Raciocinio Logico P Ana Aula 00 Aula Demonstrativa Raciocinio P Ana 16901

RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof.
Arthur Lima Aula 00
AULA 00 DEMONSTRATIVA
SUMRIO 1. Apresentao 2. Cronograma do curso 3. Resoluo de questes do CETRO 4. Questes apresentadas na aula 5. Gabarito PGINA 01 03 05 20 24
1. APRESENTAO
Ol!
Seja bem-vindo a este Curso de Raciocnio Lgico, que foi especialmente concebido para auxiliar a sua preparao para o concurso de Tcnico Administrativo da ANA, conforme edital publicado recentemente, cuja prova ser aplicada pelo CETRO CONCURSOS. Trata-se de um curso de teoria e exerccios. Assim, ao longo de 6 aulas veremos todo o contedo cobrado no edital e resolveremos juntos mais de 200 exerccios! Caso voc no me conhea, segue uma breve introduo. Sou Engenheiro Aeronutico pelo Instituto Tecnolgico de Aeronutica (ITA), e trabalhei por 5 anos no mercado de aviao, at ingressar no cargo de Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil. Na ocasio tambm fui aprovado para o cargo de Analista-Tributrio da RFB. As disciplinas que abordaremos aqui podem consumir tempo excessivo de um candidato desavisado, sem necessariamente levar a um resultado
significativamente melhor no concurso. Por outro lado, essas disciplinas costumam ser parte dos diferenciais daqueles aprovados, pois boa parte dos candidatos tem grande dificuldade com as questes de Exatas, perdendo alguns pontos que acabam por custar preciosas posies na classificao geral.
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 Pelo exposto acima, gostaria de dizer-lhe que este curso foi moldado pensando em auxili-lo a obter um alto rendimento nas questes de Raciocnio Lgico sem, contudo, comprometer o seu tempo de estudo das demais matrias. No me preocuparei com formalidades tpicas de aulas acadmicas, uma vez que o nico objetivo do aluno aqui deve ser acertar as questes de sua prova. Procuro explicar todos os passos da resoluo dos exerccios, de forma que mesmo o aluno com maior dificuldade entenda. Se voc tiver mais facilidade, no precisa perder tempo lendo toda a resoluo. Como no estamos em sala de aula, voc no precisa ficar esperando o professor terminar de explicar aquela questo que voc j resolveu sozinho (essa uma grande vantagem da aula escrita!). Passe direto para a prxima questo, ou leia apenas os pontos da resoluo que sentir necessidade. Pode ser que voc descubra alguma soluo mais inteligente/elegante para uma determinada questo. Em alguns casos, pode ser que eu at mencione uma opo de soluo mais inteligente, porm esse no o meu objetivo aqui. Quero apresentar solues que voc consiga, com razovel facilidade, utilizar na prova. Gostaria de terminar esta introduo dizendo que estarei disponvel diariamente para tirar dvidas atravs do frum disponvel na rea do aluno. Portanto, encorajo-o a entrar em contato comigo sempre que sentir necessidade, para falar de nossa disciplina ou mesmo sobre outros assuntos relativos ao concurso nos quais eu possa auxiliar. Apesar de estarmos neste meio virtual, gostaria de criar um ambiente informal e de grande proximidade entre professor e aluno.
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2. CRONOGRAMA DO CURSO
Transcrevo abaixo o contedo previsto em seu edital para a disciplina Raciocnio Lgico:
Avaliao da habilidade do candidato em entender a estrutura lgica de relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, coisas ou eventos fictcios; deduzir novas
informaes das relaes fornecidas, e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes.
Observe que o seu edital bastante vago, como costuma ocorrer com os editais de raciocnio lgico. Entretanto ele bastante similar a alguns editais da tradicional banca FCC. Veja esse trecho do edital do concurso de Tcnico do TRF/2 Regio, aplicado pela FCC em 2012:
Raciocnio lgico-matemtico: estrutura lgica de relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictcios; deduo de novas informaes das relaes fornecidas e avaliao das condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes.
