ALGUMAS SUGESTÕES DE COMO INTEGRAR AS 10

COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC A PRÁTICAS DE PRODUÇÃO

TEXTUAL E ORALIDADE

1-Conhecimento
Atividade Interdisciplinar: "Conexões do Conhecimento"
Produção Textual:
Tema da Pesquisa:
Escolha um tema amplo que permita a conexão de conceitos de diferentes disciplinas.
Exemplo: "Impacto das Tecnologias na Sociedade Moderna".
Divisão de Temas por Disciplina:
Distribua entre os alunos diferentes aspectos do tema para pesquisar, relacionando com
suas disciplinas. Por exemplo, um aluno pode focar nos aspectos históricos, enquanto outro
explora os impactos sociológicos.
Pesquisa e Elaboração do Texto:
Os alunos realizam pesquisas em suas áreas designadas, usando fontes variadas. Em
seguida, escrevem um texto argumentativo conectando os conceitos e apresentando uma
visão integrada.
Oralidade:
Apresentações Orais:
Cada aluno prepara uma apresentação oral breve, destacando os pontos-chave de sua
pesquisa. Incentive o uso de recursos visuais, como slides ou cartazes, para tornar a
apresentação mais dinâmica e compreensível.
Sessão de Perguntas e Respostas:
Após cada apresentação, reserve um tempo para perguntas dos colegas. Isso estimula a
participação e o entendimento mais profundo do tema.
Debates Interdisciplinares:
Promova um debate final, onde os alunos podem discutir as interconexões entre os
diferentes aspectos abordados nas pesquisas.
Avaliação:
Avalie tanto a qualidade da pesquisa escrita quanto a habilidade de comunicação oral.
Observe a capacidade dos alunos de integrar conceitos de diferentes disciplinas.
Objetivo:
Esta atividade visa desenvolver habilidades de pesquisa, escrita e comunicação oral, ao
mesmo tempo em que incentiva a compreensão interdisciplinar do conhecimento.

Profª: Liliane Caria

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GERAIS DA BNCC A PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL E
ORALIDADE

2-Pensamento Científico, Crítico e Criativo

Atividade: "Ensaio Crítico e Debate"
Produção Textual:
Escolha do Tema:
Selecionar um tema atual e relevante, como o “Impacto do uso excessivo das Redes Sociais
na Saúde Mental dos Jovens“.
Pesquisa e Análise:
Os alunos realizam pesquisas aprofundadas sobre o tema, coletando dados, estudos e
diferentes perspectivas. Incentive-os a analisar criticamente as informações, identificar
causas e efeitos, e considerar soluções criativas.
Escrita do Ensaio:
Os alunos escrevem um ensaio crítico, estruturando argumentos sólidos, apresentando
evidências e propondo soluções para os desafios abordados.
Oralidade:
Debates em Sala de Aula:
Divida a turma em grupos para discutir e preparar argumentos relacionados ao tema.
Promova um debate estruturado, onde cada grupo tem a oportunidade de apresentar seus
pontos de vista.
Rodada de Perguntas e Respostas:
Após as apresentações, permita uma rodada de perguntas e respostas entre os grupos,
estimulando o pensamento crítico e a defesa fundamentada de ideias.
Avaliação:
Avalie a profundidade da pesquisa e análise no ensaio.
Observe a participação ativa e a argumentação eficaz durante o debate.
Objetivo: Essa atividade visa desenvolver habilidades de pesquisa, escrita crítica e
comunicação oral, estimulando os alunos a analisar questões contemporâneas e a
expressar suas opiniões de forma fundamentada.

