Conhecimentos Especificos

Aula 00
Conhecimentos Específicos p/ SEDUC-AL (Professor de Matemática)
Professor: Arthur Lima
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MATEMÁTICA P SEDUC AL
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
AULA 00 - DEMONSTRATIVA
SUMÁRIO PÁGINA
1. Apresentação 01
2. Edital e cronograma do curso 04
3. Resolução de questões 06
4. Questões apresentadas na aula 30
5. Gabarito 40
APRESENTAÇÃO
Seja bem-vindo a este curso de MATEMÁTICA desenvolvido para

atender à sua preparação para o próximo concurso de Professor de
Matemática da SEDUC/AL. Este curso é baseado no edital publicado
pela banca CESPE, cujas provas serão em 01/04/2018. Este material
consiste de:
- curso completo em vídeo, formado por aproximadamente 35 horas de

gravações, onde explico todos os tópicos exigidos no edital e resolvo centenas
de exercícios para você se familiarizar com os temas;
- curso escrito completo (em PDF), formado por 12 aulas onde também
explico todo o conteúdo teórico do edital, além de apresentar centenas de
questões resolvidas;
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- fórum de dúvidas, onde você pode entrar em contato direto conosco quando
julgar necessário.
Vale dizer que este curso é concebido para ser o seu único
material de estudos, isto é, você não precisará adquirir livros ou outros
materiais para tratar da minha disciplina. A ideia é que você consiga
economizar bastante tempo, pois abordaremos todos os tópicos
exigidos no edital e nada além disso, e você poderá estudar conforme a
sua disponibilidade de tempo, em qualquer ambiente onde você tenha
acesso a um computador, tablet ou celular, e evitará a perda de tempo
gerada pelo trânsito das grandes cidades. Isso é importante para todos
os candidatos, mas é especialmente relevante para aqueles que
trabalham e estudam, como era o meu caso quando estudei para o
concurso da Receita Federal.
O fato de o curso ser formado por vídeos e PDFs tem mais uma
vantagem: isto permite que você vá alternando entre essas duas
formas de estudo, tornando um pouco mais agradável essa dura
jornada. Quando você estiver cansado de ler, mas ainda quiser continuar
estudando, é simples: assista algumas aulas em vídeo! Ou resolva uma
bateria de questões!
Caso você não me conheça, eu sou Engenheiro Aeronáutico pelo
Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Trabalhei por 5 anos no
mercado de aviação, sendo que, no período final, tive que conciliar com o
estudo para o concurso da Receita Federal. Fui aprovado para os cargos
de Auditor-Fiscal e Analista-Tributário. Sou professor aqui no Estratégia
Concursos desde o primeiro ano do site (2011), e tive o privilégio de
realizar mais de 450 cursos online até o momento. Neste período, vi
vários de nossos alunos sendo aprovados nos cargos que almejavam, o
que sempre foi uma enorme fonte de motivação para mim.
Aqui no Estratégia nós sempre solicitamos que os alunos avaliem os
nossos cursos. Procuro sempre acompanhar as críticas, para estar sempre
aperfeiçoando os materiais. Felizmente venho conseguindo obter índices
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de aprovação bastante elevados. Farei o possível para você me aprovar

também!
Quer tirar alguma dúvida antes de adquirir o curso?
Instagram: @ProfArthurLima
Facebook: ProfArthurLima
YouTube: Professor Arthur Lima
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EDITAL E CRONOGRAMA DO CURSO
Inicialmente, transcrevo abaixo o conteúdo programático previsto

no edital:
CARGO 10: PROFESSOR – ESPECIALIDADE: MATEMÁTICA

1 Números: propriedades e operações fundamentais com números inteiros, racionais,
irracionais e reais. 2 Funções. 2.1 Igualdade de funções. 2.2 Determinação do domínio
de uma função. 2.3 Funções injetivas, sobrejetivas e bijetivas. 2.4 Função inversa. 2.5
Composição de funções. 2.6 Funções crescentes, decrescentes, pares e impares; os
zeros e o sinal de uma função. 2.7 Funções lineares, funções do 2º grau, funções
modulares, funções polinomiais, logarítmicas e exponenciais. 3 Equações e inequações. 4
Geometrias plana, espacial e analítica. 5 Trigonometria: do triângulo retângulo, estudo
do seno, cosseno e tangente. 6 Sequências. 6.1 Sequências de Fibonacci, sequências
numéricas. 6.2 Progressões aritmética e geométrica. 7 Matrizes. 7.1 Determinantes. 7.2
Sistemas lineares. 7.3 Análise combinatória. 7.4 Binômio de Newton. 8 Noções de
estatística. 8.1 Medidas de tendência central. 8.2 Medidas de dispersão, distribuição de
frequência. 8.3 Gráficos. 8.4 Tabelas. 9 Matemática financeira. 9.1 Proporção,
porcentagem, juros e taxas de juros, juro simples e juro composto, sistemas de
capitalização, descontos simples, desconto racional, desconto bancário. 9.2 Taxa efetiva,
equivalência de capitais. 10 Cálculo de probabilidade. 11 Números complexos. 12 Noções
de história da Matemática. 13 Avaliação e educação matemática: formas e instrumentos.
14 Ensino de Matemática. 15 Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Matemática.
Para cobrir bem esses temas, nosso curso será dividido em 12 aulas
em PDF, além desta demonstrativa, acompanhada pelos vídeos relativos
aos mesmos conteúdos. Segue abaixo a organização das aulas:
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Como já disse, além de um curso escrito completo (em PDF), você

terá acesso a 35 horas de videoaulas sobre todos os tópicos do
seu edital, como uma forma de diversificar o seu estudo.
Sem mais, vamos ao curso.
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RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DO CESPE
Nesta primeira aula vamos resolver juntos algumas questões do

CESPE sobre alguns dos temas cobrados no seu edital. É natural que
você sinta alguma dificuldade para resolver as questões ou
acompanhar as minhas resoluções neste momento, afinal ainda não
trabalhamos a teoria. Voltaremos a essas questões ao longo do
curso em momentos mais oportunos, isto é, após estudarmos os tópicos
teóricos que se fizerem necessários.
Vamos começar? Sugiro que você leia a questão e tente resolvê-la

antes de ver a resolução comentada.
1. CESPE – INSS – 2016)

