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MULTIPLICAÇÃO DE MATRIZES
K . A = ( K . aij ) m x n
Em que 1 = i = m e 1 = j = n.
Exemplos:
1 2
2 3
1 2 2 4
2.A = 2. 1 -1 = 2 -2
2 3 4 6
2 1 3
-1 0 2
2 1 3 -6 -3 -9
(-3) . B = (-3) . 3 -2 1 = -9 +6 -3
-1 0 2 +3 0 -6
MULTIPLICAÇÃO DE MATRIZES:
Vimos que para somar matrizes (e elas têm que ser do mesmo tipo) nós somamos os
elementos correspondentes de cada matriz. Na multiplicação de matrizes poderíamos pensar, por analogia, em
tomar matrizes do mesmo tipo e multiplicar seu elementos correspondentes. Isto não será feito, pois a
multiplicação, como vamos definir, apresenta maior interesses tendo em vista suas aplicações.
Para que o produto de duas matrizes exista, exige-se que os fatores que são multiplicados
sejam conformáveis para a multiplicação, isto significa que o primeiro fator deve possuir tantas colunas quantas
são as linhas do segundo fator.
cij = ai1 . b1j + ai2 . b2j + ai3 . b3j + .... ain . bnj
Por exemplo:
Sejam A = 2 1 3 ,B = 1 2 eAxB=C
1 0 2 0 3
2 1
Então:
A2x3 = 2 1 3 x B 3x2 = 1 2
1 0 2 0 3
2 1
c11 c12
C2x2 =
c21 c22
Então:
C11 = 2 x 1 + 1 x 0 + 3 x 2 C 12 = 2 x 2 + 1 x 3 + 3 x 1
C21 = 1 x 1 + 0 x 0 + 2 x 2 C22 = 1 x 2 + 0 x 3 + 2 x 1
8 10
C =
5 4
Observamos que cada elemento da matriz AB foi calculado assim: “tomamos os elementos na
linha da matriz A e multiplicamos cada um pelo correspondente na coluna da matriz B, e somamos estes
produtos”.
Observe também que na matriz produto, o número de linhas é igual ao número de linhas da
primeira matriz e o número de colunas é igual ao número de colunas da segunda matriz, isto é, se A é m x n e
B é n x p, então AB é m x p.
Por exemplo:
2 x3 3x2 2x2
1 2 3 4
A = e B =
2 1 5 6
a21 a22
a11 = soma dos produtos de cada elemento da primeira linha de A pelo correspondente
elemento da primeira coluna de B = 1 (3) + 2 (5) = 13
a12 = soma dos produtos de cada elemento da primeira linha de A pelo correspondente
elemento da primeira coluna de B = 1 (4) + 2 (6) = 16
a21 = soma dos produtos de cada elemento da primeira linha de A pelo correspondente
elemento da primeira coluna de B = 2 (3) + 1 (5) = 11
a22 = soma dos produtos de cada elemento da primeira linha de A pelo correspondente
elemento da primeira coluna de B = 2 (4) + 1 (6) = 14
13 16
logo, AB =
11 14
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
Multiplique as matrizes:
2 1 3 1 2
1) A2x3 = e B 3x2 = 1 1
3 1 0 2 3
c21 c22
C11 = 2 x 1 + 1 x 1 + 3 x 2 C 12 = 2 x 2 + 1 x 1 + 3 x 3
C21 = 3 x 1 + 1 x 1 + 0 x 2 C 22 = 3 x 2 + 1 x 1 + 0 x 3
Matemática – Ensino Médio – Módulo 03 CMP
9 14
C =
4 7
3 4
2) A2x3 = 1 0 e B2 x 3 = 1 -1 2
0 1 3 2 -2
15 5 -2
C = 7 3 -2
3 2 -2
1 2 1 2
3) A2x3 = 3 4 1 e B = 0 -1 1 1
-2 0 1 1 0 -2 0
C14 = 3 x 2 + 4 x 1 + 1 x 0 C24 = -2 x 2 + 0 x 1 + 1 x 0
4 2 5 10
C =
-1 -4 -4 -4
Atenção!
