqüentemente incluindo flora predominante ou mesmo

o
fauna. Assim, o hábitat de um verme terrestre é o solo,

iv
us
enquanto o de uma girafa andando pelo solo é a savana.

cl
Resumidamente, podemos dizer que o hábitat representa

ex
"o local onde vive uma determinada espécie".

o
us
de
lé
ia
er
at
m
et
Es
Resumidamente, os níveis de organização são:

Átomos - moléculas - organelas - células - tecido -
órgão - sistema - organismo - população - comunidade -
ecossistema - biosfera.
ECÓTONO
O Ecótono ( do grego oikos = casa; do latim, tônus

= tensão) representa a zona de transição entre dois
ecossistemas diferentes e vizinhos. Como exemplo
3
15
Ecologia
Biologia
NICHO ECOLÓGICO A BIODIVERSIDADE
A palavra "nicho" ( do italiano antigo nicchio) significa, A biodiversidade ou diversidade biológica é a variedade
originalmente, uma cavidade ou vão na parede onde se e variabilidade de todas as formas de vida na Terra, tanto
coloca uma estátua ou imagem. O termo nicho ecológico é selvagens como domesticadas pelo homem. Engloba,
utilizado para expressar a relação do individuo ou da portanto, as espécies de plantas, animais e
população com todos os aspectos de seu ambiente e, dessa microorganismos, bem como os ecossistemas e processos
forma, o papel ecológico das espécies dentro da biológicos dos quais são componentes.
comunidade. Assim, o conceito de nicho ecológico engloba A diversidade biológica representa uma riqueza
desde a maneira pela qual uma espécie se alimenta até suas incalculável, pois ela provê matéria-prima para alimentos,
condições de reprodução, tipo de moradia, hábitos, inimigos remédios, energia e processos industriais. A tabela a seguir
naturais, estratégias de sobrevivência. Enfim, todas as ações ilustra a biodiversidade do nosso planeta:
10
7-
típicas de uma espécie no ambiente em que vive.
03
4.
10
7.
19
PF
L ,C
TE
EN
M
PI
S
O
R
EI
ED
M
A
N
TI
IS
R
C
LA
EL
C
AR
M
de
o
iv
us
cl
ex
o
us
de
lé
ia
er
at
m
e
t
Es
4
16
Ecologia
Biologia
A EXTINÇÃO DAS ESPÉCIES até 300 espécies por dia se o número de espécies
existentes for de 33 milhões. Portanto, é real o perigo
Apesar de estarmos vivendo, talvez, no período de empobrecimento biológico da biosfera.
geológico mais rico em termos de biodiversidade, essa As conseqüências desses processos são
riqueza está ameaçada. O número de extinções de imprevisíveis. Alguns cientistas alertam para o fato de que,
espécies registradas aumentou consideravelmente, bem com as rápidas mudanças climáticas em curso no planeta,
como tem havido uma diminuição muito grande da a menor diversidade de espécies fará com que haja menor
população de algumas espécies por causa da destruição viabilidade genética. Isto estará limitando o processo
dos seus habitats. evolutivo, comprometendo inclusive a viabilidade de
10
Mas essa extinção não constitui uma preocupação sobrevivência de grandes contingentes populacionais da
7-
só pelo fato de se perder determinadas espécies. Os espécie humana.
03
ecossistemas funcionam e têm vitalidade através de uma Assim, um sistema global adequado de parques e
4.
10
cadeia de interações. Cada vez mais se tem conhecimento reservas, direcionado por estratégias de conservação e
7.
de que uma única espécie, seja um animal carnívoro, um agindo em conjunto com programas bem formulados
19
inseto ou pássaro polinizador, um herbívoro, ou uma planta, em relação ao desenvolvimento econômico sustentável,
PF
limitando o crescimento populacional, controlando a
,C
pode alterar de modo profundo e imprevisível o equilíbrio
L
de um ecossistema e, com isso, ameaçar a sobrevivência exploração das espécies e recuperando os ecossistemas
TE
de inúmeras outras espécies. degradados, poderia preservar uma parte substancial da
EN
Segundo alguns estudos recentes, a previsão é de diversidade biológica de nosso planeta.
M
PI
que, nos próximos 25 anos, se continuar a atual marcha
de modificações de ecossistemas, o mundo perderá entre S
(Texto adaptado dos livros: Nosso Planeta está
O
R
2% e 7% das espécies. morrendo, Makron Books e Manual Global de Ecologia,
EI
ED
Isso dá uma perda de 20 a 75 espécies por dia se Augustus)

M
o número de espécies existentes for de 10 milhões e de1234 1234

A
1234
N
1234
1234
TI
1234
1234
IS
1234
1234
R
1234
1234
C
LA
Qual a diferença entre "habitat" e "nicho ecológico"? Solução:

EL
Habitat é o local físico onde vive um determinado

C
AR
organismo. Nicho ecológico é o modo de vida particular

M
de cada espécie.
de
o
iv
us
cl
ex
01 O uso indiscriminado da palavra Ecologia tem levado a acentuado (C) População

o
us
desgaste de seu significado original, às vezes, por grupos (D) Ecossistema

de
interessados apenas em tirar proveito da situação, sem interesse

lé
científico e sem a seriedade que o assunto requer. Dê o a) 1 - A, 2 - D, 3 - C, 4 - D

ia
conceito biológico da palavra Ecologia e apresente um argumento b) 1 - D, 2 - C, 3 - A, 4 - B

er
at
favorável e outro contrário às atividades dos grupos acima c) 1 - C, 2 - D, 3 - A, 4 - B

m
referidos. d) 1 - B, 2 - C, 3 - C, 4 - A
et
e) 1 - A, 2 - D, 3 - C, 4 - B
Es
02 Associe os dados da 1a coluna com os da 2a.

03 Considere os itens abaixo referentes a um aquário.
Coluna I
(1) Um grupo de indivíduos da mesma espécie. I. Peixes
(2) O sistema de relações entre seres vivos e fatores ambientais. II. Plantas
(3) Local da Terra que reúne condições para manutenção da vida. III. Composição do meio líquido
(4) Conjunto de populações de diferentes espécies. IV. Composição do ar
V. Luminosidade e temperatura.
Coluna II
(A) Biosfera
(B) Comunidade
5
17
Ecologia
Biologia
O ecossistema desse aquário é composto por: 06 O girino do sapo vive na água e, após a metamorfose, passa a
viver em terra firme; quando adulto, oculta-se, durante o dia, em
a) apenas I lugares sombrios e úmidos para proteger-se de predadores e
b) apenas I e II evitar a ressecação. Ao entardecer, abandona seu refúgio à
c) apenas I, II e III procura de alimentos. Como o acasalamento se realiza na água,
d) apenas I, II, III e IV vive próximo a rios e lagoas. Esta descrição do modo de vida do
e) I, II, III, IV e V. sapo representa o seu:
04 Os diversos níveis de organização biológica são: a) habitat

b) nicho ecológico
1) célula c) ecossistema
10
2) tecido d) bioma
7-
3) órgão e) biótopo
03
4) indivíduo
4.
10
5) população 07 As algas são organismos que realizam a fotossíntese,
7.
6) comunidade necessitando de luz, de nutrientes minerais e de temperatura
19
7) ecossistema adequada para seu crescimento e reprodução e servem de
PF
alimento para uma série de animais. Estas informações resumidas
L ,C
Indique a alternativa que contém os níveis estudados em Ecologia: sobre as algas, em um riacho, representam seu:
TE
EN
a) 1, 2 e 3 a) potencial biótico
M
PI
b) 4, 5 e 6 b) biótopo
c) 2, 3 e 7 c) S
habitat
O
R
d) 5, 6 e 7 d) espaço virtual
EI
ED
e) 3, 5 e 7 e) nicho ecológico
M
A
05 Que nome se dá ao conjunto de todas as regiões do globo

N
TI
terrestre onde existe vida, isto é, à soma de todos os

IS
R
ecossistemas da Terra?
C
LA
EL
C
01 (UFPR) Atualmente a Biologia tem a preocupação de estudar IV. Ecótono: zonas de transição entre biocenoses.
AR
os seres vivos, não isoladamente, mas em conjunto com o