Profª: Liliane Caria

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ORALIDADE

3-Senso Estético e Repertório Cultural

Atividade: "Cultura em Foco"
Produção Textual:
Escolha da Manifestação Cultural:
Cada aluno escolhe uma festa tradicional ou manifestação cultural local para explorar no
texto.
Pesquisa e Escrita:
Os alunos pesquisam sobre a festa escolhida, sua origem, significado cultural e importância
para a comunidade.
Eles escrevem um texto explorando esses aspectos, destacando a riqueza cultural
envolvida.
Apresentação Visual:
Os alunos são incentivados a criar visualmente suas apresentações, incluindo imagens,
vídeos curtos ou outros recursos visuais que enriqueçam a compreensão da manifestação
cultural.
Oralidade:
Apresentações Orais:
Cada aluno faz uma breve apresentação oral sobre a festa escolhida, compartilhando
informações relevantes e destacando sua importância cultural.
Sessão de Perguntas:
Após cada apresentação, abra espaço para perguntas dos colegas, promovendo a interação
e o entendimento mais aprofundado da manifestação cultural.
Avaliação:
Avalie a pesquisa e profundidade das informações apresentadas no texto.
Observe a clareza, expressividade e organização na apresentação oral.
Objetivo: Esta atividade busca promover o conhecimento e valorização das manifestações
culturais locais, desenvolvendo habilidades de pesquisa, escrita e expressão oral, enquanto
estimula o respeito à diversidade cultural.

Profª: Liliane Caria

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ORALIDADE

4-Comunicação
Atividade: "Linguagens em Diálogo"
Produção Textual:
Definição do Tema:
Escolha um tema relevante e atual que permita a combinação de linguagens verbal e visual,
como "Sustentabilidade no Cotidiano" ou "A Tecnologia na Educação".
Elaboração do Texto:
Os alunos escrevem um texto que utilize tanto linguagem verbal (escrita) quanto elementos
visuais (ilustrações, gráficos, etc.).
A ideia é explorar como essas duas formas de expressão se complementam para transmitir
uma mensagem mais rica.
Revisão e Ajustes:
Os alunos revisam seus textos, garantindo que a combinação de linguagens esteja coerente
e contribua para a compreensão do tema.
Oralidade:
Simulação de Entrevistas:
Organize simulações de entrevistas, onde os alunos são entrevistadores e entrevistados.
Eles devem utilizar o texto produzido, destacando pontos-chave de forma oral e visual
durante a entrevista.
Feedback e Discussão:
Após as simulações, promova uma discussão em sala, incentivando os alunos a
compartilhar experiências, desafios enfrentados e pontos positivos observados.
Avaliação:
Avalie a capacidade dos alunos em integrar efetivamente as linguagens verbal e visual no
texto.
Observe a clareza e eficácia da comunicação oral durante as simulações de entrevistas.
Objetivo: Esta atividade visa desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar diferentes
linguagens para expressar suas ideias, promovendo a criatividade e a comunicação eficaz
tanto na escrita quanto na expressão oral.

Profª: Liliane Caria

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ORALIDADE

5-Cultura Digital
Atividade: "Conectados: Desafios Éticos e Reflexões"
Produção Textual:
Definição do Tema:
Escolha o tema "O Impacto das Redes Sociais na Sociedade".
Incentive os alunos a explorarem aspectos éticos, desafios e reflexões críticas sobre o uso
das redes sociais.
Pesquisa e Argumentação:
Os alunos realizam pesquisas para embasar suas redações, buscando dados, estudos e
diferentes perspectivas sobre o tema.
Incentive o desenvolvimento de uma tese sólida e argumentos consistentes.
Escrita da Redação:
Cada aluno escreve uma redação explorando o impacto das redes sociais na sociedade,
destacando questões éticas e reflexões críticas.
Oralidade:
Organização do Debate:
Divida a turma em grupos para debates estruturados. Cada grupo representa uma posição
específica sobre o tema (prós, contras, impactos éticos, etc.).
Apresentação dos Debates:
Cada grupo apresenta seus argumentos de forma oral, destacando pontos-chave e
respondendo a perguntas da plateia.
Discussão Geral:
Promova uma discussão em sala após os debates, incentivando a participação de toda a
turma. Destaque pontos interessantes e estimule reflexões adicionais.
Avaliação:
Avalie a qualidade da redação, observando a capacidade do aluno em desenvolver uma tese
e argumentação. Avalie também a participação e argumentação oral durante os debates.
Objetivo: Esta atividade visa desenvolver as habilidades de escrita argumentativa e
expressão oral, estimulando reflexões críticas sobre o impacto das redes sociais na
sociedade e abordando aspectos éticos relacionados ao tema.