Art. 21. A alíquota de contribuição dos segurados contribuinte individual e
facultativo será de vinte por cento sobre o respectivo salário-de-
contribuição.
Considerando o art. 21 da Lei n. 8.212/1991, acima reproduzido, julgue o
item seguinte.
( ) Se o valor da contribuição de um segurado contribuinte individual for
superior a R$700,00, então o salário-de-contribuição desse indivíduo é
superior a R$3.500,00.
RESOLUÇÃO:
Veja que:
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P A L A
Contribuição = 20% do Salário de contribuição

Contribuição = 20% x Salário de contribuição
Como a contribuição é superior a 700 reais, vemos que:

Contribuição > 700
20% x Salário de contribuição > 700
1/5 x Salário de contribuição > 700
Salário de contribuição > 700 x 5
Salário de contribuição > 3500
Portanto, realmente o salário de contribuição é superior a 3500

reais.
Resposta: C
2. CESPE – PREFEITURA DE SÃO PAULO – 2016) Na cidade de São

Paulo, se for constatada reforma irregular em imóvel avaliado em P reais,
o proprietário será multado em valor igual a k% de P × t, expresso em
reais, em que t é o tempo, em meses, decorrido desde a constatação da
irregularidade até a reparação dessa irregularidade. A constante k é
válida para todas as reformas irregulares de imóveis da capital paulista e
é determinada por autoridade competente.
Se, de acordo com as informações do texto V, for aplicada multa de R$
900,00 em razão de reforma irregular em imóvel localizado na capital
paulista e avaliado em R$ 150.000,00, cuja irregularidade foi reparada
em um mês, então a multa a ser aplicada em razão de reforma irregular
em imóvel localizado na capital paulista e avaliado em R$ 180.000,00,
cuja irregularidade também foi reparada em um mês, será de
A) R$ 1.080,00.
B) R$ 1.350,00.
C) R$ 1.500,00.
D) R$ 1.620,00.
E) R$ 1.800,00.
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RESOLUÇÃO:
Foi dito que Multa = k% de P x t. Tivemos uma multa de 900 reais
para um imóvel de valor P = 150.000 e atraso de t = 1 mês. Com isso
podemos obter o valor de k:
Multa = k% x P x t
900 = k% x 150.000 x 1
k% = 900 / 150.000
k% = 9 / 1500
k% = 3 / 500
k% = 6 / 1000
k% = 0,6 / 100
k% = 0,6 %
Para um imóvel de valor P = 180.000 e atraso de t = 1 mês, temos:

Multa = k% x P x t
Multa = 0,6% x 180.000 x 1
Multa = (0,6/100) x 180.000
Multa = (0,6) x 1800
Multa = 6 x 180
Multa = 1080 reais
Resposta: A

De acordo com as informações do texto, se foi de R$ 12.000,00 o valor da
multa aplicada em razão de reforma irregular em imóvel localizado na
capital paulista e avaliado em R$ 1.500.000,00, cuja irregularidade tenha
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demorado dois meses para ser reparada, então a constante k

determinada pela autoridade competente foi igual a
A) 0,40.
B) 0,75.
C) 0,80.
D) 1,25.
E) 1,80.
RESOLUÇÃO:
Foi dito no enunciado que a multa é dada por:
Multa = k% de P x t
Multa = k% x P x t
Temos uma multa de 12.000 reais em um imóvel de valor P =

1.500.000 reais e prazo de t = 2 meses. Assim,
12.000 = k% x 1.500.000 x 2
12.000 = k% x 3.000.000
k% = 12.000 / 3.000.000
k% = 12 / 3.000
k% = 4 / 1.000
k% = 0,4 / 100
k% = 0,4 %
Portanto, k = 0,4.
Resposta: A
4. CESPE – PREFEITURA DE SÃO PAULO – 2016) Em uma pesquisa

relacionada às ações de fiscalização que resultaram em multas aplicadas
de acordo com os critérios mencionados no texto, 750 pessoas foram
entrevistadas, e 60% delas responderam que concordam com essas
ações. Nessa hipótese, a quantidade de pessoas que discordaram, são
indiferentes ou que não responderam foi igual a
A) 60.
P A L
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P A L A
B) 300.
C) 450.
D) 600.
E) 750.
RESOLUÇÃO:
Como 60% concordam, então as demais pessoas são as 40%
restantes. Isto é,
Demais pessoas = 40% de 750
Demais pessoas = 40% x 750
Demais pessoas = 0,40 x 750
Demais pessoas = 4 x 75
Demais pessoas = 300
Resposta: B
5. CESPE – CÂMARA DOS DEPUTADOS – 2014) Em determinado

colégio, todos os 215 alunos estiveram presentes no primeiro dia de aula;
no segundo dia letivo, 2 alunos faltaram; no terceiro dia, 4 alunos
faltaram; no quarto dia, 6 alunos faltaram, e assim sucessivamente. Com
base nessas informações, julgue os próximos itens, sabendo que o
número de alunos presentes às aulas não pode ser negativo.
( ) Se houver um número de aulas suficientes e se a regra que define o
número de faltosos for mantida, então haverá um dia letivo em que todos
os alunos faltarão.
( ) No vigésimo quinto dia de aula, faltaram 50 alunos.
RESOLUÇÃO:
O número de faltas segue uma progressão aritmética: 0, 2, 4, 6, ...
. A razão desta PA é r = 2, e o termo inicial é a1 = 0.
P A L
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P A L A
Repare que o número de alunos faltosos é sempre PAR, e o total de

alunos (215) é ÍMPAR. Portanto, se mantendo essa regra não pode haver
um dia onde o número de faltas é exatamente igual a 215. Item ERRADO.

No dia n = 25, temos:
an = a1 + (n – 1) x r
a25 = 0 + (25 – 1) x 2
a25 = 24 x 2
a25 = 48
==0==
ERRADO, pois faltaram 48 alunos no 25º dia.

Resposta: E E
6. CESPE – INPI – 2013) Uma multinacional detentora da patente de

três produtos A, B e C licenciou esses produtos para serem
comercializados em quatro países, a saber, P1, P2, P3 e P4. Em cada país,
o percentual é cobrado por cada unidade comercializada, conforme a
tabela abaixo.
Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.