M
de
meio ambiente. De acordo com esta proposta, é correto afirmar Pode-se afirmar que são corretas:
o
que:
iv
us
a) I, II, III e IV
cl
01. Ecologia é a parte da Biologia que estuda as interações dos seres b) apenas I, II e III
ex
vivos uns com os outros e com o meio ambiente. c) apenas I e III

o
us
02. População é um conjunto de indivíduos de diferentes espécies, d) apenas II, III e IV

de
os quais ocupam uma determinada área. e) apenas III e IV

lé
04. Ecossistema é um conjunto de relações entre os seres vivos e

ia
er
o mundo físico. 03 (PUC - MG) "O sol despeja sua luz por entre as copas das
at
08. Habitat é o conjunto dos hábitos ou atividades de uma árvores da floresta, revelando uma trilha de formigas carregadeiras,
m
e
determinada espécie. transportando pedaços de folhas, e borboletas, que voam de

t
Es
16. Biosfera constitui a porção do planeta habitada pelos seres vivos. flor em flor, para sugar o néctar. As cigarras começam a cantar,
festejando o início de um novo dia."
Soma ( ).
No texto acima, a alternativa que representa o maior nível de
02 (UPF - RS) Dados os seguintes conceitos: organização ecológica é:
I. Ecossistema: conjunto formado pela parte física e biótica da a) organismo

comunidade. b) espécie
II. Biocenose: Associação entre seres vivos de uma determinada c) comunidade
área. d) população
III. Biótopo: parte abiótica que serve de substrato para a e) ecossistema
comunidade.
6
18
Ecologia
Biologia
04 (UCSAL - BA) As frases numeradas são definições de a) nicho ecológico
população ou de comunidade. b) comunidade
c) biocenose
I. O número de habitantes de um país. d) habitat
II. O número de organismos de diferentes espécies que vivem e) ecossistema
em determinada área.
III. O número de indivíduos de determinada espécie, que vivem 06 (FUVEST - SP) Quando relacionamos o meio abiótico ao
em determinada área. biótico, estamos estudando:
a) um habitat
Que letra indica corretamente as definições que se referem à b) uma população
população e à comunidade? c) uma comunidade
10
d) um nicho ecológico
7-
a) população: I e II; comunidade: III e) um ecossistema
03
b) população: I e III; comunidade: II
4.
10
c) população: II e III; comunidade: I 07 (MED. SANTOS) Dentro do estudo da ecologia, o conceito
7.
d) população: I; comunidade II e III de biocenose abrange:
19
e) população: II; comunidade: I e III
PF
a) apenas o clima e a natureza do solo
L ,C
05 (UFPEL - RS) Uma unidade natural formada por várias b) os seres vivos, o clima e a natureza do solo
TE
populações de diferentes espécies que interagem entre si e c) apenas os seres vivos
EN
com o meio ambiente é chamada de: d) apenas o reino vegetal e a natureza do solo
M
PI
e) apenas o clima e os seres vivos
S
O
R
EI
ED
M
(UERJ) Assinale a alternativa correta: c) Em ecologia, ecossistema é a porção da terra biologicamente

A
N
habitada.
TI
IS
a) Em ecologia, a comunidade inclui grupos de indivíduos de d) Em ecologia, biosfera é o conjunto formado pela comunidade
R
uma mesma espécie de organismos. de indivíduos vivos e o meio ambiente inerte.

C
LA
b) Em ecologia, a população inclui todos os indivíduos de uma e) N.d.a

EL
mesma área, pertencentes ou não a várias espécies.

C
AR
M
de
o
iv
us
cl
ex
...................................................................................................................................................................................................
o
us
de
...................................................................................................................................................................................................
lé
ia
...................................................................................................................................................................................................
er
at
m
...................................................................................................................................................................................................
et
Es
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
7
19
Biologia
10
7-
03
4.
10
7.
19
PF
L,C
TE
EN
M
PI
S
O
R
EI
ED
M
A
N
TI
IS
R
C
LA
EL
C
AR
M
de
o
iv
us
cl
ex
o
us
de
lé
ia
er
at
m
et
Es
20
A Ação
A Ação do no
do Homem Homem no Meio Ambiente
Meio Ambiente
1234
1234
1234
Biologia
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
Se compararmos com a idade da Terra o homem1234 1234
1234
surgiu a apenas ontem neste planeta e em tão pouco tempo1234
1234
1234
já mudou o cenário. Qualquer alteração ocorrida no1234 1234
1234
ambiente que cause desequilíbrio e prejudique a vida pode1234
1234
1234
1234
nos fazer desaparecer amanhã. 1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
1234
10
1234
1234
1234
7-
1234
1234
03
1234
1234
4.
1234
1234
10
1234
1234
1234
7.
1234
19
1234
1234
1234
1234
PF
1234
,C
POLUIÇÃO DO AR Para entendermos melhor as conseqüências desse
L
TE
aumento na concentração de dióxido de carbono, vamos
EN
Monóxido de carbono (CO) analisar detalhadamente cada um dos fatores relacionados:
M
O monóxido de carbono origina-se da queima
PI
incompleta de combustíveis fósseis, tendo como principal EM PRIMEIRO LUGAR O QUE É O EFEITO
S
O
fonte de emissão os veículos automotores, sendo, por
R
ESTUFA?
EI
isso, um poluente atmosférico dos centros urbanos.

ED
Caracteriza-se por ser um gás inodoro, incolor e

M
altamente tóxico. Esta toxidade deve-se a grande a grande

A
N
afinidade que o gás tem com a hemoglobina. Uma vez

TI
IS
inalado, o monóxido de carbono passa dos alvéolos

R
pulmonares para o sangue, penetrando nas hemácias, onde

C
LA
asssocia-se à hemoglobina (proteína sanguínea responsável

EL
pelo transporte de oxigênio), originando um composto

C
relativamente estável, a carboxiemoglobina. Essa ligação

AR
deixa a hemoglobina completamente inutilizada para o

M
de
transporte de oxigênio, o que pode ocasionar morte por

o
asfixia.
iv
us
cl
Dióxido de carbono
ex
O dióxido de carbono (ou simplesmente gás

o
us
carbônico) é um componente natural do ar atmosférico. É

de
fundamental para a realização da fotossíntese, pois os

lé
organismos fotossintetizantes utilizam esse gás juntamente

ia
com a água, mediante a presença da luz, para produzir

er
at
oxigênio e matéria orgânica, segundo a equação abaixo:

m
et
6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O

Es
Entretanto ações humanas, como as grandes

queimadas e o uso de combustíveis fósseis (petróleo, carvão
em pedra e seus derivados), têm provocado aumentos
expressivos na concentração desse gás na atmosfera.
Segundo vários estudos, de 1800 até a época atual a
quantidade de dióxido de carbono na atmosfera aumentou
38% ou seja, passou de 0,029% para quase 0,04% da
composição atmosférica. Se essa tendência continuar, a
concentração provavelmente duplicará entre os anos de
2020 e 2070.
1
21
A Ação do Homem no Meio Ambiente
Biologia
O efeito estufa é o fenômeno natural responsável, das chuvas,formando ácido carbônico, segundo a seguinte
em grande parte, pela manutenção do equilíbrio térmico da reação:
Terra. Uma parte da luz solar que atravessa a superfície da
Terra é refletida para cima; a outra parte escapa para o H2O + CO2 → H2CO3
espaço. Contudo, uma porção expressiva da energia é
absorvida por certos gases presentes na atmosfera que O pH 5,6 é considerado o valor limite, abaixo do
interceptam radiações de comprimento de onda maiores, qual se qualifica uma chuva como sendo ácida.
como o calor; isso ocasiona o aquecimento da atmosfera.
QUAIS SÃO OS GASES-ESTUFA?
Diversos gases atuam nesse fenômeno, entre eles o
10
7-
vapor d'água, o dióxido de carbono, o metano, os óxidos
03
de nitrogênio e os derivados clorofluorados de
4.
10
hidrocarbonetos, conhecidos "clorofluorcarbonetos" (CFC)
7.
19
QUAIS SERIAM AS CONSEQÜÊNCIAS?
PF
L,C
Hoje se corre perigo de que o aumento dos teores
TE
dos gases-estufa produza uma elevação anômala da COMO SURGE A CHUVA ÁCIDA?
EN
temperatura na atmosfera e, conseqüentemente, do próprio
M
PI
planeta. Isso acarretaria mudanças climáticas capazes de: Os óxidos de enxofre (Sox) e de nitrogênio (Nox)
S
reagem com o vapor de água atmosférico produzindo os
O
R
• alterar a distribuição da flora e da fauna na superfície ácidos sulfúrico (H2SO4) e nítrico (H2NO3), que acidificam
EI
ED
terrestre. a água.
M
• Alterar o perfil dos continentes pela elevação do nível dos Na realidade esses gases são produzidos
A
oceanos, não só pela expansão térmica das suas águas, naturalmente, como, por exemplo, pela atividade vulcânica.
N
TI
mas também pelo derretimento do gelo presente nas Contudo, a partir da Revolução Industrial ocorreu um
IS
aumento expressivo na quantidade desses gases na

R
regiões polares e nas geleiras.

