DADOS DO PROJETO

CURSO(S) PROPONENTE(S): Pedagogia Segunda Licenciatura

ÁREA TEMÁTICA:
DISCENTES RESPONSÁVEIS:
(nome e matrícula)
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO
Sustentabilidade: passeio ecológico e visita ao viveiro de
mudas e Olho D’água das crianças da Pré Escola Maricas
Lopes e Creche Mãe Celé do no município de Ipiranga do
Piauí.
Kelly Gêislha Lopes Rodrigues – 47029946
1

Sustentabilidade: passeio ecológico e visita ao

viveiro de mudas e Olho D’água das crianças da Pré
Escola Maricas Lopes e Creche Mãe Celé do no
município de Ipiranga do Piauí.

(Agosto a Dezembro)

Ipiranga do Piauí
 APRESENTAÇÃO

Este relatório é parte integrante da formação acadêmica de extensão

baseado na Resolução Nº 7, de 18 de dezembro de 2028, e em consonância
com as diretrizes institucionais e regimentais da UNIFAEL. Assim esta
atividade visa promover de modo transformador a relação dos discentes
envolvidos nesse projeto e os outros setores da sociedade por meio da
produção e da aplicação do conhecimento de modo dialógico através da troca
de conhecimento. Essa vivência dos problemas com as questões complexas
contemporâneas no contexto social são experiências para uma formação mais
cidadã.
Além de buscar entender e se envolver em necessidades e propósitos
sociais, as atividades desenvolvidas alinham-se com os Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela ONU (Organização das
Nações Unidas) e propósitos institucionais baseados em melhorias ambientais,
sociais e de governança (ESG – Environmental, Social and Governance) afim
de apoiar o atingimento de metas e indicadores locais e que podem repercurtir
de modo regional e/ou global quando somadas aos demais projetos
desenvolvidos pela UNIFAEL.
1. Identificação do projeto discente

Título do projeto: Sustentabilidade: passeio ecológico e visita ao viveiro de mudas e Olho D’água
das crianças da Pré Escola Maricas Lopes e Creche Mãe Celé do no município de Ipiranga do Piauí.

Professor responsável: Daniel Barros de Santana, entre outros.

Curso(s): Pedagogia Segunda Licenciatura

Identificação discente:
Nome Matrícula Curso
Kelly Gêislha Lopes 47029946 Pedagogia Segunda Licenciatura
Rosdrigues

2. Resumo de indicadores

1
Total de alunos no projeto
1
Número de assessoramentos com o professor
5
Número total de atividades/eventos/ações realizados
2 escolas
Número entidades/grupos beneficiadas
20 crianças
Número total de público em todas as atividades/eventos/ações realizadas
Número total de atendimentos/consultorias/abordagens em todas as
atividades/eventos/ações realizadas
2 escolas
Houve parceria com profissionais fora da instituição? Se sim, com quantos?
2 escolas
Houve parceria com empresas ou entidades privadas? Se sim, com quantos?
Secretaria
Houve parceria com setor público? Se sim, com quantos? de
Educação
Ônibus
Houve parceria com 3º setor? Se sim, com quantos?
escolar
Brinquedos
Houve produção de material didático? Se sim, quantos?
recicláveis
Houve arrecadação de donativos? Se sim, quantos?
 DADOS DO PROJETO DISCENTE
NOME DO PROJETO:
Sustentabilidade: passeio ecológico e visita ao viveiro de mudas e Olho D’água
das crianças da Pré Escola Maricas Lopes e Creche Mãe Celé do no município
de Ipiranga do Piauí.

OBJETIVOS:

 Entender o que é o meio ambiente;

 Aprender sobre as consequências ambientais caso não ocorra
a reciclagem;
 Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente;
 Promover passeio ecológico no viveiro e Olho D’água.

LOCAL, DATA E HORÁRIO:

Ipiranga do Piauí. Iniciou-se em Agosto de 2022, das 14:00 as 17:00h

Finalizou em Dezembro de 2022.

ALUNOS ENVOLVIDOS:

Kelly Gêislha Lopes Rodrigues, 47029946.