Reparou na semelhana? Este tipo de edital nosso velho conhecido. Com ele a banca normalmente pretende cobrar questes de raciocnio lgico puro, que no exigem grandes conhecimentos matemticos nem de lgica sentencial. Avaliando outros editais do CETRO, fica claro que quando esta banca pretende cobrar lgica de proposies ela inclui trechos como estes abaixo no edital:
As questes desta prova podero tratar das seguintes reas: estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos edital Pref. Manaus 2012 CETRO.
Compreenso do processo lgico que, a partir de um conjunto de hipteses, conduz, de forma vlida, a concluses determinadas. edital do Banco de Desenvolvimento do Esprito Santo 2012 CETRO.
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 Assim, para o concurso da ANA podemos deixar a lgica de proposies de lado, contedo este que consumiria pelo menos 3 aulas inteiras, e nos dedicar ao raciocnio lgico propriamente dito. Com base no exposto e na data prevista para a prova (21/10/2012), elaborei o cronograma a seguir. Ele permite voc intercalar o estudo de Raciocnio Lgico com as demais disciplinas e, ainda assim, ver todo o contedo com boa antecedncia para a prova (sobrando tempo para uma reviso geral):
Dia 19/08/2012 21/08/2012 31/08/2012 11/09/2012 21/09/2012 01/10/2012
Nmero da Aula
Aula 00 Demonstrativa Aula 01 Raciocnio Lgico Aula 02 Raciocnio Lgico Aula 03 Raciocnio Lgico Aula 04 Raciocnio Lgico Aula 05 Resumo: conceitos mais importantes p/ resoluo de exerccios
Na primeira aula trabalharemos alguns tpicos de matemtica bsica para o nivelamento da turma. Apesar do foco das questes de raciocnio lgico no ser a matemtica, interessante que voc relembre o bsico para entender algumas questes com mais facilidade. Trabalharemos diversos exerccios ao longo de todas as aulas, do CETRO e de outras bancas com estilo de cobrana similar (principalmente FCC), pois nesta disciplina o mais importante que voc pratique bastante a resoluo de questes. Se sentir necessidade de mais explicaes antes de adquirir o material, peo que entre em contato pelo e-mail arthurlima@estrategiaconcursos.com.br , ok? Sem mais, vamos a uma breve demonstrao do curso.
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3. RESOLUO DE QUESTES DO CETRO

Para que voc conhea o meu estilo de lecionar e j comece a se preparar, separei 10 questes recentes do CETRO para trabalharmos juntos. Tente sempre resolver o exerccio antes de ler a minha soluo, ok? Assim o aprendizado bem mais efetivo.
1. CETRO Pref. Manaus 2012) Trs amigas encontram-se em um restaurante. Uma pediu nhoque, a outra pediu salada mista, e a outra pediu fil de peixe. Cada uma pediu um suco diferente (laranja, abacaxi, morango) e uma sobremesa diferente (bolo, pudim, sorvete). Flvia pediu bolo e suco de laranja. Helen pediu salada mista, mas no sorvete. A que pediu fil de peixe no pediu suco de morango. Gabriela pediu suco de morango. Sendo assim, (A) Helen pediu suco de abacaxi e Gabriela pediu pudim. (B) Flvia pediu nhoque e Helen pediu suco de abacaxi. (C) Helen pediu pudim e Gabriela pediu fil de peixe. (D) Gabriela pediu nhoque e Flvia pediu fil de peixe. (E) Flvia pediu fil de peixe e Gabriela pediu pudim. RESOLUO: Observe que temos 3 amigas (Flvia, Helen e Gabriela), 3 comidas (nhoque, salada e peixe), 3 sucos (laranja, abacaxi e morango) e 3 sobremesas (bolo, pudim e sorvete). O CETRO gosta muito deste tipo de questo, portanto preste muita ateno na resoluo! Devemos associar cada amiga a uma comida, um suco e uma sobremesa. Para isso, podemos comear montando a tabela abaixo, que apresenta todas as combinaes possveis: AMIGA Flvia COMIDA nhoque, salada ou peixe Helen nhoque, salada ou peixe Gabriela nhoque, salada ou peixe SUCO Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango SOBREMESA bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete
Agora podemos utilizar as informaes do enunciado para ir marcando em negrito quando tivermos certeza da comida/suco/sobremesa de cada amiga, e ir cortando quando tivermos certeza de que certa comida/suco/sobremesa no daquela amiga. Veja:
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- Flvia pediu bolo e suco de laranja. Gabriela pediu suco de morango. Com essas informaes, podemos marcar em negrito bolo e laranja para Flvia, e cortar essas opes das outras amigas. E podemos cortar as demais opes de suco e sobremesa para Flvia. Tambm podemos marcar em negrito morango para Gabriela, cortar essa opo das demais amigas, e cortar as demais opes de suco para Gabriela. Assim s sobra o suco de abacaxi para Helen, que pode ser marcado em negrito. Com isso, temos: AMIGA Flvia COMIDA nhoque, salada ou peixe Helen nhoque, salada ou peixe Gabriela nhoque, salada ou peixe SUCO Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango SOBREMESA bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete
Vejamos mais outra informao: - Helen pediu salada mista, mas no sorvete. Com isso podemos marcar em negrito salada mista, cortar as demais opes de comida e tambm cortar a sobremesa sorvete na linha de Helen. Podemos tambm cortar a salada das demais garotas. Assim: AMIGA Flvia COMIDA nhoque, salada ou peixe Helen nhoque, salada ou peixe Gabriela nhoque, salada ou peixe SUCO Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango SOBREMESA bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete
Veja que s restou a opo pudim para a sobremesa de Helen. Devemos marc-la em negrito, e cortar essa opo de Gabriela, para quem restar apenas a opo sorvete: AMIGA Flvia COMIDA nhoque, salada ou peixe Helen nhoque, salada ou peixe Gabriela nhoque, salada ou SUCO Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou SOBREMESA bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou
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peixe morango sorvete
A informao que ainda no analisamos : - A que pediu fil de peixe no pediu suco de morango. Veja que Gabriela pediu suco de morango, de modo que ela no pode ter pedido o peixe. Assim, sobra para ela o nhoque, e para Flvia o peixe: AMIGA Flvia COMIDA nhoque, salada ou peixe Helen nhoque, salada ou peixe Gabriela nhoque, salada ou peixe SUCO Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango Laranja, abacaxi ou morango SOBREMESA bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete bolo, pudim ou sorvete
Analisando as opes de resposta, veja que apenas a alternativa D est correta: Gabriela pediu nhoque e Flvia pediu fil de peixe. Resposta: D Obs.: note que a resoluo ficou extensa porque eu repeti vrias vezes a tabela, para mostrar o passo-a-passo. Em sua prova voc pode resolver rapidamente, montando uma nica tabela e fazendo todas as alteraes em cima dela.
