Escola Municipal Joaquim Nabuco

Panelas: _______ de ______________ de 2022.

Professora: Chayenne Cavalcanti

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Estudante: ___________________________________
Ano : _______ Turma: _______

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

A charge

A charge faz uma sá tira (crítica sarcá stica) de situaçõ es específicas, situadas no tempo e no espaço. As
personagens das charges costumam ser personalidades pú blicas, como um político ou artista, por exemplo.

No que se refere à linguagem, neste tipo de texto humorístico costuma haver a associaçã o da linguagem verbal
e nã o verbal. A charge é muito utilizada em críticas políticas e pode ser confundida com o cartum. As charges
foram criadas no século XIX, por pessoas que desejam se expressar com relaçã o ao governo, a fim de
demonstrar indignaçã o e insatisfaçã o com a situaçã o vigente. É importante ressaltar que a charge também
aborda outros temas além de política, como o social e o econô mico.

Veja um exemplo de charge abaixo:

A tirinha

A tirinha é uma sequência de quadrinhos que geralmente faz uma crítica aos valores sociais. Este tipo de texto
humorístico é publicado com regularidade. Pode-se dizer que sã o como as histó rias em quadrinhos (HQ’s),
porém bem mais curtas. As tirinhas podem estar contidas em jornais, revistas e em sites da Internet.

Veja um exemplo de tirinha abaixo:

CHARGE 1

01. A charge em aná lise tem como objetivo principal:

a) Fazer uma crítica social a partir de uma cena humorística.

b) Promover uma reflexã o sobre o uso exagerado de tecnologias pelas crianças.
c) Retratar a dura realidade dos pedintes nas grandes metró poles brasileiras.
d) Provocar uma reflexã o sobre a péssima distribuiçã o de renda no Brasil.
e) Fazer uma crítica sobre a alta taxa de natalidade nas camadas mais carentes da populaçã o.

02. Na charge, além das imagens, outro recurso importante é a linguagem verbal. Ao analisar a linguagem
utilizada pelo pai e pela mã e, podemos inferir que:

a) As duas linguagens estã o no mesmo nível coloquial e nã o diferenciam os personagens.

b) O pai usou um termo em inglês e a mã e usou o mesmo termo traduzido para o português.
c) A linguagem utilizada pela mã e está no sentido conotativo e a do pai no sentido denotativo.
d) A linguagem utilizada pelo pai caracteriza a linguagem urbana e a linguagem utilizada pela mã e caracteriza
a linguagem interiorana.
e) A forma de falar é mais um elemento da charge que mostra a questã o da desigualdade social e cultural dos
personagens.

TIRINHA 1

Mafalda, criação do cartunista argentino Quino, é conhecida por suas opiniões ácidas e críticas sobre os mais variados assuntos

Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de humor contido na tirinha:

a) O discurso feminista de Susanita é responsá vel pelo efeito de humor, já que o tema é tratado de forma
irô nica, denotando certo machismo por parte do autor da tirinha.
b) Mafalda opõ e-se ao discurso da amiga Susanita e, por meio de suas feiçõ es em todos os quadrinhos, percebe-
se nitidamente seu descontentamento.
c) A linguagem verbal nã o contribui para o melhor entendimento da tirinha, pois todo efeito de humor está
contido na linguagem nã o verbal por meio da expressã o exibida por Mafalda no ú ltimo quadrinho.
d) Susanita apresenta um discurso de acordo com as teorias feministas que pregam a libertaçã o das prá ticas
tradicionalmente atribuídas à mulher. Contudo, no ú ltimo quadrinho, a personagem defende o uso de uma
tecnologia que apenas reforça os padrõ es tradicionais.