AxB BxA
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EXERCÍCIOS
1) Calcular os produtos de A x B e B x A sendo dadas as matrizes:
2 3 4 2 0
A = e B = -1 2
1 0 -1 3 -2
1 2 4
2) Sejam A = 3 4 2 e B = 4 1 5
3 9 1 3 0 1
Calcular A x B =
2 5
1 1
a) 2 5
2 4
2 5
b) 2 (1 2 3)
4 0 2
c)
5 4 8
1) Dadas as matrizes:
i - j se i j
1 se i < j
-1 se i > j
Determine se existir:
a) A + B =
e) A x B =
b) A – B f) A x C =
c) 2A – 3B = g) B x C =
d) A + C =
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GABARITO
1) A x B = 13 -2
-1 2
4 6 8
BxA= 0 -3 -16
4 9 14
2) A x B = 25 10 34
42 15 58
12 22
3) a) 12 22
12 22
1 2 3
b) 2 4 6
3 6 9
a) não existe
4) a) A + B = 2 0 -1
0 4 0
b) A – B = 2 -2 -3
2 4 -2
c) 2A – 3B = 4 -5 -7
5 8 -5
b) A + C = não se efetua
c) A x B = não se efetua
d) A x C = -3 3 2 -5
3 -3 10 11
g) B x C = 3 0 0 3
1 -1 -2 1
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Dada uma matriz quadrada A mxn, chamamos de inversa de A, a matriz A -1 tal que A. A-1 = l
(matriz identidade m x m).
Lembre que a matriz identidade de ordem n é uma matriz quadrada n x n, onde os elementos
da diagonal principal são iguais a 1 e os demais elementos são todos iguais a zero.
1 0 0
l2 = 1 0 l3 = 0 1 0
0 1 0 0 1
Aln = lnA = A
Por exemplo:
1 2
-1
Dada a matriz A = , determinar A , inversa de A.
3 1
a21 a22
Ou 1 2 a11 a12 1 0
x =
3 1 a21 a22 0 1
Então:
a11 + 2.a21 = 1
(-2)
3.a11 + a21 = 0
a11 + 2.a21 = 1
-6a11 - 2a21 = 0
-5a11 = 1
a11 = -1
5
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Substituindo:
-1 + 2a21 = 1
5
-1 + 10a21 = 5
10a21 = 5 + 1
a21 = 6 = 3
10 5
a12 + 2a22 = 0
(-2)
3a12 + a22 = 1
a12 + 2a22 = 0
-6a12 - 2a22 = 1
-5a12 = -2
a12 = 2
5
Substituindo:
2 + 2a22 = 0
5
2 + 10a22 = 0
10a22 = -2
a22 = 2 = -1
10 5
Resposta: A-1 = -1 2
5 5
3 -1
5 5
Outro exemplo:
2 3
Dada a matriz inversa A2x2 =
1 -1
-1
A = a11 a12 l = 1 0
a21 a22 0 1
2 3 a11 a12 1 0
x =
1 -1 a21 a22 0 1
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2a11 + 3.a21 = 1
3 1a11 - 1a21 = 0
2a11 + 3a21 = 1
3a11 - 3a21 = 0
5a11 = 1
a11 = 1
5
Substituindo:
2. 1 + 3a21 = 1
5
2 + 3a21 = 1
5
2 + 15a21 = 5
5
15 a21 = 5 - 2
a21 = 3 = 1
15 5
2a12 + 3a22 = 0
3
1a12 - 1a22 = 1
2a12 + 3a22 = 0
3a12 - 3a22 = 3
5a12 = 3
a12 = 3
5
Substituindo:
2. 3 + 3a22 = 0
5
6 + 3a22 = 0
5
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15a22 = 0 - 6
a22 = -3 = -1
15 5
EXERCÍCIOS
1) Dada a matriz A = 1 2
3 4
A-1
Determine
a) A = 4 2
7 6
b) A = 2 1
1 0
c) A = -1 2
2 -4
1 0 0
d) A = 2 1 0
3 2 1
DIVISÃO DE MATRIZES
Dividir uma matriz A por outra matriz B seria, em síntese, encontrar uma outra matriz C, tal que
C x B = A.
De outro modo, também poderíamos pensar que dividir a matriz A pela matriz B é equivalente a
-1
multiplicar A por B .
No entanto, tal raciocínio nem sempre será possível, uma vez que, tanto multiplicação de
matrizes quanto a obtenção da inversa, dependem de certas condições.
Exemplos:
1 2 2 1
1) Dados A = eB =
3 4 1 1
Determine A .
B
-1
Temos, então: A = A x B
B
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b11 b12
-1
Sua ordem é 2 x 2. Então: B =
b21 b22
2 1 b 11 b12 1 0
-1
B.B = . = l2 =
1 1 b 21 b22 0 1
Daí:
B-1 = 1 -1
-1 2
1 2 1 -1
x
3 4 -1 2
Verificação:
Ou seja, se A = C então, C = A x B
B
Resposta:
A = -1 3
B
-1 5
2) Sejam as matrizes A = 1 2 e B = 1 1
3 4 0 0
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Determine A .
