Curso 6014 Aula 00 d9c6 Completo

Livro Eletrônico
Aula 00
Matemática e Estatística p/ Polícia Civil-DF (Papiloscopista) - com videoaulas
Professor: Felipe Lessa
Aula Demonstrativa
Matemática e Estatística p/ Polícia Civil-DF (Papiloscopista)
Teoria e exercícios comentados
Prof. Felipe Lessa – Aula 0
Aula 0:
Probabilidade
SUMÁRIO
Apresentação ................................................................................... 3
Cronograma ..................................................................................... 5
I. Probabilidade – Conceitos iniciais .................................................... 7
II. Probabilidade da União. Eventos mutuamente excludentes .............. 12
III. Probabilidade Condicional ........................................................... 14
IV. Probabilidade da Interseção. Eventos independentes...................... 16
V. Teorema de Bayes ...................................................................... 19
VI. Teorema da Probabilidade Total................................................... 23
VII. Mais Questões Comentadas... .................................................... 27
VIII. Lista das Questões Apresentadas .............................................. 98
Olá Pessoal!
O concurso da Polícia Civil do DF (Papiloscopista) já está com Edital na

praça!
Este Curso de Matemática e Estatística para PCDF é específico para o

cargo de Papiloscopista. Mas preste atenção: se você quer se preparar
especificamente para este certame, você também tem que estudar
Raciocínio Lógico, que é objeto de outro curso meu. Este curso tratará
apenas da parte específica do Edital sobre Matemática e Estatística para
Papiloscopista. Combinado?
Prof. Felipe Lessa www.estrategiaconcursos.com.br Página 1 de 122
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Bem, como vocês já devem saber, a banca é a FUNIVERSA! Com relação
ao nosso curso, vocês vão perceber que eu trarei inúmeros exercícios de
alto nível.
Além dessas questões de 1ª linha, trarei inúmeras questões

FUNIVERSA para você se habituar à banca. Realizei uma ampla pesquisa
nas 50 últimas provas aplicadas pela FUNIVERSA e já mapeei todas as
questões de Matemática e Estatística de interesse para nós nesse
concurso.
Além das questões FUNIVERSA, trarei também, sempre que pertinente,

questões do CESPE para você treinar, uma vez que a prova da PCDF de
2015 será no Estilo Certo/Errado (como o CESPE está acostumado).
- Mas, Professor! Esta Aula demonstrativa tem mais de 100

páginas! É assim mesmo? O curso todo será assim? Socorro!!!
- Calma, caro(a) Aluno(a). Não é bem assim... Repare que o conteúdo de
Probabilidade está resumido até a página 26, com Teoria e Exercícios.
Depois, é só exercício para você praticar muito!
Esta Aula ficou bem extensa por conta da quantidade de questões

resolvidas. E quando eu vou resolver uma questão, vocês vão reparar que
eu explico todos os detalhes dela, como se fosse a primeira vez que
resolvemos questão desse tipo... Assim, no final da Aula, provavelmente
você já terá pego a “Receita de Bolo” de resolver estas questões e as
resolverá rapidamente! Só quis me preocupar o tempo todo em manter
seu material bem completinho, ok?
- Mas, Professor! Eu preciso ler todas as páginas da sua Aula?

- Não há necessidade! Leia e estude com atenção até a página 26.
Depois, vá tentando fazer os exercícios com a teoria já aprendida; se tiver
dúvida em algum exercício, leia a resolução. Esta é a melor maneira de
estudar essa minha Aula. Ahhhhh, e não se esqueça das Vídeo Aulas!
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Apresentação
Meu nome é Felipe Lessa, sou Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil,

aprovado no concurso de 2009 e é com muito prazer que venho até aqui
para me apresentar e falar um pouquinho da minha trajetória até chegar
aqui.
Sou engenheiro de telecomunicações formado pelo IME (Instituto Militar

de Engenharia) na turma de 2004. Sou um desses apaixonados pela arte
dos números e espero poder passar um pouco desse gosto para vocês.
Afinal, dominar bem Matemática e Raciocínio Lógico é pré-requisito para ir
bem em qualquer matéria. Lembro-me bem que, em 2010, no curso de
formação para os aprovados na RFB, o instrutor perguntou quem era
engenheiro e pude notar que mais de 60% dos aprovados levantaram a
mão.
Por que os engenheiros se dão bem em concursos públicos? Porque são

formados para pensar logicamente! Quantas e quantas vezes eu acertei
questões de Direito sem saber do que ela se tratava mas apenas usando
conceitos de raciocínio lógico. É isso que eu espero passar para você
nesse curso, caro aluno!
Minha experiência em concursos públicos começou bem cedo: aos 14

anos. O Colégio Militar do RJ, pela primeira vez em sua história, resolveu
abrir concurso para o Ensino Médio e ofereceu apenas 20 vagas...
Quando comecei a estudar, meu foco passou a ser unicamente este. E

sempre que as pessoas me perguntavam quantas vagas tinham, eu
respondia: “– Dezenove, pois uma já é minha!”. Dito e feito! Fiz as quatro
provas do Colégio Militar e saiu o resultado: 1º LUGAR GERAL!!!!!
A essa hora, você deve estar pensando: “– Ih... Cara metido... Precisava
encher a boca pra dizer que foi 01 do Concurso? Só quer saber de contar
vantagem”.
Mas não, caro amigo! Estou dizendo isso porque a partir de agora seu
pensamento tem que ser este. Estude como se uma das vagas já fosse
sua!
Por fim, quero dizer mais uma vez que me empenharei ao máximo para
tentar fazer parecer fácil essas matérias das quais muitos fogem e têm
medo: Matemática e Estatística.
***
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Voltando aos estudos, uma estratégia que utilizei e recomendo para
aqueles que não têm muito tempo para frequentar aulas, como eu não
tinha, pois trabalhava e fazia mestrado, é: fujam das aulas presenciais.
Muitas vezes, o que um professor leva 3 horas explicando para uma
turma de 80 alunos, você aprende em 30-40 minutos de estudo bem
concentrado. Ah, mas é claro: é sempre bom ter um professor com quem
você pode tirar suas dúvidas. Desta forma, você leva ao professor
somente a sua dúvida e ganha tempo! No nosso curso, ainda temos os
vídeos para ajudar!
Para preparar este curso de RACIOCÍNIO LÓGICO P/ PCDF, tomei por

base o EDITAL Nº 01 – PCDF – PAPILOSCOPISTA, DE 30 DE
DEZEMBRO DE 2014. Nosso curso apresentará, de um modo bem
interativo, a teoria que cerca a matéria, muitos exercícios resolvidos de
outros concursos de Alto Nível e INÚMERAS questões FUNIVERSA e
CESPE, além das Vídeo-Aulas que complementam o material escrito.
*******
Por fim, quero deixar um recado: fiquem tranquilos! Não tenham medo da
Matemática e nem da Estatística!
Absorvendo os conceitos que trarei neste Curso, você vai ver que elas
podem ser suas melhores amigas em qualquer disciplina de qualquer
concurso.
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Cronograma
O cronograma do curso está baseado nos itens do Edital. Faremos assim:
AULA CONTEÚDO DATA
Aula 0 7. Probabilidade 12/01
Aula 1 7. Análise combinatória 19/01
Aula 2 7. Análise combinatória e probabilidade 26/01
Aula 3 10. Progressão aritmética e geométrica 02/02

Aula 4 6. Matrizes e determinantes 09/02
Aula 5 11. Logaritmos e exponenciais 16/02
9. Funções e gráficos
Aula 6 9.1. Funções: composta, inversa, par e 23/02
ímpar
Aula 7 8. Polinômios 02/03
1. Geometria Plana 2. Polígonos regulares
3. Circunferências e círculos 4. Teorema de
Aula 8 Pitágoras 5. Teorema de Talles 18. Medidas 09/03
de ângulos 17. Lei de seno e lei dos
cossenos
14. Coordenadas no plano 12. Equações da
Aula 9 circunferência 13. Elipse, hipérbole e 16/03
parábola 15. Distância entre dois pontos
Aula 10 19. Geometria espacial: áreas e volumes. 23/03
Aula 11 16. Equações e funções trigonométricas 30/03
1 Estatística: conceitos, ramos. 2 Técnicas
de amostragem. 3 Importância e função da
Aula 12 06/04
medida em ciências humanas e sociais. 4
Sumarização de dados.
5 Medidas de tendência central. 6 Medidas
Aula 13 13/04
de variabilidade.
Aula 14 7 Curva normal e suas propriedades. 20/04
Aula 15 8 Testes de hipóteses. 27/04
Aula 16 9 Correlação. 04/05
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Vamos a nossa Aula Demonstrativa?!?
Nesta Aula, estudaremos um assunto de suma importância e que cai

sempre em concurso público: Probabilidade.
E este assunto é tão relevante que continuaremos estudando ele na Aula

2, onde aprenderemos como resolver questões de probabilidade aliadas a
análise combinatória.
Tranquilo, né?
Mas agora chega de enrolação e vamos à nossa Aula!!!
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I. Probabilidade – Conceitos iniciais

Para começarmos a falar a mesma língua dentro da ciência da
probabilidade, é preciso definirmos alguns conceitos básicos. Vamos a
eles?
Experimentos aleatórios: são experimentos que, quando repetidos,

produzem resultados que não podem ser previstos, ou seja, resultados
aleatórios!
Abaixo, seguem exemplos clássicos de experimentos aleatórios que são

estudados pela probabilidade e estão sempre caindo em exercícios:
1. Jogar uma moeda pro alto e observar a face que cai voltada para
cima (o resultado é aleatório: cara ou coroa).
2. Jogar um dado pro alto e observar a face que cai voltada para cima
(o resultado é aleatório:1, 2, 3, 4, 5 ou 6).
Como eu falei anteriormente, a Probabilidade vai ter seu campo de

atuação em cima dos experimentos aleatórios. Não podemos prever o
resultado, mas poderemos afirmar a probabilidade dele ocorrer.
Espaço amostral: é o conjunto ( ) que possui todos os resultados

possíveis de determinado evento aleatório.
Abaixo, seguem os espaços amostrais dos experimentos aleatórios

citados:
1. Jogar uma moeda pro alto e observar a face que cai voltada para
cima ( = {cara, coroa})
2. Jogar um dado pro alto e observar a face que cai voltada para cima
( = {1, 2, 3, 4, 5 ou 6})
Evento: é todo subconjunto (A) do espaço amostral.
Abaixo, seguem exemplos de eventos observados nos nossos

experimentos aleatórios citados:
1. Jogar uma moeda pro alto e obter uma coroa (A = {coroa})
2. Jogar um dado pro alto e obter um número par (A = {2, 4, 6})
3. Jogar um dado pro alto e obter um número ímpar (A = {1, 3, 5})
4. Jogar um dado pro alto e obter o número 6 (A = {6})
Probabilidade de ocorrência do evento A - P(A): é a razão entre o

número de casos favoráveis à ocorrência do evento A (n(A)) e o número
total de resultados possíveis do espaço amostral (n( )).
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( )
P(A) =
( )
Vamos calcular as probabilidades dos 4 eventos que citei como exemplo

anteriormente?
1. Jogar uma moeda pro alto e obter uma coroa (A = {coroa})
= {cara, coroa}
A = {coroa}
n(A) = 1
n( ) = 2
( )
P(A) = =
( )
OBS.: As probabilidades podem ser expressas como porcentagem (%).

Para obter o valor em porcentagem, efetue a divisão da razão e
multiplique por 100. Assim:
P(A) = ½ = 0,5 = 50%.
2. Jogar um dado pro alto e obter um número par (A = {2, 4,

6})
= {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A = {2, 4, 6}
n(A) = 3
n( ) = 6
( )
P(A) = =
( )

P(A) = 3/6 = 0,5 = 50%.
3. Jogar um dado pro alto e obter um número ímpar (A = {1, 3,

5})
= {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A = {1, 3, 5}
n(A) = 3
n( ) = 6
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( )
P(A) = =
( )

P(A) = 3/6 = 0,5 = 50%.
4. Jogar um dado pro alto e obter o número 6 (A = {6})
= {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A = {6}
n(A) = 1
n( ) = 6
( )
P(A) = =
( )

P(A) = 1/6 = 0,1667 = 16,67%.
Propriedades: as probabilidades apresentam algumas propriedades

interessantes, que você DEVE saber para a sua prova. Vamos a elas:
1. A probabilidade do evento A, qualquer que seja o evento, é

SEMPRE um número compreendido entre 0 e 1. 0 ≤ P(A) ≤ 1
2. A soma da probabilidade de ocorrer o evento A com a

probabilidade de NÃO ocorrer o evento A é igual a 1. P(A) +
P( ) = 1
O evento é dito evento “Complementar” de A, e sua probabilidade

é P( ) = 1 – P(A).
3. A probabilidade de ocorrer um evento impossível é igual a 0.

P( )=0
Ora, se o evento é representado por um conjunto vazio, sem

elementos, é certo que a probabilidade é igual a zero. Um exemplo
de evento impossível seria: “lançar um dado e obter o número 7”.
4. A probabilidade de ocorrer um evento certo é igual a 1.

P( )=1
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Ora, se o evento é representado por um conjunto igual ao espaço

amostral, é certo que a probabilidade é igual a um, ou 100%. Um
exemplo de evento certo seria: “lançar uma moeda e obter cara OU
coroa”.
0 ≤ P(A) ≤ 1
P(A) + P( ) = 1
P( )=0
P( )=1
Vamos fazer uma questão de prova antiga para praticar os coneitos

aprendidos?
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Questão 1: ESAF - AnaTA MF/MF/2013

No quadro a seguir, tem-se a listagem dos 150 funcionários de
uma empresa:
Mulher Homem
Gerente 4 3
Serviços gerais 33 102
Departamento
5 3
financeiro
Uma bicicleta será sorteada entre os funcionários dessa empresa;

a probabilidade de que uma mulher que desempenha a função de
serviços gerais ganhe a bicicleta é igual a:
a) 22%
b) 23%
c) 20%
d) 24%
e) 21%
SOLUÇÃO:
= {conjunto dos funcionários da empresa}

n( ) = 150
E = {conjunto das mulheres que desempenham a função de serviços

gerais}
n(E) = 33
( ) 33
P(E) = = = 0,22 = 22%
( ) 150
Gabarito: Letra A
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II. Probabilidade da União. Eventos mutuamente
excludentes
A probabilidade da união nada mais é do que a probabilidade de ocorrer o
evento A OU o evento B.
A fórmula nos diz que a probabilidade de ocorrer o evento A OU o evento

B é igual à soma das probabilidades individuais de ocorrência de cada um
menos a probabilidade de interseção dos eventos:
= + ( )
Vamos fazer um exercício para ficar mais claro:
Questão 2: ESAF - TFC (CGU)/CGU/2008

Quando Paulo vai ao futebol, a probabilidade de ele encontrar
Ricardo é 0,40; a probabilidade de ele encontrar Fernando é igual
a 0,10; a probabilidade de ele encontrar ambos, Ricardo e
Fernando, é igual a 0,05. Assim, a probabilidade de Paulo
encontrar Ricardo ou Fernando é igual a:
a) 0,04
b) 0,40
c) 0,50
d) 0,45
e) 0,95
SOLUÇÃO:
Aplicação direta da formula da Probabilidade da União:
Sejam:
A = Encontrar Ricardo no Futebol
P(A) = 0,4
B = Encontrar Fernando no Futebol
P(A) = 0,1
A B = Encontrar Ricardo E Fernando no Futebol
P(A B) = 0,05
= Encontrar Ricardo OU Fernando no Futebol
= ???
= + ( ) = 0,4 + 0,1 - 0,05 = 0,45

Gabarito: Letra D
*******
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Eventos mutuamente excludentes:
Dois eventos A e B são mutuamente excludentes

quando P (A B) = 0.
Um exemplo clássico de eventos mutuamente excludentes:

Seja um universo de 100 pessoas, 35 homens e 65 mulheres.
Sejam os seguintes eventos:
A: selecionar um homem ao acaso.
B: selecionar uma mulher ao acaso.
OS eventos A e B são mutuamente excludentes! Não há interseção entre

os conjuntos A e B.
Observem como este conceito simples caiu em prova. Questão dada!
Questão 3: ESAF - ATPS (MPOG)/MPOG/Gestão Social/2012

Se A e B são eventos mutuamente excludentes, então pode-se
afirmar que:
a) A e B são eventos independentes
b) P(A B) = P(A) + P(B)
c) P(B/A) ≠ 0
d) P(A/B) ≠ 0
e) P(A B) = 0
SOLUÇÃO:
Da própria definição, dois eventos A e B são mutuamente excludentes

quando P(A B) = 0.
Gabarito: Letra E
*******
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III. Probabilidade Condicional
Usamos a probabilidade condicional quando queremos calcular a
probabilidade de ocorrência de um evento A DADO QUE um outro evento
B já ocorreu. Simbolizamos por .
Usaremos a probabilidade condicional para resolvermos questões do tipo:
Exemplo:
Joga-se um dado ao acaso e observa-se que a face é maior do que 4.
Qual a probabilidade dela ser um número par?
Ora, sejam os eventos:

A = obter uma face par no lançamento de um dado. A = {2, 4, 6}
B = obter uma face >4 no lançamento de um dado. B = {5, 6}
Estou procurando saber exatamente P(A|B).
A fórmula nos diz o seguinte:
( ) ( )
= =
( ) ( )
A B = {6}
n(A B) = 1
n(B) = 2
P(A|B) =
Questãozinha de prova para praticarmos...
Questão 4: ESAF - AFPS/INSS/Administração Tributária

Previdenciária/2002
Suponha que a probabilidade de um evento C seja 0,4 e que a
probabilidade condicional do evento D dado que C ocorreu seja
0,2.
Assinale a opção que dá o valor da probabilidade de ocorrência de
D e C.
a) 0,50
b) 0,08
c) 0,00
d) 1,00
e) 0,60
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SOLUÇÃO:
Essa questão é de aplicação direta da fórmula de Probabilidade
Condicional. Não tem nem o que pensar.
Da fórmula de probabilidade condicional, vem:
( )
=
( )
( )
0,2 =
0,4
= ,
Gabarito: Letra B
*******
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IV. Probabilidade da Interseção. Eventos
independentes
Acabamos de estudar a probabilidade condicional e você percebeu como,
às vezes, a ocorrência de um evento pode afetar a probabilidade de
outro. No nosso exemplo anterior, saber que a face do dado era maior do
que 4 impactou a probabilidade dela ser par. É bem óbvio isso: se a face
era maior do que 4, só podia ser 5 ou 6. Como só o 6 é par, há uma
probabilidade de 50% da face ser par, dado que ela é maior do que 4.
Entretanto, muitas vezes, a ocorrência de um evento não afeta a

probabilidade de outro. É o caso dos eventos independentes.
Dois eventos A e B são ditos independentes

quando a ocorrência de um não afetar a
probabilidade do outro. Assim:
P(A|B) = P(A)
Exemplo: Exemplo clássico de eventos independentes é a observação das

faces obtidas no lançamento de dois dados. O resultado obtido em um
dado é completamente diferente do obtido no outro dado.
Vamos fazer uma questão de prova?
Questão 5: ESAF - AFC (STN)/STN/Contábil-Financeira/2008

Dois eventos A e B são ditos eventos independentes se e somente
se:
a) a probabilidade de ocorrência conjunta de A e B for nula.
b) a ocorrência de B alterar a probabilidade de ocorrência de A.
c) a ocorrência de A alterar a probabilidade de ocorrência de B.
d) a ocorrência de B não alterar a probabilidade de ocorrência de
A.
e) a probabilidade de ocorrência conjunta de A e B for igual a 1.
SOLUÇÃO:
Dois eventos A e B são independentes quando a ocorrência de um não

afetar a probabilidade do outro. Assim:
P(A|B) = P(A)
Gabarito: Letra D
*******
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Jogando esta propriedade na fórmula da propriedade condicional:
( )
=
( )
Ora, se P(A|B) = P(A)
Temos:
( )
( )=
( )
= ( ) ( )
Esta propriedade é importantíssima e você DEVE saber! Para eventos

independentes, a probabilidade da interseção é o produto da
probabilidade de cada um deles.
= ( ) ( )
Mãos à obra!
Questão 6: ESAF - AFC (CGU)/CGU/Auditoria e

Fiscalização/Estatística e Cálculos Atuariais/2008
A e B são eventos independentes se:
a) P(A B) = P(A) + P(B).
b) P(A B) = P(A) / P(B).
c) P(A B) = P(A) - P(B).
d) P(A B) = P(A) + P(B/A).
e) P(A B) = P(A) P(B).
SOLUÇÃO:
Decorrência direta da definição. Quando dois eventos A e B são
independentes, P(A B) = P(A) P(B).
Gabarito: Letra E
*******
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Agora um exercício numérico sobre o tema...
Questão 7: ESAF - FR (Pref RJ)/Pref RJ/2010

Em cada um de um certo número par de cofres são colocadas uma
moeda de ouro, uma de prata e uma de bronze. Em uma segunda
etapa, em cada um de metade dos cofres, escolhidos ao acaso, é
colocada uma moeda de ouro, e em cada um dos cofres restantes,
uma moeda de prata. Por fim, em cada um de metade dos cofres,
escolhidos ao acaso, coloca-se uma moeda de ouro, e em cada um
dos cofres restantes, uma moeda de bronze. Desse modo, cada
cofre ficou com cinco moedas.
Ao se escolher um cofre ao acaso, qual é a probabilidade de ele
conter três moedas de ouro?
a) 0,15
b) 0,20
c) 0,5
d) 0,25
e) 0,7
SOLUÇÃO:
Vamos olhar o problema sob a ótica de um cofre e as probabilidades

que ele tem de receber moedas de ouro.
Considere os seguintes eventos independentes:

A = um cofre recebe moeda de ouro na primeira etapa
B = um cofre recebe moeda de ouro na segunda etapa
C = um cofre recebe moeda de ouro na terceira etapa
Na primeira etapa, todos os cofres recebem, logo: P(A) = 1

Na segunda etapa, apenas metade dos cofres recebem, logo: P(B) =
0,5
Na terceira etapa, apenas metade dos cofres recebem, logo: P(C) =
0,5
Como A, B e C são eventos independentes, P(A B C) = P(A) P(B) P(C)
P(A B C) = 1 0,5 0,5 = 0,25
Gabarito: Letra D
*******
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V. Teorema de Bayes
Este teorema costuma cair bastante em prova!. Fique esperto com ele.
Ele diz o seguinte:
|
| =
= |
- Hein?? Não entendi nada Professor! Pode explicar melhor?

- Realmente, nobre Aluno. Lendo a fórmula assim, ele parece ser bem
abstrato. Você vai entender melhor0 quando fizermos um exercício.
Adiante, há mais exercícios deste tópico resolvidos para você treinar
mais.
Vamos ao exercício:

Uma população de indivíduos é constituída 80% por um tipo
genético A e 20% por uma variação genética B. A probabilidade
de um indivíduo do tipo A ter determinada doença é de 5%,
enquanto a probabilidade de um indivíduo com a variação B ter a
doença é de 40%. Dado que um indivíduo tem a doença, qual a
probabilidade de ele ser da variação genética B?
a) 1/3.
b) 0,4.
c) 0,5.
d) 0,6.
e) 2/3.
SOLUÇÃO:
A primeira coisa a ser feita em exercícios deste tipo é um desenho tipo

árvore, identificando os eventos (em verde) da seguinte forma:
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Tem doença
A
Tipo Genético A
A1
Não tem doença
A
População
Tem doença
A
Tipo Genético B
A2
Não tem doença
A
Após ter desenhado a árvore, preencha os valores das probabilidades
fornecidas pelo enunciado da questão (em azul). Assim:
5%
Tem doença
80% A
Tipo Genético A
A1
Não tem doença
A
População
40%
Tem doença
20% A
Tipo Genético B
A2
Não tem doença
A
Após ter preenchido a árvore com as probabilidades fornecidas pelo
enunciado da questão, termine de preenchê-la (em vermelho) usando a
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0
propriedade da probabilidade complementar, ou seja, em cada “galho” a
soma de probabilidades deve ser 100% ( + = 1):
5%
Tem doença
80% A
Tipo Genético A
A1 95%
Não tem doença
A
População
40%
Tem doença
20% A
Tipo Genético B
A2 60%
Não tem doença
A
Sejam os eventos:
A: Ter a doença
: Não Ter a doença
A1: Ser do tipo genético A
A2: Ser do tipo genético B
Temos:
P(A1) = 80%
P(A|A1) = 5%
| 1 = 95%
P(A2) = 20%
P(A|A2) = 40%
| 2 = 60%
Quero saber P(A2|A).
OBS.: Repare que neste tipo de questão, pedimos uma probabilidade

de um evento da primeira parte do “galho” dada a probabilidade de um
evento da segunda parte do galho.
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Ora, pelo Teorema de Bayes temos:
2 | 2
2| =
1 | 1 + 2 | 2
0,20 0,40
2 | 2
2| =
1 | 1 + 2 | 2
0,8 0,05 0,2 0,4
0,08 2
2| = =
0,12 3
Gabarito: Letra E
*******
Aula Demonstrativa
0
VI. Teorema da Probabilidade Total
Ele diz o seguinte:
= |
=
Os problemas que envolvem o Teorema da Probabilidade Total são, na

sua essência, muito similares aqueles que envolvem o Teorema de Bayes,
só mudando o pedido. Usamos o Teorema de Bayes quando queremos
calcular uma probabilidade de um evento da primeira parte do “galho”
dada a certeza de ocorrência de um evento da segunda parte do galho.
Ou seja, calculávamos P(A1|A) a partir de P(A|A1), P(A|A2),...
Agora, o teorema da Probabilidade Total virá nos ensinar a calcular a

probabilidade do evento da segunda parte do galho, ou seja, calcular P(A)
a partir de P(A|A1), P(A|A2),...
Qual Teorema usar? Bayes Probabilidade Total
O que pede a P(A1|A) P(A)

questão?
Vamos resolver uma questão que fica mais fácil de entender...
Aula Demonstrativa
0
Uma companhia preocupada com sua produtividade costuma
oferecer cursos de treinamento a seus operários. A partir da
experiência, verificou-se que um operário, recentemente
admitido, que tenha freqüentado o curso de treinamento tem
82% de probabilidade de cumprir sua quota de produção. Por
outro lado, um operário, também recentemente admitido, que não
tenha freqüentado o mesmo curso de treinamento, tem apenas
35% de probabilidade de cumprir com sua quota de produção.
Dos operários recentemente admitidos, 80% freqüentaram o
curso de treinamento. Selecionando-se, aleatoriamente, um
operário recentemente admitido na companhia, a probabilidade
de que ele não cumpra sua quota de produção é
a) 11,70%
b) 27,40%
c) 35%
d) 83%
e) 85%
SOLUÇÃO:

árvore, identificando os eventos (em verde) da seguinte forma:
quota
A
Treinamento
A1
Não quota
A
Operários
quota
A
Não Treinamento
A2
Não quota
A
Aula Demonstrativa
0
Após ter desenhado a árvore, preencha os valores das probabilidades

fornecidas pelo enunciado da questão (em azul). Assim:
82%
quota
80% A
Treinamento
A1
Não quota
A
Operários
35%
quota
A
Não Treinamento
A2
Não quota
A
Após ter preenchido a árvore com as probabilidades fornecidas pelo
enunciado da questão, termine de preenchê-la (em vermelho) usando a
propriedade da probabilidade complementar, ou seja, em cada “galho” a
soma de probabilidades deve ser 100% ( + = 1):
82%
quota
80% A
Treinamento
A1 18%
Não quota
A
Operários
35%
quota
20% A
Não treinamento
A2 65%
Não quota
Prof. Felipe Lessa www.estrategiaconcursos.com.br

A
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Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: atinge a quota
: não atinge a quota
A1: recebeu treinamento
A2: não recebeu treinamento
Temos:
P(A1) = 80%
P(A|A1) = 82%
| 1 = 18%
P(A2) = 20%
P(A|A2) = 35%
| 2 = 65%
Quero saber P( ).

de um evento da segunda parte do “galho”.
Ora, pelo Teorema da Probabilidade Total temos:
( )= | 1 1 + | 2 2
( )= | 1 1 + | 2 2
0,18 0,8 0,65 0,20
( ) = 0,274 = 27,40%
Gabarito: Letra B
*******
Aula Demonstrativa
0
VII. Mais Questões Comentadas...
Questão 10: ESAF - APO (MPOG)/MPOG/Planejamento e

Orçamento/2010
Em uma pequena localidade, os amigos Arnor, Bruce, Carlão,
Denílson e Eleonora são moradores de um bairro muito antigo que
está comemorando 100 anos de existência. Dona Matilde, uma
antiga moradora, ficou encarregada de formar uma comissão que
será a responsável pela decoração da festa. Para tanto, Dona
Matilde selecionou, ao acaso, três pessoas entre os amigos Arnor,
Bruce, Carlão, Denílson e Eleonora. Sabendo-se que Denílson não
pertence à comissão formada, então a probabilidade de Carlão
pertencer à comissão é, em termos percentuais, igual a:
a) 30 %
b) 80 %
c) 62 %
d) 25 %
e) 75 %
SOLUÇÃO:
Designemos cada um dos amigos pela sua letra inicial. A, B, C, D e E.
Sabemos que D não pertence à comissão. Logo, como a comissão é

formada por 3 pessoas, ela pode ter as seguintes configurações:
ABC
ABE
ACE
BCE
= {ABC, ABE, ACE, BCE}

n( ) = 4
Seja E o conjunto das comissões em que Carlão é parte integrante:
E = {ABC, ACE, BCE}

n(E) = 3
( ) 3
P(E) = = = 0,75 = 75%
( ) 4
Gabarito: Letra E
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Aula Demonstrativa
0
Questão 11: ESAF - APOFP SP/SEFAZ SP/2009

Considere que numa cidade 40% da população adulta é fumante,
40% dos adultos fumantes são mulheres e 60% dos adultos não-
fumantes são mulheres. Qual a probabilidade de uma pessoa
adulta da cidade escolhida ao acaso ser uma mulher?
a) 44%
b) 52%
c) 50%
d) 48%
e) 56%
SOLUÇÃO:

árvore, identificando os eventos (em verde), os valores das
probabilidades fornecidas pelo enunciado da questão (em azul) e termine
de preenchê-la (em vermelho) usando a propriedade da probabilidade
complementar, ou seja, em cada “galho” a soma de probabilidades deve
ser 100% ( + = 1):
40%
Mulheres
40% A
Fumantes
A1 60%
Homens
A
População
60%
Mulheres
60% A
Não Fumantes
A2 40%
Não quota
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Mulheres
: Homens
A1: Fumante
A2: não fumante
Temos:
P(A1) = 40%
P(A|A1) = 40%
| 1 = 60%
P(A2) = 60%
P(A|A2) = 60%
| 2 = 40%
Quero saber P(A).

( )= | 1 1 + | 2 2
( )= | 1 1 + | 2 2
0,40 0,40 0,60 0,60
( ) = 0,52 = 52,00%
Gabarito: Letra B
SOLUÇÃO:
Se você não enxergar a aplicação do Teorema nesta questão, atribua

quantidade de elementos ao conjunto inicial e vá calculando a
quantidade de elementos dos demais conjuntos através da
probabilidade.
Suponha, por exemplo, que a população inicial seja de 100 pessoas.

Assim, teríamos a seguinte árvore (em número de pessoas):
Aula Demonstrativa
0
16=40%x40
Mulheres
40 A
Fumantes
A1 24=60%x40
Homens
100 A
População
36=60%x60
Mulheres
60 A
Não Fumantes
A2 24=40%x60
Não quota
A
= {população}
n( ) = 100
Seja E o conjunto das mulheres (em azul):

n(E) = 16 + 36 = 52
( ) 52
P(E) = = = 0,52 = 52%
( ) 100
Gabarito: Letra B
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Aula Demonstrativa
0
Questão 12: ESAF - Ana IRB/IRB/Resseguro - Administrativa -

Financeira/2006
Sendo qx a probabilidade de uma pessoa de idade “x” falecer
nesta idade “x” e qy a probalidade de uma pessoa de idade “y”
falecer nesta idade “y” e px = (1 – qx) e py = (1 - qy), pode-se
afirmar que o resultado da equação [1 – px py] indica:
a) a probabilidade de ambos vivos.
b) a probabilidade de pelo menos um vivo.
c) a probabilidade de pelo menos um morto.
d) a probabilidade de ambos mortos.
e) a probabilidade de “x” vivo e “y” morto ou “y” vivo e “x” vivo.
SOLUÇÃO:
Observe que px é a probabilidade de uma pessoa com X anos

permanecer viva nesta idade.
Por outro lado, py é a probabilidade de uma pessoa com Y anos
permanecer viva nesta idade.
Lembre-se que px py é a probabilidade de os dois eventos ocorrerem
simultaneamente, ou seja: uma pessoa com X anos permanecer viva
nesta idade E uma pessoa com Y anos permanecer viva nesta idade.
Ora, px py = ambos vivos
A negação de px py é quando pelo menos um dois está morto. Simples

assim!
Gabarito: Letra C
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 13: ESAF - AUFC/TCU/1999

Um dado viciado, cuja probabilidade de se obter um número par é
3/5, é lançado juntamente com uma moeda não viciada. Assim, a
probabilidade de se obter um número ímpar no dado ou coroa na
moeda é:
a) 1/5
b) 3/10
c) 2/5
d) 3/5
e) 7/10
SOLUÇÃO:
Sejam:
A = {2, 4, 6} – número par no dado viciado
P(A) = 3/5
= {1, 3, 5} – número ímpar no dado viciado

P( ) = 1 – P(A) = 2/5
B = {coroa} – coroa na moeda não viciada

P(B) = 1/2
Como e B são eventos independentes, P( B) = P( ) P(B)
Logo,
= + ( )= + ( ) ( )
2 1 2 1
= +
5 2 5 2
=
Gabarito: Letra E
*******
Questão 14: ESAF - AFT/MTE/1998

De um grupo de 200 estudantes, 80 estão matriculados em
Francês, 110 em Inglês e 40 não estão matriculados nem em
Inglês nem em Francês. Seleciona-se, ao acaso, um dos 200
estudantes. A probabilidade de que o estudante selecionado
esteja matriculado em pelo menos uma dessas disciplinas (isto é,
em Inglês ou em Francês) é igual a
a) 30/200
Aula Demonstrativa
0
b) 130/200
c) 150/200
d) 160/200
e) 190/200
SOLUÇÃO:
Trace o seguinte diagrama para lhe auxiliar:
A = 80 B = 110
Francês Inglês
40 = 200
A questão quer P(A B). Ora, temos P(A)=80/200 e P(B)=110/200.

