1 - Como o letramento como práticas sociais difere do letramento cotidiano?

Há uma suposição que dominada a técnica de leitura e escrita, ou seja, mecanismos de

codificação e decodificação e aspectos ortográficos e gramaticais, o indivíduo está apto
a ler textos de diferentes gêneros e produzir textos para diferentes propósitos, em
qualquer contexto. Essa perspectiva dominante que envolve apenas aspectos cognitivos
no processo de leitura e escrita representa o letramento cotidiano, que também pode
ser analisado pela ótica de habilidades e conhecimentos sobre determinado assunto.
Essa perspectiva se contrapõe ao letramento como práticas sociais, que vem do
movimento intelectual “virada linguística”. Na perspectiva do letramento como práticas
sociais, o foco da linguagem ideal é deslocado para a linguagem em uso, na qual os
processos de significação são socialmente situados. No letramento como práticas
sociais, investiga-se os usos cotidianos da linguagem em diferentes contextos sociais. É
um fenômeno entendido como socialmente construído. A abordagem social da escrita
considera fatores históricos, sociais, identitários, raciais, de gênero e de crenças.

Explique como o letramento acadêmico é uma prática social situada. Quais são os
contextos nos quais ele é mais comumente utilizado?

No letramento o processo de significação é socialmente situado, ou seja, é socialmente

construído. É moldado pelo contexto social, cultural e disciplinar em que ocorre. As
expectativas em relação ao letramento acadêmico variam de acordo com o ambiente
acadêmico em questão. O letramento acadêmico é mais comumente utilizado na
investigação dos processos de leitura e escrita na educação superior, mas também é
utilizado em pesquisas científicas e acadêmicas e em publicações acadêmicas, por
exemplo.

Quais são os principais objetivos do letramento acadêmico? Como esses objetivos se

relacionam com a comunicação eficaz dentro do ambiente acadêmico?

Os letramentos acadêmicos visam capacitar os indivíduos a compreender criticamente

textos complexos, avaliar argumentos, a desenvolver pensamento crítico e analítico,
identificar a relevância e confiabilidade das informações apresentadas, além de
contribuir para a expansão do conhecimento. O letramento acadêmico contribui para
que o estudante aprenda a expressar suas ideias de forma clara, organizada e de
fundamentada. Ele contribui também para que o aluno seja capacitado a realizar
pesquisas relevantes. Em resumo, o letramento acadêmico é importante para a
produção de trabalhos acadêmicos de alta qualidade.
Discuta a importância da leitura crítica no letramento acadêmico. Como a capacidade
de analisar e avaliar textos acadêmicos impacta o engajamento com as ideias
apresentadas?

Para a produção acadêmica de qualidade, uma das habilidades essenciais que precisa
ser desenvolvida pelo aluno é a leitura crítica, que envolve a capacidade de analisar e
avaliar as informações apresentadas. Essa leitura crítica capacita o indivíduo a
identificar argumentos, a identificar a estrutura do texto, a fim de entender a linha de
raciocínio do autor e a conexão entre as partes de um texto. Além disso, ela possibilita
que o estudante consiga avaliar a argumentação apresentada, sabendo diferenciar uma
argumentação sólida de uma argumentação fraca, bem como a qualidade das fontes
pesquisadas. Outro ponto importante no letramento acadêmico é avaliação de viés de
pesquisa, o que impacta diretamente na qualidade do estudo avaliado. A leitura crítica
também envolve relacionar as informações apresentadas com o conhecimento prévio
do leitor, contribuindo para uma compreensão mais rica e contextualizada das ideias
apresentadas.

A leitura crítica vai além da compreensão de textos acadêmicos. Ela promove também
uma participação mais envolvente, consciente e interativa com as ideias apresentadas.
Isso é essencial para o avanço do conhecimento em diversos contextos.

Em que medida a escrita acadêmica difere da escrita em outros contextos? Quais são os
elementos essenciais da escrita acadêmica que a tornam uma prática social única?

A principal diferença entre a escrita acadêmica e a escrita em outros contextos são as

suas normas específicas e sua ênfase na comunicação clara e rigorosa de ideias
complexas. A escrita acadêmica requer objetividade e formalidade e as informações
devem ser apresentadas de forma imparcial. Ela exige o uso de citações e referências
para a construção de argumento de autoridade. Além disso as ideias devem ser
expressas de maneira clara e acessível para que seu conteúdo possa ser entendido com
facilidade. Outro ponto importante na escrita acadêmica é o uso de evidências e
raciocínio lógico para a apresentação dos dados e sustentação dos argumentos.