UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

CURSO DE CIÊNCIA POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS

DISCIPLINA DE TÉCNICA DE EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA

O contributo do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico

Discente: Yolanda Carlos Marrumbine – Turma B

Docente: Maura Rodrigues

Maputo, Março de 2024

Índice
Introdução..................................................................................................................................2
Problema....................................................................................................................................2
Metodologia...............................................................................................................................2
1. Texto expositivo argumentativo: conceito..........................................................................3
2. Contributo do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico.....................3
2.1 Desenvolvimento da expressão escrita........................................................................3
2.2 Desenvolvimento das habilidades de escrita e argumentação.....................................4
2.3 Desenvolvimento do pensamento crítico.....................................................................5
Conclusão...............................................................................................................................7
Referências bibliográficas..........................................................................................................8

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Introdução
O texto expositivo argumentativo desempenha um papel fundamental na comunicação
humana, oferecendo uma plataforma para a apresentação organizada e persuasiva de
informações e opiniões em uma variedade de contextos e situações. Através da articulação de
uma tese apoiada por argumentos convincentes, busca-se não apenas transmitir uma
mensagem, mas também influenciar a percepção e opinião do leitor. Neste contexto, destaca-
se a importância da clareza na exposição dos argumentos e da busca pela persuasão do leitor
como elementos essenciais do texto argumentativo. Diante disso, este trabalho visa explorar o
papel do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico, examinando seu
impacto no desenvolvimento das habilidades de expressão escrita, habilidades de escrita e
argumentação, bem como no estímulo ao pensamento crítico.

Problema
Considerando a relevância do texto argumentativo na comunicação e expressão de ideias,
surge a questão sobre como esse género textual contribui efectivamente para o
desenvolvimento das habilidades linguísticas e do pensamento crítico dos indivíduos. Além
disso, é importante investigar de que forma o texto argumentativo influencia o processo de
pesquisa e colecta de informações dos estudantes, bem como sua capacidade de avaliar
criticamente diferentes fontes. Portanto, o problema central deste estudo reside na
compreensão do contributo do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico e
cognitivo dos indivíduos.

Metodologia
Para abordar esta questão, foi realizada uma pesquisa bibliográfica com base em autores
relevantes no campo da linguística, comunicação e educação. A análise das obras
seleccionadas permitiu identificar os principais conceitos e perspectivas relacionados ao texto
argumentativo e seu impacto no desenvolvimento das habilidades linguísticas e do
pensamento crítico.

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 1. Texto expositivo argumentativo: conceito

Na visão de Marcuschi (2008), o texto expositivo argumentativo apresenta uma tese ou ponto
de vista sobre determinado assunto, apoiado por argumentos que visam convencer o leitor da
validade dessa posição.

Por fim, Fiorin (2006) salienta que o texto expositivo argumentativo envolve não apenas a
apresentação de argumentos, mas também a refutação de possíveis objecções e a busca pela
persuasão do leitor. Para ele, a habilidade de argumentar de forma convincente é uma
competência fundamental tanto na esfera académica quanto na vida quotidiana.

Os autores acima concordam que o texto expositivo argumentativo é caracterizado pela

apresentação organizada de uma tese apoiada por argumentos convincentes. Além disso,
ressaltam a importância da clareza na exposição dos argumentos e da busca pela persuasão do
leitor, enfatizando que essa habilidade é fundamental tanto na esfera académica quanto na
vida quotidiana.

Partindo do exposto acima, pode-se afirmar que o texto expositivo argumentativo é pertinente
em diversas situações, tanto na esfera académica quanto na comunicação quotidiana. Ou seja,
o texto expositivo argumentativo desempenha um papel fundamental na comunicação
humana, permitindo a apresentação organizada e persuasiva de informações e opiniões em
uma variedade de contextos e situações; acima de tudo, este tipo de texto contribui na
melhoria do desempenho linguístico.

2. Contributo do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico

O texto argumentativo é importante porque contribui para o desenvolvimento da expressão

escrita, das habilidades de escrita e do pensamento crítico.