( ) Se 1.000.000 de unidades do produto B forem vendidas no país P2 a
R$ 5,00 cada e no país P4 for vendido o mesmo número de unidades do
produto B, mas a US$ 3,00 cada, com a cotação US$ 1,00 = R$ 2,04,
então os valores recebidos pela multinacional no país P2 será pelo menos
30% maior que os valores recebidos no país P4.
( ) Suponha que o produto B seja vendido nos países P1 e P3 a R$ 2,00
por unidade. Se forem vendidas 1.000 unidades no país P3, então, para
que o lucro no país P1 seja 20% maior que em P3, é preciso vender 1.600
unidades no país P1.
P A L
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P A L A
( ) Sabendo que a multinacional comercializou 3.100.000 unidades dos

produtos A, B e C no país P1 e que a quantidade de unidades vendidas do
produto A foi 20% maior que a do produto B, e a quantidade de unidades
vendidas do produto C foi 10% menor que a de B, então, se o produto C
for vendido a R$ 2,00 cada, o valor recebido pela multinacional com a
patente desse produto no país P1 foi de R$ 1.800,00.
( ) Se no país P4 for vendido um número X de unidades do produto A,
com um preço Y, e no país P3 for vendido 10% a mais de unidades que
em P4, no mesmo preço, então o lucro em P4 será, aproximadamente,
33% menor que em P3.
RESOLUÇÃO:
O total vendido em cada país é dado pela multiplicação entre o
preço unitário de venda e a quantidade vendida. Multiplicando-se este
valor pelo percentual recebido pela multinacional, temos o total por ela
recebido. Calculando o valor recebido em cada país:
P2 (produto B) = 1.000.000 x 5 x 5% = 250.000 reais
P4 (produto B) = 1.000.000 x 3 x 3% = 90.000 dólares
Repare que o valor recebido em P4 encontra-se em dólares, pois o

preço unitário é de US$3,00. Considerando que 1 dólar é igual a 2,04
reais, temos:
1 dólar ------------------------- 2,04 reais
90.000 dólares ----------- X reais
X = 183600 reais
O valor recebido em P2 é 66400 reais maior que o recebido em P4.

Em relação aos 183600 recebidos em P4, essa diferença corresponde a:
P A L
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P A L A
P = 66400 / 183600 = 0,36 = 36%
Item CORRETO, pois o enunciado diz que a diferença será “pelo

menos” 30% maior.

O lucro em P3 é:
P3 = 1000 x 2 x 2% = 40 reais
Um lucro 20% maior corresponde a 1,2 x 40 = 48 reais. Para isso,

temos:
P4 = unidades x 2 x 1,5%
48 = unidades x 2 x 1,5%
Unidades = 1600
Item CORRETO.

Chamando de A, B e C as quantidades vendidas de cada um desses
produtos, vemos que A = 1,2B (ou seja, A é 20% maior que B) e C =
0,9B (ou seja, C é 10% menor que B). Como a soma é igual a 3.100.000
unidades, temos:
A + B + C = 3.100.000
1,2B + B + 0,9B = 3100000
3,1B = 3100000
P A L
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P A L A
B = 1000000 unidades
Logo,
A = 1,2B = 1200000 unidades
C = 0,9B = 900000 unidades
O valor recebido pela multinacional com a venda de C é:

Valor = 900.000 x 2 x 1% = 18.000 reais
Item ERRADO.

Já vimos que:
Valor recebido = unidades x preço unitário x porcentagem
Assim, se em P4 são vendidas X unidades ao preço Y do produto A,

cuja porcentagem é 1%, temos:
Valor recebido em P4 = X.Y.1% = 0,01XY
Se em P3 for vendido 10% a mais de unidades (1,1X) no mesmo

preço Y, o lucro será:
Valor recebido em P3 = 1,1X.Y.3% = 0,033XY
Assim, o lucro em P4 em relação ao lucro em P3 é:

0,01XY / 0,033XY = 0,01 / 0,033 = 0,30 = 30%
Portanto, o lucro em P4 é aproximadamente igual a 30% do lucro

em P3. Isto é, trata-se de um lucro 70% menor do que o lucro em P3.
P A L
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P A L A
Item ERRADO.
Resposta: C C E E
7. CESPE – CORREIOS – 2011) Estima-se que, em uma agência dos

Correios, um grupo de 6 funcionários igualmente eficientes atenda 100
clientes em 45 minutos. Nessa situação, se outros 4 funcionários, com a
mesma eficiência dos primeiros, forem adicionados ao grupo, então essas
100 pessoas serão atendidas em
a) 27 minutos.
b) 30 minutos.
c) 35 minutos.
d) 40 minutos.
e) 18 minutos.
RESOLUÇÃO:
Temos 3 grandezas envolvidas: número de funcionários, número de

clientes e tempo total de atendimento. Vejamos os valores fornecidos:
Funcionários Clientes Tempo total
6 100 45
6+4 100 T
Devemos comparar as grandezas Funcionários e Clientes com a

grandeza Tempo, para verificar se há proporção direta ou inversa. Repare
que quanto mais funcionários, menor o tempo necessário para
atendimento. São grandezas inversamente proporcionais. E quanto maior
o número de clientes, maior o tempo necessário, o que configura
grandezas diretamente proporcionais. Assim, podemos colocar as setas:
P A L
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P A L A
6 100 45
6+4 100 T
Invertendo a coluna dos Funcionários para alinhar as setas:
6+4 100 45
6 100 T
Agora basta montar a proporção e encontrar T:
45 6  4 100
 
T 6 100
45 10

T 6
45x6 = Tx10
T = 27 minutos
Resposta: A
8. CESPE – IBAMA – 2012) Sabendo que o governo federal ofereceu

aos servidores públicos uma proposta de reajuste salarial de 15,8%
parcelado em três vezes, com a primeira parcela para 2013 e as demais
para os anos seguintes, julgue os itens a seguir.
( ) Um servidor federal com salário de R$ 10.000,00 em 2012, passará a
receber, em 2015, após a concessão da última parcela de reajuste, salário
inferior a R$11.500,00.
RESOLUÇÃO:
Com o reajuste, o salário deste servidor passou a ser:
Salário = 10000 + 15,8% x 10000
P A L
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P A L A
Salário = 10000 + 0,158 x 10000

Salário = 10000 + 1580 = 11580 reais
Este valor é superior a 11500 reais. Item ERRADO.

