História – Ensino Médio – Módulo 04 CMP

A SOCIEDADE BRASILEIRA APÓS A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

A primeira Guerra mundial trouxe muitas conseqüências para a república Velha. Uma delas foi
a critica insistente de muitos brasileiros, especialmente, daqueles que moravam nas cidades. E o que diziam?

A República já estava velha e precisava ser modificada, deixando de imitar a Europa, que
perdera muito do seu prestigio com a guerra. A sociedade mudava. Mudava a maneira de pensar dos
brasileiros.

A SEMANA DE ARTE MODERNA

Em 15 de maio de 1922, foi colocada à venda, em são Paulo, o primeiro número da revista
Klaxon com um manifesto modernista. Ali era proposto um modo de pensar mais novo, mais moderno, para
os brasileiros. Leia alguns de seus trechos:

“É preciso refletir. É preciso esclarecer. „preciso construir. Klaxon sabe que o progresso existe.
Por isso, sem regenerar o passado, caminha para diante, sempre, sempre.”

No mesmo ano se comemorava o centenário da independência do Brasil e as novas idéias

foram expressas, em são Paulo, através de um movimento artístico – literário procuraria modificar o panorama
cultural brasileiro. Foi a semana de arte moderna.

Embora o Rio de janeiro fosse sede dos mais importantes órgãos de ensino e da cultura do
país, a cidade mostrava – se sempre mais conservadora no campo cultural. Já em São Paulo, o crescimento
industrial, os imigrantes e os contatos freqüentes dos jovens artistas com a Europa, eram propícios aos
acontecimentos da semana.

Você pode imaginar. A Semana foi um escândalo para a sociedade da época! Declamaram –
se poesias sem rima, tocou – se um música alucinante, a escultura era absurda e a pintura, extravagante. E o
expunham os modernistas?

Nas artes plásticas, os quadros de Tarsila do Amaral e Di Cavalcanti, retratavam asp ectos
rurais e urbanos da vida brasileira.

As obras de Cândido Portinari e de Lasar Segall apresentavam uma preocupação social,

adotando um estilo expressionista. Você sabe o que é estilo expressionista. Consulte o seu professor.

Os elementos nacionais povoaram a literatura de Mario de Andrade, de Oswaldo de Andrade,

de Menotti Del Picchia.

O nome de Heitor Villa – lobos aparecia no campo da música. Seu concerto musical, no Teatro
Municipal, foi um acinte à sociedade local.

O RÁDIO

O rádio foi um grande divulgador da música brasieira, na época. A primeira emissora de rádio
brasileira foi a PRAA – Rádio sociedade, surgida no Rio de Janeiro, em 1923, fundada por Roquete Pinto.
Ele foi autor do lema: ”pela cultura dos que vivem em nossa terra, pelo progresso do Brasil. “

Em 1934 foi criada a rádio Escola Municipal do Rio de Janeiro, atual Roquete pinto, sendo ela a
emissora oficial do Estado.

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Com o rádio, músicas como três apitos, de Noel Rosa, podiam ser ouvidas:

Quando o apito

Da fabrica de tecidos

Vem ferir os meu ouvidos

Eu me lembro de você

Mas você anda

Sem dúvida bem zangada

E está interessada

Em fingir que não me vê

Você que atende ao apito

De uma chaminé de barro

Porque não atende ao grito

Tão aflito

Da buzina do meu carro(...)

Este samba foi composto no momento em que a industrialização começava a ganhar

importância no Brasil. Quando você leu os versos, observou que a industrialização acelerou o crescimento das
cidades, desenvolvendo o operariado (a operária da fábrica de tecidos) e a classe média urbana (não atende
ao grito tão aflito do dono do automóvel).

Estas transformações urbanas influenciaram a música popular. A musica de carnaval, que era
cantada nas ruas, em 1930, ganhou o rádio. Os sambas e as marchas p assaram a ser também, a música da
classe média. Se você gosta de rádio, procure observar o quanto você pode aprender através do que você
ouve, seja noticiário ou música.

IMIGRANTES ANARQUIAS

Já sabemos que foi da Itália que saiu o maior número de imigrantes europeus que vieram para
o Brasil. Mas, de onde partiam?

A grande maioria dos italianos vinham das áreas agrícolas mais pobres. Na época, os governos
da itália e do Brasil fizeram um acordo, criando a imigração gratuita.

Pela imigração gratuita ficou estabelecido que as autoridades italianas se encarregariam de

selecionar a mão – de – obra imigrante, enquanto as autoridades brasileiras encaminhariam os
imigrantes a seus novos empregos e pagariam a sua viagem.

Muitos imigrantes traziam idéias anarquistas. Você deve pensar que anarquismo significa
bagunça. Mas, não é, o anarquismo ou anarco-sindicalismo, como ideologia, pretendia abolir o Estado e
organizar as atividades da sociedade através dos sindicatos.

Porém, a policia do governo fechava os sindicatos e os partidos fundados pelos anarquistas e

expulsava os operários organizavam greves e manifestações, exigindo melhores salários com uma jornada de
trabalho de oito horas diárias.

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Em 1917, em São Paulo, houve a greve geral dos trabalhadores, que se estendeu ao interior
e ao Rio de janeiro. A greve parou 45 mil trabalhadores. A luta com a policia foi violenta e desencadeou uma
verdadeira revolta popular.

Uma comissão de jornalistas foi formada para servir como mediadora entre operários e patrões.
As condições impostas pelos trabalhadores, como aumento do salário, uma ação mais efetiva na proteção dos
trabalhadores pela prefeitura da cidade de São Paulo e a anistia para os grevistas foram aceitas pelos
empresários. Só assim a greve acabou.

A influencia do anarquismo diminuiu com o surgimento do Partido Comunista, em 1922,

fundado por velhos militantes anarquistas.

ENTRE A FÉ E O CANGAÇO

Desde o final do império, a seca do nordeste expulsava famílias inteiras do sertão,

especialmente do Ceará, que fugiam da miséria e da fome. As milhares de pessoas prejudicadas pela seca
eram conhecidas como flagelados.

Alguns desses flagelados eram chamados fanáticos e viam como solução para sua desgraça,
a chefia e as idéias de homens que lhes pareciam dotados de qualidades sobrenaturais. Foi o caso de Antonio
Conselheiro, em canudos, e Jose Maria do contestado, fatos que já estudamos na unidade anterior.

Porém, havia homens que eram considerados santos, sem serem loucos ou fanáticos, como o
padre Cícero Romão Batista – Padim Ciço – que até 1934, teve grande prestigio em Juazeiro do Norte, Ceará.
Ainda hoje, o Padre Cícero é reverenciado em todo o Nordeste. Converse com o seu professor.

Outros flagelados tentavam escapar da miséria e da fome, empregando-se como capangas ou

jagunços. Eram homens armados, dispostos a fazer tudo o que fosse necessário, para defender aqueles que
os sustentassem. Estes podiam ser autoridades estaduais ou federais, ou até grandes proprietários rurais, os
chamados coronéis.

Havia também os que se tornavam cangaceiros. Eram bandoleiros que atacavam as cidades,
vilas e fazendas, muitas vezes distribuindo o que roubavam entre as pessoas mais pobres. O mais famoso
cangaceiro da República foi Virgulino Ferreira da Silva , o Lampião, que percorreu o interior do Nordeste, de
1918 a 1938, quando foi morto pelas volantes – tropas do governo. A figura de Lampião está na literatura de
cordel do Nordeste, mas também na música e no cinema. Converse com seu professor sobre estas
manifestações.