Resta-nos encontrar P(A B).
Para saber quantos alunos estão matriculados em ambas as línguas,

devemos encontrar a quantidade de elementos de A B.
Suponha que seja igual a X. Assim, o nosso diagrama fica da seguinte

forma:
80 - X X 110 - X
40 = 200
Sabemos que o número total de alunos é 200. Basta somar tudo e

igualar a 200 para achar o valor de X:
Aula Demonstrativa
0
80 – X + X + 110 – X = 200
X = 30
Temos 30 alunos na A B. Assim, P(A B) = 30/200

= + ( )= + ( ) ( )
80 110 30
= +
200 200 200
=
Gabarito: Letra D
==0==
2ª SOLUÇÃO:
A questão nos informa que 40 não estão matriculados nem em Inglês
nem em Francês. Logo, 160 estão matriculados em um curso ou no
outro. Simples assim!
=
Gabarito: Letra D
*******
Questão 15: ESAF - ATRFB/SRFB/2009

Para acessar a sua conta nos caixas eletrônicos de determinado
banco, um correntista deve utilizar sua senha constituída por três
letras, não necessariamente distintas, em determinada sequência,
sendo que as letras usadas são as letras do alfabeto, com exceção
do W, totalizando 25 letras. Essas 25 letras são então distribuídas
aleatoriamente, três vezes, na tela do terminal, por cinco teclas,
em grupos de cinco letras por tecla, e, assim, para digitar sua
senha, o correntista deve acionar, a cada vez, a tecla que contém
a respectiva letra de sua senha. Deseja-se saber qual o valor mais
próximo da probabilidade de ele apertar aleatoriamente em
sequência três das cinco teclas à disposição e acertar ao acaso as
teclas da senha?
a) 0,001.
b) 0,0001.
c) 0,000125.
d) 0,005.
e) 0,008.
SOLUÇÃO:

A = acertar a primeira tecla
Aula Demonstrativa
0
B = acertar a segunda tecla
C = acertar a terceira tecla
Na primeira etapa, há uma tecla certa de cinco disponíveis, logo: P(A)

= 1/5 = 0,2
Na segunda etapa, há uma tecla certa de cinco disponíveis, logo: P(B)
= 1/5 = 0,2
Na terceira etapa, há uma tecla certa de cinco disponíveis, logo: P(C)
= 1/5 = 0,2
Como A, B e C são eventos independentes, P(A B C) = P(A) P(B) P(C)
P(A B C) = 0,2 0,2 0,2 = 0,008
Gabarito: Letra E
*******

Beraldo espera ansiosamente o convite de um de seus três
amigos, Adalton, Cauan e Délius, para participar de um jogo de
futebol. A probabilidade de que Adalton convide Beraldo para
participar do jogo é de 25%, a de que Cauan o convide é de 40%
e a de que Délius o faça é de 50%. Sabendo que os convites são
feitos de forma totalmente independente entre si, a probabilidade
de que Beraldo não seja convidado por nenhum dos três amigos
para o jogo de futebol é:
a) 12,5%
b) 15,5%
c) 22,5%
d) 25,5%
e) 30%
SOLUÇÃO:
Tenha em mente que a probabilidade de que Beraldo não seja

convidado por nenhum dos três amigos para o jogo de futebol é
justamente o complemento da probabilidade dele ser chamado pelos 3.

A = Adalton convida
B = Cauan convida
C = Délius convida
P(A) = 0,25 / P( ) = 0,75

P(B) = 0,40 / P( ) = 0,60
P(C) = 0,50 / P( ) = 0,50
Aula Demonstrativa
0
Como A, B e C são eventos independentes, P( ) =
P( ) P( ) P( )
P( ) = 0,75 0,6 0,5 = 0,225
Gabarito: Letra C
*******

Uma grande empresa possui dois departamentos: um de artigos
femininos e outro de artigos masculinos. Para o corrente ano
fiscal, o diretor da empresa estima que as probabilidades de os
departamentos de artigos femininos e masculinos obterem uma
margem de lucro de 10% são iguais a 30 % e 20 %,
respectivamente. Além disso, ele estima em 5,1% a probabilidade
de ambos os departamentos obterem uma margem de lucro de 10
%. No final do ano fiscal, o diretor verificou que o departamento
de artigos femininos obteve uma margem de lucro de 10%. Desse
modo, a probabilidade de o departamento de artigos masculinos
ter atingido a margem de lucro de 10% é igual a:
a) 17%
b) 20%
c) 25 %
d) 24 %
e) 30 %
SOLUÇÃO:
Sejam:
A: departamento de artigos masculinos obtém uma margem de lucro
de 10%
B: departamento de artigos femininos obtém uma margem de lucro de
10%
= 0,2
= 0,3
= 0,051
( )
=
( )
0,051
=
0,3
= , = %
Gabarito: Letra A
Aula Demonstrativa
0
*******
Questão 18: ESAF - AFC (CGU)/CGU/2001

Há apenas dois modos, mutuamente excludentes, de Ana ir para o
trabalho: ou de carro ou de metrô. A probabilidade de Ana ir de
carro é de 60% e de ir de metrô é de 40%. Quando ela vai de
carro, a probabilidade de chegar atrasada é de 5%. Quando ela
vai de metrô a probabilidade de chegar atrasada é de 17,5%. Em
um dado dia, escolhido aleatoriamente, verificou-se que Ana
chegou atrasada ao seu local de trabalho.
A probabilidade de ela ter ido de carro nesse dia é:
a) 10%
b) 30%
c) 40%
d) 70%
e) 82,5%
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
5%
Atrasada
60% A
Carro
A1 95%
Não atrasada
A
Ir ao trabalho
17,5%
Atrasada
40% A
Metrô
A2 82,5%
Não atrasada
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Chegar atrasada
: Não chegar atrasada
A1: Ir de carro
A2: Ir de metrô
Temos:
P(A1) = 60%
P(A|A1) = 5%
| 1 = 95%
P(A2) = 40%
P(A|A2) = 17,5%
| 2 = 82,5%

1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,60 0,05
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,60 0,05 0,4 0,175
1| = 0,3
Gabarito: Letra B
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 19: ESAF - Ana (BACEN)/BACEN/Supervisão/2002

Uma empresa fabrica motores a jato em duas fábricas A e B. Um
motor é escolhido ao acaso de um lote de produção. Nota-se que
o motor apresenta defeitos. De observações anteriores a empresa
sabe que 2% e 3% são as taxas de motores fabricados com
algum defeito em A e B, respectivamente.
Sabendo-se que a fábrica A é responsável por 40% da produção,
assinale a opção que dá a probabilidade de que o motor escolhido
tenha sido fabricado em A.
a) 0,400
b) 0,030
c) 0,012
d) 0,308
e) 0,500
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
2%
Defeito
40% A
Fábrica A
A1 98%
Bom
A
Motor
3%
Defeito
60% A
Fábrica B
A2 97%
Bom
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Defeito
: Bom
A1: Fábrica A
A2: Fábrica B
Temos:
P(A1) = 40%
P(A|A1) = 2%
| 1 = 98%
P(A2) = 60%
P(A|A2) = 3%
| 2 = 97%

1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,40 0,02
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,40 0,02 0,6 0,03
1| = 0,30769
Gabarito: Letra D
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 20: ESAF - Ana Tec (SUSEP)/SUSEP/Atuaria/2010

Admita que a probabilidade de uma pessoa de um particular
grupo genético ter uma determinada doença é de 30%. Um
custoso e invasivo exame para diagnóstico específico dessa
doença tem uma probabilidade de um resultado falso positivo de
10% e de um resultado falso negativo de 30%. Considerando que
uma pessoa desse grupo genético com suspeita da doença fez o
referido exame, qual a probabilidade dela ter a doença dado que o
resultado do exame foi negativo?
a) 30%.
b) 7,5%.
c) 25%.
d) 15%.
e) 12,5%.
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
30%
Negativo
30% (Falso Negativo, A

pois a pessoa é
Doença doente
A1 70%
Positivo
A
Pessoa
90%
Negativo
70% A
Saudável
A2 10%
Positivo
(Falso Positivo, A
pois a pessoa é
saudável)
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Negativo
: Positivo
A1: Doença
A2: Saudável
Temos:
P(A1) = 30%
P(A|A1) = 30%
| 1 = 70%
P(A2) = 70%
P(A|A2) = 90%
| 2 = 10%

1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,30 0,30
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,30 0,30 0,7 0,9
1| = 0,125 = 12,5%
Gabarito: Letra E
*******
Aula Demonstrativa
0

Uma em cada 10 pessoas de uma população tem uma
determinada doença. Das pessoas que têm a doença, 80%
reagem positivamente ao teste Y, enquanto 20% dos que não têm
a doença também reagem positivamente. Uma pessoa é
selecionada ao acaso na população e o teste Y é aplicado.
Assinale a opção que corresponde à probabilidade de que a
pessoa selecionada não esteja realmente doente, sabendo-se que
reagiu positivamente ao teste Y.
a) 16,0%
b) 28,0%
c) 95,0%
d) 69,2%
e) 40,0%
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
80%
Y Positivo
10% A
Doença
A1 20%
Y Negativo
A
Pessoa
20%
Y Positivo
90% A
Saudável
A2 80%
Y Negativo
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Y Positivo
: Y Negativo
A1: Doença
A2: Saudável
Temos:
P(A1) = 10%
P(A|A1) = 80%
| 1 = 20%
P(A2) = 90%
P(A|A2) = 20%
| 2 = 80%

2 | 2
2| =
1 | 1 + 2 | 2
0,90 0,20
2 | 2
2| =
1 | 1 + 2 | 2
0,10 0,80 0,9 0,20
2| = 0,692
Gabarito: Letra D
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 22: ESAF - Ana (BACEN)/BACEN/Geral/2001

Os registros de uma instituição financeira indicam que 90% das
contas de empréstimo consideradas inadimplentes apresentaram
pagamentos com mais de duas semanas de atraso em pelo menos
duas prestações. Sabe-se também que 10% de todas as contas de
empréstimo tornam-se inadimplentes e que 40% das contas de
empréstimo integralmente liquidadas mostram pelo menos duas
prestações com atraso no pagamento em mais de duas semanas.
Assinale a opção que corresponde à probabilidade de que uma
conta de empréstimo com duas ou mais prestações pagas com
atraso de duas semanas torne-se inadimplente.
a) 20%
b) 10%
c) 9%
d) 15%
e) 18%
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
90%
Duas ou mais
10% prestações pagas A

com atraso de 2
Inadimplentes semanas
A1 10%
A
Contas de 40%
Duas ou mais
empréstimo prestações pagas
com atraso de 2
90%
semanas
A
Liquidadas
A2 60%
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Duas ou mais prestações pagas com atraso de 2 semanas
: Complemento de A
A1: Inadimplentes
A2: Liquidadas
Temos:
P(A1) = 10%
P(A|A1) = 90%
| 1 = 10%
P(A2) = 90%
P(A|A2) = 40%
| 2 = 60%

1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,10 0,90
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,10 0,90 0,90 0,40
1| = 0,2 = 20%
Gabarito: Letra A
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 23: ESAF - AFRE MG/SEF MG/2005

Ana precisa chegar ao aeroporto para buscar uma amiga. Ela pode
escolher dois trajetos, A ou B. Devido ao intenso tráfego, se Ana
escolher o trajeto A, existe uma probabilidade de 0,4 de ela se
atrasar. Se Ana escolher o trajeto B, essa probabilidade passa
para 0,30. As probabilidades de Ana escolher os trajetos A ou B
são, respectivamente, 0,6 e 0,4.
Sabendo-se que Ana não se atrasou, então a probabilidade de ela

ter escolhido o trajeto B é igual a:
a) 6/25
b) 6/13
c) 7/13
d) 7/25
e) 7/16
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
40%
Atraso
60% A
Trajeto A
A1 60%
Não atraso
A
Aeroporto
30%
Atraso
40% A
Trajeto B
A2 70%
Não atraso
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Atraso
: Não atraso
A1: Trajeto A
A2: Trajeto B
Temos:
P(A1) = 60%
P(A|A1) = 40%
| 1 = 60%
P(A2) = 40%
P(A|A2) = 30%
| 2 = 70%
Quero saber P(A2| ).

2 | 2
2 =
1 | 1 + 2 | 2
0,40 0,70
2 | 2
2 =
1 | 1 + 2 | 2
0,6 0,60 0,40 0,70
28 28 7
2 = = =
36 + 28 64 16
Gabarito: Letra E
*******
Aula Demonstrativa
0

Marco estuda em uma universidade na qual, entre as moças de
cabelos loiros, 18 possuem olhos azuis e 8 possuem olhos
castanhos; entre as moças de cabelos pretos, 9 possuem olhos
azuis e 9 possuem olhos castanhos; entre as moças de cabelos
ruivos, 4 possuem olhos azuis e 2 possuem olhos castanhos.
Marisa seleciona aleatoriamente uma dessas moças para
apresentar para seu amigo Marco. Ao encontrar com Marco,
Marisa informa que a moça selecionada possui olhos castanhos.
Com essa informação, Marco conclui que a probabilidade de a
moça possuir cabelos loiros ou ruivos é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1).
Nesta questão, faremos algumas ressalvas:

1. Consideraremos que só existem garotas de olhos azuis ou
castanhos.
2. Para achar a probabilidade de loiros, pretos e ruivos, dividimos a
quantidade pelo total de meninas.
Aula Demonstrativa
0
18/26
Olhos castanhos
26/50 A
Loiros
A1 8/26
Olhos azuis
50 A
Cabelos
9/18
Olhos castanhos
18/50 A
Pretos
A2 9/18
Olhos azuis
A
4/6
Olhos castanhos
6/50 A
Ruivos
A3 2/6
Olhos azuis
A
Quero saber P(A1|A) + P(A3|A)
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2 + 3 | 3
Aula Demonstrativa
0
3 | 3
3| =
1 | 1 + 2 | 2 + 3 | 3
Assim,
1 | 1 + 3 | 3
1| + 3| =
1 | 1 + 2 | 2 + 3 | 3
26 8 6 2
+
50 26 50 6
1| + 3| =
26 8 18 9 6 2
+ +
50 26 50 18 50 6
26 8 6 2
+ 8+2 10
50 26 50 6
1| + 3| =
26 8 18 9
= =
6 2 8 + 9 + 2 19
+ +
50 26 50 18 50 6
Gabarito: Letra B
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 25: ESAF - Estat (MIN)/MIN/Estatística/2012

O diagnóstico para uma grave doença que atinge 20% da
população adulta em determinada região é feito por um invasivo
exame que produz resultado positivo ou negativo. Pesquisas
mostraram que esse exame produz um resultado falso positivo
em 10% dos casos e produz um resultado falso negativo em 40%
dos casos. Se uma pessoa adulta desta região fizer o exame e o
resultado for negativo, indique qual a probabilidade de essa
pessoa ter a doença.
a) 20%
b) 15%
c) 10%
d) 5%
e) 0%
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
40%
Negativo
20% (Falso Negativo, A

pois a pessoa é
Doença doente
A1 60%
Positivo
A
Pessoa
90%
Negativo
80% A
Saudável
A2 10%
Positivo
(Falso Positivo, A
pois a pessoa é
saudável)
Aula Demonstrativa
0

1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,20 0,40
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,20 0,40 0,8 0,9
1| = 0,10 = 10%
Gabarito: Letra C
*******
Aula Demonstrativa
0

Do total de moradores de um condomínio, 5% dos homens e 2%
das mulheres tem mais do que 40 anos. Por outro lado, 60% dos
moradores são homens. Em uma festa de final de ano realizada
neste condomínio, um morador foi selecionado ao acaso e
premiado com uma cesta de frutas. Sabendo-se que o morador
que ganhou a cesta de frutas tem mais do que 40 anos, então a
probabilidade de que este morador seja mulher é igual a:
a) 3/7
b) 8/15
c) 3/15
d) 1/30
e) 4/19
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
5%
> 40
60% A
Homem
A1 95%
< 40
A
Condomínio
2%
> 40
40% A
Mulher
A2 98%
< 40
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Ter mais de 40 anos
: Ter menos de 40 anos
A1: Ser homem
A2: Ser mulher
Temos:
P(A1) = 60%
P(A|A1) = 5%
| 1 = 95%
P(A2) = 40%
P(A|A2) = 2%
| 2 = 98%