Resposta: E
9. CESPE – INPI – 2013) Considerando que o custo de produção de um

refrigerante em lata seja R$ 0,50 por unidade produzida e que essa
mesma latinha seja vendida a R$ 2,50, julgue os itens seguintes.
( ) Se o custo de produção de cada refrigerante for reduzido em 40%,
mantendo-se o mesmo valor de venda do produto, então o lucro por
latinha aumentará 20%.
( ) O preço de custo do refrigerante em lata representa 20% do valor de
sua venda.
( ) É necessário vender 15 refrigerantes para obter-se um lucro líquido de
R$ 30,00
RESOLUÇÃO:
Reduzindo-se em 40% o custo de produção, chegamos a um custo
de:
Custo = 0,50 – 40% x 0,50 = 0,50 – 0,4 x 0,50 = 0,30 por lata
O lucro atual por lata é de:

Lucro = Venda – Custo = 2,50 – 0,50 = 2,00 reais por lata
Com a redução do custo de produção, o lucro por lata passará a ser

de:
Lucro = 2,50 – 0,30 = 2,20 reais por lata
P A L
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P A L A
O lucro por lata aumentou em 0,20 reais, que correspondem a 10%

dos 2,00 que eram o lucro por lata originalmente. Assim, há um aumento
de 10% no lucro por latinha. Item ERRADO.

sua venda.
Aqui basta calcularmos a porcentagem:
P = 0,50 / 2,50 = 1 / 5 = 0,20 = 20%
Item CORRETO.

R$ 30,00
Vimos que o lucro com a venda de um refrigerante é de 2,00 reais.
Assim, ao vender 15 unidades o lucro será de 15 x 2,00 = 30,00 reais.
Item CORRETO.
Resposta: E C C
10. CESPE – INPI – 2013) Em televisões FullHD, a proporção entre a

largura e a altura da tela é 16:9. Com base nessa informação, julgue os
itens a seguir.
( ) Se a altura for aumentada em 20%, então, para manter a proporção
de 16:9, a largura também deverá ser aumentada em 20%.
( ) Se a largura da tela de uma televisão FullHD for 240 cm, então sua
altura será de 135 cm.
RESOLUÇÃO:
Seja L a largura e A a altura da televisão original. Sabemos que
estas medidas estão na proporção de 16:9, ou seja,
L ------------------------------- A
16 -----------------------------9
9L = 16A
P A L
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P A L A
A = 9L/16
Aumentando a altura em 20%, a nova altura será 1,2A. Assim, para

manter a proporção, a nova largura (X) será:
X ------------------------------- 1,2A
16 -----------------------------9
9X = 16x1,2A
X = 16 x 1,2 (9L/16) / 9
X = 1,2L
Portanto, a largura também precisará aumentar em 20%. Item

0
CORRETO.
Aqui temos:
L 16

A 9
240 16

A 9
A = 135cm
Item CORRETO.
Resposta: C C
11. CESPE – CORREIOS – 2011) O Programa Nacional do Livro Didático

e o Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio são
realizados pela ECT em parceria com o Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação. A operação consiste na entrega, todos os
anos, de 100 milhões de livros didáticos a escolas públicas de ensino
fundamental e médio de todo o Brasil, volume equivalente à metade de
toda a produção gráfica do Brasil. Para a distribuição desses livros são
realizadas viagens de carretas das editoras para os centros de tratamento
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P A L A
da empresa instalados em pontos estratégicos do país. Nessas unidades,

as encomendas são tratadas e, depois, entregues nas escolas.
Internet: (com adaptações).
Considere que 3 carretas façam, repetidamente, viagem de ida e volta

entre determinada editora e um centro de tratamento da ECT em 4 dias,
5 dias e 6 dias, respectivamente, e, ao completar um percurso de ida e
volta, elas retomem imediatamente esse percurso. Se, em certo dia, as 3
carretas partirem simultaneamente da editora, então elas voltarão a
partir juntas novamente dessa editora após
a) 45 dias.
b) 60 dias.
c) 10 dias.
d) 15 dias.
e) 30 dias.
RESOLUÇÃO:
Veja que uma carreta começa o percurso nos múltiplos de 4 dias,
outra nos múltiplos de 5 dias, e outra nos múltiplos de 6 dias. Elas
partirão juntas novamente em um dia que é múltiplo comum de 4, 5 e 6
dias. A próxima vez que isso vai ocorrer é no mínimo múltiplo comum,
que é MMC(4, 5, 6) = 60 dias.
Resposta: B
12. CESPE – CORREIOS – 2011) Um cliente comprou, em uma agência

dos Correios, selos comemorativos dos 150 anos do nascimento do padre
Landell de Moura e dos 150 anos de fundação da Caixa Econômica Federal
(CAIXA). Para o pagamento desses produtos, o cliente entregou certa
quantia em reais e notou que 3 4 dessa quantia correspondiam ao custo
dos selos comemorativos dos 150 anos do padre Landell de Moura e 1 5,
ao custo dos selos comemorativos dos 150 anos da CAIXA.
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P A L A
Nessa situação, com relação à quantia entregue para pagamento, o troco

a que faz jus o cliente corresponde a
a) 20%.
b) 5%.
c) 8%.
d) 10%.
e) 12%.
RESOLUÇÃO:
Seja Q a quantia entregue para pagamento. Vemos que (3/4)Q
corresponde aos selos do padre, e (1/5)Q aos selos da CAIXA. Assim,
sobram:
3 1
Q Q Q 
4 5
20  15  4
Q
20
1
Q
20
0, 05Q 
5%Q
Assim, sobra 5% do valor pago, que deve ser devolvido como troco.
Resposta: B
13. CESPE – CORREIOS – 2011) Considerando-se que 3 caixas de

encomenda do tipo 2B e 3 caixas de encomenda do tipo flex correios
custem, ao todo, R$ 12,00 e que 5 caixas do tipo 2B e 10 do tipo flex
correios custem, ao todo, R$ 28,00, é correto afirmar que uma caixa do
tipo 2B custa
a) R$ 2,40.
b) R$ 3,15.
c) R$ 3,20.
d) R$ 1,20.
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
e) R$ 2,00.
RESOLUÇÃO:
Vamos chamar as caixas 2B simplesmente de “B”, e as caixas flex
de “F”. Assim,
3 x B + 3 x F = 12
B+F=4
B=4–F
E também:
5 x B + 10 x F = 28
5 x (4 – F) + 10 x F = 28
20 – 5F + 10F = 28
5F = 8
F = 1,6 real
Portanto, B = 4 – 1,6 = 2,4 reais. Assim, a caixa 2B custa R$2,40.