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ANOS 20 – UM NOVO ESTILO DE VIDA

Enquanto, no sertão, a miséria levava ao fanatismo e ao cangaço, nas cidades, a vida se

transformava com o aparecimento de grandes jornais e revistas, na década de 20.

Na imprensa desses anos, vê-se a nítida influência do estilo de vida norte-americano nos
novos padrões urbanos de comportamento.

Uma descrição da época sobre Melindrosas e Almofadinhas nos fala da vida social de uma
cidade como o Rio de Janeiro. Observe:

“...Com seus longos colares e seus graciosos chapéus “matinée”, as melindrosas logo
passaram a reunir-se no chá da tarde, o five o‟clock tea, para apreciar a voz de
Francisco Alves e Vicente Celestino, cujos discos ultrapassavam a tiragem de 3000
exemplares. ...Nas grandes capitais, havia outras alternativas para o five o‟clock tea: as
confeitarias, como a Colombo, a mais famosa do Rio de Janeiro. Situada na rua
Gonçalves Dias, a Colombo possuía espelhos de cristal e mesas com tampo de mármore
importado de Lisboa, tudo em estilo Art Nouveau. Em São Paulo, o Bar do Viaducto
apresentava músicas ao vivo, atraindo as “boas famílias”, que lá passavam as tardes.
Melindrosas flertavam disfarçadamente com almofadinhas, sob o olhar vigilante dos
pais.”

Texto extraído da publicação Nosso Século 1910/1930, pag. 160 Paulo, Abril Cultural, 1991

A Revista Feminina, uma publicação dirigida às mulheres, além de tratar de assuntos do “lar”,
também ampliava a defesa dos direitos da mulher, analisando temas, com o o acesso ao voto e o debate sobre
a Primeira Guerra Mundial.

Em 1918, a cientista Berta Lutz propôs a formação de uma Associação Feminina, que passou
a exigir a extensão do voto às mulheres. O que só aconteceu em 1934.

VAMOS F AZER A REVISÃO DO NOSSO ESTUDO:

 A Semana de Arte Moderna, em 1922 foi um marco na expressão das novas idéias artístico-literárias e
musical, revelando nomes, como: Portinari, Villa-Lobos e Oswald de Andrade.

 A música popular veiculada pelo rádio divulgava as transformações urbanas das grandes cidades.

 Os imigrantes traziam idéias anarquistas e foram os responsáveis pela grande greve de 1917, em São
Paulo.

 No Nordeste e em todo o interior do Brasil, população expulsas pela seca e pela miséria se ligavam a
fanáticos, como Antônio Conselheiro, ou empregavam-se como capangas ou jagunços dos coronéis,
ou tornavam-se cangaceiros.

 Nos anos 20, a sociedade urbana sofreu grande influência do estilo de vida norte-americano,
principalmente, através de publicações femininas que faziam a defesa dos direitos da mulher, exigindo
o seu acesso ao voto.

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EXERCÍCIOS
1. Escreva o nome de um artista que tenha participado da Semana da Arte Moderna, em 1922, dentro
das seguintes manifestações artísticas:

 Artes Plásticas

 Literatura

 Música

2. Qual foi a primeira emissora de rádio brasileira?

3. Qual foi o grande movimento popular promovido pelos anarquistas em 1917, em São Paulo?

4. Quem eram os cangaceiros?

5. Quem foi a feminista que lutou pela extensão do voto às mulheres?

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A ERA VARGAS

A Revolução de 30 iniciava uma nova era na história política brasileira – a Era Vargas. Getúlio
Vargas, escolhido como chefe do governo provisório deveria governar com forças heterogêneas, que apenas
se uniram para enfrentar o inimigo comum, o esquema do café-com-leite da República Velha. Porém, no ano
de 1930, havia muito do que falar, como nos diz o texto:

“Em 1930 também se disputou, em Montevidéu, capital do Uruguai, a

primeira Copa do Mundo de futebol, vencida pela seleção Uruguaia. A
disputa pelo título de a mais bela mulher do universo, naquele ano, foi
conquistada pela gaúcha Yolanda Pereira, a primeira Miss Universo
brasileira. Por coincidência, uma de Getúlio Vargas. Enquanto isso, na
música, nomes como Carmem Miranda e Noel Rosa tornaram-se
sucessos. Parecia um ano de sorte para a sociedade brasileira, composta
por 37 milhões de pessoas, sendo que 70% delas viviam no meio rural,
evidenciando uma economia ainda essencialmente agrária. Mas as
indústrias já faziam parte das cenas cotidianas, sobretudo de São Paulo,
onde até se falava em poluição.”

Aquino, Rubim Santos Leão Fazendo a História; A Europa e a América

no Século XX – Rio de Janeiro, Ao Livro Técnico, 1986

O INÍCIO DA REPÚBLICA NOVA

Você já sabe que Getúlio Vargas tomou posse do segundo governo provisório da República .

Tendo já escolhido o seu ministério, Getúlo dissolveu o Congresso Nacional, eleito antes da
Revolução a criou dois novos ministérios: o da Educação e Saúde Pública, entregue ao mineiro Francisco
Campos e do Trabalho, Indústria e Comércio, entregue ao gaúcho Lindolfo Collor. Este último tem como neto
um político recente eleito no Brasil.

O primeiro problema da nova República era conciliar os interesses dos que apoiaram a
Revolução: as oligarquias e os tenentes. Aos tenentes foi dado o poder de escolher os interventores dos
Estados, do Espírito Santo para o Norte. Por isso Juarez Távora ficou conhecido como Vice-rei do Norte.

Às oligarquias interessava a reconstitucionalização do país, com realizações de eleições que

lhes dariam a vitória. Os tenentes, temendo as práticas eleitorais da República Velha, passaram a defender a
adoção de um governo ditatorial. Eles também defendiam a nacionalização dos bancos estrangeiros e o
combate ao latifúndio.

Você já viu que o clima era realmente tenso nos primeiros anos da nova República. O que
aconteceu?

A REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA DE 1932

A oligarquia de São Paulo queria retornar ao poder. Para isto, passaram a exigir uma
Constituição que limitasse os poderes do governo Vargas, sobre a qual eles tivessem grande influência. Além
do mais, os paulistas não aceitavam o Tenente João Alberto como interventor do governo federal. Queriam um
novo interventor, civil e paulista.

O movimento pela convocação de uma Assembléia Constituinte se espalhou por vários Estados e
muitos tenentes, inimigos de Vargas, uniram-se aos constitucionalistas. Em 9 de julho de 1932 explodiu a
insurreição e o novo interventor civil foi aclamado governador.
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A revolução durou três meses, com o envolvimento da sociedade paulista angariando recursos
financeiros, através de eventos festivos até doação de jóias de ouro. Mas não foi suficiente para vencer a
guerra civil. São Paulo foi militarmente derrotado, mas a Assembléia Constituinte foi convocada em 1933.

A CONSTITUIÇÃO DE 1934

A Assembléia Constituinte era composta, na sua maioria, por representantes dos interesses
das oligarquias estaduais. Mas havia uma inovação. Ao lado daqueles representantes, apareciam, em número
proporcional à população estadual, os representantes classistas, escolhidos pelas associações profissionais.

Em 14 de julho de 1934 foi promulgada a Segunda Constituição Republicana, da qual

destacamos os seguintes pontos:

 instituição do voto secreto e extensão do voto às mulheres;

 a maioridade baixava de 21 para os 18 anos;
 a propriedade do subsolo pertencia ao Estado brasileiro;
 instituía o salário mínimo e a Justiça do Trabalho.

De modo geral, eram preservadas as características liberais da Constituição de 1891, como:

regime federativo, voto direto para todos os representantes e liberdade de crença. Uma inovação, inspirada no
fascismo corporativista italiano, estabelecia a representação classista, isto é, os sindicatos de patrões e de
empregados elegeriam Deputados para representar os seu interesses.