C
• Alterar a produtividade agrícola. atmosfera e nos últimos 25 anos a situação se agravou.

LA
Segundo fontes históricas, em 1872, um funcionário publico

EL
• Destruir, por alagamento, centros urbanos localizados à

C
beira-mar. britânico, Robert Angus Smith, após verificar que as peças

AR
• Provocar aridez em diversas regiões do globo. metálicas expostas ao tempo, na cidade de Londres, se
M
oxidavam, descobriu que isso se devia à presença de ácido

de
sulfúrico no ar, resultante de reações com os compostos

o
iv
de enxofre provenientes da queima de carvão mineral nas

us
cl
fornalhas industriais e nos sistemas de aquecimento

ex
domésticos. Suas conclusões foram publicadas em um livro

o
us
intitulado "Ar e chuva: fundamentos de uma climatologia

de
química". Entretanto, ninguém lhe deu importância durante

lé
todo século.
ia
er
at
m
te
Es
CHUVA ÁCIDA
A água da chuva, em condições normais, tem um

pH de 5, 6, sendo, portanto levemente ácida. Isso ocorre
devido à combinação do gás carbônico do ar com a água
2
22
Biologia
Atualmente, as emissões de fumaça das usinas paira ao redor da Terra uma tênue camada de gás muito
termoelétricas à base de carvão, das indústrias de celulose, importante para o equilíbrio ecológico do planeta: a camada
das refinarias, dos veículos automotores, assim como de ozônio.
qualquer poluente gasoso lançado na atmosfera, contribuem O ozônio presente nessa região é responsável pela
para a formação da chuva ácida. proteção dos seres vivos contra a ação nociva dos raios
É importante destacar que os efeitos das chuvas ácidas ultravioleta oriundos da radiação solar.
podem ser verificados em locais distantes da sua origem,
pois, devido às correntes aéreas e regimes pluviais, essas
nuvens ácidas podem ser deslocadas muitos quilômetros
de seu ponto de origem, levando seus efeitos deletérios a
regiões onde esses gases não são observados
normalmente. Um exemplo disso é a mineração de carvão
10
7-
em Criciúma, Santa Catarina, que é responsável pela chuva
03
acidificada pelo enxofre emanado do carvão depositado.
4.
Essa chuva, quando transportada pelo vento, vai cair, por
10
7.
exemplo, no Parque Nacional de São Joaquim, também
19
em Santa Catarina, situados a muitos quilômetros de
PF
distância.
L,C
TE
QUAIS OS PRINCIPAIS EFEITOS? Buraco na camada de ozônio
EN
M
O afinamento da camada de ozônio terrestre foi
PI
A chuva ácida pode acarretar danos materiais, tais
S
como a corrosão de mármore e metais e a destruição de originalmente detectado em 1985 por uma equipe de
O
R
monumentos. meteorologistas britânicos que monitoravam a atmosfera
EI
sobre a Antártida. A maioria dos cientistas recebeu essa

ED
Contudo, os efeitos não se resumem apenas a danos

M
físicos, mas também interferem no equilíbrio dos notícia com certo ceticismo. Mas essa descoberta foi logo
A
ecossistemas, pois a chuva ácida determina uma diminuição confirmada. Segundo observações, durante vários meses
N
TI
do pH da solução do solo e isso interfere na solubilidade ao ano um buraco se abre na camada de ozônio no
IS
dos sais minerais. Por exemplo, o alumínio, que é tóxico Hemisfério Sul. Após alguns anos de estudos, dois químicos
R
C
para os vegetais, tem sua solubilidade favorecida pelo pH estudiosos da atmosfera, Sherwood Rowland e Mario
LA
ácido, ao passo que outros sais minerais mais importantes Molina, descobriram que o ozônio estava sendo destruído
EL
pelo vazamento de compostos químicos artificiais na

C
para os vegetais tornam-se danos às folhas de diversas

AR
espécies de vegetais, comprometendo, assim, a atmosfera. Os principais culpados eram um grupo de

M
produtividade. produtos químicos denominados clorofluorcarbonetos

de
Além disso, o aumento da acidez, em certos lagos, (CFCs), popularmente chamados de freon ou frigen. Esses
o
iv
tem causado a grande mortalidade de peixes, prejudicando compostos apresentam um leque de apresentações
us
cl
também os ciclos reprodutivos, pois os espermatozóides bastante amplo, sendo utilizados nos frigoríficos, geladeiras,
ex
e os óvulos são sensíveis às mudanças de pH. O nitrogênio frigobares, ares-condicionados, aerossóis e sprays; outra
o
us
lançado pela chuva ácida em determinados lagos pode causar fonte de CFC são as espumas sintéticas utilizadas nos
de
o crescimento excessivo de algas e, conseqüentemente, a estofamentos de carros, colchões, tapetes e as espumas

lé
perda de oxigênio, provocando um significativo sintéticas rígidas (geralmente brancas, como o isopor)
ia
largamente empregadas em embalagens de equipamentos

er
empobrecimento da vida aquática.

at
Assim, a chuva ácida, dependendo do seu pH, afeta eletrônicos, bandejas, pratos, copos descartáveis, caixas de
m
tanto a fauna quanto a flora, ocasionando muitos danos aos ovos e embalagens de comida pronta.
et
Es
diferentes ecossistemas. Em 1991, indícios mostraram, pela primeira vez, que

buracos na camada de ozônio estavam sendo produzidos
O QUE DEVE SER FEITO? em outras regiões além da Antártida: pesquisadores
descobriram um grande buraco na camada de ozônio que
Esse fenômeno pode ser reduzido pela instalação de cobre a Europa. No mesmo ano, cientistas verificaram que
equipamentos que evitem as emissões gasosas, a radiação excessiva, atingindo a Terra sob o buraco existente
principalmente de compostos de enxofre e nitrogênio. na Antártida, estava reduzindo a produtividade do plâncton
marinho.
CAMADA DE OZÔNIO
COMO AGE O CFC?
Na rarefeita estratosfera, na faixa dos 25 mil metros,
logo acima da altitude de cruzeiro dos aviões supersônicos, O CFC liberado na atmosfera atravessa a troposfera,
3
23
Biologia
atingindo a estratosfera, onde destrói centenas de milhares substancias (como o CFC), até 1999, por outras inertes.
de moléculas de ozônio, até se neutralizar, entre 75 e 110 Em 1990, esse protocolo foi modificado pela emenda
anos mais tarde. Segundo cálculos, uma única molécula de denominada Revisão de Londres, que acelerou a
cloro pode destruir cerca de 100 mil moléculas de ozônio. substituição. Em 1992, através de nova emenda, conhecida
Vejamos como ocorre a ação do CFC: como Revisão de Copenhague, o prazo foi reduzido para
1996. Contudo, no caso de países em desenvolvimento -
O encontro do CFC com o ozônio determina a como o Brasil - esse prazo foi ampliado para 2010.
redução da quantidade de ozônio pelo seguinte processo:
INVERSÃO TÉRMICA
• A radiação ultravioleta do Sol quebra as moléculas de
CFC, deixando livres os átomos de cloro: Em condições normais, existe um gradiente de
Radiação diminuição da temperatura do ar de acordo com o aumento
10
→
7-
CFC CF + Cl da altitude (o ar é mais frio em lugares mais altos). Ao longo
03
ultravioleta do dia, o ar frio tende a descer (porque é mais denso) e o
4.
10
ar quente tende a subir (pois é menos denso), criando
7.
• Os átomos de cloro reagem com o ozônio originando correntes de convecção que renovam o ar junto ao solo.
19
oxigênio e monóxido de cloro: Assim, os gases normais e os poluidores são levados para
PF
as camadas mais altas da atmosfera e lá se dissipam.
,C
Cl + O3 → O2 + ClO A inversão térmica caracteriza-se pela sobreposição
L
TE
de uma camada de ar quente a uma camada de ar frio, que,
EN
• A radiação ultravioleta quebra moléculas de ozônio, sendo mais pesada, fica "aprisionada" sob o ar quente. Esse
M
originando oxigênio e átomos de oxigênio:
PI
é um fenômeno natural que ocorre durante todo o ano.
S
Luz Todavia, na estação fria ela se manifesta próximo à superfície
O
→ O2 + O
R
O3 do solo, evitando que as correntes de convecção se formem.
EI
ultavioleta
ED
Dessa forma, o ar junto ao solo fica estagnado e não sofre

