PLANO DE ENSINO

PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA INTERDISCIPLINAR

I – Ementa
Fornecer instrumentos ao graduando para a realização do Trabalho de Curso,
com procedimentos teórico-metodológicos aplicados à Biomedicina.

II – Objetivos gerais
Subsidiar os alunos com instrumentos de métodos e técnicas de pesquisa que
possibilitem a elaboração do Trabalho de Curso.

III – Objetivos específicos

 Explicar os objetivos da disciplina e formas de avaliação.
 Esclarecer os alunos sobre linhas de pesquisa e temas relacionados à
Biomedicina.
 Esclarecer a importância da pesquisa bibliográfica.
 Avaliar pesquisa bibliográfica realizada pelos alunos.
 Retomar conceitos acerca da construção teórico-metodológica de projetos de
pesquisa.
 Discutir projetos com os grupos de alunos separadamente.
 Apresentação da pesquisa na formatação de texto a ser divulgado, segundo
as normas técnicas de publicação dos periódicos indexados.
 Auxiliar os alunos na implementação das ações para o desenvolvimento do
trabalho.
 Auxiliar os alunos na elaboração do Trabalho de Curso.
 Auxiliar os alunos na realização da defesa do Trabalho de Curso perante a
Banca Examinadora constituída pelo professor orientador, quando houver, e pelo
menos dois docentes do curso de Biomedicina.
 Auxiliar na divulgação do Trabalho de Curso em eventos promovidos dentro
da Instituição e/ou fora dela.

IV – Competências
Formar um raciocínio dinâmico, rápido e preciso na solução de problemas dentro
de cada uma de sua habilitação específica; conhecer métodos e técnicas de
investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos. Refletir sobre
a pesquisa científica e as possibilidades da construção de novos saberes,
identificando as fontes de pesquisa e ponderando sobre sua confiabilidade e
formas de utilização apropriadas dessas fontes. Produzir trabalhos científicos,
utilizando os conhecimentos e saberes aprendidos na disciplina, relacionando-
se de forma ética com os grupos, respeitando as diferenças individuais e as
necessidades coletivas.

V – Conteúdo programático
Discussão individualizada e dirigida a cada discente.

VI – Estratégia de trabalho
A disciplina é ministrada por meio de aulas expositivas, metodologias ativas e
diversificadas apoiadas no plano de ensino. O desenvolvimento dos conceitos e
conteúdos ocorre com o apoio de propostas de leituras de livros e artigos
científicos básicos e complementares, exercícios, discussões em fórum e/ou
chats, sugestões de filmes, vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o
objetivo de aprofundar e enriquecer o domínio dos conhecimentos e incentivar a
pesquisa, o docente pode propor trabalhos individuais ou em grupo, palestras,
atividades complementares e práticas em diferentes cenários, que permitam aos
alunos assimilarem os conhecimentos essenciais para a sua formação.

VII – Avaliação

No curso de Biomedicina, o Trabalho de Conclusão envolve duas etapas. A

primeira é a elaboração do Projeto Técnico-científico, que ocorre de forma
regular aos alunos do 7º semestre, e a segunda é a Produção Técnico-Científica,
a qual ocorre de forma regular aos alunos do 8º semestre. Dito isso, o processo
de Produção Técnico-científica Interdisciplinar, de que trata este plano de
ensino, envolve quatro postagens em sistema para alunos regulares (grade) e
três postagens para alunos em dependência (DP). Os alunos realizam as
postagens seguindo cronograma estabelecido no início de cada semestre letivo.
O cronograma contém todas as informações relacionadas às postagens, do que
deve ser elaborado e o mínimo como requisito a ser avaliado. Após cada período
de postagem, segue-se um período de devolutiva, no qual cada orientador avalia
o material produzido e postado e oferece a orientação/devolutiva por meio do
próprio sistema. Ao final da última postagem, o professor orientador designado
atribui nota ao aluno, considerando o todo do material produzido, a evolução do
aluno durante o processo, a qualidade do material e atribui nota, que sendo igual
ou superior a média que consta no regimento de curso aprova o aluno nesta
etapa do desenvolvimento de seu trabalho de conclusão, podendo dar
seguimento no processo de defesa (apresentação) pública do Trabalho de Curso
pelo aluno, que será considerado aprovado ou reprovado pela Comissão
Examinadora. Cada pesquisa deverá ser apresentada na formatação de texto a
ser divulgado, segundo as normas técnicas de publicação dos periódicos
indexados.

VIII – Bibliografia

Básica

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia científica. São Paulo:
Pearson, 2013.

CRESWELL, J. W. Investigação qualitativa e projeto de pesquisa: escolhendo

entre cinco abordagens. São Paulo: Penso, 2014.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2022.

Complementar
AZEVEDO, C. B. Metodologia científica ao alcance de todos. Barueri: Manole,
2018.

COSTA, M. A. F. da; COSTA, M. de F. B. da. Projeto de pesquisa. São Paulo:

Vozes, 2015.

CRESWELL, J. W.; CRESWELL, J. D. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo,

quantitativo e misto. Porto Alegre: Bookman, 2021.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de Metodologia Científica. São

Paulo: Atlas, 2022.

MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Metodologia científica: ciência do

conhecimento cientifico; métodos científicos; teoria, hipóteses e variáveis;
metodologia jurídica. São Paulo: Atlas, 2022.