O INTEGRALISMO

As reformas introduzidas pela Constituição de 1934 não foram suficientes para atender aos
interesses políticos e econômicos da população urbana. Por isso, cada vez mais, ela se deixava influenciar
pelas idéias políticas e sociais vindas da Europa, ligando-se aos movimentos políticos radicais de
características fascista.

A expressão do Fascismo no Brasil foi a Ação Integralista Brasileira (AIB), criada em 1932 e
dirigida por Plínio Salgado. Vestindo um uniforme no qual se destacava uma camisa verde que representava o
nacionalismo, os integralista, como os fascistas, eram adeptos da violência contra seus adversários políticos.

Os integralistas, católicos extremados, ainda pretendiam implantar um Estado total itário, forte,
centralizado, nas mãos de um só partido (AIB) e de um único chefe ( Plínio Salgado). Seu lema era Deus,
Pátria e Família. Compare o integralismo brasileiro ao fascismo europeu. Discuta as suas conclusões com o
seu professor.

A ALIANÇA NACIONAL LIBERTADORA E O LEVANTE COMUNISTA

Em 1934 foi criada a Aliança Nacional Libertadora ( ANL) por Luís Carlos Prestes e
composta por liberais, comunistas e democratas anti-fascista. Com um programa revolucionário, a ANL
pregava o cancelamento da dívida externa e a nacionalização das empresas estrangeiras, além de um governo
formados por trabalhadores.

Como o seu programa era uma ameaça ao empresariado urbano e rural e às empresas
estrangeiras, a ANL foi dissolvida em 1935, com base na recém-aprovada Lei de Segurança Nacional. Então,
os comunistas preparam um movimento armado, que deveria ter início simultâneo em várias capitais.

O governo, com um número superior de soldados e armas, sufocou o movimento, derrotando

os revolucionários em Recife, Olinda, Natal e Rio de Janeiro.

A ameaça de um novo levante comunista foi o pretexto para um golpe de Estado, em 1937, e
para o Estado Novo, que vigorou no Brasil de 1937 a 1945.

O GOLPE DE ESTADO

Em 1937 iniciava-se a campanha para a sucessão presidencial. Porém, Vargas pretendia

continuar no governo. Contando com o apoio do general Góis Monteiro e do general Eurico Gaspar Dutra, O
ministro da Guerra, o presidente preparou um golpe de Estado. O pretexto, como já vimos, foi a descoberta de
um plano elaborado pelos comunistas.
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Na verdade, o Plano Cohen fora elaborado pelos integralistas, mas foi apresentado como um
plano de autoria dos comunistas para a tomada do governo. Com isso, o governo mandou fechar o Congresso,
prendeu os opositores e botou a tropa na rua.

O ESTADO NOVO E A CONSTITUIÇÃO DE 1937

Na Noite de 10 de novembro de 1937, Getúlio Vargas, informava à Nação o estabelecimento

do Estado Novo e outorgava uma Constituição – a Carta de 1937, escrita por Francisco Campos. Você
percebeu que a carta já estava pronta, antes da implantação do Estado Novo?

A Carta de 37 foi muito influenciada pelas Constituições da Alemanha nazista, Da Itália e pela
de Portugal e foi outorgada, o que significa que foi feita e assinada pelo poder executivo.

Podemos destacar da Carta de 1937 os seguintes pontos:

 o fortalecimento do Poder Executivo, representando por Getúlio Vargas que passava a representar a
própria nação brasileira;
 os poderes Legislativo e Judiciário ficavam enfraquecidos;
 desaparecia a autonomia dos Estados que, agora , seriam governados por interventores pelo Poder
Executivo;
 todas as Câmaras eram extintas e as garantias individuais, suspensas.

O artigo 186 da Carta dava amplos poderes ao presidente para decretar Estado de
Emergência ou Estado de Sítio e dissolver partidos, como fez em 3 de dezembro de 1937.

Era uma ditadura que justificava estas medidas como necessárias, para a solução de graves
problemas como, por exemplo, a ameaça dos comunistas e a possibilidades de uma nova guerra mundial.

O Estado Novo prometeu que faria uma consulta à Nação, em um plebiscito, sobre as decisões
tomadas, mas este plebiscito nunca aconteceu.

O LEVANTE INTEGRALISTA

A ação centralizadora de Vargas desagradou a todas as facções partidárias, inclusive, aos

integralistas. Estes esperavam que a Ação Integralista Brasileira fosse o partido único do Estado Novo e
começaram a conspirar contra o governo.

Em maio de 1938, os integralistas realizam um ataque ao Palácio Guanabara, onde estavam

Getúlio e sua filha, Alzira Vargas e a guarda presidencial. Eles queriam tomar o poder .

O ataque foi um fracasso, com vários mortos. Muitos foram presos e outros foram exilados. Foi
o caso de Plínio Salgado, que foi expulso do Brasil.

A PROPAGANDA

Este fato levou o Estado Novo a implantar medidas para a garantir a sua segurança e a instituir
a pena de morte. Além da prisão de políticos, foi criado o Departamento de Imprensa e Propaganda ( DIP)
que fazia a censura à imprensa e divulgava a propaganda oficial. O DIP irradiava diariamente, para todo o país,
um programa do governo: a Hora do Brasil. Como você sabe, este programa sobrevive, até hoje, no rádio
brasileiro, com A Voz do Brasil. Você saberia dizer do que ele trata atualmente?

A propaganda oficial difundia a imagem de Getúlio Vargas como o pai, o chefe da família
brasileira. O aniversário do presidente passou a ser comemorando nacionalmente.
Em cada unidade do Serviço Público havia um grande retrato de Getúlio.

Consulte a alguém da sua família que tenha vivido esse tempo.

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A POLÍTICA ECONÔMICA DO ESTADO NOVO

A política econômica do Estado Novo teve as seguintes características:

 dirigimos econômico. E o que significava isto? O governo planejava o que deveria acontecer na
economia brasileira, para atender aos interesses nacionais. O Planejamento poderia ser anual ou por
um período de vários anos, como o plano Quinquenal de 1940, que determinou a abertura de rodovias
e ferrovias, a compra de navios mercantes e de guerra;

 intervencionismo. O governo participava das atividades econômicas do campo e da cidade

juntamente com o empresariado. Diversificou a produção agrícola, estimulando outras culturas , além
do café; criou o instituto do Açúcar e do Álcool, o Instituto do Mate;

 industrialização. Em 1938, a nossa produção industrial já superava, em valor, a produção agrícola.

Com o início da Segunda Guerra Mundial, em 1939, foi acelerado o processo de substituiçao das
importações . Houve o incentivo à pesquisa do petróleo e o planejamento da Usina hidrelétrica de
Paulo Afonso, no Rio São Francisco. Isto para resolver o problema das fontes de energia para a
indústria. Porém foi com inicio da construção da Companhia Siderúrgica Nacional, em Volta Redonda,
em 1914 e da Companhia Vale do Rio Doce, destinada à extração e exportação do ferro de Minas
Gerais, em 1942 que Vargas ganhou prestígio entre os grandes industriais.

O T RABALHO E A EDUCAÇÃO

Com a industrialização veio a urbanização. A população operária cresceu muito nas cidades
como Rio de Janeiro e São Paulo. Para proteger esta população, o Estado Novo estabeleceu:

 a limitação à entrada de estrangeiros;

 a reforma da Justiça do Trabalho;
 a Consolidação das Leis do Trabalho ( CLT );
 a valorização dos Institutos de Previdência Social.