2. CETRO Pref. Campinas 2012) No esquema abaixo, observe que h certa relao entre as duas primeiras palavras. RAPOSA TIGRE :: LOBO ? A mesma relao deve existir entre a terceira palavra e a quarta palavra que est faltando. Logo, a quarta palavra (A) CAVALO. (B) ONA. (C) SERPENTE. (D) ARARA. RESOLUO: Nesse tipo de questo a relao existente entre as palavras pode ser de vrios tipos. Voc deve observar o nmero de letras, a disposio das letras, as vogais e consoantes, o significado das palavras etc. Neste caso, veja que RAPOSA um animal da mesma famlia dos ces (candeos), enquanto o TIGRE um animal da mesma famlia dos gatos (felinos). Como o LOBO
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tambm um candeo, a ltima palavra deve ser o nome de um felino. Assim, a nica alternativa possvel seria a letra B (ONA). Alguns alunos tentaram resolver essa questo contando o nmero de consoantes das palavras. Veja que RAPOSA e TIGRE possuem 3 consoantes cada. Como LOBO possui 2 consoantes, estes alunos buscaram uma alternativa com 2 consoantes tambm. Neste caso, haviam duas possibilidades: ONA e ARARA. Quando isso ocorre, voc deve desprezar essa linha de raciocnio e buscar outra, pois bvio que apenas 1 alternativa pode estar correta. Resposta: B
3. CETRO Pref. Campinas 2012) Sandra estuda tanto quanto Vera e menos do que Maria. Aline estuda tanto quanto Maria. Logo, (A) Aline estuda menos do que Vera. (B) Maria estuda menos do que Sandra. (C) Maria estuda menos do que Vera. (D) Aline estuda mais do que Sandra. RESOLUO: Observe a reta abaixo. Ela representa a quantidade de estudo de cada pessoa. Nela vamos posicionar as mulheres do enunciado. Quanto mais direita, mais a pessoa estuda:
Como Sandra e Vera estudam a mesma quantidade, vamos coloc-las juntas. E como Maria estuda mais do que as duas, vamos coloc-la direita:
Dado que Aline estuda tanto quanto Maria, elas devem estar juntas:
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Observando o desenho acima, fica claro que Aline estuda mais do que Sandra, como diz a alternativa D. Resposta: D
4. CETRO Pref. Campinas 2012) Considere a sequncia de retngulos com os respectivos nmeros e letras (alfabeto de 23 letras) que obedecem a uma lei de formao.
Assinale a alternativa que apresenta o prximo retngulo.
RESOLUO: Para comear, veja que o alfabeto de 23 letras mencionado pelo enunciado no contempla as letras K, W e Y (neste caso seriam 26). Assim, vejamos as posies das letras que aparecem no enunciado: Z U Q L 23 20 16 11
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 Observe que, da esquerda para a direita, os nmeros presentes em cada retngulo diminuem das quantidades em vermelho: 236 7 = 229 9 = 220 11 = 209
Notou a sequncia {7, 9, 11...} ? A prxima subtrao seria por 13, levando ao valor 196. E a posio das letras tambm diminui das quantidades em azul: 23 3 = 20 4 = 16 5 = 11
Repare na sequncia {3, 4, 5...}. A prxima subtrao seria por 6, levando ao valor 5.
Portanto, veja que o prximo retngulo deve ter o nmero: 209 13 = 196
E esse retngulo deve conter a letra que corresponde posio: 11 6 = 5
Como a 5 letra do alfabeto o E, o prximo retngulo deve ser:
Resposta: C
5. CETRO DAAE/Araraquara 2012) Nelson, Marcelo e Alexandre compraram CDs de Rock, Sertanejo e Pagode, no necessariamente nessa ordem. Um CD custou R$25,00, o outro R$35,00 e o outro R$38,00. Nelson comprou o CD de Pagode. Alexandre gastou R$38,00. Marcelo no pagou R$25,00 e nem comprou o CD de Rock. Logo, cada um dos CDs, Pagode, Rock e Sertanejo, custou, respectivamente, (A) R$38,00; R$35,00 e R$25,00. (B) R$25,00; R$38,00 e R$35,00. (C) R$25,00; R$35,00 e R$38,00.