M
renovação. Nas cidades industriais, com grande densidade

A
• Os átomos de oxigênio reagem com o monóxido de populacional, a inversão térmica determina o acúmulo de
N
TI
cloro, formando oxigênio e deixando livres os átomos poluentes no ar, em concentrações que podem levar a
IS
de cloro: efeitos danosos. Um exemplo de cidade brasileira que sofre

R
C
de inversão térmica é São Paulo.

LA
O + ClO → O2 + Cl
EL
C
POLUIÇÃO DO SOLO
AR
• Com a liberação de átomos de cloro, reinicia-se o ciclo.

M
Os principais poluentes do solo são as fezes humanas,

de
QUAIS SERIAM OS DANOS? os praguicidas e os resíduos sólidos (lixo) industriais e

o
iv
us
domiciliares. Vamos analisá-los separadamente:

cl
A redução na camada de ozônio determinaria uma

ex
maior exposição à radiação ultravioleta. Nos seres humanos, • As fezes humanas representam um importante fator de
o
us
haveria uma maior taxa de câncer de pele, incidência de transmissão de doenças, pois em regiões onde não há
de
catarata e problemas no sistema imunológico. Além disso, condições adequadas de saneamento básico, tanto os
lé
pode ocorrer uma elevada taxa de mutação, tanto nos cistos quanto os ovos de diversos parasitas contaminam
ia
er
vegetais quanto nos animais. Segundo vários estudos, o solo e posteriormente atingem a água que será
at
diversas culturas agrícolas, como ervilha, feijão, abóbora e consumida pela população. Por isso, diversas doenças
m
melão, são suscetíveis ao aumento da radiação ultravioleta, provocadas por bactérias, protozoários e vermes atingem
te
Es
gerando em conseqüência folhas reduzidas, crescimento um grande número de pessoas em áreas onde as
truncado, má qualidade das sementes, maior vulnerabilidade condições de saneamento são precárias.
às doenças e, obviamente, produtividade reduzida. O • As cidades são produtoras de incríveis quantidades de
excesso de radiação ultravioleta afetaria o plâncton marinho resíduos sólidos (ou lixo urbano). De acordo com sua
e conseqüentemente diversas cadeias alimentares, das quais origem, são classificados em industriais e domiciliares. A
muitas representam fonte de alimento para a humanidade. atividade industrial gera resíduos sólidos que devem ser
armazenados, manuseados, transportados e tratados para
O QUE FOI FEITO PARA CONTORNAR TODO que possam ser dispostos de maneira adequada em
ESSE PROBLEMA? aterros sanitários e industriais, com o objetivo de evitar
danos ambientais quanto à saúde pública. Em relação ao
Em setembro de 1987 foi assinado, no Canadá, o lixo domiciliar, um cidadão gera 0,6 kg/ dia, constituíndo
Protocolo de Montreal, que prevê a substituição dessas em grande parte por compostos orgânicos, como restos
4
24
Biologia
de alimentos. Existem também os resíduos minerais, tais corpos hídricos, diminuindo sua profundidade. Nos
como latas, vidros e plásticos. períodos de chuva, isso dificulta o escoamento da água e
A exposição do lixo urbano sem um devido tratamento facilita a ocorrência de enchentes.
representa um sério problema para a saúde publica, pois
se torna um verdadeiro criadouro de moscas, baratas e
ratos, que podem transmitir doenças ao homem.
• Os praguicidas, tais como os fungicidas, empregados no
combate aos fungos; os inseticidas utilizados para controlar
insetos, tanto nos lares quanto nas áreas agrícolas; e os
herbicidas, aplicados no controle de ervas daninhas,
representam um sério problema, pois contaminam o
solo e posteriormente atingem os rios, lagos e lençóis
10
7-
freáticos, podendo causar sérios danos ao homem e ao
03
meio ambiente, além de provocar o envenenamento
4.
dos alimentos que consumimos, trazendo riscos à nossa
10
7.
saúde. Mais adiante, discutiremos os aspectos
19
relacionados com os praguicidas e as possíveis alternativas
PF
que buscam a redução do uso desses compostos.
L ,C
TE
A DEGRADAÇÃO DO SOLO
EN
M
• A desertificação, como o próprio nome indica, consiste
PI
No ambiente natural, os ecossistemas estão
S
equilibrados de tal forma que as cadeias alimentares e O na transformação de uma determinada região em
R
os ciclos ecológicos apresentam certa harmonia. deserto. Segundo dados da Comissão Mundial sobre o
EI
Meio Ambiente e Desenvolvimento, da ONU, cerca de

ED
A utilização do solo pelo homem gerou um

M
desequilíbrio no ambiente natural, levando à destruição de 6 milhões de hectares são transformados anualmente
A
ecossistemas estáveis. A retirada de matéria orgânica e em zonas irrecuperáveis, acarretando prejuízos na ordem
N
TI
elementos minerais faz com que o solo perca seu manto de 26 bilhões de dólares.
IS
fértil, comprometendo assim os biomas e a própria utilização • Um outro problema relaciona-se com a destruição das
R
C
da terra. Esse assunto é extremamente amplo e complexo; florestas tropicais, como, por exemplo, a Amazônia.
LA
entretanto, descreveremos de forma simples e objetiva Nessa região o desmatamento traz a seca, com a
EL
diminuição das chuvas e o aquecimento do solo de 1 a

C
alguns problemas relacionados com a má utilização do solo

AR
e a retirada da cobertura vegetal, tais como a erosão, a 3°C. Sem a vegetação, a terra sofre a ação direta dos
M
desertificação e a laterização. raios solares e se resseca. À medida que a água das

de
• A erosão representa a carreação das partículas superficiais camadas superficiais do solo evapora, os sais de ferro e
o
iv
do solo pela ação dos ventos e das chuvas. A má utilização outros minerais se depositam, tornando-o impermeável,
us
cl
da terra para a agricultura e pecuária, bem como a retirada com crostas duras como ladrilhos. Esse processo de
ex
da cobertura vegetal nativa (extrativismo), são sérios destruição do solo de florestas tropicais denominam-se
o
us
fatores que contribuem para a erosão do solo. Portanto, laterização.

de
o cultivo agrícola e a pecuária devem ser feitos de forma

lé
correta e seguindo técnicas que minimizem os efeitos da A CONTAMINAÇÃO DA ÁGUAS DOCE E