2 | 2
2| =
1 | 1 + 2 | 2
0,40 0,02
2 | 2
2| =
1 | 1 + 2 | 2
0,60 0, 05 0,40 0,02
0,008
2| =
0,030 + 0,008
0,008 8 4
2| = = =
0,038 38 19
Gabarito: Letra E
Aula Demonstrativa
0
*******
Questão 27: ESAF - EPPGG/MPOG/2013

Um jogo consiste em jogar uma moeda viciada cuja probabilidade
de ocorrer coroa é igual a 1/6. Se ocorrer cara, seleciona-se, ao
acaso, um número z do conjunto Z dado pelo intervalo {z N | 7
≤ z ≤ 11}. Se ocorrer coroa, seleciona-se, ao acaso, um número p
do intervalo P = {p N | 1 ≤ p < 5}, em que N representa o
conjunto dos números naturais. Maria lança uma moeda e
observa o resultado. Após verificar o resultado, Maria retira,
aleatoriamente, um número do conjunto que atende ao resultado
obtido com o lançamento da moeda, ou seja: do conjunto Z se
ocorreu cara ou do conjunto P se ocorreu coroa. Sabendo-se que
o número selecionado por Maria é ímpar, então a probabilidade de
ter ocorrido coroa no lançamento da moeda é igual a:
a) 6/31
b) 1/2
c) 1/12
d) 1/7
e) 5/6
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
1/2
Ímpar
1/6 A
Coroa
A1 1/2
Par
A
Moeda
3/5
Ímpar
5/6 A
Cara
A2 2/5
Par
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: número sorteado é ímpar
: número sorteado é ímpar
A1: Coroa
A2: Cara
Temos:
P(A1) = 1/6
P(A|A1) = 2/4 = 1/2, pois o conjunto P = {1,2,3,4} possui 2 números
ímpares de um total de 4.
| 1 = 1/2
P(A2) = 5/6
P(A|A2) = 3/5, pois o conjunto Z = {7, 8, 9, 10, 11} possui 3 números
ímpares de um total de 5.
| 2 = 2/5
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
1/6 1/2
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
1/6 1/2 5/6 3/5
1
1| =
7
Gabarito: Letra D
*******
Aula Demonstrativa
0

Beatriz é servidora do Ministério da Fazenda e costuma se
deslocar de casa para o trabalho de carro próprio ou de ônibus.
Sabe-se que Beatriz se desloca de carro próprio em 90% das
vezes e de ônibus em 10% das vezes. Quando Beatriz se desloca
de ônibus, chega atrasada em 30% das vezes e, quando se
desloca de carro próprio, chega atrasada em 10% das vezes. Em
um determinado, dia Beatriz chegou atrasada ao trabalho.
Qual a probabilidade de ela ter ido de ônibus neste dia?
a) 30%
b) 15%
c) 20%
d) 10%
e) 25%
SOLUÇÃO:

ser 100% ( + = 1):
30%
Atrasada
10% A
ônibus
A1 70%
Não atrasada
A
Ir ao trabalho
10%
Atrasada
90% A
carro
A2 90%
Não atrasada
A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A: Chegar atrasada
: Não chegar atrasada
A1: Ir de ônibus
A2: Ir de carro
Temos:
P(A1) = 10%
P(A|A1) = 30%
| 1 = 70%
P(A2) = 90%
P(A|A2) = 10%
| 2 = 90%

1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,10 0,30
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2
0,10 0,30 0,9 0,10
1| = 0,25 = 25%
Gabarito: Letra E
*******
Aula Demonstrativa
0

Três amigas participam de um campeonato de arco e flecha. Em
cada tiro, a primeira das amigas tem uma probabilidade de
acertar o alvo de 3/5, a segunda tem uma probabilidade de
acertar o alvo de 5/6, e a terceira tem uma probabilidade de
acertar o alvo de 2/3. Se cada uma das amigas der um tiro de
maneira independente dos tiros das outras duas, qual a
probabilidade de pelo menos dois dos três tiros acertarem o alvo?
a) 90/100
b) 50/100
c) 71/100
d) 71/90
e) 60/90
SOLUÇÃO:
Seja o evento: A=acertar o alvo. =errar o alvo

A Amiga 1 tem P(A) = 3/5; P( )=2/5
A Amiga 2 tem P(A) = 5/6; P( )=1/6
A Amiga 3 tem P(A) = 2/3; P( )=1/3
As situações em que pelo menos duas acertam o alvo são as
seguintes:
Situação Amiga Amiga Amiga

1 2 3
1 – As três acertam A A A
2 – Amiga 1 erra. 2 e 3 acertam A A
Calculando as probabilidades das situações (multiplicando as

probabilidades na mesma linha):
Situação Amiga Amiga Amiga Probabilidade

1 2 3
1 – As três acertam 3/5 5/6 2/3 1/3
2 – Amiga 1 erra. 2 e 3 acertam 2/5 5/6 2/3 2/9
Como as quatro situações são eventos mutuamente excludentes,

somam-se as probabilidades de cada uma delas:
1 2 1 1 30 + 6 + 20 + 15
+ + + = =
3 9 15 6 90
Gabarito: Letra D
*******
Aula Demonstrativa
0

O porta-jóias de Ana é formado por duas gavetas: a gaveta A e a
gaveta B. Na gaveta A, Ana guarda 1 colar de pérolas e 2
pulseiras de ouro. Na gaveta B, Ana guarda 2 colares de pérolas e
1 pulseira de ouro. Ana, ao arrumar as gavetas, retira
aleatoriamente uma jóia da gaveta A e a coloca na gaveta B,
misturando-a com as jóias que já estavam na gaveta B. Beatriz,
amiga íntima de Ana, pede uma jóia emprestada para ir a uma
festa. Ana, com satisfação, diz para Beatriz retirar,
aleatoriamente, uma jóia da gaveta B. Desse modo, a
probabilidade de Beatriz retirar uma pulseira de ouro da gaveta B
é igual a:
a) 2/3
b) 7/12
c) 5/12
d) 3/5
e) 1/4
SOLUÇÃO:
Esta questão é bem complicada. É bem difícil enxergar os cenários
para aplicar o teorema da probabilidade total. Vamos desenhar a
árvore de eventos.
Pulseira de Ouro
G B A
Pulseira de Ouro
G A A1
Colar de Pérolas
G B A
Escolha de
Joias
Pulseira de Ouro
G B A
Colar de Pérolas
G A A2
Colar de Pérolas
G B A
Aula Demonstrativa
0
Sejam os eventos:
A1: escolha de Pulseira de Ouro na gaveta “A”
A2: escolha de Colar de Pérola na gaveta “A”
A: escolha de Pulseira de Ouro na gaveta “B”
: escolha de Colar de Pérola na gaveta “B”
Temos:
P(A1) = 2/3. Essa é fácil! Há duas Pulseiras de Ouro na gaveta “A” em

um total de três jóias.
P(A|A1) = 2/4. Essa é um pouquinho mais difícil de enxergar. Na
gaveta B já havia 2 colares e 1 pulseira. Se eu escolho uma pulseira na
gaveta A e jogo em B, teremos em B agora 2 colares e 2 pulseiras. Por
isso, a probabilidade de se retirar uma pulseira de ouro nessa condição
é 2/4.
| 1 = 2/4
P(A2) = 1/3. Essa é fácil! Há um Colar de Pérola na gaveta “A” em um

total de três jóias.
P(A|A2) = 1/4. Essa é um pouquinho mais difícil de enxergar. Na
gaveta B já havia 2 colares e 1 pulseira. Se eu escolho um colar na
gaveta A e jogo em B, teremos em B agora 3 colares e 1 pulseira. Por
isso, a probabilidade de se retirar uma pulseira de ouro nessa condição
é 1/4
| 2 = 3/4
Quero saber P(A)

( )= | 1 1 + | 2 2
( )= | 1 1 + | 2 2
2/4 2/3 1/4 1/3
( )=
Gabarito: Letra C
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 31: ESAF – ATA-MF/2014

Considere que há três formas de Ana ir para o trabalho: de carro,
de ônibus e de bicicleta. Em 20% das vezes ela vai de carro, em
30% das vezes de ônibus e em 50% das vezes de bicicleta. Do
total das idas de carro, Ana chega atrasada em 15% delas, das
idas de ônibus, chega atrasada em 10% delas e, quando vai de
bicicleta, chega atrasada em 8% delas. Sabendo-se que um
determinado dia Ana chegou atrasada ao trabalho, a
probabilidade de ter ido de carro é igual a
a) 20%.
b) 40%.
c) 60%.
d) 50%.
e) 30%.
SOLUÇÃO:
A primeira coisa a ser feita em exercícios deste tipo é um desenho tipo árvore,
identificando os eventos (em verde), os valores das probabilidades fornecidas pelo
enunciado da questão (em azul) e termine de preenchê-la (em vermelho) usando a
propriedade da probabilidade complementar, ou seja, em cada “galho” a soma de
probabilidades deve ser 100% ( + = 1).
0,15
Atrasada
0,20 A
Carro
A1 0,85
Não atrasada
A
Ana
0,10
Atrasada
0,30 A
Ônibus
A2 0,90
Não atrasada
A
0,08
Atrasada
0,50 A
Bicicleta
A3 0,92
Não atrasada
A
Aula Demonstrativa
0
1 | 1
1| =
1 | 1 + 2 | 2 + 3 | 3
0,20 0,15
1| =
0,20 0,15 + 0,30 0,10 + 0,50 0,08
1| = 0,30 = 30%
Gabarito: Letra E
*******
Questão 32: ESAF - MTUR/2014

Uma caixa contém 3 moedas de um real e 2 moedas de cinquenta
centavos. 2 moedas serão retiradas dessa caixa ao acaso e
obedecendo às condições: se a moeda retirada for de um real,
então ela será devolvida à caixa e, se for de cinquenta centavos,
não será devolvida à caixa. Logo, a probabilidade de pelo menos
uma moeda ser de um real é igual a
a) 80%
b) 75%
c) 90%
d) 70%
e) 85%
SOLUÇÃO:
Temos que calcular a probabilidade retirarmos pelo menos uma moeda
de 1 real, ou seja, calcularemos a probabilidade de retirarmos uma
moeda de um real e somaremos à probabilidade de tirarmos duas
moedas de um real.
Temos que trabalhar com as seguintes configurações:

1) R$ 1,00 na primeira / R$ 0,50 na segunda
R$ 1,00 R$ 0,50
P = 3/5 P = 2/5 (houve reposição da
moeda de R$ 1,00 da primeira
retirada. O espaço amostral
Aula Demonstrativa
0
continuou com 5 elementos)

R$ 1,00 R$ 1,00
P = 3/5 P = 3/5 (houve reposição da
retirada. O espaço amostral
continuou com 5 elementos)

R$ 0,50 R$ 1,00
P = 2/5 P = 3/4 (não houve reposição da
retirada. O espaço amostral ficou
com 4 elementos)
A probabilidade que estamos procurando é:

3 2 3 3 2 3 90
+ + = = 90%
5 5 5 5 5 4 100
Uma solução mais rápida seria: temos que calcular a probabilidade

retirarmos pelo menos uma moeda de 1 real, ou seja, calcularemos a
probabilidade de retirarmos nenhuma moeda de um real e subtraímos
ela de 1.
Temos que trabalhar com a seguinte configuração:

R$ 0,50 R$ 0,50
P = 2/5 P = 1/4 (não houve reposição da
retirada. O espaço amostral ficou
com 4 elementos)
A probabilidade que estamos procurando é:

2 1 90
1 = = 90%
5 4 100
Aula Demonstrativa
0
Gabarito: Letra C
*******
Questão 33: FUNIVERSA/APEX BRASIL/ASSISTENTE/2006

De um recipiente que contém 10 cubos azuis e 5 cubos
vermelhos, serão retirados, aleatoriamente e sem reposição, 3
cubos. Nessa situação, a probabilidade de o primeiro cubo ser
azul, o segundo cubo ser vermelho e o terceiro cubo ser azul é
igual a:
(A) 9/91.
(B) 15/91.
(C) 3/5.
(D) 1/3.
(E) 1/5.
SOLUÇÃO:
Sejam:
A = retirar primeiro cubo Azul
P(A) = 10/15
B = retirar segundo cubo Vermelho (não houve reposição do primeiro
Azul)
P(B) = 5/14
C = retirar terceiro cubo Azul (não houve reposição do primeiro Azul e
nem do segundo vermelho)
P(B) = 9/13
P(A B ) = (10/15).(5/14).(9/13) = 15/91
Gabarito: Letra B
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 34: FUNIVERSA/APEX BRASIL/ANALISTA JUNIOR/2006
Quando João vai a um restaurante, a probabilidade de ele

consumir alguma sobremesa é igual a 0,58, a probabilidade de ele
consumir café expresso é igual a 0,22, e a probabilidade de ele
consumir alguma sobremesa e café expresso é igual a 0,16.
Sendo assim, a probabilidade de João ir a um restaurante e não
consumir nenhuma sobremesa nem café expresso está entre:
(A) 0,10 e 0,20.

(B) 0,21 e 0,30.
(C) 0,31 e 0,40.
(D) 0,41 e 0,50.
(E) 0,51 e 0,60.
SOLUÇÃO:
Sejam:
A = consumir sobremesa
P(A) = 0,58
B = consumir café
P(A) = 0,22
A B = consumir sobremesa E café
P(A B) = 0,16
= consumir sobremesa OU café
= ???
= + ( ) = 0,58 + 0,22 - 0,16 = 0,64
A probabilidade de João ir a um restaurante e não consumir sobremesa

nem café é igual a 1 = 1 0,64 = ,
Gabarito: Letra C
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 35: FUNIVERSA/IPHAN/ADMINISTRATIVO/2009
ALERTA VERMELHO
Em cinco anos, quadruplicou no Brasil o número de modificações relacionadas a fraudes, invasões
e tentativas de invasão sofridas por usuários de computador.
Tomando-se de forma aleatória uma das notificações mostradas

no gráfico acima, a probabilidade de que ela tenha ocorrido em
um ano ímpar é um número que está entre:
(A) 0,0 e 0,2.

(B) 0,2 e 0,4.
(C) 0,4 e 0,6.
(D) 0,6 e 0,8.
(E) 0,8 e 1,0.
SOLUÇÃO:
Ano #
2003 54.607
2004 75.722
2005 68.000
2006 197.892
2007 160.080
2008 222.528
2009 218.074
Aula Demonstrativa
0
( )
=
( )
54.607 + 68.000 + 160.080 + 218.074
= = 0,50
54.607 + 75.722 + 68.000 + 197.892 + 160.080 + 222.528 + 218.074
= 50%
Gabarito: Letra C
*******
Questão 36: FUNIVERSA/PCDF/AGENTE DE POLÍCIA/2009
Um trielo é uma disputa entre três participantes, a exemplo do

duelo, em que participam duas pessoas. Suponha que, certa
manhã, os senhores X, Y e Z encontram-se para resolver uma
disputa, em que, a igual distância uns dos outros, atirarão com
pistolas, um após o outro, um único tiro por vez, obedecendo a
certa ordem, até que apenas um permaneça vivo. Sabe-se que o
senhor X acerta um tiro a cada três, que o senhor Y acerta dois
tiros a cada três e que o senhor Z nunca erra. Para ser justo, o
trielo será iniciado com o senhor X atirando, seguido do senhor Y,
se ainda estiver vivo, depois pelo senhor Z, se ainda estiver vivo,
e assim sucessivamente até restar vivo apenas um desafiante.
Para aumentar suas chances de sobrevivência na disputa, o
melhor que o senhor X deverá fazer, do ponto de vista lógico, é:
(A) Atirar no senhor Z, pois o senhor Z nunca erra um tiro, e é

melhor eliminá-lo primeiro.
(B) Atirar no senhor Y, pois, se errar, o senhor Y escolherá atirar
no senhor Z.
(C) Atirar em si mesmo.
(D) Atirar no senhor Z, pois o senhor Y tem maior probabilidade
de acertar o primeiro tiro que o senhor X.
(E) Atirar para o ar ou para o chão, sem acertar nenhum
adversário, pois, assim, na próxima rodada, ele poderá ser o
primeiro atirador de um duelo.
SOLUÇÃO:
Aula Demonstrativa
0
Esta é uma questão em que os atiradores têm que contar com
probabilidade de acerto do tiro.
Sabemos o seguinte:
X acerta 1 tiro em cada 3 (Probabilidade de acerto = 1/3)
Y acerta 2 tiros em cada 3 (Probabilidade de acerto = 2/3)
Z sempre acerta (Probabilidade de acerto = 1 ou 100%)
Vamos ver as opções de X:

1) Se X atira em Y e acerta, Z certamente atirará em X e X morrerá.
2) Se X atira em Y e erra, Y poderá escolher entre atirar em X ou Z.
3) Se X atira em Z e acerta, Y certamente atirará em X com
probabilidade de acerto = 2/3 enquanto a probabilidade de acerto
de X passou a ser 0/2 = 0%. Ou seja, X acabará morrendo sem
chances de matar Y
4) Se X atira em Z e erra, Y poderá escolher entre atirar em X ou Z.
Conclui-se, portanto, que a melhor coisa para X é não matar ninguém

no seu primeiro tiro. De cara, já poderíamos marcar a resposta como a
Alternativa E. Mas vamos continuar nossa análise:
Supondo que X tenha errado seu primeiro tiro, vamos ver as opções de
Y:
1) Se Y atira em X e acerta, Z certamente atirará em Y e Y morrerá.
2) Se Y atira em X e erra, Z certamente atirará em Y (pois este tem
maior probabilidade de acerto do próximo tiro) e Y morrerá
Conclui-se, portanto, que a melhor coisa para Y é atirar em Z.