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 (D) R$35,00; R$25,00 e R$38,00. RESOLUO: Temos 3 amigos (Nelson, Marcelo e Alexandre), 3 CDs (Rock, Sertanejo e Pagode) e 3 preos (25, 35 e 38 reais). Trata-se de uma questo similar n 1 desta aula, de modo que devemos comear montando uma tabela que relacione todas as possibilidades:
AMIGO Nelson CD Rock, Sertanejo ou Pagode Marcelo Rock, Sertanejo ou Pagode Alexandre Rock, Sertanejo ou Pagode 25, 35 ou 38 25, 35 ou 38 PREO 25, 35 ou 38
Vamos analisar as informaes fornecidas: - Nelson comprou o CD de Pagode. Alexandre gastou R$38,00. Marcelo no pagou R$25,00 e nem comprou o CD de Rock. Podemos marcar Pagode para Nelson, cortar as demais opes dele e tambm cortar Pagode dos demais amigos. Da mesma forma, podemos marcar 38 para Alexandre, cortar as demais opes dele e cortar 38 dos demais. Por fim, podemos cortar 25 e Rock de Marcelo. Com isso, temos:
AMIGO Nelson CD Rock, Sertanejo ou Pagode Marcelo Rock, Sertanejo ou Pagode Alexandre Rock, Sertanejo ou Pagode 25, 35 ou 38 25, 35 ou 38 PREO 25, 35 ou 38
Veja que para Marcelo s sobrou o CD Sertanejo, de modo que para Alexandre s sobra o CD Rock. Alm disso, para Marcelo s sobrou o preo 35, sobrando para Nelson o preo 25:
AMIGO Nelson CD Rock, Sertanejo ou PREO 25, 35 ou 38
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Pagode Marcelo Rock, Sertanejo ou Pagode Alexandre Rock, Sertanejo ou Pagode 25, 35 ou 38 25, 35 ou 38
Como vemos na tabela acima, cada um dos CDs, Pagode, Rock e Sertanejo, custou, respectivamente, R$25,00; R$38,00 e R$35,00. Resposta: B
6. CETRO DAAE/Araraquara 2012) Ordene as letras P D S E N R I A S de modo que forme a palavra que completa a frase.
Os grandes estados devem ___________ as alianas e os pequenos no devem contar com elas. Duque de Lvis A 7 letra desta palavra depois de ordenada (A) D (B) E (C) N (D) S RESOLUO: Trata-se de uma questo que pode tomar 30 segundos para um aluno, bem como 30 minutos para outro (e mesmo assim ele no conseguir resolver). Muito cuidado nessa hora para no gastar tempo excessivo aqui. Se no conseguir encontrar a palavra nos primeiros minutos, siga adiante, deixando essa questo para o final da prova. Tente ordenar as letras pensando no contexto da frase e intercalando vogais e consoantes, como costumamos ter em uma palavra da lngua portuguesa (apesar dos encontros voclicos e de consoantes que voc bem conhece). No caso, a palavra seria DISPENSAR, cuja 7 letra o S. Resposta: D
7. CETRO DAAE/Araraquara 2012) Ana, Amanda e Amlia compraram, cada uma, um livro de fico, romance e literatura, no necessariamente nessa ordem.
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 Um dos livros tem 300 pginas, o outro tem 250 pginas e o ltimo 350 pginas. Amlia no comprou o livro de romance. Ana no comprou o livro que possui 250 pginas. Amanda comprou o livro de fico que tem 300 pginas. Logo, os livros de romance, fico e literatura foram comprados, respectivamente, por (A) Ana, Amlia e Amanda. (B) Amanda, Amlia e Ana. (C) Amlia, Amanda e Ana. (D) Ana, Amanda e Amlia. RESOLUO: Aqui temos 3 amigas (Ana, Amlia e Amanda), 3 gneros de livros (fico, romance e literatura) e 3 quantidades de pginas (250, 300 e 350). A tabela abaixo apresenta as possibilidades de combinao:
AMIGA Ana Gnero Fico, romance ou literatura Amlia Fico, romance ou literatura Amanda Fico, romance ou literatura 250, 300 ou 350 250, 300 ou 350 Pginas 250, 300 ou 350
Vejamos o que mais o enunciado forneceu: - Amlia no comprou o livro de romance. Ana no comprou o livro que possui 250 pginas. Amanda comprou o livro de fico que tem 300 pginas.
Note que podemos cortar romance de Amlia e 250 de Ana. Podemos ainda marcar fico 300 para Amanda, cortando as demais opes dela e cortando as opes fico e 300 das demais amigas:
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 Portanto, o nmero de pginas de Ana s pode ser 350, restando 250 para Amlia. E o livro de Amlia s pode ser o de literatura, restando o romance para Ana:
Assim, vemos que os livros de romance, fico e literatura foram comprados, respectivamente, por: Ana, Amanda e Amlia. Resposta: D
8. CETRO Pref. Araatuba 2008) Para pintar sua sala, Jonas gasta 4,5 litros de tinta por demo. Quantas latas de 3,6 litros ele ter de comprar para pintar sua sala passando duas demos? (A) 1 lata. (B) 3 latas. (C) 2 latas. (D) 4 latas. (E) 5 latas. RESOLUO: Se para uma demo Jonas gasta 4,5 litros, para 2 demos ele gastar o dobro, ou seja, 9 litros. Voc poderia ver isso tambm efetuando a regra de trs simples: 1 demo -------------------- 4,5 litros 2 demos-------------------- X
Multiplicando as diagonais (multiplicao cruzada), temos:

1 X = 2 4,5 X = 9litros
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 Veja que 1 lata tem 3,6 litros, de modo que 2 latas possuem 7,2 litros. Isso ainda no suficiente para pintar a sala. Ser preciso comprar mais uma lata, totalizando 3 latas (10,8 litros). Isto , apesar de haver uma sobra (pois so necessrios apenas 9 litros), preciso adquirir 3 latas de tinta. Resposta: B
9. CETRO Pref. Campinas 2012) Em uma sala, h um contador, um economista, um jornalista e um administrador. Um deles se chama Marcelo, o outro se chama Moacir, o outro se chama Murilo e o outro se chama Michel. Sabe-se tambm que um deles fala fluentemente Ingls, o outro Espanhol, o outro Francs e o outro Alemo. Sobre esta situao, so feitas as seguintes afirmaes: 1. Michel no economista. 2. Marcelo no fala Francs e nem jornalista. 3. o administrador fala Alemo, mas no se chama Moacir. 4. o que fala Espanhol tambm contador e se chama Murilo. 5. o jornalista fala Ingls. Diante do exposto, possvel concluir que Marcelo, Michel, Moacir e Murilo falam, respectivamente, (A) Ingls, Alemo, Francs e Espanhol. (B) Alemo, Francs, Ingls e Espanhol. (C) Ingls, Francs, Alemo e Espanhol. (D) Alemo, Ingls, Francs e Espanhol. RESOLUO: A essa altura voc j deve estar bem afiado neste tipo de questo, porm aqui temos algumas variaes que aumentam o grau de dificuldade. Temos 4 profissionais (Marcelo, Michel, Moacir e Murilo), 4 profisses (economista, jornalista, administrador e contador), 4 idiomas (Ingls, Alemo, Francs e Espanhol). A tabela abaixo relaciona todas as possibilidades de combinar os profissionais com as respectivas profisses e idiomas:
Profissional Marcelo Profisso Economista, jornalista, administrador ou contador Michel Economista, jornalista, administrador ou contador Idioma Ingls, alemo, francs ou espanhol Ingls, alemo, francs ou espanhol
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Moacir Economista, jornalista, administrador ou contador Murilo Economista, jornalista, administrador ou contador Ingls, alemo, francs ou espanhol Ingls, alemo, francs ou espanhol
Vejamos o que podemos depreender das informaes fornecidas pelo enunciado: 1. Michel no economista. 2. Marcelo no fala Francs e nem jornalista. 3. o administrador fala Alemo, mas no se chama Moacir. 4. o que fala Espanhol tambm contador e se chama Murilo. 5. o jornalista fala Ingls. Veja que podemos cortar economista de Michel (informao 1), francs e jornalista de Marcelo (informao 2) e administrador de Moacir (informao 3). Podemos ainda marcar espanhol e contador para Murilo (informao 4), cortando essas opes dos demais rapazes. At aqui, temos:
Profissional Marcelo Profisso Economista, jornalista, administrador ou contador Michel Economista, jornalista, administrador ou contador Moacir Economista, jornalista, administrador ou contador Murilo Economista, jornalista, administrador ou contador Idioma Ingls, alemo, francs ou espanhol Ingls, alemo, francs ou espanhol Ingls, alemo, francs ou espanhol Ingls, alemo, francs ou espanhol
Temos que trabalhar com duas informaes ainda: o administrador fala Alemo e o jornalista fala Ingls. Na ausncia de mais informaes, resta apenas chutarmos uma possibilidade e ver se conseguimos preencher todo o restante. Exemplificando, veja que Michel s pode ser jornalista ou administrador. Vamos chutar que ele administrador, de modo que ele quem fala alemo. Com isso, temos:
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Assim, sobre apenas a profisso Economista e o Ingls para Marcelo, de modo que seriam estes a profisso e o idioma dele. Entretanto, isso est em desacordo com a regra do enunciado, pois o ingls deve ser a lngua do jornalista. Isto significa que o nosso palpite (Michel administrador) foi errado. Devemos retornar quele ponto da resoluo e alterar o nosso palpite. J se chutarmos que Michel jornalista, ser ele quem fala ingls. Com isso, temos:
Veja que sobra apenas Alemo para Marcelo e Economista para Moacir. Com isso, sobra a profisso Administrador para Marcelo e Francs para Moacir:
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Note que foi possvel preencher todas as profisses e idiomas, respeitando as duas regras ( jornalista fala ingls e administrador fala alemo). Assim, este o nosso quadro final, que permite concluir que a alternativa D est correta. Resposta: D
10. CETRO Pref. Campinas 2012) Assinale a alternativa que substitui corretamente o ponto de interrogao na sequncia abaixo.
RESOLUO: Observe que, do primeiro W esquerda para o seguinte, o corao movimenta-se no sentido anti-horrio, contornando-o:
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Assim, a partir do quarto W o movimento esperado o seguinte:
Logo, a figura que substitui o ponto de interrogao :
Temos esta figura na alternativa D. Resposta: D
*************************** Caro aluno, por hoje s! Vemo-nos na aula 01. Abrao, Prof. Arthur Lima arthurlima@estrategiaconcursos.com.br
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4. LISTA DAS QUESTES APRESENTADAS NA AULA

1. CETRO Pref. Manaus 2012) Trs amigas encontram-se em um restaurante. Uma pediu nhoque, a outra pediu salada mista, e a outra pediu fil de peixe. Cada uma pediu um suco diferente (laranja, abacaxi, morango) e uma sobremesa diferente (bolo, pudim, sorvete). Flvia pediu bolo e suco de laranja. Helen pediu salada mista, mas no sorvete. A que pediu fil de peixe no pediu suco de morango. Gabriela pediu suco de morango. Sendo assim, (A) Helen pediu suco de abacaxi e Gabriela pediu pudim. (B) Flvia pediu nhoque e Helen pediu suco de abacaxi. (C) Helen pediu pudim e Gabriela pediu fil de peixe. (D) Gabriela pediu nhoque e Flvia pediu fil de peixe. (E) Flvia pediu fil de peixe e Gabriela pediu pudim.
2. CETRO Pref. Campinas 2012) No esquema abaixo, observe que h certa relao entre as duas primeiras palavras. RAPOSA TIGRE :: LOBO ? A mesma relao deve existir entre a terceira palavra e a quarta palavra que est faltando. Logo, a quarta palavra (A) CAVALO. (B) ONA. (C) SERPENTE. (D) ARARA.
3. CETRO Pref. Campinas 2012) Sandra estuda tanto quanto Vera e menos do que Maria. Aline estuda tanto quanto Maria. Logo, (A) Aline estuda menos do que Vera. (B) Maria estuda menos do que Sandra. (C) Maria estuda menos do que Vera. (D) Aline estuda mais do que Sandra. 4. CETRO Pref. Campinas 2012) Considere a sequncia de retngulos com os respectivos nmeros e letras (alfabeto de 23 letras) que obedecem a uma lei de formao.
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Assinale a alternativa que apresenta o prximo retngulo.