ia
er
erosão, pois o arrastamento de partículas do solo destrói SALGADA

at
sua camada fértil superficial, com a conseqüente

m
diminuição de sua produtividade pela perda de nutrientes Diversos problemas afetam os biomas aquáticos.
et
Es
e material biológico. Em diversas áreas o solo, quando Entre eles, destacamos a eutrofização (ou eutroficação), o
intensamente erodido, apresenta fendas largas e derramamento de petróleo, a eliminação de mercúrio, a
profundas, conhecidas por voçorocas, decorrentes de bioacumulação de pesticidas, entre outros.
grandes deslocamentos de terra. Vejamos detalhadamente:
A erosão também é um fator de degradação dos corpos
hídricos, pois a remoção da cobertura vegetal e das matas • Uma forma comum de poluição das águas é o lançamento
ciliares (aquelas situadas nas margens dos rios) propicia a de esgoto doméstico, rico em matéria orgânica. Quando
retirada de partículas do solo, que são arrastadas pela este é lançado diretamente nos rios, provoca uma
água e levadas aos rios, lagos e represas, onde ficam fertilização excessiva da água, podendo causar a morte
depositadas e ocasionam o assoreamento. Este, é uma de peixes e de outros organismos aeróbios. Esse
deposição de areia e partículas de terra no fundo desses processo denomina-se eutrofização ou eutroficação (do
5
25
Biologia
grego eu = bem, verdadeiro; trophé = desenvolvimento) impregnada com este produto; com isso, não conseguem
e ocorre quando há um grande despejo de nutrientes, termorregular e morrem. Há também envenenamento
superior à capacidade de assimilação do corpo hídrico, do fitoplâncton que, através da cadeia alimentar, transfere
podendo causar uma explosão populacional de os produtos tóxicos aos demais níveis tróficos.
microorganismos, que determina um aumento no • O mercúrio, juntamente com outros metais pesados,
consumo de oxigênio. Com isso há redução na como o cádmio, chumbo, cobre e zinco, provocam
quantidade de oxigênio disponível, levando à morte muitas grandes envenenamentos, além de se acumular
espécies aeróbias. Após a morte desses organismos, progressivamente na cadeia alimentar. Esses metais
sobram apenas os microorganismos anaeróbios, que chegam aos mares pela precipitação e, principalmente,
realizam processos fermentativos, implicando muitas pelas descargas dos rios contaminados. Nos continentes,
vezes a produção de substâncias, tais como sulfetos, gás as principais fontes são as indústrias, os garimpeiros e as
metano e mercaptanas, que provocam o aparecimento lavouras, que utilizam cobre e zinco no combate aos
10
7-
de odores malcheirosos, típicos de rios e lagos fungos.
03
intensamente poluídos por dejetos orgânicos. A Uma das maiores tragédias envolvendo essas
4.
eutrofização acelerada também pode levar ao substâncias foi registrada na década de 50, na baía de
10
7.
desenvolvimento excessivo das algas, prejudicando Minamata (Japão). Em 1930, uma indústria química lançava
19
sistemas de captação de águas. Além disso, certas algas dejetos contendo mercúrio nessa baía, contaminado peixes
PF
são favorecidas por esse processo e podem produzir e moluscos e, conseqüentemente, também a população
,C
substâsncias tóxicas que causam a mortandade de outras que deles se alimentava. As pessoas afetadas foram
L
TE
espécies aquáticas, efeito conhecido como maré chamadas de "legumes humanos" e apresentavam o mal de
EN
vermelha. Minamata que se caracterizava por uma gravíssima afecção
M
do sistema nervoso central, causando horríveis distúrbios
PI
S
neuromusculares, cegueira, debilidade mental e morte após
O
R
intenso sofrimento.
EI
No Brasil, o mercúrio vem sendo utilizado nas

ED
M
zonas de garimpo. O mercúrio metálico forma um amálgama

A
(mistura) com o ouro, com a finalidade de separá-lo das

N
TI
impurezas. A seguir, para obter ouro puro, o garimpeiro

IS
utiliza maçaricos e faz evaporar mercúrio. Este, em sua

R
C
grande parte, é inalado pelo trabalhador, intoxicando -o.

LA
Esse metal afeta severamente o cérebro, provocando

EL
sintomas semelhantes aos da encefalite e da epilepsia. Além

C
AR
de contaminar o garimpeiro, o mercúrio chega às águas dos

M
rios e concentra-se ao longo das cadeias alimentares,

de
principalmente nos peixes carnívoros. É evidente que se o

o
iv
homem consumi-los, também se contagiará. Nas análises

us
cl
realizadas em filés de peixes recolhidos do Rio Crixás

ex
• Os derrames de petróleo e ou seus derivados no mar (afluente do Araguaia) foram encontrados teores de 0,8
o
us
são decorrentes de acidentes durante a extração do óleo miligrama de mercúrio por quilo de peixe, sendo que o
de
em plataformas submarinas, quando de seu transporte máximo permitido é de 0,5 miligrama por quilo.
lé
em navios petroleiros e no processo de armazenagem. • Os pesticidas, também denominados agrotóxicos, que

ia
A prática de lavagem dos tanques de navios petroleiros e incluem os inseticidas, fungicidas e herbicidas,
er
at
o esgotamento de água usada para fazer lastro também representam um grande problema para o meio ambiente,
m
contribuem muito para a poluição das costas marítimas, pois seu uso abusivo polui tanto o solo quanto a água
te
Es
comprometendo suas regiões mais produtivas. O dos rios e lagos, onde intoxicariam diversos organismos,
petróleo derramado forma extensas manchas na camada causando sua morte.
superficial das águas e, com isso, bloqueia a passagem da Os pesticidas, devido à sua ação não-específica, destroem
luz, afetando a fotossíntese, além de impedir as trocas de não somente as pragas, mas também numerosas
gases entre a água e o ar. O petróleo adere as brânquias espécies úteis ao homem, como ocorre quando
dos peixes e de outros animais aquáticos, impedindo a aplicamos inseticidas nas lavouras, pois além de matar os
difusão do oxigênio e ocasionado a intoxicação. Seus insetos nocivos, matam também insetos polinizadores,
efeitos também são observados nas aves, que ficam com ocasionando sérios danos aos ecossistemas.
as penas recobertas por petróleo, não conseguindo voar Estudos mostram que aves que se alimentam em áreas
nem termorregular, morrendo a seguir. Os mamíferos de extenso uso de DDT colocam ovos com casca muito
marinhos não escapam ilesos, pois a sua pele fica fina, que quebram facilmente e impedem o desenvolvimento
6
26
Biologia
completo do embrião. Muitas pesticidas (como por exemplo Como cada organismo de um nível trófico superior
os inseticidas) não são biodegradáveis e tendem a se geralmente come diversos organismos de nível inferior, o
acumular nos organismos, ao longo da cadeia alimentar DDT tende a se concentrar nos níveis superiores. Assim,
(magnificação trófica), trazendo graves problemas a da mesma forma que uma bola de neve cresce à medida
inúmeros organismos e também para o homem. Vejamos que rola montanha abaixo, também a concentração desses
um exemplo: em determinados ecossistemas, o DDT agrotóxicos aumenta ao longo de cadeia alimentar, e é bom
(diclorodifeniltricloetano, inseticida organoclorado) é lembrar que no final dessa cadeia muitas vezes se acha o
absorvido pelos produtores e consumidores primários, homem.
passando para os consumidores secundários, e assim por
diante.
10
7-
03
4.
DO CACIQUE AO PRESIDENTE (1855) Esta água brilhante que corre nos rios e regatos
10
não é apenas água, mas sim o sangue de nossos
7.
19
Esta carta foi escrita, em 1855, por um índio norte- ancestrais. Se te vendemos a terra, terás de te lembrar
PF
americano, de nome Seattle, cacique da tribo Duwamish, que ela é sagrada e terás de ensinar a teus filhos que é
,C
para o então Presidente dos Estados Unidos, Franklin sagrada e que cada reflexo espectral na água límpida dos
L
TE
Pierce. lagos conta os eventos e as recordações da vida de meu
EN
"O Grande Chefe de Washington mandou dizer que povo. O rumorejar da água é a voz do pai de meu pai. Os
M
deseja comprar a nossa terra. O Grande Chefe rios são irmãos, eles apagam nossa sede. Os rios
PI
assegurou-nos também de sua amizade e benevolência. transportam nossas cargas e alimentam nossos filhos. Se
S
O
te vendermos nossa terra, terás de te lembrar e ensinar a
R
Isto é gentil de sua parte, pois sabemos que ele não
EI
precisa da nossa amizade. Vamos, porém, pensar em sua teus filhos que os rios são irmãos nossos e teus, e terás
ED
oferta, pois sabemos que se não o fizermos, o homem de dispensar aos rios a afabilidade que darias a um irmão.
M
Sabemos que o homem branco não compreende o nosso