Com estas medidas, o Estado Novo controlou as relações entre patrões e empregados. E com
a proteção exercida sobre os trabalhadores urbanos pelo Ministério do Trabalho, Indústria e Comérci o, Getúlio
Vargas passou a ser considerado um líder do trabalhismo. Sua popularidade podia ser verificada nas
concentrações de operários, no dia 1º de maio de cada ano.

Entre os que se concentravam no Estádio do Vasco da Gama para ouvir Getúlio Vargas,
estavam os aprendizes de fábrica. Para se tornar um profissional com o salário de operário efetivo, o aprendiz
teria que passar pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, criado em 1942.

Com a ampliação dos poderes do governo o número de funcionários teve que aumentar nas
repartições oficiais. O funcionalismo público se tornou tão importante, que o Estado Novo criou o DASP –
Departamento Administrativo de Serviço Público.

O ensino profissional possibilitou a melhoria de muitos indivíduos, assim como o crescimento

do número das escolas públicas federais, estaduais e municipais. O ensino primário tornou -se obrigatório e o
ensino universitário se desenvolveu, com a predominância das universidades públicas.

Em 1942, foi feita a Reforma do Ensino Brasileiro, pelo Ministro Gustavo Capanema e todo o
sistema educacional do país passou a ser controlado pelo Ministério da Educação e Saúde.

A POLÍTICA EXTERNA

De início, a política externa do Estado Novo balançava entre a Alemanha Nazista e os

Estados Unidos. Em maio de 1940, Hitler chegou a propor ao Brasil a construção de uma usina siderúrgica.
Mas Getúlio Vargas acabou aceitando o auxílio dos Estados Unidos, que lhe oferecia um bom capital para a
construção da usina.
Desde 1938, o Brasil já tinha participado da Oitava Conferência Pan-americana, em Lima, que
tratava da solidariedade de todas as partes do continente americano, ante a ameaça de uma Segunda Guerra
Mundial.
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Em 1942, o Brasil optou definitivamente por colocar-se ao lado dos Aliados – Inglaterra,
França, União Soviética e EUA – na Segunda Guerra Mundial. Assim, rompeu com o Eixo e declarou guerra à
Alemanha e a Itália.

Para esta atitude contribuiu a opinião pública urbana, que protestava contra o afundamento
de navios brasileiros pelos submarinos alemães.

A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial aumentou o prestígio político de Getúlio

Vargas. O Brasil vendia mais do que comprava. Com a guerra Havia saldos no comércio exterior e a moeda
tinha se valorizado.

O FIM DA GUERRA E A REDEMOCRATIZAÇÃO

A ação da Força Expedição Brasileira ( FEB ) durou oito meses na Itália e foi comandada
pelo general Mascarenhas de Moraes. Monte Castelo, Montese, Zocca e Fornovo foram os locais onde os
brasileiros se destacaram.

Porém, o fim da guerra e a volta dos pracinhas para o Brasil foram fatores decisivos para a
queda do Estado Novo.

Desde de 1943, o Manifesto dos Políticos Mineiros defendia a redemocratização. Escritores,

jornalistas, estudantes intensificaram as manifestações e, em 1944, foi fundado um partido antigetulista – a
União Democrática Nacional ( UDN ).

Achavam os políticos e os jornalistas que a derrota dos nazistas e fascistas, com a colaboração
das tropas brasileiras, não era compatível com a sobrevivência de uma ditadura. Não suportando a pressão,
em fevereiro de 1945, o estado novo anunciou a eleição direta para a presidência da República e a
convocação de uma Assembléia Constituinte.

Surgiram várias candidaturas. As principais foram as do Brigadeiro Eduardo Gomes, pela UDN,
e a do general Eurico Dutra, pelo Partido Social Democrático. Porém, uma campanha organizada pelos
trabalhadores getulistas, defendia a idéia de permanência de Getúlio Vargas no poder. A isto se deu o nome de
Queremismo.

Temendo que Vargas não cumprisse a sua promessa de realizar eleições livres e gerais,
Eduardo Gomes e Eurico Dutra, com o auxílio do general Góis Monteiro, derrubaram o ditador, em 29 de
outubro de 1945, exilando-o no Rio Grande do Sul. Foi o fim da era Vargas .

REVISÃO

 A tarefa inicial de Getúlio Vargas como chefe do Segundo Governo Provisório da República, era
conciliar os interesses políticos das oligarquias dos Estados com os dos tenentes.
 Em 1932, a oligarquia paulista se revoltou contra o governo de Vargas exigindo, imediatamente, a
instalação de uma Assembléia Constituinte e a nomeação de um novo interventor civil e paulista.
 A Constituição de 1934 tinha como destaque a instituição do voto secreto e a extensão do voto às
mulheres, a defesa da propriedade do subsolo e o salário mínimo.
 A Ação integralista Brasileira foi a expressão do Fascismo no Brasil, tendo como Lema “Deus, Pátria e
Família”.
 Em 1935, os comunistas preparam um movimento armado para tomar o poder e fazer cumprir seu
programa revolucionário, mas foram derrotados.
 Getúlio Vargas forjou o Plano Cohen para dar um golpe de estado e criar o Estado Novo.
 A Carta de 1937 foi uma Constituição outorgada por Vargas e tinha como destaque o fortalecimento do
Poder Executivo e o enfraquecimento do Legislativo.
 Os integralistas fizeram um levante em 1938, mas foram derrotados, presos, e seu líder, Plínio
Salgado, exilado.
 O Departamento de Imprensa e Propaganda, o DIP, fazia censura à imprensa e divulga a propaganda
oficial através de um programa diário de Rádio, chamado Hora do Brasil.
 A política econômica do Estado Novo caracterizou-se pelo dirigismo econômico, intervencionismo e
incentivo à industrialização.

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 Para proteger a população urbana trabalhadora, o Estado Novo estabeleceu a CLT e valorizou os
Institutos de Previdência.
 Em 1941, o Brasil aceitou o auxílio para a construção da Usina Siderúrgica de Volta Redonda e, em
troca, deu seu apoio aos aliados na Segunda Guerra Mundial.

O final da Guerra e a volta da FEB ao Brasil foram fatores decisivos para o fim da Era Vargas.

SUGESTÕES

 Literatura: Obras de Gracialiano Ramos e de José Lins do Rego

 Filme ou fita: Getúlio Vargas

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1. Quais foram as forças que apoiaram a Revolução de 1930?

2. Qual foi a revolução que ocorreu em 1932, em São Paulo?

3. Escreva 3 pontos importante da Constituição 1934:

4. Qual foi o partido brasileiro que se identificava com o Fascismo?

5. Quem liderou a Aliança Nacional Libertadora?

6. Qual foi o pretexto para o golpe de 1937?

7. Qual foi o aspecto da Carta de 1937 que reforçou o poder de Getúlio Vargas?

8. Que significa o DIP?

9. Quais foram as medidas de Vargas para desenvolver a indústria?

10. Cite duas medidas do governo de Vargas para proteger o trabalhador urbano:

11. Qual foi o Chefe de estado que fez a primeira proposta para a construção de uma usina siderúrgica?

12. Quais foram os fatores decisivos para a queda do Estado Novo?

13. O que foi o Queremismo?

14. Quais foram os militares que derrubaram Vargas em 1945?

AUTO – AVALIAÇÃO
1. Escreva se afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) A Tríplice Aliança era formada pela Alemanha, Império Austro-húngaro e Itália.
b) A Inglaterra, preocupada como os franceses, uniu-se à Tríplice Aliança.
c) As nações européias estavam se armando desde 1871.
d) A Rússia apoiava a política do Império Austro-húngaro em relação aos seus domínios nos
bálcãs.
e) A causa imediata da Primeira Guerra Mundial foi o assassinato do Arquiduque Francisco
Ferdinando da Áustria, na Sérvia.
f) Os Estados Unidos foram economicamente beneficiados pela guerra.
g) Antes do término da guerra, os governos da Rússia, da Inglaterra e da França já tinham se
reunido para restaurar a paz.
h) A liga das nações era uma espécie de tribunal supranacional, que tinha o objetivo de resolver
os conflitos e evitar uma nova guerra.
i) A guerra assinalou a vitória dos princípios democráticos e causou a adoação do regime
republicano em quase todos os países europeus.
j) Após a morte de Lenine, o poder na URSS foi disputado entre Trostsky e Stalin.
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2. Escreva o significado das expressões que caracterizam os anos do pós-guerra, nos Estados Unidos:

American Way of life Klu Klux Klan Arranha-céus

3. Responda:

a) Quais foram os princípios básicos estabelecidos pela República Socialista Soviética?

b) Quais eram as principais idéias do Partido Nazista, na Alemanha?
c) Quais eram os poderes da República estabelecidos pela Constituição de 1891, no Brasil?
d) O que foi estabelecido pelo Convênio de Taubaté?
e) Qual foi a causa da guerra do Contestado?
f) Quais foram os fatores fundamentais para a queda de Getúlio Vargas em 1945?
g) Quais foram às características da política econômica do Estado Novo?

4. Complete a frase com o nome correspondente:

a) Militar que se dedicou ao reconhecimento dos indígenas da República Velha.

b) Médico sanitarista que combateu a febre amarela no Rio de Janeiro, em 1903.
c) Defensor e representante do Brasil nas Questões de Limites.
d) Mulher cientista que lutou pela extensão do voto às mulheres.

5. (UECE) Assinale a alternativa correta:

a) Após a Primeira Guerra Mundial, começou a revolução comunista, que derrubou o regime dos czares
russos.
b) O Império Alemão sobreviveu à Primeira Guerra Mundial.
c) A Liga das Nações foi criada após a Primeira Guerra Mundial com finalidade de manter a paz mundial.
d) A tríplice Aliança era formada por nações democráticas.

6. (FUVEST-SP) Quais dos fatores a seguir que contribuíram para a ascensão do fascismo na Itália,
durante a década de 1920?

a) antinacionalismo e ascensão do proletariado.

b) crescimento econômico e fortalecimento do poder real
c) ascensão do campesinato e expansão colonial
d) nacionalismo e crise econômica
e) fortalecimento do liberalismo e aliança ítalo-russa

7. (UCMG) “Não era um socialismo, como denunciam os inimigos, mas a forma de preservar o sistema”.
É a doutrina Roosevelt, denominada:

a) Plano Marshall
b) Ponto IV
c) New Deal
d) Aliança para o progresso
e) CEPAL

GABARITOS

Unidade

1. Política de Alianças, Paz armada, Imperialismo econômico, Revanchismo, Paneslavismo

2. Ascensão ou enriquecimento dos Estados Unidos;

Desvalorização do marco alemão;

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Crise mundial de 1929;

Encarecimento do custo de vida;

Dívida de guerra.

3. O aparecimento de novas nações, como: Finlândia, Estônia, Letônia,

Lituânia, Polônia, Tchecoslováquia, Hungria, Iugoslávia;

A revolução socialista na Rússia, vitoriosa em outubro de 1918;

O desdobramento do ImpérioAustro-húngaro;

A hegemonia do militarismo francês contratando com o desarmamento alemão;

A Inglaterra dividiu sua hegemonia marítima com os Estados Unidos.

4. A Sociedade das Nações ou Liga das Nações era uma espécie de tribunal supranacional, cujo objetivo
era arbitrar e regular os possíveis conflitos no futuro, visando eliminar para sempre o perigo de uma
nova guerra.

 A Alemanha teve um tratamento punitivo, sobretudo por pressão francesa, para evitar a
desforra. Além de perder 1/8 de territórios, teve seu exército reduzido a 100 mil homens e foi
obrigada a pagar aos aliados (Inglaterra e França) uma enorme quantia pelos danos materiais
sofridos na guerra, no prazo de 30 anos.

 Porque, durante a guerra, abasteceram os países do conflito; passaram a produzir o que até
então importavam para suprir seu mercado interno e aumentaram o seu comércio com os
países da América Latina e da Ásia.

 A crise atingiu toda economia norte-americana, havendo falência interna em massa;

 A economia da Alemanha que estava se recuperando com capital dos EUA, entrou em
colapso;

 A crise favoreceu a chegada do nazismo ao poder em 1933.

 No Brasil, o corte de empréstimos para os cafeicultores e a impossibilidade de exportar o

produto para os EUA, contribuíram para a derrubada da República Velha.

UNIDADE

1. A indústria Russa era precária e estava concentrada em poucas regiões, o que permitia uma forte
concentração de trabalhadores.

2. Karl Marx e Friedrich Engels

3. Bolchevista e Menchevista

4. Abolição da propriedade privada e estatização de Bancos, Transportes, Comunicações e Comércio

5. Exaltação da violência; infalibilidade dos chefes; irracionalismo; nacionalismo exaltado

6. Empresariado e Classe Média

7. Tratado de São João Latrão, em 1929

8. Pureza racial do povo alemão conquistadora da Alemanha e exclusão dos judeus

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9. Intensa propaganda; realização de espetaculares desfiles; combate ao desemprego com a política e de

fortalecimento do exército; recuperação da Indústria de armamento pesado

10. Hitler: Gestapo, Führer, Alemanha, S. A. e S.S.

Mussolini: Duce. Marcha sobre Roma, Etiópia, Itália

Salazar: Portugal, PIDE

Franco: Espanha, Guernica

Unidade

1. Grupos urbanos e das idéias liberais: Rui Barbosa

 Fazendeiros de café: Campos Sales

 Positivistas: Benjamim Constant

2. O poder Legislativo seria exercido pelos membros do Congresso Nacional, composto do Senado
Federal e da Câmara dos Deputados, eleitos diretamente pelo povo

 O poder de escolher seus governadores; de realizar empréstimos no estrangeiro; de decretar impostos

de exportação; de ter constituições próprias e manter corpos militares próprios.

 Cidadãos dos sexo masculino, maiores de idade e alfabetizados.

3.A revolução Federalista, no sul, e a Revolta da Armada, no Rio de Janeiro.

Escritor: Euclides da Cunha

Obra: Os Sertões

4. A expulsão de posseiros e madeireiros, por duas companhias norte- americanas que exploravam uma
região entre os Estados de Santa Catarina e do Paraná, que se ligaram ao fanático José Maria, acusado
de ser monarquista.

5. A Política do Café-com-Leite

6. Bico de pena, porque o voto era escrito com uma caneta de bico de pena e uma só pessoa, ao votar,
assinava o nome de eleitores vivos ou mortos. Dessa maneira, a votação nem precisava de eleitores.

Voto de cabresto, porque os capatazes e capangas dos coronéis levavam os eleitores até a boca da
urna, ameaçando dar uma surra de cacete e, até matar, aquele que pretendesse votar em outro candidato.

7. A Revolta da Vacina, A Revolta da Chibata e a Gripe “Espanhola”.

8..Cândido Mariano da Silva, o Marechal Rondon

9.. José Maria da Silva Paranhos Junior, o Barão do Rio Branco

10.. com a Argentina

 com a Bolívia

 com a França ou Guiana francesa

 com a Inglaterra ou Guiana inglesa

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11.. Movimento de jovens oficiais do Exército que se manisfetou contra as oligarquias que dominavam a
República.