Se Y atira em Z e erra, Z certamente atirará em Y (pois este tem maior
probabilidade de acerto do próximo tiro) e Y morrerá.
Se Y atira em Z e acerta, X e Y farão um duelo, cada um com
probabilidade ½ de acertar o próximo tiro.
Resumindo:
i) X erra propositalmente o primeiro tiro (sua probabilidade de

acerto passa a ser ½);
ii) Y se vê obrigado a atirar em Z no segundo tiro; se Y erra, Z se
vê obrigado a atirar em Y e X pode ser o primeiro atirador em
um duelo com Z; se Y acerta, X e Y farão um duelo onde X é o
primeiro atirador e ambos têm iguais probabilidades de vitória.
Gabarito: Letra E
*******
Aula Demonstrativa
0
Questão 37: FUNIVERSA/SEPLAG/AFC/2009

Dados do Detran/DF mostram que, em 2008, das 1.063 vítimas de
acidentes envolvendo ônibus, 1.013 tiveram apenas ferimentos e
5 perderam a vida, sendo 45 homens e 5 mulheres.
In: Correio Brasiliense, 20/7/2009.
De acordo com os dados apresentados, escolhendo-se
aleatoriamente uma vítima fatal, a probabilidade de ela ser do
sexo feminino é de:
(A) 1/9.
(B) 1/10.
(C) 9/10.
(D) 5/1.013.
(E) 5/1.063.
SOLUÇÃO:
( ) 5 1
= = =
( ) 50 10
Gabarito: Letra B
*******
Questão 38: FUNIVERSA/COFECON/PAE ADVOGADO/2010
São lançados dois dados cujas faces são numeradas de 1 a 6. O

jogador P vence se a divisão do maior número pelo menor número
for exata. Caso contrário, o jogador Q vence. Nessa situação, é
correto afirmar que:
(A) Q será o vencedor.

(B) P será o vencedor.
(C) O jogo é equilibrado, isto é, cada jogador tem igual chance
de vencer.
(D) A probabilidade de Q vencer é de 5/6.
(E) A probabilidade de P vencer é de 2/3.
SOLUÇÃO:
Os possíveis resultados dos dois dados estão mostrados na tabela a
seguir
Aula Demonstrativa
0
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
2 2
2 3
2 4
2 5
2 6
3 3
3 4
3 5
3 6
4 4
4 5
4 6
5 5
5 6
6 6
Total 21
Os pares mostrados em amarelo (14 no total) são aqueles onde a
divisão do maior pelo menor é um número inteiro.
( ) 14 2
= = =
( ) 21 3
Gabarito: Letra E
*******
Questão 39: FUNIVERSA/SEPLAG/APO/2009
Dados do DETRAN mostram que, em 2008, das 1.063 vítimas de

50 perderam a vida.
O quadro a seguir mostra o perfil das pessoas que morreram:
Pedestre 22
Condutor de moto 12
Ciclista 8
Condutor de 3
automóvel
Aula Demonstrativa
0
Passageiro de ônibus 2
Passageiro de 1
automóvel
Condutor de caminhão 1
Passageiro de moto 1
In: Correio Brasiliense, 20/7/2009 (com adaptações).

aleatoriamente uma vítima fatal, a probabilidade de ela ser um
pedestre é de:
(A) 1/22.
(B) 1/50.
(C) 11/14.
(D) 11/25.
(E) 22/1013.
SOLUÇÃO:
( ) 22 11
= = =
( ) 50 25
Gabarito: Letra D
*******
Questão 40: FUNIVERSA/COFECON/FISCAL DA PROFISSÃO DO

ECONOMISTA/2010
O problema dos pontos, solucionado pelos matemáticos Pierre de

Fermat (1601-1665) e Blaise Pascal (1623-1662), foi responsável
pelo nascimento da Probabilidade no meio do século XVII. Uma
versão dele pode ser feita considerando-se o problema de dividir
as apostas de um jogo que foi interrompido. A divisão deve ser
proporcional às probabilidades de vitórias de cada jogador. O
jogo era disputado pelos jogadores P e Q, de modo que, em cada
rodada, apenas um dos dois jogadores fazia um ponto. Sabe-se
que o jogador P precisaria de mais dois pontos para vencer, e o
jogador Q precisaria de mais três. Nessa situação, as
probabilidades de vitórias dos jogadores P e Q, respectivamente,
e a proporção de divisão das apostas (de P para Q) serão:
(A) 16/25, 9/25 e 16/9.
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0
(B) 7/16, 9/16 e 7/9.
(C) 11/16, 5/16 e 11/5.
(D) 3/5, 2/5 e 3/2.
(E) 2/5, 3/5 e 2/3.
SOLUÇÃO:
Vamos supor que as probabilidades de P e Q ganharem uma rodada
são iguais, ou seja, em cada rodada, ambos têm probabilidade ½ de
saírem com 1 ponto.
Para acertarmos essa questão, teremos que fazer uma série de

suposições. Explicando melhor:
Na primeira rodada, P ou Q podem fazer ponto.

Suponhamos que P faça. Se P fizer de novo na segunda rodada, P
ganha o jogo, pois só faltavam 2 pontos para P vencer. A probabilidade
disso acontecer é (1/2)(1/2) = 1/4.
Agora vamos supor que Q pontue na segunda rodada. Faltará 1 ponto
para P e 2 pontos para Q ganhar o jogo. Aí, temos que fazer
suposições novamente para a terceira rodada e ir calculando a
probabilidade de cada hipótese acontecer...
Para facilitar nossa vida, proponho que façamos uma “árvore de

suposições”. Assim:
1ª 2ª 3ª 4ª Vencedor Probabilidade
rodada rodada rodada rodada
P P - - P VENCE (1/2)(1/2)=1/4
Q P - P VENCE (1/2)(1/2)(1/2)=1/8
Q P P VENCE (1/2)(1/2)(1/2)(1/2)=1/16
Q Q VENCE (1/2)(1/2)(1/2)(1/2)=1/16
Q P P - P VENCE (1/2)(1/2)(1/2)=1/8
Q P P VENCE (1/2)(1/2)(1/2)(1/2)=1/16
Q Q VENCE (1/2)(1/2)(1/2)(1/2)=1/16
Q P P P VENCE (1/2)(1/2)(1/2)(1/2)=1/16
Q Q VENCE (1/2)(1/2)(1/2)(1/2)=1/16
Q - Q VENCE (1/2)(1/2)(1/2)=1/8
A probabilidade total de Q vencer é, portanto, o somatório das

probabilidades de cada uma das suposições que fizemos:
P(Q vencer) = 1/16 + 1/16 + 1/16 + 1/8 = 5/16

P(P vencer) = 1 – P(Q vencer) = 1 – 5/16 = 11/16
P/Q = 11/5
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0
Gabarito: Letra C
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Questão 41: FUNIVERSA/GOVERNO DO ESTADO DE

GOIÁS/PAPILOSCOPISTA POLICIAL/2010
Cinquenta prisioneiros de uma ala são numerados de 1 a 50. O

guarda chama aleatoriamente, após sorteio, um prisioneiro e vê
que o número dele é múltiplo de 4 e de 6. O prisioneiro retorna à
ala de detentos, e novamente o guarda chama aleatoriamente
(por sorteio) um prisioneiro. Qual é a probabilidade de o número
desse prisioneiro ser, agora, um múltiplo de 4 ou de 6?
(A) 7/25.
(B) 8/25.
(C) 13/50.
(D) 17/50.
(E) 14/25.
SOLUÇÃO:
A = conjunto dos múltiplos de 4 menores que 50.
B = conjunto dos múltiplos de 6 menores que 50.
A = {4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48}
B = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48}
A B = {12, 24, 36, 48}
n(A B) = n(A)+n(B)-n(A B)=12+8-4=16
( ) 16 8
= = =
( ) 50 25
Gabarito: Letra B
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Questão 42: FUNIVERSA/TERRACAP/ECONOMISTA/2010
Seja o espaço amostral associado a um experimento, tome os

eventos A e B referentes ao espaço amostral e seja P a
probabilidade. Acerca dessa situação, assinale a alternativa
correta:
(A) Se , com i=1, 2, ...k, representa uma partição de , então

) )
para A tem-se )= ( ) )
, em que i= 1, 2, ...K.
=
(B) Se A B, então P(A B)>P(A).
(C) Se P(A)=1/2, P(B)=1/3 e P(A B)=2/3, então P(A B)=2/6.
(D) Se P(A)=0,5, P(B)=0,75, e A e B são mutuamente
excludentes , então P(A B)=0,1.
(E) Se P(A B)=0, onde P(A B) é a probabilidade condicional ,
então A e B são independentes.
SOLUÇÃO:
Aqui, temos que analisar item a item:
A) Falsa. Segundo o Teorema de Bayes:
|
| =
=1 |
B) Falsa.
Se A B:
P(A B) = P(A);
P(A) < P(B)
Como:
( ) ( )
= =
( ) ( )
Ou seja:
< ( )
C) Falsa.
= + ( )
2 1 1
= + ( )
3 2 3
1
=
6
D) Falsa. Para eventos mutuamente excludentes:
=0
E) Verdadeira.
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0
( )
=
( )
Se:
= 0,
Conclui-se que:
=0
E os eventos são mutuamente excludentes.
Gabarito: Letra E
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Questão 43: FUNIVERSA/SEED AP/PROFESSOR

MATEMÁTICA/2012
A figura representa um circuito que é percorrido continuamente

por um artefato mecânico, sempre no sentido indicado pelas
setas. Durante o percurso, o artefato faz escolhas aleatórias de
caminho a seguir cada vez que atinge um dos nós numerados de 1
a 5 na figura. As escolhas dos caminhos são equiprováveis em
cada um de nós, respeitadas as possibilidades do percurso.
Considere P a matriz quadrada de ordem 5 na qual cada
elemento , é igual à probabilidade de escolha do caminho para
ir, imediatamente, do nó i ao nó j, cada vez que o artefato atinge
o nó i.
Os elementos , e da matriz P são, respectivamente,
iguais a:
(A) 1/3, 1/3, 1/3.

(B) 1, 1/2, 1/2.
(C) 1/2, 1/3, 1/3.
(D) 1, 1/3, 1/3.
(E) 1, 1/2, 1/3.
SOLUÇÃO:
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0
Esse papo de matriz é só para te confundir. O que ele quer saber
são as probabilidades de ir do 1 para o 2 (p12), do 3 para o 4 (p34) e do 4
para o 5 (p45).
Pela análise das setas, do 1 eu só posso ir para o 2. Logo, p12 = 1.
Pela análise das setas, do 3 eu posso ir para o 4 ou para o 1. Logo,
p34 = ½.
Pela análise das setas, do 4 eu posso ir para o 5 ou para o 1. Logo,
p45 = ½.
Gabarito: Letra B
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Questão 44: FUNIVERSA/IFB/PROFESSOR ESTATÍSTICA/2012
Em uma concessionária, 75% dos carros à venda são populares,

60% têm trio elétrico e 50% são populares com trio elétrico.
Nesse caso, a probabilidade de um carro dessa concessionária,
escolhido ao acaso, ter somente uma dessas características é:
(A) 0,10.
(B) 0,15.
(C) 0,25.
(D) 0,35.
(E) 0,40.
SOLUÇÃO:
10 50 25
Logo, a probabilidade de ter trio elétrico ou ser popular é soma das 2:

10 + 25 = 35% = 0,35
Gabarito: Letra D
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0

ECONOMISTA/2010
Um grupo de 17 elementos apresenta a seguinte composição:
Tamanho Homens Mulheres

Menores 4 4
Adultos 6 3
Ao escolher um elemento ao acaso, qual a probabilidade de esse

elemento ser mulher?
(A) 5/17.
(B) 7/17.
(C) 3/14.
(D) 6/15.
(E) 8/15.
SOLUÇÃO:
= {conjunto das mulheres}

n( ) = 7
E = {total de pessoas}
n(E) = 17
( ) 7
P(E) = =
( ) 17
Gabarito: Letra B
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0
Questão 46: CESPE - APF/PF/2009
De acordo com o jornal espanhol El País, em 2009 o contrabando
de armas disparou nos países da América Latina, tendo crescido
16% nos últimos 12 anos. O crime é apontado como o principal
problema desses países, provocando uma grande quantidade de
mortes. O índice de homicídios por 100.000 habitantes na
América Latina é alarmante, sendo, por exemplo, 28 no Brasil, 45
em El Salvador, 65 na Colômbia, 50 na Guatemala.
Internet: <www.noticias.uol.com.br>.
Tendo como referência as informações apresentados no texto

acima, julgue o item que se segue.
Se, em cada grupo de 100.000 habitantes da Europa, a

probabilidade de que um cidadão desse grupo seja assassinado é
30 vezes menor que essa mesma probabilidade para habitantes
de El Salvador ou da Guatemala, então, em cada 100.000
habitantes da Europa, a probabilidade referida é inferior a 10-5.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
Probabilidade de um cidadão em El Salvador ser assassinado =

P1 = 45/100.000
Probabilidade de um cidadão europeu ser assassinado (P2) é 30 vezes

menor do que P1. Logo:
P2 = P1/30
45 45
1 1,5
2 = = 100.000 30 = 30 100.000 = = 1,5 × 10 5
30 100.000
Probabilidade de um cidadão na Guatemala ser assassinado =
P3 = 50/100.000
OU
Probabilidade de um cidadão europeu ser assassinado (P2) é 30 vezes

menor do que P1. Logo:
P2 = P3/30
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50 50
3 100.000 1,6667
2 = = 30 = 30 100.000 = = 1,67 × 10 5
30 100.000
Concluímos que a probabilidade de um europeu ser assassinado é 1,5
x 10-5 ou 1,67 x 10-5. Logo, ela é sempre maior do que 10-5.
Gabarito: Errado
*******
Questão 47: CESPE - PRF/PRF/2003

Considere que a tabela abaixo mostra o número de vítimas fatais
em acidentes de trânsito ocorridos em quatro estados brasileiros,
de janeiro a junho de 2003.
A fim de fazer um estudo de causas, a PRF elaborou 1.405

relatórios, um para cada uma das vítimas fatais mencionadas na
tabela acima, contendo o perfil da vítima e as condições em que
ocorreu o acidente.
Com base nessas informações, julgue o item que se segue, acerca

de um relatório escolhido aleatoriamente entre os citados acima.
A probabilidade de que esse relatório corresponda a uma vítima

de um acidente ocorrido no estado do Maranhão é superior a 0,2.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
= {relatórios das vítimas}

n( ) = 1.405
E = {vítimas do Maranhão}
n(E) = 225 + 81 = 306
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0
( ) 306
= = = 0,217 > 0,2
( ) 1.405
Gabarito: Certo
*******


ocorreu o acidente.

