Curso 29104 Aula 00 740d Completo

Livro Eletrônico
Aula 00
Matemática p/ Curso de Formação de Soldados Fuzileiros Navais
Professor: Arthur Lima, Hugo Lima

MATEMÁTICA P/
CURSO DE FORMAÇÃO DE SOLDADOS FUZILEIROS NAVAIS
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
Prof. Arthur Lima, Prof. Hugo Lima Aula 00
AULA 00 (demonstrativa)
SUMÁRIO PÁGINA
1. Apresentação 01
2. Edital e cronograma do curso 04
3. Resolução de questões 07
4. Questões apresentadas na aula 25
5. Gabarito 33
1. APRESENTAÇÃO
Seja bem-vindo a este curso de MATEMÁTICA desenvolvido

auxiliar na sua preparação para a prova do CURSO DE FORMAÇÃO DE
SOLDADOS FUZILEIROS NAVAIS. Vamos seguir à risca o conteúdo
exigido no Edital. Neste material você terá:
- curso completo em vídeo, formado por cerca de 10 horas de

gravações onde explico todos os tópicos exigidos no edital e resolvo
alguns exercícios para você começar a se familiarizar com os temas;
- curso escrito completo (em PDF), formado por 11 aulas onde

também explico todo o conteúdo teórico do edital, além de apresentar
cerca de 200 questões resolvidas e comentadas sobre todos os
assuntos trabalhados. Utilizaremos questões também da EEAR, EsSA,
EsPCex e ENEM;
- fórum de dúvidas, onde você pode entrar em contato direto conosco.
Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 1

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Vale dizer que este curso é concebido para ser o seu único
material de estudos, isto é, você não precisará adquirir livros ou outros
materiais para tratar da minha disciplina. A ideia é que você consiga
economizar bastante tempo, pois abordaremos todos os tópicos
exigidos no edital para Fuzileiro Naval e nada além disso, e você poderá
estudar conforme a sua disponibilidade de tempo, em qualquer ambiente
onde você tenha acesso a um computador, tablet ou celular, e evitará a
perda de tempo gerada pelo trânsito das grandes cidades. Isso é
importante para todos os candidatos, mas é especialmente relevante
para aqueles que trabalham e estudam.
Já faz tempo que você não estuda Matemática do ensino médio?
Não tem problema, este curso também te atende perfeitamente. Isto
porque você estará adquirindo um material bastante completo, onde você
poderá trabalhar cada assunto em vídeos e também em aulas escritas, e
resolver uma grande quantidade de exercícios, sempre podendo consultar
as minhas resoluções e tirar dúvidas através do fórum. Assim, é
plenamente possível que, mesmo tendo dificuldade em Matemática e
estando há algum tempo sem estudar esses temas, você consiga um
ótimo desempenho na prova de Fuzileiro Naval. Obviamente, se você se
encontra nesta situação, será preciso investir um tempo maior e dedicar-
se bastante ao conteúdo do nosso curso.
O fato de o curso ser formado por vídeos e PDFs tem mais uma
vantagem: isto permite que você vá alternando entre essas duas
formas de estudo, tornando um pouco mais agradável essa dura
jornada de preparação. Quando você estiver cansado de ler, mas ainda
quiser continuar estudando, é simples: assista a algumas aulas em vídeo!
Ou resolva uma bateria de questões!
Caso você não me conheça, eu sou Engenheiro Aeronáutico formado
pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Sou professor há quase
10 anos, tendo lecionado tanto para cursos pré-vestibular como para
concursos públicos que exigem Matemática. Como engenheiro, trabalhei
por 5 anos no mercado da aviação, quando então decidi migrar para o