12..Rio Grande do Sul e Minas Gerais

13 Convênio de Taubaté

 Nordestino para a região Norte

 São Paulo
 Primeira Guerra Mundial
 Rui Barbosa

Unidade

1. Arte Plástica: Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti, Lasar Segall e Cândido Portinari

 Literatura: Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Menotti del Pichia

 Música: Heitor Villa-Lobos

2. PRAA – Rádio Sociedade, fundada por Roquette Pinto

3. Greve geral dos trabalhadores da cidade de São paulo

4. Eram bandoleiros que atacavam as cidades, vilas e fazendas, muitas vezes distribuindo o que
roubavam entre as pessoas mais pobres.

5. A cientista Berta Lutz

Unidade

1. As oligarquias estaduais e os tenentes

2. Revolução Institucionalista de 1932

3. Inatituição do voto secreto e extensão do voto às mulheres;

 A maioridade baixava de 21 para os 18 anos;

 A propriedade do subsolo pertencia ao Estado brasileiro;

 Instituição do salário mínimo e da Justiça do Trabalho

4. A Associação Integralista Brasileira (AIB)

5. Luís Carlos Prestes

6. Foi o plano Cohen, elaborado pelos integralistas, que foi apresentado como um plano de autoria dos
comunistas para a derrubada do governo.

7. O artigo 186 da carta, que dava amplos poderes para decretar Estado de emergência ou Estado de
Sítio e dissolver partidos, como o fez em 3 de dezembro de 1937.

8. Departamento de Imprensa e Propaganda que fazia a censura à imprensa e divulgava a propaganda

oficial

9. Foi acelerado o processo de substituição das importações.

 Incentivo à pesquisa do petróleo e planejamento da Usina hidrelétrica de Paulo Afonso, no Rio

São Francisco.
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História – Ensino Médio – Módulo 04 CMP

 Início da Construção da Usina Siderúrgica de Volta Redonda, em 1941 e da Companhia Vale

do Rio Doce, em 1942.

10..A limitação à entrada de estrangeiros;

 a reforma da Justiça do Trabalho;

 a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT);
 a valorização dos Institutos de Previdência Social.

11.. Adolf Hitler

12..O fim das Segunda Guerra Mundial e a volta da FEB para o Brasil

13..Campanha organizada pelos trabalhadores getulistas, que defendia aidéia de permanência de

Getúlio Vargas no poder.

14..Brigadeiro Eduardo Gomes e General Eurico Dutra, com o auxílio do General Góis Monteiro

AUTO AVALIAÇÃO

1. .
a) verdadeira

b) falsa

c) verdadeira

d) falsa

e) verdadeira

f) verdadeira

g) falsa

h) verdadeira

i) verdadeira

2..American Way of Life ou modo americano de vida é o conjunto de costumes e padrões do homem
norte-americano.

 Klu Klux Klan é uma organização racista e religiosa contra negros, judeus e católicos que
consideravam a escória da sociedade.

 Arranha-céus foram edifícios de muitos andares, construídos na década de 20, que demonstravam o
poderio e a riqueza das cidades americanas.

3..A abolição da propriedade privada e a estatização da economia e dos serviços.

 A defesa da pureza racial do povo alemão; o cumprimento da missão conquistadora da Alemanha e a

exclusão dos judeus.

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UNIDADE 2

1. OS MOVIMENTOS TOTALITÁRIOS
Para estudarmos a Segunda Guerra Mundial, vamos recordar os fatores que levaram aos
movimentos totalitários, na Itália e na Alemanha.

 Após a Primeira Guerra Mundial, a Europa enfrentou dificuldades para sua reconstrução econômica:
inflação, aumento da dívida externa, diminuição da produção, desemprego em massa.

 Esses problemas, agravados pela crise mundial de 1929, geraram insatisfação e revolta,
principalmente, entre os italianos e alemães.

 Os fascistas saíram vitoriosos na Itália, a partir da Marcha sobre Roma, e estabeleceram uma ditadura
de 1922 a 1945.

 O sentimento de humilhação, de revolta e de revanche dos alemães cresceu rapidamente, dando

espaço para um movimento de extrema - direita, o nazismo de Hiter.

 A grave crise econômica provocou o enfraquecimento das idéias liberais e democráticas.

 O proletariado se organizou contra a exploração capitalista e cresceram os movimentos de

trabalhadores que reivindicaram melhores salários, melhores condições de trabalho, lutavam contra o
desemprego.

 Os grandes banqueiros e industriais (burgueses) temendo o avanço da organização do proletariado

passaram a apoiar os regimes totalitários, principalmente porque, cada vez mais, os trabalhadores
tinham orientação comunista.

O fascismo e nazismo tinha características expansionistas. Hitle, por exemplo, em seu livro
Mein Kampt (minha Luta), pregava a missão conquistadora da Alemanha e, Mussolini, pretendia ressuscitar
para a Itália, a glória do império Romano. A isto podemos somar a passividade das democracias liberais
européias e, mesmo dos Estados Unidos, que consideravam, especialmente, a expansão da Alemanha como
uma forma de contenção do perigo comunista da URSS.

2. O MUNDO EM GUERRA
Entre o fim da primeira Guerra e o início da Segunda, passaram-se 20 anos.

Nesse período, os EUA, a Inglaterra, a França e a União Soviética estavam procurando ampliar
sua dominação sobre os mercados consumidores e produtores de matérias - primas e passaram a aumentaram
enormemente a produção de armas e munições.

Enquanto a Alemanha, Itália e Japão adotavam uma política internacional agres siva, Inglaterra
e França assumiam uma política de apaziguamento, a fim de evitar nova guerra com a Alemanha.

Em março de 1938, Hitler anexou a Áustria à Alemanha. Foi o Anchluss (reunião da

comunidade alemã). Isto justificava a doutrina do espaço vital, com o pretexto de que alemães e austríacos
formavam um só povo germânico.

Logo mdepois, Hitler reivindicou a anexação dos Sudetos, na Tchecoslováquia, região habitada
por três milhões de alemães. Em março de 1939, toda a Tchecoslováquia foi invadida.

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História – Ensino Médio – Módulo 04 CMP

Em 27 de agosto de 1939 a Alemanha assinou com a União Soviética, um pacto secreto de

não-agressão, dividindo a Polônia e colocando os Estados do Mar Báltico (Lituânia, Estônia e Letônia) sob
influência soviética.

Em 01 de setembro de 1939, as tropas alemães invadiram a Polônia.

Em 3 de setembro de 1939, Inglaterra e frança declararam guerra à Alemanha. Era o início da

Segunda Guerra Mundial.

Etapas Da Guerra:

 Durante a invasão da Polônia, a União Soviética recuperou territórios perdidos durante a Primeira
Guerra Mundial, ocupou os países bálticos e avançou em direção à Finlândia, em 1940.

 Em abril de 1940, o exército alemão invadiu a Dinamarca e a Noruega.

 Logo depois a França foi invadida. A Alemanha ocupou todo o litoral atlântico e o norte da França.

 No sul, os franceses estabeleceram um governo de colaboração com os nazistas, presidido pelo

Marechal Pétain, com capital em Vichy.

 A resistência francesa à ocupação alemã foi comandada, de Londres, pelo Gal. Charles de Gaulle.

 Entre julho e setembro de 1940, Londres e outras cidades da Inglaterra foram intensamente
bombardeadas. A invasão da Inglaterra mostrou-se impossível. A resistência da aviação inglesa levou
à primeira dos alemães.

 Em junho de 1941, a guerra se tornou mundial, desenvolvendo-se nos Balcãs, no Oriente Médio e na
África.