A chance de que esse relatório corresponda a uma vítima do sexo

feminino é superior a 23%.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
= {relatórios das vítimas}

n( ) = 1.405
E = {vítimas do sexo feminino}

n(E) = 81 + 42 + 142 + 42 = 307
( ) 306
= = = 0,218 < 0,23 = 23%
( ) 1.405
Aula Demonstrativa
0
Gabarito: Errado
*******
Questão 49: CESPE - DPF/PF/2004
Com a campanha nacional do desarmamento, a Polícia Federal já

recolheu em todo o Brasil dezenas de milhares de armas de fogo.
A tabela acima apresenta a quantidade de armas de fogo

recolhidas em alguns estados brasileiros. Considerando que todas
essas armas tenham sido guardadas em um único depósito,
julgue o item que se segue.
Escolhendo-se aleatoriamente uma arma de fogo nesse depósito,

a probabilidade de ela ter sido recolhida em um dos dois estados
da região Sudeste listados na tabela é superior a 0,73.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
= {armas de fogo recolhidas em alguns estados brasileiros}

n( ) = 16.000 + 6.500 + 5.500 + 5.000 = 33.000
E = {armas de fogo recolhidas no Sudeste}

n(E) = 16.000 + 5.000 = 21.000
( ) 21.000
= = = 0,6363 < 0,73
( ) 33.000
Gabarito: Errado
*******
Aula Demonstrativa
0



a probabilidade de ela ter sido recolhida no Rio Grande do Sul é
superior a 0,11.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:

n( ) = 16.000 + 6.500 + 5.500 + 5.000 = 33.000
E = {armas de fogo recolhidas no RS}

n(E) = 5.500
( ) 5.500
= = = 0,16 > 0,11
( ) 33.000
Gabarito: Certo
*******

Em meio a tanta notícia ruim, acaba de aparecer uma que ainda
consegue ser pior, porque ameaça não apenas o presente, mas o
futuro de nosso futuro, ou seja, as crianças e os adolescentes. Se
hoje suas vidas já são o que são, a perspectiva para os próximos
anos é de aumento da violência e da desnutrição, e de queda na
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qualidade da educação. No relatório divulgado pela Organização
das Nações Unidas (ONU), essa talvez seja a revelação mais
inquietante. O que será o amanhã em que meninos e meninas
estarão mais desnutridos, menos educados e mais violentos?
O diagnóstico foi elaborado por 27 ONGs que monitoram políticas

públicas nessa área - entre as quais UNESCO, UNICEF, fundações
ORSA e ABRINQ - depois de analisarem o cumprimento das 21
metas do plano Um Mundo para Crianças, ratificadas pelo Brasil e
por mais 188 países. Quanto à educação, há pelo menos duas
previsões desanimadoras: taxa de escolarização no ensino médio
15,73% abaixo do prometido e atendimento na primeira infância
aquém do esperado. Em relação à violência, o quadro é até
previsível. De 1992 a 2002, os homicídios de pessoas de até 17
anos de idade aumentaram 136% - de 3 para 7,1 mortes por 100
mil habitantes.
Zuenir Ventura. O que será o amanhã? In: O Globo, 11/8/2004, p. 7 (com

adaptações).
A partir do texto acima e considerando as múltiplas implicações

do tema por ele abordado, julgue o item subseqüente.
Em 2002, em uma cidade de 1 milhão de habitantes, a chance de

um jovem de 16 anos de idade ser vítima de um crime de
homicídio era, de acordo com o texto, igual a 0,071%.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
Em 2002, a taxa de homicídio era de 7,1 a cada 100.000 habitantes.

Transformando esta taxa em porcentagem (forçando aparecer um
“100” no denominador), temos:
7,1
1.000
7,1 0,0071
= = = 0,0071%
100.000 100.000 100
1.000
Obs.: a quantidade de habitantes informada é irrelevante para achar a

porcentagem.
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0
Gabarito: Errado
*******
Questão 52: CESPE - AA (PRF)/PRF/2012

Considere os eventos A, B, C e D, definidos abaixo, relativos ao
número de veículos por família em determinada cidade.
A = uma família possui 1 ou mais veículos;
B = uma família possui 2 ou mais veículos;
C = uma família possui 3 ou mais veículos;
D = uma família possui 4 ou mais veículos.
Considere, ainda, que as probabilidades de ocorrência desses

eventos são: P(A) = 0,9; P(B) = 0,6; P(C) = 0,3 e P(D) = 0. Com
base nessas informações, julgue o item que se segue.
A probabilidade de uma família na referida cidade possuir

exatamente 1 veículo é igual a 0,3.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
A probabilidade de uma família possuir exatamente 1 veículo é igual à

probabilidade dessa família possuir 1 ou mais veículos menos a
probabilidade dessa família possuir 2 ou mais veículos:
P(X=1) = P(X≥1) - P(X≥2)

P(X=1) = P(A) - P(B)
P(X=1) = 0,9 – 0,6 = 0,3
Gabarito: Certo
*******
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0
Questão 53: CESPE - PT (PM CE)/PM CE/2014
Uma pesquisa realizada com um grupo de turistas que visitaram,
em Fortaleza, a praia do Futuro (PF), o teatro José Alencar (TJA)
e a catedral Metropolitana (CM) apresentou as seguintes
informações:
70 turistas visitaram a PF;
80 turistas visitaram o TJA;
70 turistas visitaram a CM;
30 turistas visitaram apenas a PF;
50 turistas visitaram a CM e o TJA;
25 turistas visitaram a PF e a CM;
20 turistas visitaram esses três pontos turísticos;
cada um dos turistas visitou pelo menos um dos três pontos

turísticos.
Com base nessas informações, julgue o item a seguir.
A probabilidade de que um turista do referido grupo escolhido ao

acaso tenha visitado os três pontos turísticos é superior a 0,14.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
Aula Demonstrativa
0
Vamos montar o seguinte diagrama para nos ajudar. Comece
preenchendo sempre pelo meio (interseção dos 3 conjuntos) e vá
preenchendo de dentro para fora :
PF
CM
25-20 = 5
70-30-20-5=15
30
20
70-55=15 50-20=30
80-15-20-30 = 15
TJA
Pronto! Agora basta somar tudo e chegamos ao número de alunos:

30 + 5 + 20 + 15 + 15 + 30 + 15 = 130
Para encontrar a probabilidade desejada, basta fazer:

P = 20/130 = 0,15
Gabarito: Certo
*******


Aula Demonstrativa
0
ocorreu o acidente.

Considerando que o relatório escolhido corresponda a uma vítima

do sexo masculino, a probabilidade de que o acidente nele
mencionado tenha ocorrido no estado do Paraná é superior a 0,5.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
= {relatórios das vítimas do sexo masculino}

n( ) = 225 + 153 + 532 + 188 = 1.098
E = {vítimas do sexo masculino do Paraná}

n(E) = 532
( ) 532
= = = 0,48 < 0,5
( ) 1.098
Gabarito: Errado
*******


ocorreu o acidente.
Aula Demonstrativa
0

de um acidente que não ocorreu no Paraná, a probabilidade de
que ela seja do sexo masculino e de que o acidente tenha
ocorrido no estado do Maranhão é superior a 0,27.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
= {todos os relatórios, exceto Paraná}
n( ) = 1.405 – 532 – 142 = 731
E = {vítimas do sexo masculino do Maranhão}

n(E) = 225
( ) 225
= = = 0,31 > 0,27
( ) 731
Gabarito: Certo
*******

A probabilidade condicional P(B|A) é inferior a 0,6.

Certo
Errado
Aula Demonstrativa
0
SOLUÇÃO:
( )
=
( )
Ora, mas a ( ) nada mais é do que a própria P(B), pois o conjunto B

está contido no conjunto A. Repare que se uma família possui 2 ou mais
veículos e pertence ao conjunto B, necessariamente ela também
pertencerá ao conjunto A.
Logo,
= = 0,6
( ) ( ) 0,6
= = = = 0,667
( ) ( ) 0,9
Gabarito: Errado
*******


Escolhendo-se aleatoriamente duas armas de fogo nesse

depósito, a probabilidade de ambas terem sido recolhidas em
Pernambuco é inferior a 0,011.
Certo
Errado
Aula Demonstrativa
0
SOLUÇÃO:

n( ) = 16.000 + 6.500 + 5.500 + 5.000 = 33.000
E = {armas de fogo recolhidas em PE}

n(E) = 6.500
( ) 6.500
= = 0,2
( ) 33.000
Considerando que os eventos de escolha são eventos independentes e
que há reposição, a probabilidade de se escolher duas armas de
Pernambuco é:
0,2 × 0,2 = 0,04 > 0,011
Gabarito: Errado
*******
Questão 58: CESPE - Insp PC CE/PC CE/2012

Estudo divulgado pelo Instituto de Pesquisas Econômicas
Aplicadas (IPEA) revela que, no Brasil, a desigualdade social está
entre as maiores causas da violência entre jovens.
Um dos fatores que evidenciam a desigualdade social e expõem a
população jovem à violência é a condição de extrema pobreza,
que atinge 12,2% dos 34 milhões de jovens brasileiros, membros
de famílias com renda per capita de até um quarto do salário
mínimo, afirma a pesquisa.
Como a violência afeta mais os pobres, é usual fazer um

raciocínio simplista de que a pobreza é a principal causadora da
violência entre os jovens, mas isso não é verdade. O fato de ser
pobre não significa que a pessoa será violenta. Existem inúmeros
exemplos de atos violentos praticados por jovens de classe
média.
Internet: <http://amaivos.uol.com.br> (com adaptações).

Tendo como referência o texto acima, julgue o item seguinte.
Selecionando-se ao acaso dois jovens brasileiros, a probabilidade
de ambos serem atingidos pela condição de extrema pobreza será
inferior a 1,5%.
Certo
Errado
Aula Demonstrativa
0
SOLUÇÃO:
Considerando que os eventos de escolha são eventos independentes, a

probabilidade de se escolher dois jovens em extrema pobreza é:
0,122 × 0,122 = 0,0148 < 1,5%
Gabarito: Certo
*******


Os eventos A e D são independentes.

Certo
Errado
SOLUÇÃO:
Dois eventos A e D são independentes quando a ocorrência de um não

afetar a probabilidade do outro. Assim:
P(D|A) = P(D)
( )
=
( )
Ora, mas a ( ) nada mais é do que a própria P(D), pois o conjunto D

está contido no conjunto A. Repare que se uma família possui 4 ou mais
Aula Demonstrativa
0
veículos e pertence ao conjunto D, necessariamente ela também
pertencerá ao conjunto A.
Logo,
=
Então,
( ) ( )
= =
( ) ( )
Mas,
=0
Logo,
( ) ( )
= = =0= ( )
( ) ( )
Ora, como
= ( )
Concluímos que os eventos A e D são independentes.
Gabarito: Certo
*******


ocorreu o acidente.

Aula Demonstrativa
0
A chance de que o relatório escolhido corresponda a uma vítima

do sexo feminino ou a um acidente ocorrido em um dos estados
da região Sul do Brasil listados na tabela é inferior a 70%.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
= {todos os relatórios, exceto Paraná}
n( ) = 1.405
A = {vítimas do sexo feminino ou a um acidente ocorrido em um dos

estados da região Sul do Brasil }
n(A) = 81 + 42 + 142 + 42 + 532 + 188=1.027
( ) 1.027
= = = 0,73
( ) 1.405
Gabarito: Errado
*******

Dos 420 detentos de um presídio, verificou-se que 210 foram
condenados por roubo, 140, por homicídio e 140, por outros
crimes. Verificou-se, também, que alguns estavam presos por
roubo e homicídio. Acerca dessa situação, julgue o item seguinte.
Selecionando-se ao acaso dois detentos desse presídio, a

probabilidade de que ambos tenham sido condenados por roubo
ou ambos por homicídio será superior a 1/6.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
Vamos fazer um diagrama de conjuntos para entender melhor.

Considere X o número de detentos presos por roubo E homicídio:
Aula Demonstrativa
0
Roubo
Homicídio
210 - X X 140 - X
140
210 + + 140 + 140 = 420
= 70
Logo, os que cometeram apenas roubo são: 210 – 70 = 140
A probabilidade de se escolher um detento que tenha cometido apenas

roubo é: 140/420 = 1/3
Considerando que há reposição da amostra, a probabilidade de se

escolherem dois detentos por roubo é 1/3 x 1/3 = 1/9
Os que cometeram apenas homicídio são 140 – 70 = 70
A probabilidade de se escolher um detento que tenha cometido apenas

homicídio é: 70/420 = 1/6
Considerando que há reposição da amostra, a probabilidade de se

escolherem dois detentos por homicídio é 1/6 x 1/6 = 1/36
Somando as duas probabilidades, temos:

1 1 4+1 5
+ = =
9 36 36 36
Para comparar 5/36 com 1/6, temos que colocar as duas frações sob
um mesmo denominador:
5 6 1
< =
36 36 6
Gabarito: Errado
*******
Aula Demonstrativa
0

A probabilidade de uma família na referida cidade não possuir

veículo é igual ou superior a 0,15.
Certo
Errado
SOLUÇÃO:
A probabilidade de uma família não possuir nenhum veículo é a

complementar da probabilidade dessa família possuir 1 ou mais
veículos. Assim:
P(X=0) = 1 - P(X≥1)
P(X=0) = 1 – 0,9 = 0,1
Gabarito: Errado
*******
Aula Demonstrativa
0
VIII. Lista das Questões Apresentadas
No quadro a seguir, tem-se a listagem dos 150 funcionários de
uma empresa:
Mulher Homem
Gerente 4 3
Serviços gerais 33 102
Departamento
5 3
financeiro
Uma bicicleta será sorteada entre os funcionários dessa empresa;

a probabilidade de que uma mulher que desempenha a função de
serviços gerais ganhe a bicicleta é igual a:
a) 22%
b) 23%
c) 20%
d) 24%
e) 21%

Quando Paulo vai ao futebol, a probabilidade de ele encontrar
Ricardo é 0,40; a probabilidade de ele encontrar Fernando é igual
a 0,10; a probabilidade de ele encontrar ambos, Ricardo e
Fernando, é igual a 0,05. Assim, a probabilidade de Paulo
encontrar Ricardo ou Fernando é igual a:
a) 0,04
b) 0,40
c) 0,50
d) 0,45
e) 0,95

Se A e B são eventos mutuamente excludentes, então pode-se
afirmar que:
a) A e B são eventos independentes
b) P(A B) = P(A) + P(B)
c) P(B/A) ≠ 0
d) P(A/B) ≠ 0
e) P(A B) = 0
Questão 4: ESAF - AFPS/INSS/Administração Tributária

Previdenciária/2002
Aula Demonstrativa
0
Suponha que a probabilidade de um evento C seja 0,4 e que a
probabilidade condicional do evento D dado que C ocorreu seja
0,2.
Assinale a opção que dá o valor da probabilidade de ocorrência de
D e C.
a) 0,50
b) 0,08
c) 0,00
d) 1,00
e) 0,60

Dois eventos A e B são ditos eventos independentes se e somente
se:
a) a probabilidade de ocorrência conjunta de A e B for nula.
b) a ocorrência de B alterar a probabilidade de ocorrência de A.
c) a ocorrência de A alterar a probabilidade de ocorrência de B.
d) a ocorrência de B não alterar a probabilidade de ocorrência de A.
e) a probabilidade de ocorrência conjunta de A e B for igual a 1.

A e B são eventos independentes se:
a) P(A B) = P(A) + P(B).
b) P(A B) = P(A) / P(B).
c) P(A B) = P(A) - P(B).
d) P(A B) = P(A) + P(B/A).
e) P(A B) = P(A) P(B).
Questão 7: ESAF - FR (Pref RJ)/Pref RJ/2010

Em cada um de um certo número par de cofres são colocadas uma
moeda de ouro, uma de prata e uma de bronze. Em uma segunda
etapa, em cada um de metade dos cofres, escolhidos ao acaso, é
colocada uma moeda de ouro, e em cada um dos cofres restantes,
uma moeda de prata. Por fim, em cada um de metade dos cofres,
escolhidos ao acaso, coloca-se uma moeda de ouro, e em cada um
dos cofres restantes, uma moeda de bronze. Desse modo, cada
cofre ficou com cinco moedas.
Ao se escolher um cofre ao acaso, qual é a probabilidade de ele
conter três moedas de ouro?
a) 0,15
b) 0,20
c) 0,5
d) 0,25
e) 0,7
Aula Demonstrativa
0
Uma população de indivíduos é constituída 80% por um tipo
genético A e 20% por uma variação genética B. A probabilidade de
um indivíduo do tipo A ter determinada doença é de 5%, enquanto
a probabilidade de um indivíduo com a variação B ter a doença é
de 40%. Dado que um indivíduo tem a doença, qual a
probabilidade de ele ser da variação genética B?
a) 1/3.
b) 0,4.
c) 0,5.
d) 0,6.
e) 2/3.