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serviço público, sendo atualmente Auditor-Fiscal da Receita Federal. Aqui
no Estratégia eu já tive o privilégio de ministrar mais de 250 cursos online
de Matemática e outros assuntos correlatos, o que me permitiu ganhar
bastante familiaridade com este tipo de ensino, que no meu ponto de
vista possui muitas vantagens em relação ao estudo em um cursinho
presencial tradicional. Também contaremos com a colaboração do
professor Hugo Lima neste curso. Veja a apresentação dele abaixo:
Olá! Meu nome é Hugo Lima e sou Engenheiro Mecânico-
Aeronáutico pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Trabalhei por
5 anos e meio na Força Aérea Brasileira, como oficial engenheiro, sendo
que, no período final, também tive que conciliar o trabalho com o estudo
para o concurso da Receita Federal. Fui aprovado para o cargo de Auditor-
Fiscal em 2012.
Sempre solicitamos que nossos alunos avaliem os nossos cursos.
Procuro sempre acompanhar as críticas, para estar sempre aperfeiçoando
os materiais. Felizmente venho conseguindo obter índices de aprovação
bastante elevados – acima de 95%, muitas vezes chegando a 100%.
Farei o que for possível para que você também aprove o nosso trabalho!
Quer tirar alguma dúvida antes de adquirir o curso? Deixo abaixo
meus contatos:
E-mail: ProfessorArthurLima@hotmail.com
Facebook: www.facebook.com/ProfArthurLima

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2. CRONOGRAMA DO CURSO
Veja abaixo os tópicos de matemática cobrados no edital:
I – FRAÇÕES – frações equivalentes, simplificação de frações,

comparação de frações, números fracionários, operações com frações
(adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação ).
II – CONJUNTOS NUMÉRICOS – números naturais, números
inteiros, números racionais, números irracionais e números reais.
III – NÚMEROS DECIMAIS – operações com números decimais
(adição, subtração, multiplicação e divisão), potência com base decimal,
raiz quadrada de um número decimal, dízima periódica.
IV – MÚLTIPLOS E DIVISORES – máximo divisor comum (M.D.C),
mínimo múltiplo comum (M.M.C).
V – SISTEMA MÉTRICO DECIMAL – medida de comprimento, medida
de superfície, medida de capacidade e medida de massa.
VI –MEDIDAS DE TEMPO – relação entre hora, minuto e segundo.
VIII – EQUAÇÕES DE 1º GRAU – com uma variável e com duas
variáveis.
IX – INEQUAÇÕES DE 1º GRAU – resolução e discussão de
inequação com uma variável.
X – EQUAÇÕES DO 2° GRAU – resolução e discussão da equação,
relação entre os coeficientes e as raízes.
XI – FUNÇÕES – análise de gráficos, construção de gráficos,
domínio, contradomínio, imagem, classificação de funções (injetiva,
sobrejetiva e bijetiva) e estudo da função afim e quadrática .
XII – RADICIAÇÃO E POTENCIAÇÃO – propriedades da potência e
propriedades da radiciação.
XIII – EXPRESSÕES NUMÉRICAS – elementos das expressões
numéricas (parênteses, colchetes e chaves) e aplicação das regras dos
sinais.
XIV – RAZÕES E PROPORÇÕES – grandezas proporcionais diretas e
inversas.

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XV– ALGARISMOS ROMANOS – sistemas de numeração e suas
regras.
XVI – REGRA DE TRÊS – simples e composta.
XVII – PORCENTAGEM.
XVIII – ÂNGULOS – ideais de ângulos, medidas de ângulos,
subdivisão do grau, operações com medidas de ângulos, ângulos
complementares, ângulos suplementares, ângulos adjacentes e ângulos
formados por duas retas
paralelas e uma transversal (alternos internos, alternos externos,
colaterais internos, colaterais externos e correspondentes).
XIX – POLÍGONOS – ângulos, diagonal, soma das medidas dos
ângulos internos e soma das medidas dos ângulos externos.
XX – GEOMETRIA PLANA – cálculo do perímetro e da área das
principais figuras planas (retângulo, quadrado, paralelogramo, triângulo,
trapézio, losango, círculo e suas partes).
XXI – GEOMETRIA ESPACIAL – cálculo da área e do volume dos
seguintes sólidos: paralelepípedo e cilindros.
XXII – CÍRCULO E CIRCUNFERÊNCIA – ângulo na circunferência,
comprimento da circunferência e área do circulo.
XXIII – TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO – razões
trigonométricas (seno, cosseno e tangente), cálculo do seno, cosseno e
tangente de 30 º, 45 º e 60 º e Teorema de Pitágoras.
Nosso curso será dividido em 11 aulas escritas, além desta aula

demonstrativa, acompanhadas pelos vídeos sobre os mesmos assuntos.
Segue abaixo a relação de aulas e as datas limite de publicação. Vale
dizer que nós sempre procuramos publicar as aulas com o máximo de
antecedência possível.