2.1 Desenvolvimento da expressão escrita

O texto argumentativo desempenha um papel crucial no desenvolvimento das habilidades

linguísticas dos indivíduos, fornecendo uma plataforma para aprimorar tanto a expressão
escrita. Bakhtin (2011) ressalta que a argumentação não apenas facilita a comunicação eficaz,
mas também contribui para a construção de significados e o enriquecimento do discurso.

Marcuschi (2008) afirma que quando os indivíduos se envolvem na escrita de um texto

argumentativo, são confrontados com o desafio de articular suas ideias de maneira clara e

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coerente. Isso requer não apenas um domínio adequado da língua, incluindo vocabulário e
estruturas gramaticais, mas também a capacidade de organizar o pensamento de forma lógica
e persuasiva.

Por exemplo, ao discutir um tema controverso como a legalização de uma determinada droga,
os escritores são obrigados a realizar uma pesquisa detalhada e analisar diferentes
perspectivas antes de formular seus argumentos. Eles precisam considerar cuidadosamente a
validade das evidências e apresentar seus pontos de vista de maneira convincente e
fundamentada.

Em poucas palavras, o texto argumentativo é fundamental para o desenvolvimento das

habilidades linguísticas, oferecendo uma plataforma para aprimorar a expressão escrita. Ao se
envolverem na escrita de textos argumentativos, os indivíduos são desafiados a articular suas
ideias de maneira clara e coerente, exigindo não apenas domínio da língua, mas também
capacidade de organização do pensamento.

2.2 Desenvolvimento das habilidades de escrita e argumentação

Na visão de Viana (2010), além de promover o desenvolvimento das habilidades de escrita e

argumentação, o texto argumentativo também desempenha um papel fundamental no
aprimoramento das habilidades de pesquisa e colecta de informações dos estudantes. Ao se
envolverem nesse tipo de actividade, os alunos são incentivados a buscar fontes confiáveis e
relevantes que sustentem seus argumentos. Isso não apenas enriquece o conteúdo do texto,
mas também desenvolve a capacidade dos estudantes de avaliar criticamente diferentes fontes
de informação.

Williams (2008) destaca a importância da pesquisa na redacção académica, enfatizando que

uma base sólida de evidências é essencial para sustentar argumentos convincentes. Ao
realizar pesquisas para um texto argumentativo, os estudantes aprendem a identificar e
seleccionar as fontes mais pertinentes e confiáveis para embasar seus pontos de vista. Isso os
capacita a desenvolver argumentos mais sólidos e persuasivos, fundamentados em evidências
concretas.

Um exemplo prático disso seria um estudante que está escrevendo um ensaio argumentativo
sobre a importância da educação ambiental nas escolas. Para embasar seu argumento, ele
realiza pesquisas em artigos académicos, relatórios governamentais e estudos de caso

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relevantes. Ao analisar criticamente essas fontes, o aluno é capaz de identificar os principais
pontos de apoio para sua posição e incorporá-los de forma eficaz em seu texto.

Em suma, o texto argumentativo desempenha um papel essencial no desenvolvimento das

habilidades de pesquisa e colecta de informações dos estudantes, além de promover suas
habilidades de escrita e argumentação. Ao se envolverem nesse tipo de actividade, os alunos
são incentivados a buscar fontes confiáveis e relevantes que sustentem seus argumentos,
contribuindo para um conteúdo mais enriquecido e crítico.

2.3 Desenvolvimento do pensamento crítico

O texto expositivo argumentativo desempenha um papel significativo no desenvolvimento do

pensamento crítico, fornecendo uma plataforma para análise, reflexão e avaliação de ideias e
argumentos. Autores como Perelman e Olbrechts-Tyteca (2011) argumentam que a
argumentação é essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico, pois estimula os
indivíduos a examinarem criticamente as informações apresentadas e a formarem suas
próprias opiniões. Ao apresentar uma tese apoiada por argumentos bem fundamentados, o
texto expositivo argumentativo desafia os leitores a considerarem diferentes perspectivas e a
avaliarem a validade das evidências apresentadas (Marcuschi, 2008).