5. CETRO DAAE/Araraquara 2012) Nelson, Marcelo e Alexandre compraram CDs de Rock, Sertanejo e Pagode, no necessariamente nessa ordem. Um CD custou R$25,00, o outro R$35,00 e o outro R$38,00. Nelson comprou o CD de Pagode. Alexandre gastou R$38,00. Marcelo no pagou R$25,00 e nem comprou o CD de Rock. Logo, cada um dos CDs, Pagode, Rock e Sertanejo, custou, respectivamente, (A) R$38,00; R$35,00 e R$25,00. (B) R$25,00; R$38,00 e R$35,00. (C) R$25,00; R$35,00 e R$38,00. (D) R$35,00; R$25,00 e R$38,00.
6. CETRO DAAE/Araraquara 2012) Ordene as letras P D S E N R I A S de modo que forme a palavra que completa a frase.
Os grandes estados devem ___________ as alianas e os pequenos no devem contar com elas. Duque de Lvis A 7 letra desta palavra depois de ordenada (A) D (B) E (C) N (D) S
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 7. CETRO DAAE/Araraquara 2012) Ana, Amanda e Amlia compraram, cada uma, um livro de fico, romance e literatura, no necessariamente nessa ordem. Um dos livros tem 300 pginas, o outro tem 250 pginas e o ltimo 350 pginas. Amlia no comprou o livro de romance. Ana no comprou o livro que possui 250 pginas. Amanda comprou o livro de fico que tem 300 pginas. Logo, os livros de romance, fico e literatura foram comprados, respectivamente, por (A) Ana, Amlia e Amanda. (B) Amanda, Amlia e Ana. (C) Amlia, Amanda e Ana. (D) Ana, Amanda e Amlia.
8. CETRO Pref. Araatuba 2008) Para pintar sua sala, Jonas gasta 4,5 litros de tinta por demo. Quantas latas de 3,6 litros ele ter de comprar para pintar sua sala passando duas demos? (A) 1 lata. (B) 3 latas. (C) 2 latas. (D) 4 latas. (E) 5 latas.
9. CETRO Pref. Campinas 2012) Em uma sala, h um contador, um economista, um jornalista e um administrador. Um deles se chama Marcelo, o outro se chama Moacir, o outro se chama Murilo e o outro se chama Michel. Sabe-se tambm que um deles fala fluentemente Ingls, o outro Espanhol, o outro Francs e o outro Alemo. Sobre esta situao, so feitas as seguintes afirmaes: 1. Michel no economista. 2. Marcelo no fala Francs e nem jornalista. 3. o administrador fala Alemo, mas no se chama Moacir. 4. o que fala Espanhol tambm contador e se chama Murilo. 5. o jornalista fala Ingls. Diante do exposto, possvel concluir que Marcelo, Michel, Moacir e Murilo falam, respectivamente, (A) Ingls, Alemo, Francs e Espanhol.
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RACIOCNIO LGICO P/ ANA TEORIA E EXERCCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima Aula 00 (B) Alemo, Francs, Ingls e Espanhol. (C) Ingls, Francs, Alemo e Espanhol. (D) Alemo, Ingls, Francs e Espanhol.
10. CETRO Pref. Campinas 2012) Assinale a alternativa que substitui corretamente o ponto de interrogao na sequncia abaixo.
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5. GABARITO
01 D 08 B 02 B 09 D 03 D 10 D 04 C 05 B 06 D 07 D
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Dia 19/08/2012 21/08/2012 31/08/2012 11/09/2012 21/09/2012 01/10/2012

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3. RESOLUO DE QUESTES DO CETRO

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Assinale a alternativa que apresenta o prximo retngulo.

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E esse retngulo deve conter a letra que corresponde posio: 11 6 = 5

Como a 5 letra do alfabeto o E, o prximo retngulo deve ser:

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Multiplicando as diagonais (multiplicao cruzada), temos:

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Assim, a partir do quarto W o movimento esperado o seguinte:

Logo, a figura que substitui o ponto de interrogao :

Temos esta figura na alternativa D. Resposta: D

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4. LISTA DAS QUESTES APRESENTADAS NA AULA

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