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AULA CONTEÚDO DATA
Aula 0 Demonstrativa 22/02
Aula 1 Conjuntos Numéricos 28/02
Aula 2 Divisibilidade e Fatoração 06/03
Aula 3 Proporcionalidade 12/03
Aula 4 Resolução de Equações 18/03
Aula 5 Funções: Linear, Afim e Quadrática 25/03
Aula 6 Inequações 02/04
Aula 7 Geometria Plana 09/04
Aula 8 Geometria Plana (continuação) 17/04
Aula 9 Geometria Espacial 24/04
Aula 10 Trigonometria 02/05
Aula 11 Resumo 10/05
Sem mais, vamos a uma demonstração do curso.

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3. RESOLUÇÃO DE QUESTÕES
Nesta aula demonstrativa vamos resolver juntos algumas questões
da prova para o Curso de Formação de Soldados Fuzileiros Navais de
2016. O objetivo é que você tenha uma ideia do estilo de cobrança da
prova. É natural que você sinta alguma dificuldade em resolver as
questões neste momento, afinal ainda não passamos pelos tópicos
teóricos correspondentes. Ao longo das aulas voltaremos a essas
questões nos momentos oportunos, isto é, após estudar a respectiva
teoria. Aproveite esta aula para avaliar o nível de cobrança esperado para
a sua prova e, claro, a minha forma de lecionar. Vamos começar?
1. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Determine o Máximo Divisor

Comum (M.D.C) dos números ( 12 ; 15 ; 18 ), e marque a resposta
correta.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
RESOLUÇÃO:
Para calcular o MDC basta seguir 2 passos:
1. Decompor cada um dos números em fatores primos:
12 = 2 x 2 x 3 = 22 x 3
15 = 3 x 5
18 = 2 x 3 x 3 = 2 x 3²

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2. O MDC será formado pela multiplicação dos fatores comuns de

menor expoente (neste caso, apenas o 3 é comum, e seu menor
expoente é 1).
Logo, MDC = 3
RESPOSTA: C
2. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Com base na figura abaixo,

determine a área da figura hachurada.
a) 1805 cm2
b) 1225 cm2
c) 1075 cm2
d) 1205 cm2
e) 1005 cm2
RESOLUÇÃO:
Podemos dividir a figura em duas outras, que chamaremos de A e
B, conforme abaixo:
Figura A:

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A área da Figura A é dada por 30 x 20 = 600 cm².
Figura B:
A área da Figura B é dada pela área do retângulo maior menos a

área do quadrado em azul. O quadrado azul tem lados de 5 cm, logo sua
área é 5 x 5 = 25 cm². Já o retângulo maior tem lados 20 cm e 25 cm.
Logo, sua área é 20 x 25 = 500 cm². Assim, a área da Figura B é de 500
– 25 = 475 cm².
Logo, a figura do enunciado tem 600 + 475 cm² = 1075 cm².

RESPOSTA: C
3. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) As alturas de dois postes estão

entre si ,assim como 3 está para 5. Sabendo que o menor deles mede 6
m, então o maior mede?
a) 18 m
b) 15 m
c) 12 m
d) 11 m
e) 10 m
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RESOLUÇÃO:
A altura do menor poste, que mede 6 metros, está para 3, assim
como a altura do maior poste, que chamaremos de X, está para 5.
Matematicamente, temos a seguinte regra de três:
3 ----------------- 5
6 ----------------- X
3X = 30
X = 10 metros
RESPOSTA: E
4. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Um aquário com a forma de um