Além disso, o texto expositivo argumentativo incentiva os leitores a desenvolverem

habilidades de análise e síntese, pois requerem a compreensão e interpretação de informações
complexas e a articulação de argumentos coerentes e persuasivos (Koch, 2016). Através da
exposição a uma variedade de pontos de vista e argumentos, os indivíduos são desafiados a
questionar suas próprias crenças e a considerar diferentes perspectivas, contribuindo assim
para o desenvolvimento de uma mente crítica e reflexiva (Fiorin, 2006).

Em um contexto educacional, o texto expositivo argumentativo pode ser uma ferramenta

valiosa para o ensino do pensamento crítico, fornecendo aos alunos a oportunidade de
analisar, avaliar e responder a argumentos apresentados por outros e a articular seus próprios
argumentos de forma clara e persuasiva (Toulmin, 2011). Ao envolver os alunos em debates e
discussões sobre questões controversas, os educadores podem ajudá-los a desenvolver
habilidades de raciocínio crítico e a compreender a complexidade das questões apresentadas
(Paul & Elder, 2006).

Em conclusão, o texto expositivo argumentativo desempenha um papel fundamental no

desenvolvimento do pensamento crítico, proporcionando aos leitores a oportunidade de

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analisar, avaliar e responder a argumentos de forma racional e fundamentada. Ao desafiar os
leitores a considerarem diferentes perspectivas e a avaliarem criticamente as evidências
apresentadas, o texto expositivo argumentativo contribuem para o desenvolvimento de uma
mente crítica e reflexiva, essencial para o sucesso na vida académica e profissional.

Em suma, o texto argumentativo é fundamental para o desenvolvimento das habilidades

linguísticas e do pensamento crítico. Ao escrever um texto desse tipo, os indivíduos
aprimoram sua capacidade de expressão escrita e aprendem a organizar suas ideias de
maneira clara e coerente. Além disso, o texto argumentativo incentiva a pesquisa e a colecta
de informações, ajudando os estudantes a avaliar criticamente diferentes fontes. Por fim, ao
desafiar os leitores a considerarem diferentes perspectivas e a analisarem evidências,
contribui para o desenvolvimento de uma mente crítica e reflexiva, essencial para o sucesso
académico e profissional.

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Conclusão

Em conclusão, o texto argumentativo desempenha um papel crucial no desenvolvimento das

habilidades linguísticas, de escrita e argumentação dos indivíduos. Através da articulação de
uma tese sustentada por argumentos convincentes, os escritores não apenas aprimoram sua
capacidade de expressão escrita, mas também aprendem a organizar suas ideias de maneira
clara e coerente. Além disso, o texto argumentativo estimula o pensamento crítico,
desafiando os leitores a considerarem diferentes perspectivas e a avaliarem criticamente as
evidências apresentadas. Assim, ao promover a comunicação eficaz e a reflexão crítica, o
texto argumentativo emerge como uma ferramenta essencial para o sucesso académico e
profissional dos indivíduos.

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Referências bibliográficas

Bakhtin, M. M. (2011). Estética da criação verbal. Martins Fontes.

Fiorin, J. L. (2006). Introdução ao pensamento de Bakhtin. Contexto.

Koch, I. V. (2016). Argumentação e linguagem. Cortez Editora.

Marcuschi, L. A. (2008). Produção textual, análise de géneros e compreensão. Parábola

Editorial.

Paul, R., & Elder, L. (2006). Critical thinking: tools for taking charge of your professional
and personal life. FT Press.

Perelman, C., & Olbrechts-Tyteca, L. (2011). Tratado da argumentação: a nova retórica.

Martins Fontes.

Toulmin, S. E. (2011). The uses of argument. Cambridge University Press.

Viana, M. (2010). Argumentação e discurso. Contexto.

Williams, J. (2008). Escrever bem, pensar claro: guia prático de redacção. Martins Fontes.