Profª: Liliane Caria

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ORALIDADE

6-Autogestão
Atividade: "Projeto de Vida: Escrita e Expressão Oral"
Produção Textual:
Definição do Tema:
Tema central: "Escolhas Alinhadas ao Meu Projeto de Vida".
Incentive os alunos a refletirem sobre metas pessoais, planos de carreira e escolhas que os
conduzam ao projeto de vida desejado.
Autoconhecimento e Reflexão:
Peça aos alunos que realizem uma breve reflexão sobre seus interesses, habilidades e
aspirações. Eles devem listar metas pessoais e profissionais.
Escrita da Redação:
Cada aluno desenvolve uma redação pessoal, destacando suas escolhas alinhadas ao projeto
de vida. Incentive a inclusão de metas de curto e longo prazo, planos de estudo e possíveis
obstáculos.
Oralidade:
Preparação para Apresentação:
Os alunos preparam uma apresentação oral baseada em sua redação, destacando os pontos-
chave de seus projetos de vida.
Apresentação para a Turma:
Cada aluno realiza uma apresentação curta (cerca de 3 minutos) compartilhando suas
reflexões sobre o projeto de vida. Incentive o uso de recursos visuais simples, como slides ou
cartazes.
Discussão e Feedback:
Após as apresentações, abra espaço para perguntas da turma.
Promova uma discussão sobre as diferentes abordagens e metas apresentadas.
Avaliação:
Avalie a redação considerando o alinhamento das escolhas ao projeto de vida.
Avalie a clareza, confiança e expressividade durante as apresentações orais.
Objetivo: Esta atividade visa incentivar os alunos a refletirem sobre seus projetos de vida,
estimulando a escrita pessoal e a expressão oral para compartilhar suas aspirações, metas e
escolhas.

Profª: Liliane Caria

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ORALIDADE

7-Argumentação
Atividade: "Debate Argumentativo sobre Tema Polêmico"
Produção Textual:
Escolha do Tema:
Selecione um tema polêmico relevante para os alunos (por exemplo, "Impacto das Redes
Sociais na Sociedade" ou "Legalização do Aborto").
Incentive os alunos a pesquisar e reunir dados confiáveis sobre o tema.
Escrita da Redação Argumentativa:
Cada aluno deve redigir uma redação argumentativa, utilizando fatos e dados para
sustentar seu ponto de vista sobre o tema escolhido.
A redação deve seguir a estrutura clássica (introdução, desenvolvimento e conclusão).
Oralidade:
Organização do Debate:
Divida a turma em grupos, atribuindo a cada grupo um lado do debate (prós ou contras em
relação ao tema escolhido).
Preparação dos Argumentos:
Dentro dos grupos, os alunos discutem e preparam seus argumentos. Eles devem basear-se
nos dados coletados durante a pesquisa.
Debate em Sala de Aula:
Realize o debate em sala de aula, permitindo que os grupos apresentem seus argumentos de
forma ordenada. Estimule a interação entre os grupos por meio de perguntas e respostas.
Avaliação e Discussão Pós-Debate:
Ao final do debate, abra espaço para uma discussão geral.
Incentive os alunos a refletirem sobre o processo, os argumentos apresentados e como a
experiência contribuiu para o desenvolvimento das habilidades de argumentação.
Avaliação:
Avalie a redação considerando a capacidade de argumentação, uso de dados e coesão
textual. Avalie a participação e a articulação dos alunos durante o debate.
Objetivo: Essa atividade visa desenvolver as habilidades argumentativas dos alunos, tanto
na escrita quanto na expressão oral, ao abordar temas polêmicos com base em dados e
fatos confiáveis.