Resposta: A
14. CESPE – CORREIOS – 2011) Suponha que uma pessoa compre 5

unidades de um mesmo produto, pague com uma nota de R$ 50,00 e
receba R$ 15,50 de troco. Nessa situação, cada unidade do referido
produto custa
a) mais de R$ 7,50.
b) menos de R$ 3,00.
c) mais de R$ 3,00 e menos de R$ 4,50.
d) mais de R$ 4,50 e menos de R$ 6,00.
e) mais de R$ 6,00 e menos de R$ 7,50.
RESOLUÇÃO:
Pagando 50 e recebendo 15,50 de troco, o valor efetivamente pago
foi:
Pagamento = 50 – 15,50 = 34,50 reais
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
Como foram adquiridos 5 unidades, então cada unidade custa:

34,50 / 5 = 6,90 reais
Resposta: E
15. CESPE – CORREIOS – 2011) Em uma empresa, os empregados

têm direito a descanso remunerado de um dia a cada 15 dias trabalhados.
Em determinado ano, os dias trabalhados e os dias de descanso somaram
224 dias.
Com base nessa situação, é correto afirmar que, nesse ano, a quantidade
de dias de descanso desses empregados foi
a) superior a 16 e inferior a 20.
b) superior a 20 e inferior a 24.
c) superior a 24.
d) inferior a 12.
e) superior a 12 e inferior a 16.
RESOLUÇÃO:
Seja D o número de dias de descanso. Assim, o número de dias
trabalhados (T) é 15 vezes maior, ou seja, T = 15D.
Além disso, sabemos que a soma dos dias trabalhados e de
descanso é 224, ou seja,
224 = T + D
224 = 15D + D
224 = 16D
D = 14,93
Resposta: E
16. CESPE – CBM/ES – 2011) Para controlar 3 focos de incêndio, foram

selecionados 3 grupos de bombeiros. Os números correspondentes à
quantidade de bombeiros de cada um dos 3 grupos são diretamente
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
proporcionais aos números 3, 5 e 7. Considerando que os 2 grupos

menores têm juntos 48 bombeiros, julgue os itens a seguir.
( ) O grupo com número intermediário de bombeiros tem menos de 28
bombeiros.
RESOLUÇÃO:
Os dois grupos menores são aqueles cujas quantidades de
integrantes são proporcionais a 3 e 5. Juntando-os, podemos dizer que os
48 bombeiros são proporcionais a 8 (isto é, 3 + 5). Portanto, podemos
descobrir as quantidades de bombeiros em cada grupo fazendo uma regra
de três simples. No caso do grupo com número intermediário de
bombeiros (aquele proporcional a 5), temos:
48 bombeiros -------------------------------- 8
N bombeiros -------------------------------- 5
8N = 5x48
N = 30 bombeiros
Portanto, este grupo tem mais de 28 integrantes. Item ERRADO.

Resposta: E
17. CESPE – TRE/ES – 2011) Com relação a problemas aritméticos e

matriciais, cada um dos próximos itens apresenta uma situação
hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada.
( ) Se em um município que tem 2.500 eleitores, a votação dura 10
horas, cada seção eleitoral possui apenas uma urna, todos os eleitores
votam e cada eleitor leva 1 minuto e meio para votar, então, nesse
município serão necessárias, no mínimo, 7 seções eleitorais.
( ) Se, em um município, as seções eleitorais X, Y e Z têm, juntas, 1.500
eleitores; os tempos médios de votação nessas seções são 1 minuto e 30
segundos, 2 minutos e 1 minuto por eleitor, respectivamente; o tempo
médio de votação nas três seções é de 2.175 minutos; e o número de
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
eleitores da seção Y é igual à metade da soma do número de eleitores das

seções X e Z, então, nesse caso, a seção eleitoral que tem o maior
número de eleitores é a X.
RESOLUÇÃO:
Se um eleitor gasta 1,5 minuto, então 2500 eleitores gastarão, ao
todo,
Tempo total = 1,5 x 2500 = 3750 minutos = 62,5 horas
Como o tempo total da eleição é de 10 horas, precisaremos de

distribuir os eleitores em pelo menos 7 seções eleitorais para que seja
possível que todos votem. Item CORRETO.

Sejam x, y e z o número de eleitores das seções X, Y e Z ,
respectivamente. Sabemos que:
x + y + z = 1500
y = (x + z) / 2  x + z = 2y
Assim,
2y + y = 1500  y = 500 eleitores
Além disso, podemos dizer que x + z = 1000.
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
O tempo total de votação em cada seção é dado pela multiplicação

do tempo médio de votação pelo número de eleitores. Assim:
1,5x + 2y + 1z = 2175
0,5x + x + 2x500 + z = 2175
0,5x + (x + z) + 1000 = 2175
0,5x + 1000 + 1000 = 2175
x = 350
z = 1000 – x = 1000 – 350 = 650
Assim, a seção com maior número de eleitores é Z. Item ERRADO.
Resposta: C E
18. CESPE – TRE/ES – 2011) Apesar da pressão sobre os

parlamentares para diminuir ou não aprovar o percentual de reajuste dos
seus próprios salários, deputados e senadores aprovaram proposta de
aumento de 62%. Com isso, eles passarão a ganhar R$ 26,7 mil, fora os
valores de verbas de gabinete, indenizatórias, de cotas de passagens,
telefone e despesas médicas, que, somados, ultrapassam R$ 100 mil por
mês.
Internet: <www.correioweb.com.br> (com adaptações).
Tendo como referência o texto acima, julgue os itens que se seguem.

( ) O salário dos parlamentares, antes do reajuste referido no texto, era
superior a R$ 16,5 mil.
RESOLUÇÃO:
Seja S o salário anterior ao reajuste. Sabemos que S mais 62% de
S corresponde a 26,7 mil reais. Isto é,
S + 62%S = 26700
1,62S = 26700
S = 16481,48 reais
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
Assim, o salário era INFERIOR a 16,5 mil reais. Item ERRADO.

Resposta: E
19. CESPE – BASA – 2012) Carlos, Eduardo e Fátima se associaram

para abrir uma pequena empresa. Para a abertura desse
empreendimento, Carlos entrou com R$32.000,00, Eduardo, com R$
28.000,00 e Fátima, com R$ 20.000,00. Após cinco anos de atividade,
eles venderam a empresa por R$ 416.000,00 e dividiram esse valor pelos
três sócios, de forma diretamente proporcional à quantia que cada um
investiu na abertura do empreendimento. Considerando essa situação,
julgue os próximos itens.
( ) Relativamente ao valor investido na abertura da empresa, o lucro
obtido na venda foi inferior a 500%.
( ) Na partilha, Eduardo recebeu mais de R$ 150.000,00.
RESOLUÇÃO:
O valor investido na empresa foi de 32000 + 28000 + 20000 =
80000 reais. Como ela foi vendida por 416000, então o lucro foi:
Lucro = 416000 – 80000 = 336000 reais
Para sabermos quanto este lucro representa, percentualmente, em

relação ao valor investido, basta efetuar a divisão:
Lucro percentual = 336000 / 80000 = 4,2 = 420%
Assim, este lucro foi mesmo inferior a 500%. Item CORRETO.

Os 416mil reais foram divididos proporcionalmente ao valor
investido. Assim, como Eduardo investiu 28000, a parcela a ele
correspondente é dada por:
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
Valor da partilha Valor investido

416000 80000
Eduardo 28000
80000 x Eduardo = 28000 x 416000

Eduardo = 145600 reais
Eduardo recebeu menos de 150mil reais, de modo que o item está

ERRADO.
Resposta: C E
20. CESPE – CORREIOS – 2011) O cálculo do preço para o envio de

encomendas por SEDEX depende das localidades de origem e destino e da
massa da encomenda. Fixados a origem e o destino, o valor é calculado
somando-se uma parcela fixa a uma quantia proporcional à massa da
encomenda, medida em quilogramas.
Suponha que, no envio, por SEDEX, de encomendas entre as cidades de

São Paulo – SP e Rio Branco – AC, a parcela fixa seja de R$ 35,10 e a
constante de proporcionalidade, R$ 13,20. Com base nessa situação,
considere o envio, por SEDEX, de duas encomendas de 3 kg cada uma e
quatro encomendas de 2 kg cada uma, todas para pessoas diferentes, de
São Paulo para Rio Branco. Assinale a opção correspondente à expressão
numérica que representa o valor a ser pago pelo envio dessas
encomendas.
a) [35,10 + 13,20 × 3] × 2 + [35,10 + 13,20 × 2] × 4
b) [35,10 + 13,20] × 3 × 2 + [35,10 + 13,20] × 2 × 4
c) [35,10 + 13,20 × 3] + [35,10 + 13,20 × 2]
d) [35,10 + 13,20] × [3 × 2 + 2 × 4]
e) 35,10 × 3 × 2 + 13,20 × 2 × 4
RESOLUÇÃO:
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
O valor é calculado somando-se uma parcela fixa a uma quantia

proporcional à massa da encomenda. Foi dito que a parcela fixa é de R$
35,10 e a constante de proporcionalidade, R$ 13,20. Esta constante de
proporcionalidade é que será multiplicada pela massa (em kg) da
encomenda. Assim, para 1 encomenda de 3kg o valor será:
35,10 + 13,20 x 3
E para 1 encomenda de 2kg será:

35,10 + 13,20 x 2
Para 2 encomendas de 3kg e 4 de 2kg, temos:

Total = 2 x (35,10 + 13,20 x 3) + 4 x (35,10 + 13,20 x 2)
Esta expressão é reproduzida na alternativa A:

a) [35,10 + 13,20 × 3] × 2 + [35,10 + 13,20 × 2] × 4
Resposta: A
Fim de aula. Até o próximo encontro! Abraço,
Prof. Arthur Lima
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
1. CESPE – INSS – 2016)

Art. 21. A alíquota de contribuição dos segurados contribuinte individual e
facultativo será de vinte por cento sobre o respectivo salário-de-
contribuição.
Considerando o art. 21 da Lei n. 8.212/1991, acima reproduzido, julgue o
item seguinte.
( ) Se o valor da contribuição de um segurado contribuinte individual for
superior a R$700,00, então o salário-de-contribuição desse indivíduo é
superior a R$3.500,00.

Se, de acordo com as informações do texto V, for aplicada multa de R$
900,00 em razão de reforma irregular em imóvel localizado na capital
paulista e avaliado em R$ 150.000,00, cuja irregularidade foi reparada
em um mês, então a multa a ser aplicada em razão de reforma irregular
em imóvel localizado na capital paulista e avaliado em R$ 180.000,00,
cuja irregularidade também foi reparada em um mês, será de
A) R$ 1.080,00.
B) R$ 1.350,00.
C) R$ 1.500,00.
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
D) R$ 1.620,00.
E) R$ 1.800,00.

De acordo com as informações do texto, se foi de R$ 12.000,00 o valor da
multa aplicada em razão de reforma irregular em imóvel localizado na
capital paulista e avaliado em R$ 1.500.000,00, cuja irregularidade tenha
demorado dois meses para ser reparada, então a constante k
determinada pela autoridade competente foi igual a
A) 0,40.
B) 0,75.
C) 0,80.
D) 1,25.
E) 1,80.
4. CESPE – PREFEITURA DE SÃO PAULO – 2016) Em uma pesquisa

relacionada às ações de fiscalização que resultaram em multas aplicadas
de acordo com os critérios mencionados no texto, 750 pessoas foram
entrevistadas, e 60% delas responderam que concordam com essas
ações. Nessa hipótese, a quantidade de pessoas que discordaram, são
indiferentes ou que não responderam foi igual a
A) 60.
B) 300.
C) 450.
D) 600.
E) 750.
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
5. CESPE – CÂMARA DOS DEPUTADOS – 2014) Em determinado

colégio, todos os 215 alunos estiveram presentes no primeiro dia de aula;
no segundo dia letivo, 2 alunos faltaram; no terceiro dia, 4 alunos
faltaram; no quarto dia, 6 alunos faltaram, e assim sucessivamente. Com
base nessas informações, julgue os próximos itens, sabendo que o
número de alunos presentes às aulas não pode ser negativo.
6. CESPE – INPI – 2013) Uma multinacional detentora da patente de

três produtos A, B e C licenciou esses produtos para serem
comercializados em quatro países, a saber, P1, P2, P3 e P4. Em cada país,
o percentual é cobrado por cada unidade comercializada, conforme a
tabela abaixo.
Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.

