1⁰ slide

Introdução ( projeto de extensão)

O projeto de extensão teve como objetivo explorar o estudo do discurso sob a
perspectiva dos preceitos teórico-metodológicos da análise do discurso crítico e da
análise do discurso crítica feminista. Nessa abordagem analisamos como os
discursos influenciam e são influenciados por questões de gênero e a metodologia
se baseou em fundamentos críticos, abrangendo relações de poder e estruturas
sociais presentes nos discursos, especialmente no contexto feminista.

2⁰ slide ( Visão Geral do projeto)

Também nesse projeto de extensão acadêmica na disciplina de Estudo do Discurso visamos

proporcionar aos alunos a aplicação prática da reflexão teórica em um espaço de trabalho

específico. As atividades e mesas redondas elaboradas pelos acadêmicos de Letras Português

teve como objetivo enriquecer o conhecimento adquirido, preparando-nos para levar essa

experiência enriquecedora para a sala de aula do ensino médio. O foco doi integrar teoria e

prática, promovendo uma compreensão mais profunda e aplicada do discurso.

3⁰slide (Metodologia)
A metodologia do projeto envolveu uma divisão de acadêmicos em grupos, com cada grupo

responsável por organizar uma mesa redonda temática e dinâmica, as etapas foram as

seguintes:

Escolha do Tema:

1-Cada grupo escolheu um tema relevante relacionado ao Estudo do Discurso.

2-Pesquisa e Preparação:

Os acadêmicos realizaram pesquisas aprofundada sobre o tema escolhido.

Elaboraram uma estrutura para a mesa redonda, incluindo introdução, apresentações individuais
e divulgação.

Dinâmica de Apresentação:

Planejaram uma dinâmica envolvente para manter o interesse dos participantes.

Utilizando recursos visuais, exemplos práticos ou casos de estudo para ilustrar conceitos.
Participação do Público:

Incorporaram um período de perguntas e respostas para interação com o público.

Incentivaram a participação ativa dos espectadores para enriquecer as discussões.

Registro e Avaliação:

Os grupos registraram as mesas redondas (por meio de gravação ou documentação escrita).

Após a apresentação, houve uma reflexão coletiva e avaliação da dinâmica, conteúdo e

participação.

Aplicação no Ensino Médio:

Os aprendizados e insights obtidos nas mesas redondas foram pensados quanto à sua
aplicação prática no contexto do ensino médio.

Nós acadêmicos desenvolvemos estratégias para transmitir o conhecimento de forma acessível

aos alunos do ensino médio.

Essa abordagem permitiu que os acadêmicos não apenas compreendessem as teorias do

discurso, mas também aplicassem esse conhecimento de maneira significativa, estando

preparandos para compartilhar efetivamente esses aprendizados com estudantes do ensino

médio.

4⁰ slide ( Contribuição Científica)

Esse projeto também visou proporcionar aos alunos a aplicação prática da reflexão teórica
em um espaço de trabalho específico. As atividades e mesas redondas elaboradas poe nos
acadêmicos teve como objetivo enriquecer o conhecimento adquirido, preparando-nos para
levarmos essa experiência enriquecedora para a sala de aula do ensino médio. O foco foi
integrar teoria e prática, promovendo uma compreensão mais profunda e aplicada do discurso.

5⁰slide
Representação do masculino e feminino na música, Ver o que foi enviado no grupo ,pela
Adriana)

6⁰ slide
Resultados fotos do grupo de Adriana

7⁰ slide
Discurso de ódio nas redes sociais
Pegar no grupo a introdução

8⁰ slide
Fotos grupo de Matheus

9⁰ slide
A construção do discurso antifeminista

10⁰slide
Resultados,fotos