Melhorar as competências na pesquisa da informação dos alunos através da elaboração e divulgação de um guião de pesquisa e de sítios credíveis no blogue da biblioteca. O objetivo e ações serão reescritos com base no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória para enfatizar a capacidade dos alunos de pesquisar, avaliar e mobilizar informação de forma crítica e autónoma.
Melhorar as competências na pesquisa da informação dos alunos através da elaboração e divulgação de um guião de pesquisa e de sítios credíveis no blogue da biblioteca. O objetivo e ações serão reescritos com base no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória para enfatizar a capacidade dos alunos de pesquisar, avaliar e mobilizar informação de forma crítica e autónoma.
Melhorar as competências na pesquisa da informação dos alunos através da elaboração e divulgação de um guião de pesquisa e de sítios credíveis no blogue da biblioteca. O objetivo e ações serão reescritos com base no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória para enfatizar a capacidade dos alunos de pesquisar, avaliar e mobilizar informação de forma crítica e autónoma.
Para a realização desta tarefa, e após a leitura do texto desta sessão,
selecionamos, da lista de exemplos imprecisos de objetivos e ações, o objetivo Melhorar as competências na pesquisa da informação com as seguintes ações a desenvolver: - Elaboração de um guião de pesquisa; - Divulgação do guião de pesquisa; - Divulgação de sítios credíveis no blogue da biblioteca.
Por conseguinte, entendemos reescrever o objetivo e redefinir as
ações estratégicas tendo por base o Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória:
"As competências na área de Informação e comunicação dizem respeito à
seleção, análise, produção e divulgação de produtos, de experiências e de conhecimento, em diferentes formatos. As competências associadas a Informação e comunicação implicam que os alunos sejam capazes de: • utilizar e dominar instrumentos diversificados para pesquisar, descrever, avaliar, validar e mobilizar informação, de forma crítica e autónoma, verificando diferentes fontes documentais e a sua credibilidade; • transformar a informação em conhecimento; • colaborar em diferentes contextos comunicativos, de forma adequada e segura, utilizando diferentes tipos de ferramentas (analógicas e digitais), com base nas regras de conduta próprias de cada ambiente."
ELEMENTO 2_ Fundamentos de Internet - Histórico, Tipos de Conexão, Navegadores, Características Da Web (Endereço, Domínio, URL, Sites, Portais, Buscadores, Redes Sociais Digitais, Ferramentas de Busca