2023

Textos multissemióticos
Aula 2

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A seguir, propomos uma atividade na qual você poderá analisar, fomentar

discussões e reflexões sobre a construção de sentidos por meio de textos
multissemióticos. Considerando que um texto multissemiótico é aquele constituído
de linguagem verbal e não verbal e levando em consideração que o gênero textual
charge apresenta essa característica, discorra um pequeno texto refletindo sobre a
crítica realizada na charge e comente como você poderia trabalhar com esse tipo
de texto com seus alunos.

Disponível em: https://blogdoaftm.com.br/charge-volta-as-aulas-2/ . Acesso em 03/08/2022.

Reflexão sobre a Crítica na Charge:

As charges são um exemplo clássico de textos multissemióticos, combinando elementos visuais e

verbais para transmitir mensagens de maneira impactante e humorística. Ao abordar a crítica
presente na charge, é importante analisar tanto os aspectos visuais quanto os textuais para
entender o contexto e a mensagem subjacente.

Uma charge pode abordar uma variedade de temas, desde questões políticas e sociais até
eventos cotidianos. Através da combinação de imagens e palavras, a charge muitas vezes busca
provocar uma reflexão profunda sobre o assunto, ao mesmo tempo que utiliza elementos
humorísticos para atrair a atenção do leitor.

Para desenvolver uma análise da crítica presente na charge, é útil considerar:

1. Elementos Visuais: Analise os personagens, cenários, expressões faciais, gestos e

quaisquer outros elementos visuais presentes na charge. Eles podem fornecer pistas sobre
os temas e as mensagens transmitidas.
2. Linguagem Verbal: Preste atenção nas legendas, balões de fala e outros elementos de
linguagem presentes na charge. Eles podem conter trocadilhos, ironia e metáforas que
aprofundam a crítica ou a mensagem.
3. Contexto Cultural e Social: Considere o contexto histórico, político e cultural em que a
charge foi criada. Isso pode ajudar a entender as referências e a mensagem que o
cartunista está tentando transmitir.
4. Mensagem Central: Identifique a mensagem central da charge. Qual é a crítica sendo
feita? Quais são os pontos de vista expressos?

Trabalhando com Charges em Sala de Aula:

Trabalhar com charges em sala de aula pode ser uma maneira eficaz de envolver os alunos em
discussões críticas e estimular a análise textual. Aqui estão algumas abordagens para incorporar
charges em atividades educacionais:

1. Análise e Discussão em Grupo: Exiba uma charge aos alunos e incentive-os a identificar
os elementos visuais e verbais. Em seguida, promova uma discussão em grupo sobre os
temas, a crítica e os elementos humorísticos presentes na charge.
 2. Produção de Charges: Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que crie sua
própria charge abordando um tema atual ou um conceito de sala de aula. Isso os desafiará
a pensar criticamente, aplicar conceitos aprendidos e comunicar suas ideias de maneira
criativa.
3. Comparação de Charges: Apresente aos alunos várias charges que abordem um mesmo
tema de maneiras diferentes. Peça que comparem as abordagens, os elementos visuais e
verbais, e discutam como cada charge apresenta sua crítica de maneira única.
4. Conexões Interdisciplinares: Use charges para abordar temas interdisciplinares, como
história, política, literatura e ciências sociais. Isso pode ajudar os alunos a ver como
diferentes áreas do conhecimento estão interligadas.
5. Contextualização Cultural: Introduza charges de diferentes culturas e períodos históricos
para destacar como as visões de mundo podem ser transmitidas por meio desses textos.

Em resumo, trabalhar com charges em sala de aula é uma forma envolvente de promover a
análise crítica, a compreensão textual e a expressão criativa dos alunos, enquanto aborda
questões relevantes e estimula a reflexão sobre o uso de elementos visuais e verbais na
comunicação.