 Em junho de 1941, os alemães invadiram as fronteiras da União Soviética. A resistência dos soviéticos
foi heróica.

E os Estados Unidos? Até agora não houve resistência a esse país?

Nos primeiros anos da segunda Guerra, os estados Unidos se mentiveram numa política
isolacionista, mas forneciam armas à Inglaterra e à União Soviética. Porém, no dia 7 de dezembro de 1941, a
aviação japonesa atacou americana no Pacífico, na base de Pearl Harbor, no Havaí.

Por que o Japão atacou os Estados Unidos?

O Japão mantinha uma política imperialista em relação à China, com o objetivo de obter
matérias-primas (petróleo e borracha).

Os Estados Unidos fizeram pressão sobre o governo japonês, para que suas tropas saíssem
da China e da Indochina. O governo americano proibiu a venda de matérias-primas para o Japão. Como revide
o Japão atacou Pearl Harbor.

Veja então a composição das grandes forças:

Japão, Itália, Alemanha X Inglaterra , França, Estados Unidos

(Eixo) X (Aliados)

As vitórias dos aliados começaram a acontecer a partir de 1942, principalmente, 1943. A

participação efetiva do Brasil se deu com o envio da FEB, para lutar ao lado dos aliados, em 1944.

Em fevereiro de 1945, Inglaterra, Estados Unidos e União Soviética reuniram-se em Yalta (às
margens do mar Negro, na Criméria) onde foi decidida a criação da ONU (Organização das Nações Unidas).
Winston Churchil, Franklin Roosevelt e Stalin negociavam a paz.
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História – Ensino Médio – Módulo 04 CMP

Em 30 de abril de 1945, a Alemanha apresentou sua rendição aos aliados.

Em junho de 1945, em Berlim, na Conferência de Potsdam foi resolvida a divisão da Alemanha

em quatro zonas de ocupação; Inglesa, francesa, norte-americana e soviética. A parte de domínio americano
deu origem à Alemanha Ocidental (República Federal da Alemanha) e, a parte soviética, deu origem à
Alemanha Oriental (República Democrática Alemã).

Em 1961, os soviéticos decidiram construir o Muro de Berlim, que separava a parte

ocidental da cidade do resto da República Democrática Alemã.

Em novembro de 1989, o famoso Muro de berlim - o Muro da Vergonha - vinha abaixo.

Em 3 de outubro de 1990, ocorreu a reunificação da Alemanha.

No Pacífico, entretanto, a guerra continuou, com a resistência japonesa até agosto, quando os
Estados unidos lançaram, nos dias 6 e 9, bombas atômicas: uma em Hiroshima e outra em Nagazaki.

No dia 2 de setembro de 1945, a Segunda Guerra Mundial chega ao final, com a rendição dos
japoneses.

Resumindo, podemos assim relacionar as principais conseqüências da segunda guerra

Mundial:

 declínio da influência política e econômica da Europa;

 redefinição da ordem mundial: Estados unidos com hegemonia, no bloco dos países capitalista, e
União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) , com hegemonia na Europa Ocidental;

 descolonização afro-asiática;

 início da “guerra fria”, conflito político-ideológico entre estados Unidos e URSS.

Após a Segunda Guerra Mundial, a oposição entre socialismo e capitalismo levou à Guerra
Fria, deixando claro que as relações entre os países do mundo estavam submetidas aos interesses dos
Estados Unidos e da união Soviética.

“Deve-se reconhecer que estes últimos anos tiveram como principal fonte de conflito (...) a
oposição entre o capitalismo e o consumidor. Foi este o conflito, denominado guerra fria, que envenenou as
relações internacionais do pós-guerra.”

U-Than, Secretário-Geral da ONU, em afirmativa de 1963, citado por Aquino, Rubim S. L.

História das sociedades modernas, Ao Livro Técnico, rio de janeiro, 1993.

A partir da existência da “Guerra Fria” e dos planos dos EUA de evitarem a expansão
socialismo, era fundamental cuidar da reconstrução da Europa, destruída durante a segunda Guerra.

Os Estados Unidos propuseram o Plano Marshall, através do qual milhões de dólares seriam
aplicados na Europa Ocidental, permitindo uma recuperação rápida para fazer frente aos soviéticos.

Essa ajuda norte-americana foi oferecida também aos países da Europa Oriental, mas Stalin,
da União soviética, proibiu-os de aceitarem. Apenas a Iugoslávia, presidida por Tito, aceitou a ajuda norte-
americana, rompendo com o bloco socialista, mas mantendo-se socialista.

Nos Estados Unidos, o clima anti-comunista chegou ao máximo com a campanha desenvolvida
pelo senador McCarthy para acabar com os comunistas na sociedade americana.

Foi uma época de perseguições e prisões, muitas vezes arbitrárias. Em 1954, teve fim o
macartismo. McCarthy foi condenado pelo Congresso e desacreditado.

Os dois blocos - socialista e capitalista - formaram também alianças militares:

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História – Ensino Médio – Módulo 04 CMP

 A OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) reuniu os aliados dos Estados Unidos.

 O Pacto de Varsóvia - reuniu os países sob orientação soviética.

Estados Unidos e União Soviética pretenderam manter domínio sobre suas áreas de influência
a qualquer preço, o que levou à intervenção de tropas soviéticas, na Hungria em 1956 e, na Tchecoslováquia
em 1968, quando esses países tentaram se afastar da união Soviética.

O governo norte - americano também interveio na China, na Coréia e no Virtnã (1962 - 1972).

É importante citar que muitos países adotaram uma posição de neutralidade durante a Guerra
Fria.

Em 1955, na Conferência de Bandung (na Índia) um grupo de países afro - asiáticos, sob a
liderança da Índia, formou o bloco dos países não - alinhados, isto é, dos países que pretendiam manter uma
atitude política e econômica independente dos blocos das superpotências.

A Guerra Fria levou a uma grande corrida armamentista. O poder destrutivo das armas
nucleares, químicas e biológicas impediu uma guerra direta entre Estados Unidos e União Soviética, que se
enfrentaram, porém, indiretamente, através de seus aliados.

Guerra Da Coréia (1950 -1953)

De 1910 a 1940, a Coréia estava ocupada pelos japoneses. Ao final da Segunda Guerra, a
União Soviética ocupou o norte Coréia e, os Estados Unidos, ocuparam o sul.

De acordo com a ONU, a Coréia dividida deveria ser reunificada após eleições gerais. Porém,
conflitos nas fronteiras a partir de 1950, levaram as duas partes à guerra. Os estados unidos apoiaram a Coréia
do Sul e, os soviéticos e chineses, a Coréia do Norte. Diante dos ricos de uma guerra totalmente indesejada,
as potências envolvidas forçaram iniciativas para obtenção de um acordo de paz.
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História – Ensino Médio – Módulo 04 CMP

Finalmente, em 27 de julho de 1953, foi assinado um acordo de paz, em Pan Munjon,

restabelecendo as antigas fronteiras.

Guerra Do Vietnã

O vietnã pertencia à Indochina, colônia francesa no Sudeste Asiático.

Em 1954, após a derrota em Dien Bien Phu, os franceses foram obrigados a abandonar a
Indochina.

Uma Conferência Internacional (Acordo de Genebra), realizada em Genebra (Suíça), dividiu o

vietnã em duas áreas separadas pelo paralelo 17: Vietnã do Norte e Vietnã do Sul.

Esse acordo previa eleições gerais em 1956 e a reunificação do Vietnã, o que não ocorreu.
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História – Ensino Médio – Módulo 04 CMP

Nesse mesmo ano - 1956 - a luta recomeçou no Vietnã.