paralelepípedo de faces retangulares (blocos retangulares) tem 40 cm de
comprimento, 30 cm de largura e 20 cm de altura e contém água, que
ocupa 2/3 de sua capacidade. Um objeto é mergulhado na água de
maneira que o conteúdo do aquário passa ao ocupar 19.600 cm3. O
volume desse objeto em centímetros cúbicos é?
a) 600 cm3
b) 2.800 cm3
c) 3.600 cm3
d) 4.800 cm3
e) 5.600 cm3
RESOLUÇÃO:
O volume total do aquário é dado por comprimento x largura x
altura, que dá um total de 40 x 30 x 20 = 24.000 cm³.
Sabemos que a água ocupa 2/3 da capacidade do aquário. Logo, ela
ocupa (2/3) x 24.000 = 16.000 cm³.
Um objeto é mergulhado na água de maneira que o conteúdo do
aquário passa ao ocupar 19.600 cm3.
Portanto, o volume desse objeto em centímetros cúbicos é dado por
19.600 – 16.000 = 3.600 cm³.
RESPOSTA: C

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5. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Na figura seguinte, a região
hachurada recebe o nome de Coroa Circular. Calcule a área da região
hachurada na figura.
a) 195,36 cm²
b) 196,85 cm²
c) 197,00 cm²
d) 197,82 cm²
e) 198,00 cm²
RESOLUÇÃO:
Vejam que temos um círculo interno de raio R1 = 9 cm e um círculo
externo de raio R2 = 12 cm. Portanto, a área da coroa é dada pela área
do círculo externo subtraída da área do círculo interno.
Área do círculo interno = (R1)² = 81 cm²
Área do círculo externo = (R2)² = 144 cm²
Área da coroa = 144 - 81 = 63 cm²
Sabendo que vale 3,14, temos que 63 são 63 x 3,14 = 197,82
cm².
RESPOSTA: D
6. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Nas figuras abaixo, as medidas

são dadas na mesma unidade de medida.

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Pode-se afirmar que:

a) a área do quadrado é igual à área do triângulo.
==0==
b) a área do quadrado é igual à área do retângulo.

c) a área do retângulo é metade da área do quadrado.
d) a área do quadrado é o triplo da área do retângulo.
e) a área do triângulo é igual à área do retângulo.
RESOLUÇÃO:
A área do quadrado é dada pelo lado ao quadrado. Logo, temos 6²
= 36 u.a. (unidades de área).
A área do retângulo é dada por base x altura. Logo, temos 6 x 3 =
18 u.a.
A área do triângulo é dada por (base x altura)÷2 = (3 x 12)÷2 =
36÷2 = 18 u.a.
Portanto, a área do triângulo é igual à área do retângulo.
RESPOSTA: E
7. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Qual deve ser o valor numérico

de cada incógnita (termo desconhecido) para que as frações sejam
equivalentes?
A) x/3 = 12/18
B) 3/11 = Y/99
C) 4/5 = 32/z
a) 2; 27 e 40

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b) 0; 9 e 115
c) 4; 8 e 11
d) 16; 32 e 51
e) 22; 47 e 63
RESOLUÇÃO:
A)
Veja que temos 3 como denominador de um lado e 18 como denominador

do outro. Para trabalharmos com o mesmo denominador, basta
multiplicar 3 por 6. No entanto, para que a igualdade se mantenha, temos
que multiplicar o numerador também por 6. Veja:
Como os denominadores são iguais, os numeradores também têm que

ser:
6X = 12
X=2
B)
Veja que temos 11 como denominador de um lado e 99 como

denominador do outro. Para trabalharmos com o mesmo denominador,
basta multiplicar 11 por 9. No entanto, para que a igualdade se
mantenha, temos que multiplicar o numerador também por 9. Veja:
Como os denominadores são iguais, os numeradores também têm que

ser:

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Y = 27
B)
Veja que temos 4 como numerador de um lado e 32 como numerador do

outro. Para trabalharmos com o mesmo numerador, basta multiplicar 4
por 8. No entanto, para que a igualdade se mantenha, temos que
multiplicar o denominador também por 8. Veja:
Como os numeradores são iguais, os denominadores também têm que

ser:
Z = 40
RESPOSTA: A
8. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) De acordo com a figura abaixo,

determine o valor da incógnita x.
a) 85°
b) 45°
c) 38°
d) 27°
e) 12°
RESOLUÇÃO:
Trata-se de um ângulo reto, portanto, ele mede 90º. Assim, temos:
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2x + 20 + 3x – 65 = 90
5x – 45 = 90
5x = 135
x = 27º
RESPOSTA: D
9. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) No açougue próximo ao centro

da cidade, uma senhora pediu ao açougueiro 3/4 de quilo de carne moída.
Sabendo que quilo significa quilograma ou 1000 gramas, quantos gramas
de carne moída ela levou?
a) 550 g
b) 650 g
c) 750 g
d) 850 g
e) 950 g
RESOLUÇÃO:
3/4 de 1000g é o mesmo que dividir 1000 por 4, que dá 250, e
depois multiplicar por 3, o que dá 3 x 250 = 750g.
RESPOSTA: C
10. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Um funcionário de uma

empresa recebeu R$315,00 a mais no seu salário, referente a um
aumento de 12,5%. Sendo assim, qual o salário deste funcionário sem o
aumento?
a) R$ 2.205,00
b) R$ 2.520,00
c) R$ 2.712,00
d) RS 2.835,00
e) R$ 2.913,00
RESOLUÇÃO:
Seja X o salário do funcionário sem o aumento.

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O aumento de 12,5 do salário X, corresponde a 12,5%X, ou ainda,
0,125X. Esse valor, que foi o aumento sofrido pelo salário, corresponde a
315 reais. Logo:
0,125X = 315
X = 2520 reais
RESPOSTA: B
11. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Qual o polígono cuja soma das
medidas dos ângulos internos é 900°?
a) Hexágono
b) Heptágono
c) Octógono
d) Pentadecágono
e) Icoságono
RESOLUÇÃO:
A soma dos ângulos internos (Si) de um polígono de n lados é dada
por:
Si = (n – 2) x 180°
Neste caso tivemos Si = 900º. Logo, substituindo na fórmula,

temos:
900 = (n – 2) x 180
(n – 2) = 900÷180
n–2=5
n=7
Portanto, o polígono tem 7 lados, ou seja, é o heptágono.

RESPOSTA: B
12. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Em um concurso participaram

2.400 candidatos para 120 vagas. A razão entre o número de vagas e o
número de candidatos é de:

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a) 2
b) 1/2
c) 1/20
d) 1/200
e) 1/2.000
RESOLUÇÃO:
São 120 vagas e 2400 candidatos. A razão entre o número de vagas
e o número de candidatos é dada pela divisão entre o número de vagas e
o número de candidatos: 120/2400 = 12/240. Dividindo por 12 o
numerador e o denominador, chegamos à razão 1/20.
RESPOSTA: C
13. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Simplifique a fração abaixo.
a) 51/73
b) 47/69
c) 49/71
d) 45/67
e) 53/75
RESOLUÇÃO:
Vamos começar com . Essa soma corresponde a:
Agora vamos trabalhar essa parte .

Como sabemos que , temos:

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Agora, basta fazer:
RESPOSTA: A
14. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Uma empresa possui 750

funcionários e comprou marmitas individuais congeladas suficientes para
o almoço desses funcionários durante 25 dias. Se a empresa contratasse
mais 500 funcionários, a quantidade de marmitas adquiridas seria
suficiente para quantos dias?
a) 10 dias
b) 12 dias
c) 15 dias
d) 18 dias
e) 20 dias
RESOLUÇÃO:
Cada um dos 750 funcionários consome 1 marmita por dia. Logo,
são gastas 750 marmitas por dia. Ao longo de 25 dias, são gastas 25 x
750 = 18.750 marmitas.
Caso a empresa contrate mais 500 funcionários, o número total de
funcionários passaria a ser de 500 + 750 = 1250. Nesse caso, a empresa
passaria a gastar 1250 marmitas por dia.
Ou seja, as 18.750 marmitas que a empresa comprou, seriam
suficientes para 18.750 ÷ 1250 = 15 dias.
RESPOSTA: C