Profª: Liliane Caria

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ORALIDADE

8-Autoconhecimento e Autocuidado
Atividade: "Roda de Conversa sobre Autoconhecimento e Autocuidado"
Produção Textual:
Introdução:
Incentive os alunos a escreverem textos reflexivos sobre autoconhecimento e práticas de
autocuidado. Eles podem abordar experiências pessoais, desafios superados e estratégias
para o autocuidado.
Compartilhamento Escrito:
Peça que os alunos compartilhem suas produções escritas em um ambiente virtual, como
uma plataforma educacional online.
Oralidade:
Preparação para a Roda de Conversa:
Organize uma roda de conversa.
Solicite que os alunos pensem em experiências relacionadas ao autoconhecimento e
autocuidado que desejam compartilhar.
Roda de Conversa:
Inicie a roda de conversa incentivando os alunos a compartilharem suas experiências e
reflexões sobre o tema.
Promova um ambiente acolhedor e respeitoso para encorajar a participação.
Discussão e Troca de Experiências:
Estimule a discussão entre os alunos, permitindo que compartilhem conselhos, estratégias
e desafios superados em relação ao autoconhecimento e autocuidado.
Registro de Reflexões:
Pode-se sugerir que os alunos mantenham um registro pessoal de suas reflexões e das
contribuições dos colegas.
Avaliação:
Avalie a participação ativa dos alunos na roda de conversa.
Considere a profundidade das reflexões compartilhadas durante a atividade escrita.
Objetivo: Essa atividade visa promover a reflexão sobre autoconhecimento e autocuidado,
proporcionando aos alunos um espaço para compartilhar experiências, aprender uns com
os outros e desenvolver habilidades de expressão oral em um contexto

Profª: Liliane Caria

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9-Empatia e Cooperação
Atividade: "Simulação de Resolução de Conflitos"
Produção Textual:
Desafio Escrito:
Proponha aos alunos que escrevam redações abordando a importância da empatia e
cooperação na construção de uma sociedade justa.
Incentive-os a explorar exemplos práticos e a refletir sobre como atitudes empáticas e
colaborativas podem impactar positivamente as relações sociais.
Compartilhamento Escrito:
Peça que compartilhem suas redações em um ambiente virtual ou durante a aula.
Oralidade:
Simulação de Resolução de Conflitos:
Divida a turma em pequenos grupos.
Apresente um cenário fictício de conflito, como desentendimentos entre colegas.
Cada grupo deve simular uma situação de resolução de conflitos, priorizando a empatia e a
cooperação.
Discussão Coletiva:
Após as simulações, promova uma discussão coletiva. Cada grupo pode compartilhar suas
estratégias, desafios encontrados e aprendizados.
Reflexão Oral:
Incentive os alunos a expressarem oralmente como a experiência da simulação influenciou
sua compreensão sobre empatia e cooperação.
Avaliação:
Avalie a participação ativa dos alunos durante as simulações e discussões.
Considere a qualidade das redações, observando se os alunos conseguiram relacionar os
conceitos de empatia e cooperação de maneira reflexiva e aplicada.
Objetivo: Essa atividade visa integrar a produção textual sobre empatia e cooperação com
uma prática oral que simula situações reais, proporcionando aos alunos uma compreensão
mais profunda e aplicada desses conceitos na construção de relações sociais

Profª: Liliane Caria

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ORALIDADE

10-Autonomia
Atividade: "Experiências de Tomada de Decisão"
Produção Textual:
Desafio Escrito:
Peça aos alunos que elaborem redações explorando decisões pessoais baseadas em
princípios éticos, enfatizando o conceito de autonomia.
Incentive a reflexão sobre como a autonomia influenciou essas escolhas e como princípios
éticos foram considerados.
Compartilhamento Escrito:
Solicite que compartilhem suas redações durante a aula.
Oralidade:
Apresentações sobre Tomada de Decisão:
Cada aluno deve preparar uma breve apresentação oral sobre uma experiência específica de
tomada de decisão em sua vida.
Destaque a importância da autonomia na escolha e como princípios éticos foram
considerados.
Debate:
Promova um debate coletivo após as apresentações, incentivando os alunos a discutirem
sobre as diferentes perspectivas de autonomia e ética apresentadas.
Reflexão Oral:
Incentive os alunos a refletirem oralmente sobre como a autonomia influencia suas vidas e
como a consideração de princípios éticos pode orientar escolhas mais conscientes.
Avaliação:
Avalie a qualidade das redações, observando a capacidade dos alunos de relacionar
autonomia e princípios éticos.
Considere a participação ativa nas apresentações e no debate como parte da avaliação.
Objetivo: Essa atividade busca integrar a produção textual sobre autonomia com
apresentações orais que proporcionam aos alunos a oportunidade de compartilhar
experiências reais de tomada de decisão, enriquecendo a compreensão sobre a importância
da autonomia baseada em princípios éticos.

Profª: Liliane Caria