Iniciou em Agosto com a acolhida das crianças e explicação do projeto para as
crianças e equipe escolar.
Em setembro começou a prática do projeto, com vídeo sobre reciclagem.
Conversa sobre reciclagem e confecção de brinquedos.
Em outubro, realizou o passeio ecológico no Olho D’água.
Em novembro, realizou o passeio ecológico no viveiro de mudas.
Em dezembro, finalizou com o plantio de mudas na escola.

PARCEIROS E FORMA DE APOIO:

Secretaria de Educação doou o ônibus escolar para o passeio ecológico.

Viveiro de mudas doou as mudas para as crianças.

PÚBLICO-ALVO:

O projeto foi desenvolvido com os alunos da Pré-Escola Maricas Lopes,

na cidade de Ipiranga do Piauí. A escola possui dois turnos: manhã e tarde,
onde possui as turmas do maternal A e B, jardim I A e B, jardim II A e B.
Juntamente com a Creche Mãe Celé, que possui dois turnos: manhã e tarde,
onde possui as turmas do maternal A e B, jardim I A e B, jardim II A e B. O
projeto foi desenvolvido pelas crianças da turma do maternal B, turno da tarde.
CONTEXTO LOCAL

O projeto foi desenvolvido na-Pré Escola Maricas Lopes, na cidade de

Ipiranga do Piauí. A escola foi fundada em 1986, pela doação do terreno feita
por uma mulher da cidade, chamada de Maricas, da família dos Lopes.
A escola possui dois turnos: manhã e tarde, onde possui as turmas do
maternal A e B, jardim I A e B, jardim II A e B. O projeto foi desenvolvido pelas
crianças da turma do maternal B, turno da tarde.
A Creche Mãe Celé foi fundada em 1989, de início só funcionava uma
sala com 15 crianças de mães que tinham que sair para trabalhar em casas de
famílias. O nome foi dado pelo nome da mulher que iniciou a creche, a Celé.
A escola possui dois turnos: manhã e tarde, onde possui as turmas pré-
maternal A e B, maternal A e B, jardim I A e B, jardim II A e B. O projeto foi
desenvolvido pelas crianças da turma do maternal B, turno da tarde.
A cidade de Ipiranga do Piauí possui 9.326 habitantes, de acordo com o
último censo do IBGE de 2010.
Na época do surgimento da localidade Buriti, antigo nome do município
de Ipiranga do Piauí, a exploração da mandioca era um grande negócio. Muitos
comerciantes de origem italiana vieram do Ceará e fixaram residência no local.
A maniçoba tinha mercado garantido e preços elevados, o que fez a população
prosperar. Em 1946, houve a queda no comércio da maniçoba.
Com a falência dos comerciantes, a lavoura foi a solução de
subsistência para a população. A vegetação local é predominantemente de
caatinga arbórea e campo cerrado, com clima tropical semi-árido e período
seco variando entre sete e oito meses. O forte, atualmente, na cidade é o
comércio de doces. A fabricação de doces artesanais é incentivada e a
comercialização é facilitada dentro e fora do Estado.
Uma agradável surpresa é o clima de Ipiranga. Embora durante o dia
possa fazer bastante calor, à noite a brisa refrescante torna a temperatura
amena, o que faz a cidade ser procurada por alguns, de outras regiões do
Estado, para fugir do calor característico da região.
Esse projeto foi de muita importância para a comunidade escolar da Pré-
escola Maricas Lopes e Creche Mãe Celé, onde as mudas plantadas pelas
crianças foram de árvores frutíferas e futuramente, as próximas crianças
poderão colher as frutas da própria escola, e as educadoras alimentares
poderão fazer suco para as crianças das próprias árvores das escolas. Foram
plantadas mudas de caju, manga e acerola. Além dessas, também foram
plantadas mudas de plantas ornamentais, para deixar as duas escolas bonitas.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