A
branco virá com armas e tomará nossa terra. O Grande

N
modo de viver. Para ele um lote de terra é igual a outro,

TI
Chefe de Washington pode confiar no que o Chefe Seattle

IS
diz, com a mesma certeza com que nossos irmãos porque ele é um forasteiro que chega na calada da noite
R
C
brancos podem confiar na alteração das estações do ano. e tira da terra tudo o que necessita. A terra não é sua
LA
Minha palavra é como as estrelas - elas nuca empalidecem. irmã, mais sim sua inimiga, e depois de a conquistar, ele
EL
Como podes comprar ou vender o céu, o calor da terra? vai embora. Deixa para trás os túmulos de seus
C
AR
Tal idéia nos é estranha. Se não somos da pureza do ar antepassados e nem se importa. Arrebata a terra das mãos
M
ou do resplendor da água, como então podes comprá- de seus filhos e não se importa. Ficam esquecidos a
de
los? Cada torrão desta terra é sagrado para meu povo. sepultura de seu pai e o direito de seus filhos à herança.
o
iv
Cada folha reluzente de pinheiro, cada praia arenosa, cada Ele trata sua mão - a terra, e seu irmão - o céu, como
us
clareira e inseto a zumbir são sagrados nas tradições e na coisas que podem ser compradas, saqueadas, vendidas
cl
ex
consciência do meu povo. A seiva que circula nas árvores como ovelha ou miçanga cintilante.
o
Sua voracidade arruinará a terra, deixando para trás

us
carrega consigo as recordações do homem vermelho. O

de
homem branco esquece a sua terra natal, quando, depois apenas um deserto: Não sei. Nossos modos diferem
lé
de morto vai vagar por entre as estrelas. Os nossos dos teus. A vista de tuas cidades causa tormento aos do
ia
mortos nunca esquecem esta formosa terra, pois ela é a homem vermelho. Mas talvez isto seja assim por ser o
er
homem vermelho um selvagem que de nada entende.

at
mãe do homem vermelho. Somos parte da terra e ela é

m
parte de nós. As flores perfumadas são nossas irmãs; o Não há sequer um lugar calmo nas cidades do homem
et
branco. Não há lugar onde se possa ouvir o desabrochar

Es
cervo, o cavalo, a grande águia - são nossos irmãos. As

cristas rochosas, os sumos das campinas, o calor que da folhagem na primavera ou o tinir das asas de um inseto.
emana do corpo de um mustang, o homem - todos Mas talvez assim seja por ser eu um selvagem que nada
pertencem à mesma família. Portanto quando o Grande compreende. O barulho parece insultar os ouvidos. E
Chefe de Washington manda dizer que deseja comprar que vida é aquela se um homem não pode ouvir a voz
nossa terra, ele exige muito de nós. O Grande Chefe solitária do curiango ou de noite, a conversa dos sapos
manda dizer que irá reservar para nós um lugar em que em volta de um brejo? Sou um homem vermelho e nada
possamos viver confortavelmente. Ele será nosso pai e compreendo. O índio prefere o suave sussurro do vento,
nós seremos seus filhos. Portanto vamos considerar a purificado por uma chuva do meio-dia, ou recendendo o
tua oferta de comprar nossa terra. Mas não vai ser fácil, pinheiro. O ar é precioso para o homem vermelho,
não. Porque esta terra é para nós sagrada. porque todas as criaturas respiram em comum - os
7
27
Biologia
animais, as árvores, o homem. O homem branco parece matamos apenas para o sustento de nossa vida. O que é
não perceber o ar que respira. Como um moribundo em o homem sem os animais? Se todos os animais
prolongada agonia, ele é insensível ao ar fétido. Mas se te acabassem, o homem morreria de uma grande solidão
vendermos nossa terra, terás de te lembrar que o ar é de espírito. Porque tudo quanto acontece aos animais
precioso para nós, que o ar reparte seu espírito com logo acontece ao homem. Tudo está relacionado entre
toda a vida que ele sustenta. O vento que deu ao nosso si. Deves ensinar a teus filhos que o chão debaixo de
bisavô o seu primeiro sopro de vida, também recebe seu teus pés são as cinzas de nossos antepassados. Para que
último suspiro. E se te vendermos a nossa terra, deverás tenham respeito ao país, conta a teus filhos que a riqueza
mantê-la reservada, feita santuário, como um lugar em da terra são as vidas da parentela nossa. Ensina a teus
que o próprio homem branco possa ir saborear o vento, filhos o que temos ensinado aos nossos: que a terra é
adoçado coma fragrância das flores campestres. nossa mãe. Tudo quanto fere a terra fere os filhos da
10
Assim pois, vamos considerar tua oferta para terra. Se os homens cospem no chão, cospem sobre
7-
comprar a nossa terra. Se decidirmos aceitar, farei uma eles próprios. De uma coisa sabemos: a terra não
03
4.
condição: O homem branco deve tratar os animais desta pertence ao homem, é o homem que pertence a terra.
10
terra como se fossem seus irmãos. Sou um selvagem e Disto temos certeza. Todas as coisas estão interligadas,
7.
19
desconheço que possa ser de outro jeito. Tenho visto como o sangue que une uma família. Tudo está relacionado
PF
milhares de bisões apodrecendo na pradaria, abandonados entre si. Tudo quanto agride a terra, agride os filhos da
,C
pelo homem branco que os abatia a tiros disparados do terra. Não foi o homem quem teceu a trama de vida: ele
L
trem em movimento. Sou um selvagem e não é meramente um fio da mesma. Tudo que ele fizer à
TE
EN
compreendo como um fumegante cavalo de ferro possa trama, a si próprio fará."
M
ser mais importante do que o bisão que nós, os índios,
PI
S
O
12345
12345
R
12345
EI
12345
12345
ED
12345
12345
12345
M
12345
12345
A
A atividade humana sobre os ecossistemas tem levado Solução:

N
TI
a uma diminuição da complexidade de inter-relações Interferência com aspecto positivo: cultivo de plantas
IS
características das comunidades naturais. Identifique duas alimentares; interferência com aspectos negativos: uso
R
C
conseqüências dessa interferência humana sobre indiscriminado de pesticidas.

LA
comunidades naturais, sendo uma delas com aspectos

EL
positivos e outra com aspectos negativos para a própria

C
AR
humanidade.
M
de
o
iv
us
cl
01 As margens de um lago, antes desabitadas, foram e) A inversão térmica, que tem ocasionado problemas de
ex
o
transformadas pela prática da agricultura. Grandes saúde em áreas industriais, agrava a poluição atmosférica.
us
quantidades de nitratos e fosfatos dos adubos foram

de
lançados nas águas. Após certo tempo, ocorreu séria 03 Considere os acontecimentos abaixo:
lé
mortandade de peixes. Como você relaciona essa

ia
er
mortandade com a adição de nutrientes às águas? I. Proliferação intensa de microorganismos anaeróbios.

at
m
II. Proliferação intensa de microorganismos aeróbios.

e
02 Assinale a alternativa errada: III. Aumento de matéria orgânica disponível.

t
Es
IV. Diminuição da quantidade de oxigênio disponível.

a) A água, além de ser poluída pelos dejetos industriais e V. Morte dos seres aeróbios.
esgotos, pode também ser poluída pela agricultura.
b) A poluição da água com substâncias não biodegradáveis a) Indique a seqüência em que ocorrem os acontecimentos
pode perturbar todo o equilíbrio ecológico de uma região. acima, causados pelo lançamento, numa represa, de
c) A poluição atmosférica se dá não só pela indústria, mas grande quantidade de esgoto com resíduos orgânicos.
também pela circulação de carros e ônibus. b) Qual desses acontecimentos é conhecido como
d) A inversão térmica, que tem ocasionado problemas de eutrofização?
saúde em áreas industriais, ocasionada pela poluição
atmosférica.
8
28
Biologia
04 A tabela abaixo relaciona alguns animais do Mar Báltico 06 Em uma determinada região tropical, rios e lagoas poluídos
com o teor de DDT encontrado em seus corpos: por agentes químicos que provocam morte à quase
totalidade de peixes. Por outro lado, foi notório o aumento
DDT de certas populações de larvas de mosquitos. Meses
Animais (miligramas por quilo depois, constatou-se elevação na incidência de malária
de tecido adiposo) entre os índios que habitam a região.
Foca 130 Em relação ao fato acima descrito, foram aventadas três
Arenque 17 hipóteses:
Pingüim (ovo) 570
Falconídeo 25000 I. Com a morte de seus predadores naturais, os mosquitos
Salmão 31 proliferaram naquele ambiente.
10
II. Os agentes químicos induziram o desenvolvimento de
7-
Sabendo-se o que ocorre com o DDT nas cadeias resistência em algumas linhagens de mosquitos.
03
alimentares, pode-se concluir, com base nesses dados, III. O aumento das populações de mosquitos proporcionou
4.
10
que: um crescimento na taxa de reprodução do plasmódio
7.
(agente etiológico da malária).
19
a) Os falconídeos se situam no topo das cadeias alimentares.
PF
b) Os salmões se alimentam de arenque. Pode-se considerar:
L ,C
c) Os ovos dos pingüins absorvem DDT do ambiente.
TE
d) Os arenques ocupam nível trófico elevado nas cadeias a) I, II e III viáveis.
EN
alimentares. b) Apenas I e III viáveis.
M
PI
e) As focas ocupam nível superior nas cadeias alimentares c) Apenas II e III viáveis
quando comparadas aos salmões e arenques. d) S Apenas I viável.
O
R
e) Apenas II viável.
EI
ED
05 O estado de Santa Catarina tem sofrido, nos últimos

M
anos, inúmeros problemas com as chuvas durante os 07 Leia, pesquise e responda.