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15. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) As medidas dos ângulos de um
triângulo são expressas, em grau, por X+12º, 2X e X – 20º. Nessas
condições, determine as medidas dos três ângulos desse triângulo.
a) 60º,85º e 35º
b) 59º,94º e 27º
c) 74º,92º e 14º
d) 81º,72º e 27º
e) 92º,56º e 32º
RESOLUÇÃO:
Sabemos que a soma dos ângulos internos de um triângulo é igual a
180º. Logo:
X + 12 + 2X + X – 20 = 180
4X – 8 = 180
4X = 188
X = 47
Assim, vamos descobrir o valor de cada ângulo do triângulo:

X+12º = 47 + 12 = 59º
2X = 2 x 47 = 94º
X – 20º = 47 – 20 = 27º
RESPOSTA: B
16. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) No sistema de numeração indo-

arábico CDXXVI equivale a quanto?
a) 424
b) 426
c) 526
d) 624
e) 626
RESOLUÇÃO:
Sabemos que o C representa 100, D representa 500, X representa
10, V representa 5 e I representa 1.

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Quanto temos um algarismo que vale menos precedendo um
algarismo que vale mais, na verdade temos uma subtração do maior pelo
menor.
Em outras palavras, CD, significa 500 (D) subtraídos de 100 (C).
Logo, CD = 400.
Já XXVI são 10 + 10 + 5 + 1 = 26.
Assim, CDXXVI = 426.
RESPOSTA: B
17. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Determine o valor da

expressão:
180° - 40°20'40''.
a) 140° 20' 40''
b) 140° 39' 20''
c) 139° 39' 40''
d) 139° 40' 20''
e) 139° 39' 20''
RESOLUÇÃO:
Cada grau (º) corresponde a 60 minutos. Portanto, 180º pode ser
reescrito como 179º60’, ou seja, pegamos 1 grau e transformamos em
minutos. Agora vamos pegar 1 minuto e transformar em segundos.
Assim, ficamos com 179º59’60’’.
Fazendo a subtração, temos:
179º59’60’’ - 40°20'40''
Veja que temos 60 segundos menos 40 segundos, o que dá 20

segundos. Temos 59 minutos menos 20 minutos, o que dá 39 minutos.
Temos 179 graus menos 40 graus, o que dá 139º. Assim, ficamos com:
179º59’60’’ - 40°20'40'' = 139º39’20’’
RESPOSTA: E

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18. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Determine o valor da expressão
abaixo.
a) -2
b) -1
c) -1/2
d) 0
e) 1/2
RESOLUÇÃO:
Lembre-se: número negativo elevado a expoente par, torna-se
positivo. Já número negativo elevado a expoente ímpar, mantem-se
negativo.
Assim, temos que (-1/2)4 = 1/24 = 1/16
Já (-1/2)³ = -1/2³ = -1/8
Já (-1/2)6 = 1/26 = 1/64
E por fim, temos que 2-7 = (1/2)7 = 1/27 = 1/128
Logo, podemos substituir todos esses valores na expressão:
RESPOSTA: D

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19. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Na figura abaixo, o triângulo
ABC está inscrito na circunferência de centro O. Sabendo que AB= 4 cm e
AC= 2√5 cm, determine a medida do comprimento da circunferência. Use
= 3,14.
a) 18,84 cm
b) 12,05 cm
c) 10,16 cm
d) 9 cm
e) 3 cm
RESOLUÇÃO:
Sabendo que AB= 4 cm e AC= 2√5 cm e aplicando o teorema de
Pitágoras ao triângulo retângulo, temos:
AB² + AC² = BC²
BC² = 4²+ (2√5)²
BC² = 16 + 20
BC² = 36
BC = 6 cm
Pela Figura, temos que BC corresponde ao diâmetro do círculo.

Sendo r o raio do círculo, temos:
BC = 2r
6 = 2r
r = 3 cm
Agora, basta calcular o comprimento do círculo, que é dado por 2 r

= 2 x 3,14 x 3 = 18,84 cm.