Uma companhia preocupada com sua produtividade costuma
oferecer cursos de treinamento a seus operários. A partir da
experiência, verificou-se que um operário, recentemente
admitido, que tenha freqüentado o curso de treinamento tem 82%
de probabilidade de cumprir sua quota de produção. Por outro
lado, um operário, também recentemente admitido, que não tenha
freqüentado o mesmo curso de treinamento, tem apenas 35% de
probabilidade de cumprir com sua quota de produção. Dos
operários recentemente admitidos, 80% freqüentaram o curso de
treinamento. Selecionando-se, aleatoriamente, um operário
recentemente admitido na companhia, a probabilidade de que ele
não cumpra sua quota de produção é
a) 11,70%
b) 27,40%
c) 35%
d) 83%
e) 85%
Questão 10: ESAF - APO (MPOG)/MPOG/Planejamento e

Orçamento/2010
Em uma pequena localidade, os amigos Arnor, Bruce, Carlão,
Denílson e Eleonora são moradores de um bairro muito antigo que
está comemorando 100 anos de existência. Dona Matilde, uma
antiga moradora, ficou encarregada de formar uma comissão que
será a responsável pela decoração da festa. Para tanto, Dona
Matilde selecionou, ao acaso, três pessoas entre os amigos Arnor,
Bruce, Carlão, Denílson e Eleonora. Sabendo-se que Denílson não
pertence à comissão formada, então a probabilidade de Carlão
pertencer à comissão é, em termos percentuais, igual a:
a) 30 %
b) 80 %
c) 62 %
Aula Demonstrativa
0
d) 25 %
e) 75 %
Questão 11: ESAF - APOFP SP/SEFAZ SP/2009

Considere que numa cidade 40% da população adulta é fumante,
40% dos adultos fumantes são mulheres e 60% dos adultos não-
fumantes são mulheres. Qual a probabilidade de uma pessoa
adulta da cidade escolhida ao acaso ser uma mulher?
a) 44%
b) 52%
c) 50%
d) 48%
e) 56%
Questão 12: ESAF - Ana IRB/IRB/Resseguro - Administrativa -

Financeira/2006
Sendo qx a probabilidade de uma pessoa de idade “x” falecer
nesta idade “x” e qy a probalidade de uma pessoa de idade “y”
falecer nesta idade “y” e px = (1 – qx) e py = (1 - qy), pode-se
afirmar que o resultado da equação [1 – px py] indica:
a) a probabilidade de ambos vivos.
b) a probabilidade de pelo menos um vivo.
c) a probabilidade de pelo menos um morto.
d) a probabilidade de ambos mortos.
e) a probabilidade de “x” vivo e “y” morto ou “y” vivo e “x” vivo.
Questão 13: ESAF - AUFC/TCU/1999

Um dado viciado, cuja probabilidade de se obter um número par é
3/5, é lançado juntamente com uma moeda não viciada. Assim, a
probabilidade de se obter um número ímpar no dado ou coroa na
moeda é:
a) 1/5
b) 3/10
c) 2/5
d) 3/5
e) 7/10
Questão 14: ESAF - AFT/MTE/1998

De um grupo de 200 estudantes, 80 estão matriculados em
Francês, 110 em Inglês e 40 não estão matriculados nem em
Inglês nem em Francês. Seleciona-se, ao acaso, um dos 200
estudantes. A probabilidade de que o estudante selecionado
esteja matriculado em pelo menos uma dessas disciplinas (isto é,
em Inglês ou em Francês) é igual a
a) 30/200
b) 130/200
c) 150/200
Aula Demonstrativa
0
d) 160/200
e) 190/200

Para acessar a sua conta nos caixas eletrônicos de determinado
banco, um correntista deve utilizar sua senha constituída por três
letras, não necessariamente distintas, em determinada sequência,
sendo que as letras usadas são as letras do alfabeto, com exceção
do W, totalizando 25 letras. Essas 25 letras são então distribuídas
aleatoriamente, três vezes, na tela do terminal, por cinco teclas,
em grupos de cinco letras por tecla, e, assim, para digitar sua
senha, o correntista deve acionar, a cada vez, a tecla que contém
a respectiva letra de sua senha. Deseja-se saber qual o valor mais
próximo da probabilidade de ele apertar aleatoriamente em
sequência três das cinco teclas à disposição e acertar ao acaso as
teclas da senha?
a) 0,001.
b) 0,0001.
c) 0,000125.
d) 0,005.
e) 0,008.

Beraldo espera ansiosamente o convite de um de seus três
amigos, Adalton, Cauan e Délius, para participar de um jogo de
futebol. A probabilidade de que Adalton convide Beraldo para
participar do jogo é de 25%, a de que Cauan o convide é de 40% e
a de que Délius o faça é de 50%. Sabendo que os convites são
feitos de forma totalmente independente entre si, a probabilidade
de que Beraldo não seja convidado por nenhum dos três amigos
para o jogo de futebol é:
a) 12,5%
b) 15,5%
c) 22,5%
d) 25,5%
e) 30%

Uma grande empresa possui dois departamentos: um de artigos
femininos e outro de artigos masculinos. Para o corrente ano
fiscal, o diretor da empresa estima que as probabilidades de os
departamentos de artigos femininos e masculinos obterem uma
margem de lucro de 10% são iguais a 30 % e 20 %,
respectivamente. Além disso, ele estima em 5,1% a probabilidade
de ambos os departamentos obterem uma margem de lucro de 10
%. No final do ano fiscal, o diretor verificou que o departamento
de artigos femininos obteve uma margem de lucro de 10%. Desse
Aula Demonstrativa
0
modo, a probabilidade de o departamento de artigos masculinos
ter atingido a margem de lucro de 10% é igual a:
a) 17%
b) 20%
c) 25 %
d) 24 %
e) 30 %
Questão 18: ESAF - AFC (CGU)/CGU/2001

Há apenas dois modos, mutuamente excludentes, de Ana ir para o
trabalho: ou de carro ou de metrô. A probabilidade de Ana ir de
carro é de 60% e de ir de metrô é de 40%. Quando ela vai de
carro, a probabilidade de chegar atrasada é de 5%. Quando ela vai
de metrô a probabilidade de chegar atrasada é de 17,5%. Em um
dado dia, escolhido aleatoriamente, verificou-se que Ana chegou
atrasada ao seu local de trabalho.
A probabilidade de ela ter ido de carro nesse dia é:
a) 10%
b) 30%
c) 40%
d) 70%
e) 82,5%
Questão 19: ESAF - Ana (BACEN)/BACEN/Supervisão/2002

Uma empresa fabrica motores a jato em duas fábricas A e B. Um
motor é escolhido ao acaso de um lote de produção. Nota-se que o
motor apresenta defeitos. De observações anteriores a empresa
sabe que 2% e 3% são as taxas de motores fabricados com algum
defeito em A e B, respectivamente.
Sabendo-se que a fábrica A é responsável por 40% da produção,
assinale a opção que dá a probabilidade de que o motor escolhido
tenha sido fabricado em A.
a) 0,400
b) 0,030
c) 0,012
d) 0,308
e) 0,500

Admita que a probabilidade de uma pessoa de um particular grupo
genético ter uma determinada doença é de 30%. Um custoso e
invasivo exame para diagnóstico específico dessa doença tem uma
probabilidade de um resultado falso positivo de 10% e de um
resultado falso negativo de 30%. Considerando que uma pessoa
desse grupo genético com suspeita da doença fez o referido
exame, qual a probabilidade dela ter a doença dado que o
resultado do exame foi negativo?
Aula Demonstrativa
0
a) 30%.
b) 7,5%.
c) 25%.
d) 15%.
e) 12,5%.

Uma em cada 10 pessoas de uma população tem uma determinada
doença. Das pessoas que têm a doença, 80% reagem
positivamente ao teste Y, enquanto 20% dos que não têm a
doença também reagem positivamente. Uma pessoa é selecionada
ao acaso na população e o teste Y é aplicado.
Assinale a opção que corresponde à probabilidade de que a pessoa
selecionada não esteja realmente doente, sabendo-se que reagiu
positivamente ao teste Y.
a) 16,0%
b) 28,0%
c) 95,0%
d) 69,2%
e) 40,0%
Questão 22: ESAF - Ana (BACEN)/BACEN/Geral/2001

Os registros de uma instituição financeira indicam que 90% das
contas de empréstimo consideradas inadimplentes apresentaram
pagamentos com mais de duas semanas de atraso em pelo menos
duas prestações. Sabe-se também que 10% de todas as contas de
empréstimo tornam-se inadimplentes e que 40% das contas de
empréstimo integralmente liquidadas mostram pelo menos duas
prestações com atraso no pagamento em mais de duas semanas.
Assinale a opção que corresponde à probabilidade de que uma
conta de empréstimo com duas ou mais prestações pagas com
atraso de duas semanas torne-se inadimplente.
a) 20%
b) 10%
c) 9%
d) 15%
e) 18%
Questão 23: ESAF - AFRE MG/SEF MG/2005

Ana precisa chegar ao aeroporto para buscar uma amiga. Ela pode
escolher dois trajetos, A ou B. Devido ao intenso tráfego, se Ana
escolher o trajeto A, existe uma probabilidade de 0,4 de ela se
atrasar. Se Ana escolher o trajeto B, essa probabilidade passa
para 0,30. As probabilidades de Ana escolher os trajetos A ou B
são, respectivamente, 0,6 e 0,4.
Sabendo-se que Ana não se atrasou, então a probabilidade de ela
ter escolhido o trajeto B é igual a:
Aula Demonstrativa
0
a) 6/25
b) 6/13
c) 7/13
d) 7/25
e) 7/16

Marco estuda em uma universidade na qual, entre as moças de
cabelos loiros, 18 possuem olhos azuis e 8 possuem olhos
castanhos; entre as moças de cabelos pretos, 9 possuem olhos
azuis e 9 possuem olhos castanhos; entre as moças de cabelos
ruivos, 4 possuem olhos azuis e 2 possuem olhos castanhos.
Marisa seleciona aleatoriamente uma dessas moças para
apresentar para seu amigo Marco. Ao encontrar com Marco,
Marisa informa que a moça selecionada possui olhos castanhos.
Com essa informação, Marco conclui que a probabilidade de a
moça possuir cabelos loiros ou ruivos é igual a:
a) 0
10
b)
19
19
c)
50
10
d)
50
19
e)
31
Questão 25: ESAF - Estat (MIN)/MIN/Estatística/2012

O diagnóstico para uma grave doença que atinge 20% da
população adulta em determinada região é feito por um invasivo
exame que produz resultado positivo ou negativo. Pesquisas
mostraram que esse exame produz um resultado falso positivo em
10% dos casos e produz um resultado falso negativo em 40% dos
casos. Se uma pessoa adulta desta região fizer o exame e o
resultado for negativo, indique qual a probabilidade de essa
pessoa ter a doença.
a) 20%
b) 15%
c) 10%
d) 5%
e) 0%
Aula Demonstrativa
0

Do total de moradores de um condomínio, 5% dos homens e 2%
das mulheres tem mais do que 40 anos. Por outro lado, 60% dos
moradores são homens. Em uma festa de final de ano realizada
neste condomínio, um morador foi selecionado ao acaso e
premiado com uma cesta de frutas. Sabendo-se que o morador
que ganhou a cesta de frutas tem mais do que 40 anos, então a
probabilidade de que este morador seja mulher é igual a:
a) 3/7
b) 8/15
c) 3/15
d) 1/30
e) 4/19
Questão 27: ESAF - EPPGG/MPOG/2013

Um jogo consiste em jogar uma moeda viciada cuja probabilidade
de ocorrer coroa é igual a 1/6. Se ocorrer cara, seleciona-se, ao
acaso, um número z do conjunto Z dado pelo intervalo {z N | 7 ≤
z ≤ 11}. Se ocorrer coroa, seleciona-se, ao acaso, um número p do
intervalo P = {p N | 1 ≤ p < 5}, em que N representa o conjunto
dos números naturais. Maria lança uma moeda e observa o
resultado. Após verificar o resultado, Maria retira, aleatoriamente,
um número do conjunto que atende ao resultado obtido com o
lançamento da moeda, ou seja: do conjunto Z se ocorreu cara ou
do conjunto P se ocorreu coroa. Sabendo-se que o número
selecionado por Maria é ímpar, então a probabilidade de ter
ocorrido coroa no lançamento da moeda é igual a:
a) 6/31
b) 1/2
c) 1/12
d) 1/7
e) 5/6

Beatriz é servidora do Ministério da Fazenda e costuma se
deslocar de casa para o trabalho de carro próprio ou de ônibus.
Sabe-se que Beatriz se desloca de carro próprio em 90% das
vezes e de ônibus em 10% das vezes. Quando Beatriz se desloca
de ônibus, chega atrasada em 30% das vezes e, quando se
desloca de carro próprio, chega atrasada em 10% das vezes. Em
um determinado, dia Beatriz chegou atrasada ao trabalho.
Qual a probabilidade de ela ter ido de ônibus neste dia?
a) 30%
b) 15%
c) 20%
d) 10%
Aula Demonstrativa
0
e) 25%

Três amigas participam de um campeonato de arco e flecha. Em
cada tiro, a primeira das amigas tem uma probabilidade de acertar
o alvo de 3/5, a segunda tem uma probabilidade de acertar o alvo
de 5/6, e a terceira tem uma probabilidade de acertar o alvo de
2/3. Se cada uma das amigas der um tiro de maneira
independente dos tiros das outras duas, qual a probabilidade de
pelo menos dois dos três tiros acertarem o alvo?
a) 90/100
b) 50/100
c) 71/100
d) 71/90
e) 60/90

O porta-jóias de Ana é formado por duas gavetas: a gaveta A e a
gaveta B. Na gaveta A, Ana guarda 1 colar de pérolas e 2 pulseiras
de ouro. Na gaveta B, Ana guarda 2 colares de pérolas e 1 pulseira
de ouro. Ana, ao arrumar as gavetas, retira aleatoriamente uma
jóia da gaveta A e a coloca na gaveta B, misturando-a com as jóias
que já estavam na gaveta B. Beatriz, amiga íntima de Ana, pede
uma jóia emprestada para ir a uma festa. Ana, com satisfação, diz
para Beatriz retirar, aleatoriamente, uma jóia da gaveta B. Desse
modo, a probabilidade de Beatriz retirar uma pulseira de ouro da
gaveta B é igual a:
a) 2/3
b) 7/12
c) 5/12
d) 3/5
e) 1/4
Questão 31: ESAF – ATA-MF/2014

Considere que há três formas de Ana ir para o trabalho: de carro,
de ônibus e de bicicleta. Em 20% das vezes ela vai de carro, em
30% das vezes de ônibus e em 50% das vezes de bicicleta. Do
total das idas de carro, Ana chega atrasada em 15% delas, das
idas de ônibus, chega atrasada em 10% delas e, quando vai de
bicicleta, chega atrasada em 8% delas. Sabendo-se que um
determinado dia Ana chegou atrasada ao trabalho, a probabilidade
de ter ido de carro é igual a
a) 20%.
b) 40%.
c) 60%.
d) 50%.
e) 30%.
Aula Demonstrativa
0
Questão 32: ESAF - MTUR/2014

Uma caixa contém 3 moedas de um real e 2 moedas de cinquenta
centavos. 2 moedas serão retiradas dessa caixa ao acaso e
obedecendo às condições: se a moeda retirada for de um real,
então ela será devolvida à caixa e, se for de cinquenta centavos,
não será devolvida à caixa. Logo, a probabilidade de pelo menos
uma moeda ser de um real é igual a
a) 80%
b) 75%
c) 90%
d) 70%
e) 85%
Questão 33: FUNIVERSA/APEX BRASIL/ASSISTENTE/2006

De um recipiente que contém 10 cubos azuis e 5 cubos vermelhos,
serão retirados, aleatoriamente e sem reposição, 3 cubos. Nessa
situação, a probabilidade de o primeiro cubo ser azul, o segundo
cubo ser vermelho e o terceiro cubo ser azul é igual a:
(A) 9/91.
(B) 15/91.
(C) 3/5.
(D) 1/3.
(E) 1/5.
Questão 34: FUNIVERSA/APEX BRASIL/ANALISTA JUNIOR/2006

Quando João vai a um restaurante, a probabilidade de ele
consumir alguma sobremesa é igual a 0,58, a probabilidade de ele
consumir café expresso é igual a 0,22, e a probabilidade de ele
consumir alguma sobremesa e café expresso é igual a 0,16. Sendo
assim, a probabilidade de João ir a um restaurante e não consumir
nenhuma sobremesa nem café expresso está entre:
(A) 0,10 e 0,20.
(B) 0,21 e 0,30.
(C) 0,31 e 0,40.
(D) 0,41 e 0,50.
(E) 0,51 e 0,60.
Questão 35: FUNIVERSA/IPHAN/ADMINISTRATIVO/2009
ALERTA VERMELHO
Em cinco anos, quadruplicou no Brasil o número de modificações
relacionadas a fraudes, invasões e tentativas de invasão sofridas
por usuários de computador.
Aula Demonstrativa
0
Tomando-se de forma aleatória uma das notificações mostradas

no gráfico acima, a probabilidade de que ela tenha ocorrido em
um ano ímpar é um número que está entre:
(A) 0,0 e 0,2.