A
meses de verão. Deslizamento de encostas, bloqueando

N
TI
trechos de rodovias federais e estaduais, são exemplos O inseticida organoclorado DDT foi aplicado em um
IS
R
disso. Outro grande problema, ocorrido nos meses do lago para combater larvas de mosquitos. Sua concentração
C
verão 95/96, foi a interrupção da BR - 101, na altura do na água, por ocasião da aplicação, era da ordem de 0,015
LA
EL
município de Araranguá, devido ao transbordamento do partes por milhão (ppm). Depois de algum tempo, os
C
rio de mesmo nome. vários seres vivos do lago possuíam o DDT acumulado
AR
Relacione os fenômenos citados acima com uma atividade em seus corpos nas seguintes concentrações médias:
M
humana que causa impacto ao meio ambiente,

de
comentando sua resposta.

o
Algas do plâncton: 5ppm

iv
us
Peixes herbívoros: 520ppm

cl
Peixes carnívoros: 1400ppm

ex
o
us
a) Como interpretar esses dados?

de
b) Cite uma maneira de combater os mosquitos sem o uso

lé
de inseticidas ou de outras substâncias poluentes.

ia
er
at
m
et
Es
9
29
Biologia
01 (UPF - RS) A convenção quatro sobre mudanças 04 (PUC - RS) A bactéria cientificamente denominada
climáticas", assinada por 154 países, na ECO - 92, tem Bacillus thuringiensis produz substâncias que apresentam
como objetivo a estabilização de "gases estufa" em um toxicidade para certos insetos. Uma dessas substâncias,
nível que possa prevenir as perigosas interferências por ter ecentuada atividade necrógena sobre larvas de
antropogênicas com os sistemas climáticos. borboletas que atacam culturas vegetais de importância
econômica para o homem, torna esse microorganismo
A alternativa que apresenta os principais "gases estufa" é: potencialmente valioso no combate de certas pragas na
lavoura.
a) Clorofluorcarbonos O texto acima faz referência a uma prática no campo da
10
b) dióxido de carbono, metano, clorofluorcarbonos e óxido biologia que recebe o nome de:
7-
de nitrogênio
03
4.
c) gases nobres a) manuseio biotipológico
10
d) monóxido de carbono e dióxido de carbono b) controle da progênie
7.
19
e) ozônio, nitrogênio e metano c) controle biológico
PF
d) manuseio monoespecífico
,C
02 (CEFET - PR) O efeito estufa é uma das principais e) controle heteromorfo.
L
TE
preocupações do homem moderno, devido às
EN
conseqüências catastróficas que podem ser provocadas 05 (UFSC) Nos últimos dois anos, o inverno na região Sul
M
pelo aumento da temperatura. Substâncias como o do Brasil foi excepcionalmente chuvoso, provocando
PI
metano e o gás carbônico são alguns dos gases grandes inundações no Rio Grande do Sul, Santa Catarina
S
O
responsáveis por esse impacto ambiental. Quanto ao e Paraná. Precipitações pluviométricas muitos intensas,
R
EI
gás carbônico, é incorreto afirmar que é: concentradas em poucas semanas, provocaram o

ED
transbordamento de vários rios e causaram grandes

M
a) Originado durante o processo de fotossíntese pelas algas prejuízos econômicos e sociais. Um dos fatores que
A
N
azuis. está associado e essas inundações é o desmatamento.

TI
IS
b) Originado durante o processo de respiração pelos seres Pode-se afirmar corretamente que:
R
vivos (plantas e animais).

C
LA
c) Resultante da combustão de produtos de origem orgânica. 01. A água das chuvas, quando cai numa região florestada, é
EL
d) Originado durante o processo de fermentação pelos em parte absorvida pelo tapete de detritos vegetais e em
C
AR
microorganismos. parte se infiltra no solo e subsolo.

M
e) Eliminado durante o processo de respiração. 02. ao infiltrar-se no solo, a água da chuva é, em grande
de
parte, absorvida pelas plantas, que posteriormente a

o
03 (UNIVALI - SC) Em certos dias, nos grandes devolvem à atmosfera, sob a forma de evapotranspiração,
iv
us
conglomerados urbanos, observa-se que a cidade fica pelas folhas.

cl
ex
coberta por uma grande concentração de poluentes, 04. Numa área desmatada, as chuvas provocam a erosão e
o
registrando-se numerosos casos de problemas o empobrecimento do solo, além da infiltração acelerada

us
respiratórios. das águas no subsolo.

de
A causa desse problema, denominado "inversão térmica", 08. A presença de bosques nas cabeceiras dos rios e de
lé
ia
está na alternativa: matas ribeirinhas ao longo dos vales atenua os efeitos do

er
transbordamento dos cursos fluviais.

at
m
a) Diminuição do lançamento de gás carbônico, causando

e
com isso um desequilíbrio na dispersão de outros Soma ( ).

t
Es
poluentes na atmosfera.
b) Modificação das condições atmosféricas, provocando 06 (CESESP - PE) O homem moderno tem provocado
uma diminuição gradativa da temperatura à medida que freqüentes desequilíbrios na natureza. A presença de
aumenta a altitude. poluentes na atmosfera, na água e no solo tem gerado
c) Ação de raios infravermelhos sobre os poluentes em diferentes tipos de poluição, com riscos para os seres
dias de grande incidência de luz solar. vivos e em especial para o homem. A respeito desses
d) Alteração da concentração de ozônio em grandes altitudes poluentes, podemos afirmar que:
atmosféricas.
e) Formação de uma camada de ar quente entre camadas
frias localizadas a uma certa altura, impedindo com isso a
subida dos poluentes.
10
30
Biologia
a) O esgoto doméstico é prejudicial aos rios, 07 (FUVEST - SP) A eutrofização marinha por nitratos e
fundamentalmente devido à presença exagerada de fosfatos tem provocado a proliferação excessiva das
detergentes não-biodegradáveis. populações de algas, fenômeno conhecido como
b) A radiação nuclear pode trazer complicações à saúde, "floração das águas". A alta mortandade de peixes que
mas só é letal em caso de explosão de bomba atômica. acompanha esse fenômeno deve-se a:
c) Os metais pesados, como mercúrio e o cobre, são
resíduos industriais que podem ser concentrados na cadeia a) Acúmulo de nitratos e fosfatos ao longo da cadeia
alimentar, prejudicando sobretudo os últimos níveis alimentar.
tróficos. b) Competição entre algas e peixes por espaço físico.
d) Os pesticidas usados na agricultura, embora sejam c) Competição entre algas e peixes por alimento.
considerados poluentes devido à sua alta toxicidade, não d) Liberação excessiva de uréia pelas algas.
10
apresentam efeito residual. e) Diminuição do oxigênio na água, causada pela
7-
e) O monóxido de carbono, produzido na queima de decomposição das algas.
03
cigarros e pelos motores à gasolina, tem como principal
4.
10
efeito a formação de oxiemoglobina no sangue.
7.
19
PF
L ,C
TE
(UFMG) "O que acontece à terra, acontece aos filhos II. Produção de poluentes atmosféricos, porque esses
EN
da terra. O homem não teceu a malha da vida; ele é podem provocar doenças e mudanças das condições
M
PI
apenas um fio dentro dela. O que ele fizer à teia ele o climáticas atuais.
faz a si mesmo." III. S Caça e pesca indiscriminadas, porque podem levar à
O
R
extinção de espécies.
EI
ED
Esse é um trecho da resposta do chefe pele- IV. Queimadas, porque removem a vegetação e,
M
vermelha Seattle à proposta dos brancos de comprarem conseqüentemente, podem retirar as reservas
A
as terras índias em 1855. orgânicas do solo.