O governo do Norte foi apoiado pela União Soviética. O governo do Sul recebeu apoio dos
Estados Unidos. Em 1967, eram mais de 5000 mil soldados americanos lutando no Vietnã. Os Estados Unidos
chegaram a enviar mais de 1 milhões e meio de soldados.

Foi uma guerra absurda! Os Estados Unidos jogaram bombas incendiárias - de napalm - até
sobre escolas. As florestas devastadas pelo agente laranja, um desfolhante química.

Milhões de pessoas foram mortas. As baixas americanas chegaram a mais de 50 mil. 300 mil
americanos ficaram gravemente feridos e mutilados.

As pressões pelo fim da guerra começaram a crescer, forçando o governo norte-americano a

rever sua posição. Em 1973, o presidente Nixon ordenou a retirada dos norte-americanos.

Em 1974, o exército do Vietnã do Norte entrou em Saigon, capital do Vietnã do Sul.

O imperialismo norte-americano tinha sido derrotado mas, o Vietnã, arrasado, tornou-se um

dos países mais pobres do mundo.

No início dos anos 90, com o fim do bloco socialista, as multinacionais norte-americanas
voltaram a se instalar no Vietnã.

A Corrida Espacial

A Guerra Fria não se restringiu à corrida armamentista e à conquista de áreas de influência.

Ela se manifestou também na corrida espacial. E foi a União Soviética a pioneira na corrida rumo à conquista
do espaço sideral.

Em 1957, os soviéticos lançaram o primeiro satélite artificial, o Sputnik. Em 1961, conseguiram

realizar o primeiro vôo espacial tripulado, com o astronauta Yuri Gagarin.

Em 1958, o presidente Eisenhower, dos Estados Unidos, criou a NASA (Administração

Nacional de Aeronáutica e espaço) que até hoje se destina à pesquisa e à elaboração de projetos para a
exploração espacial.

Hoje você tem sempre notícias sobre os projetos da NASA.

De vez em quanto aparecem, nos noticiários da televisão, notícias sobre o ônibus espacial
Challenger. Tudo começou em 1958. Ainda nesse ano, a NASA organizou o Projeto Mercury com o objetivo de
lançar cápsulas espaciais tripuladas na órbita da Terra. Mais tarde foram criados o Projeto Gemini e o projeto
Apolo.

Em 1969, a nave espacial Apolo XI lança de Cabo Kennedy, rumo à Lua. No dia 20 de julho, o
módulo lunar, tripulado por Neil Armstrong e Edwin Collins, pousou na Lua, no “Mar da tranqüilidade”.

A Tensão No Oriente Médio

No começo do século XX, grande quantidade de judeus que moravam na Europa, na Ásia e na
África, emigraram para a Palestina, estão habitada por árabes.

Durante a segunda Guerra, a emigração de judeus para a região se intensificou.

Depois da Guerra, cresceu o movimento para que fosse criado um país para os judeus.
Finalmente, em 1948, a ONU aprovou o plano de Partição da Palestina. A parte da Palestina ocupada por
colonos judeus, passou a se chamar Estados de Israel. Os estados Árabes - Egito, Líbano, Arábia Saudita,
Jordânia, Iraque - não reconheceram a existência de Israel. E atacaram o novo país. Os judeus de Israel, mais
bem preparados e melhores armados, venceram, e centenas de milhares de palestinos foram expulsos para
dar lugar a novos judeus.
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História – Ensino Médio – Módulo 04 CMP

A partir daí, o conflito entre judeus de Israel e os árabes, especialmente os palestinos tornou-se
permanente e ainda está por ter solução definitiva.

Síntese

 No início da década de 20, a Europa enfrentou dificuldades, após a guerra, para reorganizar sua
economia. A Itália e Alemanha foram os países que mais sofreram com a inflação, a fome, a miséria, o
desemprego.

 A crise econômica de 1929 mostrou a necessidade de que o estado fizesse intervenção na economia.

 O aumento da importância do estado na economia levou à descrença no liberalismo e na democracia.

 Uma nova tendência ultra-conservadora se voltou contra o liberalismo e o socialismo; o nazismo e o

fascismo começaram sua ascensão.

 Unindo nacionalismo extremado e militarismo, os nazi-fascistas organizaram governo que conduziram

o mundo à Segunda Guerra Mundial.

 Temendo o avanço dos ideais socialistas e das lutas do proletariado, a burguesia apoiou, inicialmente,
os movimentos fascistas.

 A Segunda Guerra Mundial tem início com a invasão da Polônia pelos alemães.

 Rapidamente, numa guerra - relâmpago, os exércitos de Hitler invadiram quase toda a Europa, à
exceção da Inglaterra.

 Os Estados Unidos entram na Segunda Guerra após o bombardeio pelos japoneses, de sua base
naval de Pearl Harbor.

 O Brasil entrou na Guerra em 1942, enviando a FEB - Força Expedicionária Brasileira para lutar na
Itália, em 1944.

 Somente em 1945 os alemães se renderam às forças dos aliados.

 O Japão ainda permaneceu lutando no Pacífico, até que os Estados unidos lançaram, em 6 a 9 de
agosto de 1945, bombas atômicas sobre Hiroshima e Nagasaki, no dia 2 de setembro o Japão se
rendeu.

 Após o fim da Segunda Guerra, houve o declínio da Europa e a ascensão dos estados Unidos e união
Soviética, como as duas maiores potências mundiais.

 Com a bipolarização, tem início a Guerra Fria.

 Os dois blocos - capitalista, liderado pelos Estados Unidos - e socialista, liderado pela União Soviética,
organizaram alianças militares: o OTAN e o Pacto de varsóvia.

 O desenvolvimento da Guerra Fria levou à Guerra da Coréia, à Guerra do Vietnã e à construção do

Muro de Berlim.

 No mundo pós-guerra, é destaque a tensão no Oriente Médio. As rivalidades entre palestinos e

israelenses ainda não foi solucionada.

SUGESTÕES
Aproveite para ver algus filmes que poderão enriquecer o seu estudo.

O Mundo em Guerra: “Além da Linha Vermelha”, o “Restagate do Soldado Ryan”, Esperança e

Glória”, “O Império do Sol”.
O Mundo Pós-guerra: “Apocalypse Now”, “Corações e Mentes”, “Platoon”, “Os Russos estão
Chegando”.
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EXERCÍCIOS

1. O que fez banqueiros e industriais apoiarem os movimentos e, depois, os regimes totalitários?

2. Descreva a situação da Europa, na Primeira Guerra Mundial:

3. Analise o impacto da crise de 1929 para a Itália e para a Alemanha:

4. Qual foi o papel da França e da Inglaterra frente ao expansionismo alemão?

5. Correlacione:
( 1 ) Fascismo ( ) Anexação da Áustria

( 2 ) Nazismo ( ) Benito Mussolini

( ) Marcha sobre Roma

( ) Invasão da Polônia

6. Na Segunda Guerra se opuseram potências do Eixo contra potências Aliadas. Escreva o nome dos países
que pertenciam a esses blocos.

7. Em 1941, os Estados Unidos entraram na Segunda Guerra ao lado dos Aliados. Que fato levou o governo
americano a tomar essa decisão?

8. O mundo jamais esquecerá os dias 6 e 9 de agosto de 1945. Por que?

9. Explique o que foi a bipolarização no pós - guerra.

10. Como conseqüência da Guerra Fria ocorreram vários conflitos na Ásia. Cite dois desses conflitos.

11. A corrida espacial foi dos aspectos da Guerra Fria? Qual foi o país pioneiro nessa “corrida”?

12. Qual a origem dos conflitos entre palestinos e israelenses?

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