P A L
00000000000 - DEMO
P A L A

7. CESPE – CORREIOS – 2011) Estima-se que, em uma agência dos

Correios, um grupo de 6 funcionários igualmente eficientes atenda 100
clientes em 45 minutos. Nessa situação, se outros 4 funcionários, com a
mesma eficiência dos primeiros, forem adicionados ao grupo, então essas
100 pessoas serão atendidas em
a) 27 minutos.
b) 30 minutos.
c) 35 minutos.
d) 40 minutos.
e) 18 minutos.
8. CESPE – IBAMA – 2012) Sabendo que o governo federal ofereceu

aos servidores públicos uma proposta de reajuste salarial de 15,8%
parcelado em três vezes, com a primeira parcela para 2013 e as demais
para os anos seguintes, julgue os itens a seguir.
( ) Um servidor federal com salário de R$ 10.000,00 em 2012, passará a
receber, em 2015, após a concessão da última parcela de reajuste, salário
inferior a R$11.500,00.
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
9. CESPE – INPI – 2013) Considerando que o custo de produção de um

refrigerante em lata seja R$ 0,50 por unidade produzida e que essa
mesma latinha seja vendida a R$ 2,50, julgue os itens seguintes.
sua venda.
R$ 30,00
10. CESPE – INPI – 2013) Em televisões FullHD, a proporção entre a

largura e a altura da tela é 16:9. Com base nessa informação, julgue os
itens a seguir.
11. CESPE – CORREIOS – 2011) O Programa Nacional do Livro Didático

e o Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio são
realizados pela ECT em parceria com o Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação. A operação consiste na entrega, todos os
anos, de 100 milhões de livros didáticos a escolas públicas de ensino
fundamental e médio de todo o Brasil, volume equivalente à metade de
toda a produção gráfica do Brasil. Para a distribuição desses livros são
realizadas viagens de carretas das editoras para os centros de tratamento
da empresa instalados em pontos estratégicos do país. Nessas unidades,
as encomendas são tratadas e, depois, entregues nas escolas.
Internet: (com adaptações).
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
Considere que 3 carretas façam, repetidamente, viagem de ida e volta

entre determinada editora e um centro de tratamento da ECT em 4 dias,
5 dias e 6 dias, respectivamente, e, ao completar um percurso de ida e
volta, elas retomem imediatamente esse percurso. Se, em certo dia, as 3
carretas partirem simultaneamente da editora, então elas voltarão a
partir juntas novamente dessa editora após
a) 45 dias.
b) 60 dias.
c) 10 dias.
d) 15 dias.
e) 30 dias.
12. CESPE – CORREIOS – 2011) Um cliente comprou, em uma agência

dos Correios, selos comemorativos dos 150 anos do nascimento do padre
Landell de Moura e dos 150 anos de fundação da Caixa Econômica Federal
(CAIXA). Para o pagamento desses produtos, o cliente entregou certa
quantia em reais e notou que 3 4 dessa quantia correspondiam ao custo
dos selos comemorativos dos 150 anos do padre Landell de Moura e 1 5,
ao custo dos selos comemorativos dos 150 anos da CAIXA.
Nessa situação, com relação à quantia entregue para pagamento, o troco

a que faz jus o cliente corresponde a
a) 20%.
b) 5%.
c) 8%.
d) 10%.
e) 12%.
13. CESPE – CORREIOS – 2011) Considerando-se que 3 caixas de

encomenda do tipo 2B e 3 caixas de encomenda do tipo flex correios
custem, ao todo, R$ 12,00 e que 5 caixas do tipo 2B e 10 do tipo flex
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
correios custem, ao todo, R$ 28,00, é correto afirmar que uma caixa do

tipo 2B custa
a) R$ 2,40.
b) R$ 3,15.
c) R$ 3,20.
d) R$ 1,20.
e) R$ 2,00.
14. CESPE – CORREIOS – 2011) Suponha que uma pessoa compre 5

unidades de um mesmo produto, pague com uma nota de R$ 50,00 e
receba R$ 15,50 de troco. Nessa situação, cada unidade do referido
produto custa
a) mais de R$ 7,50.
b) menos de R$ 3,00.
c) mais de R$ 3,00 e menos de R$ 4,50.
d) mais de R$ 4,50 e menos de R$ 6,00.
e) mais de R$ 6,00 e menos de R$ 7,50.
15. CESPE – CORREIOS – 2011) Em uma empresa, os empregados

têm direito a descanso remunerado de um dia a cada 15 dias trabalhados.
Em determinado ano, os dias trabalhados e os dias de descanso somaram
224 dias.
Com base nessa situação, é correto afirmar que, nesse ano, a quantidade
de dias de descanso desses empregados foi
a) superior a 16 e inferior a 20.
b) superior a 20 e inferior a 24.
c) superior a 24.
d) inferior a 12.
e) superior a 12 e inferior a 16.
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
16. CESPE – CBM/ES – 2011) Para controlar 3 focos de incêndio, foram

selecionados 3 grupos de bombeiros. Os números correspondentes à
quantidade de bombeiros de cada um dos 3 grupos são diretamente
proporcionais aos números 3, 5 e 7. Considerando que os 2 grupos
menores têm juntos 48 bombeiros, julgue os itens a seguir.
( ) O grupo com número intermediário de bombeiros tem menos de 28
bombeiros.
17. CESPE – TRE/ES – 2011) Com relação a problemas aritméticos e

matriciais, cada um dos próximos itens apresenta uma situação
hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada.
18. CESPE – TRE/ES – 2011) Apesar da pressão sobre os

parlamentares para diminuir ou não aprovar o percentual de reajuste dos
seus próprios salários, deputados e senadores aprovaram proposta de
aumento de 62%. Com isso, eles passarão a ganhar R$ 26,7 mil, fora os
valores de verbas de gabinete, indenizatórias, de cotas de passagens,
telefone e despesas médicas, que, somados, ultrapassam R$ 100 mil por
mês.
Internet: <www.correioweb.com.br> (com adaptações).
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
Tendo como referência o texto acima, julgue os itens que se seguem.