N
TI
Em quais das situações seguintes o homem, ao atuar

IS
na teia , está promovendo desequilíbrio? a) Em todas.

R
C
b) Em II, III e IV apenas.

LA
I. Produção de compostos químicos não-degradáveis c) Em I, II e IV apenas.

EL
C
pelos seres vivos, porque tais compostos não d) Em II e IV apenas.

AR
participam do ciclo inorgânico-orgânico. e) Em I e III apenas.

M
de
o
iv
us
cl
ex
o
us
...................................................................................................................................................................................................
de
lé
...................................................................................................................................................................................................
ia
er
at
...................................................................................................................................................................................................
m
et
Es
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
11
31
Evolução Exercícios Propostos
1) 21 (01 + 04 + 16)
Exercícios de Aplicação 2) a
1) b 3) e
2) Não. Pois, segundo os conhecimentos atuais, as 4) b
características adquiridas em vida não são transmiti- 5) e
das aos descendentes, ou seja, as modificações que 6) e
ocorrem no fenótipo não são transferidas à prole. 7) c
Pois, somente as alterações genéticas que ocorrem
nos cromossomos das células gaméticas é que podem Desafio
ser passadas de pais para filhos. Letra e.
3) b
10
4) c A Ação do Homem no Meio Am-
7-
03
5) Devido à ausência de luz, os peixes cavernícolas, por
biente
4.
não necessitarem dos olhos para enxergar, tornaram-
10
se gradativamente cegos, e esta característica foi
7.
Exercícios de Aplicação
19
sendo transmitida aos descendentes até população
1) Os nitratos e fosfatos utilizados pelas algas, que au-
PF
ser constituída somente por animais cegos. Assim,
mentaram muito em número. Com esse aumento
,C
pela pressão ambiental, estes animais tornaram-se
L
houve a proliferação de microorganismos aeróbios,
TE
cegos.
que consumiram grande quantidade de oxigênio,
EN
6) e
levando à morte dos peixes.
M
7) Os fósseis representam partes de seres vivos ou or-
PI
2) d
ganismos inteiros, que apresentam geralmente idade
3) S
a) III → II → IV → V → I
O
geológica acima de 5 mil anos. Apesar de existirem
R
c) O aumento da matéria orgânica disponível (III).

EI
fósseis mais recentes. Essas maravilhas da natureza,

ED
4) a
que mantiveram intactas, conservam as características
M
5) A retirada da cobertura vegetal deixa a superfície do

desses seres vivos até os dias atuais. E através do es-
A
solo desprotegida e, com isso, a ação erosiva das

N
tudo dos fósseis é possível observar as modificações

TI
chuvas é muito intensa. Além disso a erosão acarreta

IS
que os seres sofreram ao longo dos tempos, tendo

contínuo transporte de partículas de solo para rios e
R
C
uma importância significativa para explicar a evolução

lagos, ocasionando assoreamento. Assim, há uma
LA
dos seres vivos.

redução dos leitos de rios e no período chuvoso
EL
C
ocorre transbordamento, pois o escoamento da água

AR
Exercícios de Vestibular
torna-se mais lento.
M
1) b
6) b
de
2) e
7) e
o
3) e
iv
us
4) 30 (02 + 04 + 08 + 16)
cl
Exercícios de Vestibular
ex
5) d
1) b
o
6) e
us
2) a
7) c
de
3) e
lé
4) c
ia
Desafio
5) 15 (01 + 02 + 04 + 08)
er
Letra b.
at
6) c
m
7) e
e
Ecologia
t
Es
Exercícios de Aplicação Desafio

1) Ecologia é o ramo das Ciências Biológicas que se Letra a.
dedica ao estudo das interações dos seres vivos entre
si e com o meio ambiente.
2) c
3) e
4) d
5) Biosfera
6) b
7) c
32
ALBERTS, B. et al. Biologia Molecular da Célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
GRIFFITH, J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
JUNQUEIRA L. C. & CARNEIRO J. Histologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1990.
ODUM, E. P. Ecologia. São Paulo: Edusp, 1969.
POUGH, F.H. et al. A Vida dos Vertebrados. São Paulo: Atheneu, 1999.
RAVEN, P. H. et al. Biologia Vegetal. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, 1996.
RUPPERT, E. E.; BARNES, R. D. Invertebrate Zoology. New York: Saunders College, 1994.
10
7-
03
4.
10
7.
19
PF
L,C
TE
EN
M
PI
S
O
R
EI
ED
M
A
N
TI
IS
R
C
LA
EL
C
AR
M
de
o
iv
us
cl
ex
o
us
de
lé
ia
er
at
m
et
Es
33

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10

diversidade de espécies era fruto da criação especial, ou

seja, todas as espécies vivas tinham sido criadas na sua

forma atual por um criador ou uma força superior. Essa

hipótese, embasada em conhecimentos bíblicos, era

denominada criacionismo ou fixismo e tinha diversos

adeptos, entre eles o naturalista Lineu, criador do primeiro

sistema de classificação biológica, que dizia: "As espécies

são tantas quantas saíram das mãos do Criador".

TEORIA DE EVOLUÇÃO Jean-Baptiste de Monet

O pensamento lamarckista resume-se em:

A partir do início do século XIX, a idéia de uma

transformação das espécies passou a ganhar terreno e - Lei do uso e desuso

das espécies, pois havia inúmeras evidências, entre elas os

fósseis, que demonstravam alterações ao longo dos

tempos. Segundo o conde de Buffon (no final do século

desenvolvem; em contrapartida, as partes não usadas vão

seguramente sofreram profundas mudanças. Buffon era um

para os quais todas as espécies que hoje conhecemos são

Seguiu ao longo da costa do Pacífico até o arquipélago

de Galápagos, a oeste do Equador.Daí prosseguiu em

direção a Nova Zelândia, Austrália e sul da África, de onde

atrapalham o rastejamento do animal e a sua passagem em

Embora aparentemente lógica e de fácil compreensão,

a teoria comete um grave equívoco ao afirmar que as

características adquiridas são hereditárias. Além disso, nem

todos os órgãos respondem à lei do uso e desuso; por

exemplo, a acuidade visual não aumenta ou diminui com a

utilização ou não da visão.

As idéias de Lamarck começaram a ser abandonadas

no final do século XVIII, com experimentos, como o

realizado por August Weismann. Nesse experimento,

Weismann cortou o rabo de ratos e verificou que todos os

descendentes, ao longo de 20 gerações, nasciam com rabo,

provando que a ausência do rabo não era transmitida pelas

Atualmente, torna-se impossível aceitar a idéia da

(1766 - 1834), que afirmava que a população humana não

crescia indefinidamente graças ao controle de doenças,

guerras, fome ou pelo controle consciente da reprodução.

Seu trabalho é conhecido pela célebre afirmação de que o

alimento disponível aumenta em progressão aritmética

enquanto a população humana cresce em progressão

geométrica. Todavia, as idéias de Malthus não se referem

apenas à população humana, mas também a outras espécies

Darwin não estava sozinho em seu pensamento. Um

outro naturalista que merece muitos méritos, Alfred Russel

Wallace (1823 - 1913), em seu ensaio intitulado "A

tendência das variedades de se afastarem indefinidamente

do tipo original", chegava às mesmas conclusões que

A radiação adaptativa dos tentilhões de Darwin nas

Galápagos (Segundo P. Grant,1991, "La sélection naturelle et

les pinsons de Darwin", Pour la science, nº 170, p. 115,

Os Fundamentos da Teoria de Darwin

As conclusões de Wallace foram enviadas a Darwin, A EXPLICAÇÃO DO DARWINISMO PARA O

imutabilidade das espécies, pois Darwin abalou um dos mais

anotações de 1844 demonstram que Darwin havia

uma força superior exatamente na sua forma atual.

próprio Wallace admitiu que cabia a Darwin a maior parte

biologia não existir sem a teoria da evolução darwiniana, o

básicos são: um ponto obscuro da sua teoria: a origem das variações

• Todos os organismos têm potencialidade para aumentar

existentes nas populações naturais sobre os quais atua a