B
-1
Temos, então: A = A x B
B
-1
Vamos calcular B .
b11 b12
-1
Sua ordem é 2 x 2. Então: B =
b21 b22
1 1 b11 b12 1 0
-1
B.B = . = l2 =
0 0 b21 b22 0 1
impossível
Repare que não é possível o termo b 22 ser igual a 0, já que ele tem que ser igual a 1. Então, a
matriz B não possui inversa, isto significa que não se pode determinar A .
B
EXERCÍCIOS
-1 2 1
1 4 -1
7 4 2 1
4) Sejam as matrizes A = eB =
-1 0 1 1
Resolva a equação: A . X = B
2 3
5) Dada a matriz A = , determine a matriz X, tal que
1 1
X + A-1 = At .
6) Fábio, Marcos, Adriano vão construir, cada um, um brinquedo composto por 3 tipos de
peças. O brinquedo pode ser montado com quantas peças quisermos. Os meninos fizeram as seguintes
escolhas do número de peças:
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Fabio 4 2 3
Marcos 3 4 2
Adriano 2 3 4
Loja 1 Loja 2
b) Os meninos fizeram suas compras na loja 1. Qual deles poderia ter ec onomizado um pouco
se comprasse na loja 2?
7) Num colégio, a média final de cada matéria é calculada atribuindo-se às médias bimestrais e
à nota no exame final os seguintes pesos:
PESO
1º bimestre 1
2º bimestre 2
3º bimestre 2
4º bimestre 2
Exame Final 3
Português 4 4 5 5 6
Matemática 7 7 6 5 4
Física 9 8 5 3 3
GABARITO
-2 1
1)
3 -1
2 2
2)
3 -1
a) 5 5
-7 2
10 5
0 1
b) A-1 =
1 -2
c)
-1
A
1 0 0
d) A-1 = -2 1 0
1 -2 1
-7 -1 5
12 2 12
-1
3) A = 1 0 1
6 6
1 -1 1
12 2 12
-1 -1
4) X =
9 2
4
3 -2
5) X =
2 3
6)
7)
Português = 50 Matemática = 55 Física = 50
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AUTO – AVALIAÇÃO
a) 0
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/2
e) 1/6
a) D – D – P
b) P – P – D
c) D – P – D
d) P – D – D
e) D – P – D ou P – D – D
3) Sobre uma reta são marcados 8 pontos e sobre uma semi-circunferência, desenhada acima
da reta são marcados 3 pontos. Quantos triângulos diferentes podem ser desenhados com vértices sobre estes
pontos, sendo dois na reta e um na semi-circinferência?
a) 24
b) 28
c) 84
d) 31
e) 168
Então 2A + BT é
2 2 4
a) 4 7 10 c) 4 4 5
2 1 0
5 8 11
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4 5 4 5 8
b) 7 8 d) 7 8 11
10 11 2 1 0
e) Impossível de calcular
3 1
4 7 4 7
a) Impossível de calcular
6 5 10 22
b) 8 35 d) 24 45
4 7 36 69
6 5
c) 8 35 e) 6 5
0 0 8 35
GABARITO
1) b
2) e
3) c
4) a
5) d
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BIBLIOGRAFIA
____. Youssef, A.N, Fernandes, V.P. e Soares, E. – Matemática para o 2º grau – Curso completo, São Paulo,
Scipione, 1998
____. Trotta, f, Jakubovic, J. e Imenes, L.M.P.; Matemática aplicada: 1ª. 2ª e 3ª séries, 2º Grau, São Paulo, Ed.
Moderna, 1979
____. Aref Antas Neto (et alli), Noções de Matemática – 6 volumes – São Paulo, Ed. Moderna, 1980
Vol 1 – Conjuntos e funções
Vol 2 – Progressões e logaritmos
Vol 3 – Trigonometria
Vol 4 – Combinatória, Matrizes e Determinantes
Vol 5 – Geometria
Vol 6 – Geometria Analítica
Vol 7 – Números complexos, Polinômios e Equações Algébricas
Vol 8 – Introdução à análise matemática
____. Lima, Elen L. – A matemática do Ensino Médio – Rio de Janeiro, SOLGRF Publicações, 1998 – obra em
3 volumes.