( ) O salário dos parlamentares, antes do reajuste referido no texto, era
superior a R$ 16,5 mil.
19. CESPE – BASA – 2012) Carlos, Eduardo e Fátima se associaram

para abrir uma pequena empresa. Para a abertura desse
empreendimento, Carlos entrou com R$32.000,00, Eduardo, com R$
28.000,00 e Fátima, com R$ 20.000,00. Após cinco anos de atividade,
eles venderam a empresa por R$ 416.000,00 e dividiram esse valor pelos
três sócios, de forma diretamente proporcional à quantia que cada um
investiu na abertura do empreendimento. Considerando essa situação,
julgue os próximos itens.
20. CESPE – CORREIOS – 2011) O cálculo do preço para o envio de

encomendas por SEDEX depende das localidades de origem e destino e da
massa da encomenda. Fixados a origem e o destino, o valor é calculado
somando-se uma parcela fixa a uma quantia proporcional à massa da
encomenda, medida em quilogramas.
Suponha que, no envio, por SEDEX, de encomendas entre as cidades de

São Paulo – SP e Rio Branco – AC, a parcela fixa seja de R$ 35,10 e a
constante de proporcionalidade, R$ 13,20. Com base nessa situação,
considere o envio, por SEDEX, de duas encomendas de 3 kg cada uma e
quatro encomendas de 2 kg cada uma, todas para pessoas diferentes, de
São Paulo para Rio Branco. Assinale a opção correspondente à expressão
numérica que representa o valor a ser pago pelo envio dessas
encomendas.
a) [35,10 + 13,20 × 3] × 2 + [35,10 + 13,20 × 2] × 4
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
b) [35,10 + 13,20] × 3 × 2 + [35,10 + 13,20] × 2 × 4

c) [35,10 + 13,20 × 3] + [35,10 + 13,20 × 2]
d) [35,10 + 13,20] × [3 × 2 + 2 × 4]
e) 35,10 × 3 × 2 + 13,20 × 2 × 4
P A L
00000000000 - DEMO
P A L A
1 C 2 A 3 A 4 B 5 EE 6 CCEE 7 A
8 E 9 ECC 10 CC 11 B 12 B 13 A 14 E
15 E 16 E 17 CE 18 E 19 CE 20 A
P A L
00000000000 - DEMO

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Aula 00

Conhecimentos Específicos p/ SEDUC-AL (Professor de Matemática)

Professor: Arthur Lima

Seja bem-vindo a este curso de MATEMÁTICA desenvolvido para

- curso completo em vídeo, formado por aproximadamente 35 horas de

de aprovação bastante elevados. Farei o possível para você me aprovar

YouTube: Professor Arthur Lima

EDITAL E CRONOGRAMA DO CURSO

Inicialmente, transcrevo abaixo o conteúdo programático previsto

CARGO 10: PROFESSOR – ESPECIALIDADE: MATEMÁTICA

Como já disse, além de um curso escrito completo (em PDF), você

Sem mais, vamos ao curso.

RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DO CESPE

Nesta primeira aula vamos resolver juntos algumas questões do

Vamos começar? Sugiro que você leia a questão e tente resolvê-la

1. CESPE – INSS – 2016)

Contribuição = 20% do Salário de contribuição

Como a contribuição é superior a 700 reais, vemos que:

Portanto, realmente o salário de contribuição é superior a 3500

2. CESPE – PREFEITURA DE SÃO PAULO – 2016) Na cidade de São

Para um imóvel de valor P = 180.000 e atraso de t = 1 mês, temos:

3. CESPE – PREFEITURA DE SÃO PAULO – 2016) Na cidade de São

demorado dois meses para ser reparada, então a constante k

Temos uma multa de 12.000 reais em um imóvel de valor P =

4. CESPE – PREFEITURA DE SÃO PAULO – 2016) Em uma pesquisa

5. CESPE – CÂMARA DOS DEPUTADOS – 2014) Em determinado

Repare que o número de alunos faltosos é sempre PAR, e o total de

( ) No vigésimo quinto dia de aula, faltaram 50 alunos.

ERRADO, pois faltaram 48 alunos no 25º dia.

6. CESPE – INPI – 2013) Uma multinacional detentora da patente de

Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.

( ) Sabendo que a multinacional comercializou 3.100.000 unidades dos

Repare que o valor recebido em P4 encontra-se em dólares, pois o

O valor recebido em P2 é 66400 reais maior que o recebido em P4.

P = 66400 / 183600 = 0,36 = 36%

Item CORRETO, pois o enunciado diz que a diferença será “pelo

( ) Suponha que o produto B seja vendido nos países P1 e P3 a R$ 2,00

Um lucro 20% maior corresponde a 1,2 x 40 = 48 reais. Para isso,

( ) Sabendo que a multinacional comercializou 3.100.000 unidades dos

O valor recebido pela multinacional com a venda de C é:

( ) Se no país P4 for vendido um número X de unidades do produto A,

Assim, se em P4 são vendidas X unidades ao preço Y do produto A,

Se em P3 for vendido 10% a mais de unidades (1,1X) no mesmo

Assim, o lucro em P4 em relação ao lucro em P3 é:

Portanto, o lucro em P4 é aproximadamente igual a 30% do lucro

7. CESPE – CORREIOS – 2011) Estima-se que, em uma agência dos

Temos 3 grandezas envolvidas: número de funcionários, número de

Funcionários Clientes Tempo total

Devemos comparar as grandezas Funcionários e Clientes com a

Funcionários Clientes Tempo total

Invertendo a coluna dos Funcionários para alinhar as setas:

Funcionários Clientes Tempo total

Agora basta montar a proporção e encontrar T:

8. CESPE – IBAMA – 2012) Sabendo que o governo federal ofereceu

Salário = 10000 + 0,158 x 10000

Este valor é superior a 11500 reais. Item ERRADO.

9. CESPE – INPI – 2013) Considerando que o custo de produção de um

O lucro atual por lata é de:

Com a redução do custo de produção, o lucro por lata passará a ser

O lucro por lata aumentou em 0,20 reais, que correspondem a 10%

( ) O preço de custo do refrigerante em lata representa 20% do valor de

( ) É necessário vender 15 refrigerantes para obter-se um lucro líquido de