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RESPOSTA: A
20. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Um ciclista partindo do ponto A,

percorre 15 Km para norte; a seguir, fazendo um ângulo de 90°, percorre
20 Km para leste, chegando ao ponto B. Qual a distância, em linha reta,
do ponto B ao ponto A?
a) 25 Km
b) 17 Km
c) 15 km
d) 13 Km
e) 10 km
RESOLUÇÃO:
Veja que temos um triângulo retângulo, cujos catetos medem 15
km e 20 km. Para descobrir a hipotenusa x, basta aplicar o teorema de
Pitágoras ao triângulo retângulo:
15² + 20² = x²
225 + 400 = x²
625 = x²
x = √625
x = 25 km
RESPOSTA: A

Prof. Hugo Lima
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Fim de aula!!! Nos vemos na Aula 01.
Abraço,
Prof. Arthur Lima
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1. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Determine o Máximo Divisor

Comum (M.D.C) dos números ( 12 ; 15 ; 18 ), e marque a resposta
correta.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
2. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Com base na figura abaixo,

determine a área da figura hachurada.
a) 1805 cm2
b) 1225 cm2
c) 1075 cm2
d) 1205 cm2
e) 1005 cm2
3. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) As alturas de dois postes estão

entre si ,assim como 3 está para 5. Sabendo que o menor deles mede 6
m, então o maior mede?
a) 18 m
b) 15 m
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c) 12 m
d) 11 m
e) 10 m
4. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Um aquário com a forma de um

paralelepípedo de faces retangulares (blocos retangulares) tem 40 cm de
comprimento, 30 cm de largura e 20 cm de altura e contém água, que
ocupa 2/3 de sua capacidade. Um objeto é mergulhado na água de
maneira que o conteúdo do aquário passa ao ocupar 19.600 cm3. O
volume desse objeto em centímetros cúbicos é?
a) 600 cm3
b) 2.800 cm3
c) 3.600 cm3
d) 4.800 cm3
e) 5.600 cm3
5. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Na figura seguinte, a região

hachurada recebe o nome de Coroa Circular. Calcule a área da região
hachurada na figura.
a) 195,36 cm²
b) 196,85 cm²
c) 197,00 cm²
d) 197,82 cm²
e) 198,00 cm²

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6. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Nas figuras abaixo, as medidas
são dadas na mesma unidade de medida.
Pode-se afirmar que:

a) a área do quadrado é igual à área do triângulo.
b) a área do quadrado é igual à área do retângulo.
c) a área do retângulo é metade da área do quadrado.
d) a área do quadrado é o triplo da área do retângulo.
e) a área do triângulo é igual à área do retângulo.
7. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Qual deve ser o valor numérico

de cada incógnita (termo desconhecido) para que as frações sejam
equivalentes?
A) x/3 = 12/18
B) 3/11 = Y/99
C) 4/5 = 32/z
a) 2; 27 e 40
b) 0; 9 e 115
c) 4; 8 e 11
d) 16; 32 e 51
e) 22; 47 e 63
8. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) De acordo com a figura abaixo,

determine o valor da incógnita x.

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a) 85°
b) 45°
c) 38°
d) 27°
e) 12°
9. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) No açougue próximo ao centro

da cidade, uma senhora pediu ao açougueiro 3/4 de quilo de carne moída.
Sabendo que quilo significa quilograma ou 1000 gramas, quantos gramas
de carne moída ela levou?
a) 550 g
b) 650 g
c) 750 g
d) 850 g
e) 950 g
10. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Um funcionário de uma

empresa recebeu R$315,00 a mais no seu salário, referente a um
aumento de 12,5%. Sendo assim, qual o salário deste funcionário sem o
aumento?
a) R$ 2.205,00
b) R$ 2.520,00
c) R$ 2.712,00
d) RS 2.835,00
e) R$ 2.913,00

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11. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Qual o polígono cuja soma das
medidas dos ângulos internos é 900°?
a) Hexágono
b) Heptágono
c) Octógono
d) Pentadecágono
e) Icoságono
12. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Em um concurso participaram

2.400 candidatos para 120 vagas. A razão entre o número de vagas e o
número de candidatos é de:
a) 2
b) 1/2
c) 1/20
d) 1/200
e) 1/2.000
13. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Simplifique a fração abaixo.
a) 51/73
b) 47/69
c) 49/71
d) 45/67
e) 53/75
14. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Uma empresa possui 750

funcionários e comprou marmitas individuais congeladas suficientes para
o almoço desses funcionários durante 25 dias. Se a empresa contratasse