(B) 0,2 e 0,4.
(C) 0,4 e 0,6.
(D) 0,6 e 0,8.
(E) 0,8 e 1,0.
Questão 36: FUNIVERSA/PCDF/AGENTE DE POLÍCIA/2009

Um trielo é uma disputa entre três participantes, a exemplo do
duelo, em que participam duas pessoas. Suponha que, certa
manhã, os senhores X, Y e Z encontram-se para resolver uma
disputa, em que, a igual distância uns dos outros, atirarão com
pistolas, um após o outro, um único tiro por vez, obedecendo a
certa ordem, até que apenas um permaneça vivo. Sabe-se que o
senhor X acerta um tiro a cada três, que o senhor Y acerta dois
tiros a cada três e que o senhor Z nunca erra. Para ser justo, o
trielo será iniciado com o senhor X atirando, seguido do senhor Y,
se ainda estiver vivo, depois pelo senhor Z, se ainda estiver vivo, e
assim sucessivamente até restar vivo apenas um desafiante. Para
aumentar suas chances de sobrevivência na disputa, o melhor que
o senhor X deverá fazer, do ponto de vista lógico, é:
(A) Atirar no senhor Z, pois o senhor Z nunca erra um tiro, e é melhor
eliminá-lo primeiro.
(B) Atirar no senhor Y, pois, se errar, o senhor Y escolherá atirar no
senhor Z.
(C) Atirar em si mesmo.
Aula Demonstrativa
0
(D) Atirar no senhor Z, pois o senhor Y tem maior probabilidade de
acertar o primeiro tiro que o senhor X.
(E) Atirar para o ar ou para o chão, sem acertar nenhum adversário,
pois, assim, na próxima rodada, ele poderá ser o primeiro atirador de um
duelo.
Questão 37: FUNIVERSA/SEPLAG/AFC/2009

Dados do Detran/DF mostram que, em 2008, das 1.063 vítimas de
5 perderam a vida, sendo 45 homens e 5 mulheres.
In: Correio Brasiliense, 20/7/2009.
aleatoriamente uma vítima fatal, a probabilidade de ela ser do
sexo feminino é de:
(A) 1/9.
(B) 1/10.
(C) 9/10.
(D) 5/1.013.
(E) 5/1.063.
Questão 38: FUNIVERSA/COFECON/PAE ADVOGADO/2010

São lançados dois dados cujas faces são numeradas de 1 a 6. O
jogador P vence se a divisão do maior número pelo menor número
for exata. Caso contrário, o jogador Q vence. Nessa situação, é
correto afirmar que:
(A) Q será o vencedor.
(B) P será o vencedor.
(C) O jogo é equilibrado, isto é, cada jogador tem igual chance de
vencer.
(D) A probabilidade de Q vencer é de 5/6.
(E) A probabilidade de P vencer é de 2/3.
Questão 39: FUNIVERSA/SEPLAG/APO/2009

Dados do DETRAN mostram que, em 2008, das 1.063 vítimas de
50 perderam a vida.
O quadro a seguir mostra o perfil das pessoas que morreram:

Pedestre 22
Condutor de moto 12
Ciclista 8
Condutor de automóvel 3
Passageiro de ônibus 2
Passageiro de automóvel 1
Condutor de caminhão 1
Passageiro de moto 1
Aula Demonstrativa
0
In: Correio Brasiliense, 20/7/2009 (com adaptações).

aleatoriamente uma vítima fatal, a probabilidade de ela ser um
pedestre é de:
(A) 1/22.
(B) 1/50.
(C) 11/14.
(D) 11/25.
(E) 22/1013.

ECONOMISTA/2010
O problema dos pontos, solucionado pelos matemáticos Pierre de
Fermat (1601-1665) e Blaise Pascal (1623-1662), foi responsável
pelo nascimento da Probabilidade no meio do século XVII. Uma
versão dele pode ser feita considerando-se o problema de dividir
as apostas de um jogo que foi interrompido. A divisão deve ser
proporcional às probabilidades de vitórias de cada jogador. O jogo
era disputado pelos jogadores P e Q, de modo que, em cada
rodada, apenas um dos dois jogadores fazia um ponto. Sabe-se
que o jogador P precisaria de mais dois pontos para vencer, e o
jogador Q precisaria de mais três. Nessa situação, as
probabilidades de vitórias dos jogadores P e Q, respectivamente, e
a proporção de divisão das apostas (de P para Q) serão:
(A) 16/25, 9/25 e 16/9.
(B) 7/16, 9/16 e 7/9.
(C) 11/16, 5/16 e 11/5.
(D) 3/5, 2/5 e 3/2.
(E) 2/5, 3/5 e 2/3.
Questão 41: FUNIVERSA/GOVERNO DO ESTADO DE

GOIÁS/PAPILOSCOPISTA POLICIAL/2010
Cinquenta prisioneiros de uma ala são numerados de 1 a 50. O
guarda chama aleatoriamente, após sorteio, um prisioneiro e vê
que o número dele é múltiplo de 4 e de 6. O prisioneiro retorna à
ala de detentos, e novamente o guarda chama aleatoriamente
(por sorteio) um prisioneiro. Qual é a probabilidade de o número
desse prisioneiro ser, agora, um múltiplo de 4 ou de 6?
(A) 7/25
(B) 8/25
(C) 13/50
(D) 17/50
Aula Demonstrativa
0
(E) 14/25
Questão 42: FUNIVERSA/TERRACAP/ECONOMISTA/2010

Seja o espaço amostral associado a um experimento, tome os
eventos A e B referentes ao espaço amostral e seja P a
probabilidade. Acerca dessa situação, assinale a alternativa
correta:
(A) Se , com i=1, 2, ...k, representa uma partição de , então para A
) )
tem-se )= , em que i= 1, 2, ...K.
=1 ( ) )
(B) Se A B, então P(A B)>P(A).
(C) Se P(A)=1/2, P(B)=1/3 e P(A B)=2/3, então P(A B)=2/6.
(D) Se P(A)=0,5, P(B)=0,75, e A e B são mutuamente excludentes ,
então P(A B)=0,1.
(E) Se P(A B)=0, onde P(A B) é a probabilidade condicional , então A e
B são independentes.
Questão 43: FUNIVERSA/SEED AP/PROFESSOR

MATEMÁTICA/2012
A figura representa um circuito que é percorrido continuamente

por um artefato mecânico, sempre no sentido indicado pelas
setas. Durante o percurso, o artefato faz escolhas aleatórias de
caminho a seguir cada vez que atinge um dos nós numerados de 1
a 5 na figura. As escolhas dos caminhos são equiprováveis em
cada um de nós, respeitadas as possibilidades do percurso.
Considere P a matriz quadrada de ordem 5 na qual cada
elemento p_ij, é igual à probabilidade de escolha do caminho para
ir, imediatamente, do nó i ao nó j, cada vez que o artefato atinge o
nó i.
Os elementos p_12, p_34 e p_45 da matriz P são,

respectivamente, iguais a:
(A) 1/3, 1/3, 1/3.
(B) 1, 1/2, 1/2.
(C) 1/2, 1/3, 1/3.
(D) 1, 1/3, 1/3.
(E) 1, 1/2, 1/3.
Aula Demonstrativa
0
Questão 44: FUNIVERSA/IFB/PROFESSOR ESTATÍSTICA/2012
Em uma concessionária, 75% dos carros à venda são populares,
60% têm trio elétrico e 50% são populares com trio elétrico.
Nesse caso, a probabilidade de um carro dessa concessionária,
escolhido ao acaso, ter somente uma dessas características é:
(A) 0,10.
(B) 0,15.
(C) 0,25.
(D) 0,35.
(E) 0,40.

ECONOMISTA/2010
Um grupo de 17 elementos apresenta a seguinte composição:
Tamanho Homens Mulheres

Menores 4 4
Adultos 6 3
Ao escolher um elemento ao acaso, qual a probabilidade de esse
elemento ser mulher?
(A) 5/17.
(B) 7/17.
(C) 3/14.
(D) 6/15.
(E) 8/15
Questão 46: CESPE - APF/PF/2009

De acordo com o jornal espanhol El País, em 2009 o contrabando
de armas disparou nos países da América Latina, tendo crescido
16% nos últimos 12 anos. O crime é apontado como o principal
problema desses países, provocando uma grande quantidade de
mortes. O índice de homicídios por 100.000 habitantes na América
Latina é alarmante, sendo, por exemplo, 28 no Brasil, 45 em El
Salvador, 65 na Colômbia, 50 na Guatemala.
Internet: <www.noticias.uol.com.br>.
Tendo como referência as informações apresentados no texto
acima, julgue o item que se segue.
Se, em cada grupo de 100.000 habitantes da Europa, a
probabilidade de que um cidadão desse grupo seja assassinado é
30 vezes menor que essa mesma probabilidade para habitantes de
Aula Demonstrativa
0
El Salvador ou da Guatemala, então, em cada 100.000 habitantes
da Europa, a probabilidade referida é inferior a 10-5.
Certo
Errado


ocorreu o acidente.
A probabilidade de que esse relatório corresponda a uma vítima
de um acidente ocorrido no estado do Maranhão é superior a 0,2.
Certo
Errado


ocorreu o acidente.
Aula Demonstrativa
0
A chance de que esse relatório corresponda a uma vítima do sexo
feminino é superior a 23%.
Certo
Errado

essas armas tenham sido guardadas em um único depósito, julgue
o item que se segue.
a probabilidade de ela ter sido recolhida em um dos dois estados
da região Sudeste listados na tabela é superior a 0,73.
Certo
Errado

a probabilidade de ela ter sido recolhida no Rio Grande do Sul é
superior a 0,11.
Certo
Errado
Aula Demonstrativa
0
Em meio a tanta notícia ruim, acaba de aparecer uma que ainda
consegue ser pior, porque ameaça não apenas o presente, mas o
futuro de nosso futuro, ou seja, as crianças e os adolescentes. Se
hoje suas vidas já são o que são, a perspectiva para os próximos
anos é de aumento da violência e da desnutrição, e de queda na
qualidade da educação. No relatório divulgado pela Organização
das Nações Unidas (ONU), essa talvez seja a revelação mais
inquietante. O que será o amanhã em que meninos e meninas
estarão mais desnutridos, menos educados e mais violentos?
O diagnóstico foi elaborado por 27 ONGs que monitoram políticas
públicas nessa área - entre as quais UNESCO, UNICEF, fundações
ORSA e ABRINQ - depois de analisarem o cumprimento das 21
metas do plano Um Mundo para Crianças, ratificadas pelo Brasil e
por mais 188 países. Quanto à educação, há pelo menos duas
previsões desanimadoras: taxa de escolarização no ensino médio
15,73% abaixo do prometido e atendimento na primeira infância
aquém do esperado. Em relação à violência, o quadro é até
previsível. De 1992 a 2002, os homicídios de pessoas de até 17
anos de idade aumentaram 136% - de 3 para 7,1 mortes por 100
mil habitantes.
Zuenir Ventura. O que será o amanhã? In: O Globo, 11/8/2004, p. 7 (com
adaptações).
A partir do texto acima e considerando as múltiplas implicações
do tema por ele abordado, julgue o item subseqüente.
Em 2002, em uma cidade de 1 milhão de habitantes, a chance de
um jovem de 16 anos de idade ser vítima de um crime de
homicídio era, de acordo com o texto, igual a 0,071%.
Certo
Errado

Aula Demonstrativa
0
A probabilidade de uma família na referida cidade possuir
exatamente 1 veículo é igual a 0,3.
Certo
Errado
Questão 53: CESPE - PT (PM CE)/PM CE/2014

Uma pesquisa realizada com um grupo de turistas que visitaram,
em Fortaleza, a praia do Futuro (PF), o teatro José Alencar (TJA) e
a catedral Metropolitana (CM) apresentou as seguintes
informações:
70 turistas visitaram a PF;
80 turistas visitaram o TJA;
70 turistas visitaram a CM;
30 turistas visitaram apenas a PF;
50 turistas visitaram a CM e o TJA;
25 turistas visitaram a PF e a CM;
20 turistas visitaram esses três pontos turísticos;
cada um dos turistas visitou pelo menos um dos três pontos
turísticos.
Com base nessas informações, julgue o item a seguir.
A probabilidade de que um turista do referido grupo escolhido ao
acaso tenha visitado os três pontos turísticos é superior a 0,14.
Certo
Errado


ocorreu o acidente.
Aula Demonstrativa
0
do sexo masculino, a probabilidade de que o acidente nele
mencionado tenha ocorrido no estado do Paraná é superior a 0,5.
Certo
Errado


ocorreu o acidente.
de um acidente que não ocorreu no Paraná, a probabilidade de
que ela seja do sexo masculino e de que o acidente tenha ocorrido
no estado do Maranhão é superior a 0,27.
Certo
Errado

Aula Demonstrativa
0
A probabilidade condicional P(B|A) é inferior a 0,6.
Certo
Errado

Escolhendo-se aleatoriamente duas armas de fogo nesse depósito,
a probabilidade de ambas terem sido recolhidas em Pernambuco é
inferior a 0,011.
Certo
Errado

Estudo divulgado pelo Instituto de Pesquisas Econômicas
Aplicadas (IPEA) revela que, no Brasil, a desigualdade social está
entre as maiores causas da violência entre jovens.
Um dos fatores que evidenciam a desigualdade social e expõem a
população jovem à violência é a condição de extrema pobreza, que
atinge 12,2% dos 34 milhões de jovens brasileiros, membros de
famílias com renda per capita de até um quarto do salário mínimo,
afirma a pesquisa.
Como a violência afeta mais os pobres, é usual fazer um raciocínio
simplista de que a pobreza é a principal causadora da violência
entre os jovens, mas isso não é verdade. O fato de ser pobre não
significa que a pessoa será violenta. Existem inúmeros exemplos
de atos violentos praticados por jovens de classe média.
Internet: <http://amaivos.uol.com.br> (com adaptações).
Tendo como referência o texto acima, julgue o item seguinte.
Aula Demonstrativa
0
Selecionando-se ao acaso dois jovens brasileiros, a probabilidade
de ambos serem atingidos pela condição de extrema pobreza será
inferior a 1,5%.
Certo
Errado

Os eventos A e D são independentes.
Certo
Errado


ocorreu o acidente.
A chance de que o relatório escolhido corresponda a uma vítima
do sexo feminino ou a um acidente ocorrido em um dos estados da
região Sul do Brasil listados na tabela é inferior a 70%.
Certo
Aula Demonstrativa
0
Errado

Dos 420 detentos de um presídio, verificou-se que 210 foram
condenados por roubo, 140, por homicídio e 140, por outros
crimes. Verificou-se, também, que alguns estavam presos por
roubo e homicídio. Acerca dessa situação, julgue o item seguinte.
Selecionando-se ao acaso dois detentos desse presídio, a
probabilidade de que ambos tenham sido condenados por roubo
ou ambos por homicídio será superior a 1/6.
Certo
Errado

A probabilidade de uma família na referida cidade não possuir
veículo é igual ou superior a 0,15.
Certo
Errado
Aula Demonstrativa
0
1 2 3 4 5 6 7 8
A D E B D E D E
9 10 11 12 13 14 15 16
B E B C E D E C
17 18 19 20 21 22 23 24
A B D E D A E B
25 26 27 28 29 30 31 32
C E D E D C E C
33 34 35 36 37 38 39 40
B C C E B E D C
41 42 43 44 45 46 47 48
B E B D B E C E
49 50 51 52 53 54 55 56
E C E C C E C E
57 58 59 60 61 62
E C C E E E
Aula Demonstrativa
0

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Aula 1 7. Análise combinatória 19/01

Aula 2 7. Análise combinatória e probabilidade 26/01

Aula 3 10. Progressão aritmética e geométrica 02/02

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Vamos a nossa Aula Demonstrativa?!?

Nesta Aula, estudaremos um assunto de suma importância e que cai

E este assunto é tão relevante que continuaremos estudando ele na Aula

Mas agora chega de enrolação e vamos à nossa Aula!!!

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I. Probabilidade – Conceitos iniciais

Experimentos aleatórios: são experimentos que, quando repetidos,

Abaixo, seguem exemplos clássicos de experimentos aleatórios que são

Como eu falei anteriormente, a Probabilidade vai ter seu campo de

Espaço amostral: é o conjunto ( ) que possui todos os resultados

Abaixo, seguem os espaços amostrais dos experimentos aleatórios

Evento: é todo subconjunto (A) do espaço amostral.

Abaixo, seguem exemplos de eventos observados nos nossos

Probabilidade de ocorrência do evento A - P(A): é a razão entre o

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Vamos calcular as probabilidades dos 4 eventos que citei como exemplo

1. Jogar uma moeda pro alto e obter uma coroa (A = {coroa})

OBS.: As probabilidades podem ser expressas como porcentagem (%).

P(A) = ½ = 0,5 = 50%.

2. Jogar um dado pro alto e obter um número par (A = {2, 4,

Para obter o valor em porcentagem, efetue a divisão da razão e

P(A) = 3/6 = 0,5 = 50%.

3. Jogar um dado pro alto e obter um número ímpar (A = {1, 3,

Prof. Felipe Lessa www.estrategiaconcursos.com.br Página 8 de 122

Para obter o valor em porcentagem, efetue a divisão da razão e

P(A) = 3/6 = 0,5 = 50%.

4. Jogar um dado pro alto e obter o número 6 (A = {6})

Para obter o valor em porcentagem, efetue a divisão da razão e

P(A) = 1/6 = 0,1667 = 16,67%.

Propriedades: as probabilidades apresentam algumas propriedades

1. A probabilidade do evento A, qualquer que seja o evento, é

2. A soma da probabilidade de ocorrer o evento A com a

O evento é dito evento “Complementar” de A, e sua probabilidade

3. A probabilidade de ocorrer um evento impossível é igual a 0.

Ora, se o evento é representado por um conjunto vazio, sem

4. A probabilidade de ocorrer um evento certo é igual a 1.

Prof. Felipe Lessa www.estrategiaconcursos.com.br Página 9 de 122

Ora, se o evento é representado por um conjunto igual ao espaço