O projeto foi desenvolvido em três momentos, com as crianças da turma

do maternal B, turno da tarde, da Pré-escola Maricas Lopes e Creche Mãe
Celé. E além da escola, o projeto também contou também com um passeio
ecológico ao Olho D’água e ao viveiro de mudas da cidade.
 O primeiro momento aconteceu na escola, com conversa sobre
reciclagem e confecção de brinquedos.
O segundo aconteceu o passeio ecológico, onde as crianças juntamente
com as professoras da escola visitaram o Olho D’água e o viveiro de mudas da
cidade.
O terceiro momento aconteceu as plantações de mudas nas duas
escolas.
Os primeiros momentos o projeto foi desenvolvido na própria escola,
onde foi colocado um vídeo sobre reciclagem, e depois foi conversado com as
crianças sobre reciclagem, logo em seguida, aconteceu a confecção de
brinquedos com garrafas pet.
Depois de trabalhar na escola, foi realizado o passeio ecológico com as
crianças, e por fim, plantar as mudas nas escolas.
No primeiro momento, na sala de aula, foi realizada a acolhida das
crianças com um vídeo da turma da Mônica – Cuidando do Meio Ambiente,
logo depois, aconteceu uma roda de conversa com os alunos e foi falado sobre
o que é meio ambiente, sobre a reciclagem e sobre as consequências do meio
ambiente se não existisse a reciclagem. Foi conversado, também, sobre como
podemos fazer para deixar o ambiente limpo. Por fim, juntamente com a
professora e os alunos, houve a confecção do brinquedo bilboquê com garrafas
pet.
No segundo momento, as crianças foram acolhidas na sala de aula com
cartazes e faixas na cabeça. Logo depois, foi falado sobre o tema e sobre o
que eles irão fazer naquela tarde. Seguindo todos para o viveiro e Olho D’água
no ônibus escolar. Já no espaço, as crianças puderam observar o espaço e
juntamente com algumas professoras, falamos sobre a importância de
conservar locais como aqueles e sobre a importância plantar mudinhas de
plantas. Seguindo, as crianças puderam observar as mudas de plantas no
local.
No terceiro momento, já na escola, os alunos fizeram as plantações das
mudinhas que as crianças ganharam no viveiro. Cada criança plantou a sua
mudinha. Depois de plantar todas as mudas, e todas as crianças já na sala de
aula, convidamos as professoras para uma conversa com os alunos sobre tudo
que eles viram no passeio, em seguida foi pedido que as crianças
desenhassem o que elas mais gostaram na visita ao viveiro e olho d’água. As
crianças foram orientadas a cuidar e regar as plantas todos os dias, e observar
o seu crescimento.

RESULTADOS ALCANÇADOS

Nesse projeto foi conseguido a participação e envolvimento das crianças

em relação as atividades desenvolvidas, a interação das crianças com as
outras crianças nas atividades propostas. As crianças foram capazes de
entender sobre o que é sustentabilidade, sobre a importância de cuidar do meio
ambiente e sobre a importância da reciclagem.
CRONOGRAMA:

ATIVIDADES DO PROJETO 20__

AGO SET OUT NOV DEZ
1- Acolhida com as crianças e explicar sobre o projeto. x
2- Vídeo sobre reciclagem. Conversa sobre reciclagem e
x
confecção de brinquedos.
3- Passeio ecológico no Olho D’água. x
4- Passeio ecológico no viveiro de mudas. x
5- Plantação de mudas na escola x
6- Regar as plantinhas todos os dias x x x

REGISTROS DA ATIVIDADE
FOTO 1 (três fotos)

Nas fotos 1, foi o dia da plantação de mudas.

Aluna Kelly Gêislha Lopes Rodrigues. Aluna participante do projeto.
FOTO 2

Na foto 2 estão alguma das crianças com o brinquedo bilboquê confeccionado com
garrafas pet.
Aluna Kelly Gêislha Lopes Rodrigues. Aluna participante do projeto.

FOTO 3 (duas fotos)

Nas fotos 3, aconteceu a acolhida das crianças na sala de aula com faixas no cabelo.
E a visita ecológica ao Olho D’água.
Aluna Kelly Gêislha Lopes Rodrigues. Aluna participante do projeto.
FOTO 4 (três fotos)

Nas fotos 4 aconteceram a visita ao viveiro de mudas.

Na foto abaixo, estão as professoras da escola, os quatro funcionários do viveiro,
algumas crianças e a aluna participante do projeto.
Aluna Kelly Gêislha Lopes Rodrigues. Aluna participante do projeto.

DECLARAÇÃO DE COMPARECIMENTO