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mais 500 funcionários, a quantidade de marmitas adquiridas seria
suficiente para quantos dias?
a) 10 dias
b) 12 dias
c) 15 dias
d) 18 dias
e) 20 dias
15. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) As medidas dos ângulos de um

triângulo são expressas, em grau, por X+12º, 2X e X – 20º. Nessas
condições, determine as medidas dos três ângulos desse triângulo.
a) 60º,85º e 35º
b) 59º,94º e 27º
c) 74º,92º e 14º
d) 81º,72º e 27º
e) 92º,56º e 32º
16. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) No sistema de numeração indo-

arábico CDXXVI equivale a quanto?
a) 424
b) 426
c) 526
d) 624
e) 626
17. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Determine o valor da

expressão:
180° - 40°20'40''.
a) 140° 20' 40''
b) 140° 39' 20''
c) 139° 39' 40''
d) 139° 40' 20''

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e) 139° 39' 20''
18. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Determine o valor da expressão

abaixo.
a) -2
b) -1
c) -1/2
d) 0
e) 1/2
19. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Na figura abaixo, o triângulo

ABC está inscrito na circunferência de centro O. Sabendo que AB= 4 cm e
AC= 2√5 cm, determine a medida do comprimento da circunferência. Use
= 3,14.
a) 18,84 cm
b) 12,05 cm
c) 10,16 cm
d) 9 cm
e) 3 cm
20. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Um ciclista partindo do ponto A,

percorre 15 Km para norte; a seguir, fazendo um ângulo de 90°, percorre

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20 Km para leste, chegando ao ponto B. Qual a distância, em linha reta,
do ponto B ao ponto A?
a) 25 Km
b) 17 Km
c) 15 km
d) 13 Km
e) 10 km

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01 C 02 C 03 E 04 C 05 D 06 E 07 A
08 D 09 C 10 B 11 B 12 C 13 A 14 C
15 B 16 B 17 E 18 D 19 A 20 A

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Nosso curso será dividido em 11 aulas escritas, além desta aula

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AULA CONTEÚDO DATA

Aula 0 Demonstrativa 22/02

Aula 1 Conjuntos Numéricos 28/02

Aula 2 Divisibilidade e Fatoração 06/03

Aula 3 Proporcionalidade 12/03

Aula 4 Resolução de Equações 18/03

Aula 5 Funções: Linear, Afim e Quadrática 25/03

Aula 6 Inequações 02/04

Aula 7 Geometria Plana 09/04

Aula 8 Geometria Plana (continuação) 17/04

Aula 9 Geometria Espacial 24/04

Aula 10 Trigonometria 02/05

Aula 11 Resumo 10/05

Sem mais, vamos a uma demonstração do curso.

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1. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Determine o Máximo Divisor

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2. O MDC será formado pela multiplicação dos fatores comuns de

2. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Com base na figura abaixo,

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A área da Figura A é dada por 30 x 20 = 600 cm².

A área da Figura B é dada pela área do retângulo maior menos a

Logo, a figura do enunciado tem 600 + 475 cm² = 1075 cm².

3. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) As alturas de dois postes estão

4. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Um aquário com a forma de um

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6. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Nas figuras abaixo, as medidas

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Pode-se afirmar que:

b) a área do quadrado é igual à área do retângulo.

7. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Qual deve ser o valor numérico

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Veja que temos 3 como denominador de um lado e 18 como denominador

Como os denominadores são iguais, os numeradores também têm que

Veja que temos 11 como denominador de um lado e 99 como

Como os denominadores são iguais, os numeradores também têm que

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Veja que temos 4 como numerador de um lado e 32 como numerador do

Como os numeradores são iguais, os denominadores também têm que

8. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) De acordo com a figura abaixo,

9. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) No açougue próximo ao centro

10. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Um funcionário de uma

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Neste caso tivemos Si = 900º. Logo, substituindo na fórmula,

Portanto, o polígono tem 7 lados, ou seja, é o heptágono.

12. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Em um concurso participaram

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13. Fuzileiro Naval - Marinha – 2016) Simplifique a fração abaixo.

Vamos começar com . Essa soma corresponde a: