Revisão de Língua Portuguesa para o concurso da

UFMS
Professor(a): Renata Maia
CONCURSO PÚBLICO PARA INGRESSO NA CARREIRA DOS CARGOS
TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL (UFMS)
Organizadora: Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e à Cultura (Fapec)

Nº de questões de Língua Portuguesa: 20

Conteúdo programático:
1.Compreensão e interpretação de textos;
2. Gêneros e tipologias textuais;
3. Funções da linguagem;
4. Coesão textual;
5. Ortografia (emprego das letras, do hífen e de iniciais maiúsculas ou minúsculas) e
acentuação, incluindo conhecimentos sobre as novas normas;
6. Emprego de parônimos, homônimos e formas variantes;
7. Emprego das classes de palavras;
8. Períodos compostos por coordenação e subordinação;
9. Regência (verbal e nominal) e crase;
10. Concordância nominal e verbal;
11. Emprego dos tempos e modos verbais;
12. Pontuação;
13. Orações reduzidas.

QUESTÕES DA FAPEC:
01 - Observando a grafia, o uso de homônimos ou parônimos, a regência, o emprego
(presença ou ausência) do “acento” indicativo de crase, a coesão e a concordância,
assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto a seguir: _______
de se evitar uma invasão desenfreada de palavras estrangeiras em uma língua, é preciso
que se _______ critérios, ________ o primeiro deve ser _____: __ adoção de
estrangeirismos deve corresponder __ falta, no vocabulário dessa língua, de termos
perfeitamente adequados __ expressão de conceitos novos. _______, corre-se o risco de
_______ da identidade linguística.
A) Afim; definam; no qual; esse; a; à; à; Senão; perca.
B) Afim; defina; cujo; esse; a; à; a; Se não; perca.
C) A fim; definam; o qual; este; a; à; à; Senão; perca.
D) A fim; defina; onde; este; à; à; à; Senão; perda.
E) A fim; definam; dos quais; este; à; a; à; Senão; perda.
Leia o texto e, com base na leitura dele, responda às seguintes questões:
Diz o governo que a reforma da Previdência é urgente e que, sem ela, não
poderá haver crescimento econômico. Com certeza, essa reforma também será útil
para manter o “risco Brasil” no caminho da retração, para alegria de banqueiros e de
outros representantes do poder absolutista do capital...
Há, entretanto, outro tipo de risco que precisa ser avaliado, embora não
existam organismos internacionais (leia-se FMI) interessados em aferi-lo. É o risco
social brasileiro. A reforma precisa ser bem pensada para não gerar mais
empobrecimento, mais violência, mais degradação ambiental, mais doenças.
Um país que despreza o funcionalismo público não consegue prestar,
condignamente, os serviços que lhe são essenciais. [...] A polícia, por exemplo,
começou a degradar-se a partir do brutal achatamento dos salários de seus
servidores. [...].
O Estado brasileiro tem menosprezado a função dos policiais, e muitos deles
vêm mudando de lado: em vez de trabalhar para a população, tornou-se-lhes mais
“interessante” servir aos bandidos. [...] O crime está ganhando terreno, com larga
vantagem em relação às providências da administração pública. Destruído o
funcionalismo, o Estado sucumbe – e a criminalidade agradece. (Fragmento
adaptado do texto “Reformar para quê?”, escrito por Luiza Nagib Eluf e publicado,
em 28-3-2003, na Folha de São Paulo, p. A3).

02 - Esta questão avalia conhecimentos sobre ortografia e acentuação. Assinale a

alternativa que apresenta informações verdadeiras:
A) As palavras “país” (l. 9) e “polícia” (l. 10) deveriam ter sido grafadas com inicial
maiúscula.
B) Em “aferi-lo” (l. 6), o “i” deveria ter sido graficamente acentuado.
C) O “i” da palavra “destruído” (l. 16) não deveria receber acento gráfico, pois, de
acordo com as normas ortográficas em vigor, não se acentua o “i” que constitui sílaba
(sozinho) em palavras paroxítonas.
D) Nas grafia das palavras “Previdência” (l. 1) e “Estado” (l. 13 e l. 17), foi empregada
corretamente a inicial maiúscula, porque ambas se referem a instituições específicas.
E) A palavra “essenciais” (l. 10) deveria estar graficamente acentuada: “essênciais”.
03 - Sobre relações de concordância estabelecidas no texto, só não é correto o que se
afirma na alternativa:
A) “existam” (l. 6) está no plural para concordar com o núcleo do sujeito a que se
vincula: “organismos” (l. 6).
B) Em “são essenciais” (l. 10), usou-se o plural para concordar com “serviços”.
C) Se, na linha 6, substituirmos o verbo “existir” por “haver”, teremos “hajam”.
D) Se, na linha 6, substituirmos o verbo “existir” por “haver”, teremos “haja”.
E) Usou-se o acento em “vêm” (l. 14) para representar a 3ª pessoa do plural e, assim,
garantir a concordância do verbo com o sujeito, cujo núcleo é “muitos” (l. 13).

04 - Analisado o uso dos sinais de pontuação no texto, pode-se afirmar que é verdadeira
a informação apresentada na alternativa:
A) Em “Diz o governo que a reforma da Previdência é urgente”, deveria ter sido usada
uma vírgula após a conjunção “que”, assim como ocorre em “e que, sem ela,[...]”.
B) A oração “que despreza o funcionalismo público” .(l. 9) poderia estar entre vírgulas,
garantindo-se, assim, seu sentido generalizante.
C) Pelo valor restritivo que veiculam, as orações “que despreza o funcionalismo
público” .(l. 9) e “que lhe são essenciais” (l. 10) não podem ser precedidas de vírgula.
D) O uso de aspas em “interessante” (l. 15) indica que se trata de uma citação.
E) O uso do travessão na linha 17 indica mudança de interlocutor.

05 - A classe da palavra está corretamente indicada na alternativa:

A) “para” (l. 7): preposição.
B) “mais” (l. 7): advérbio de intensidade
C) “empobrecimento” (l. 8): adjetivo.
D) “servidores” (l. 12): substantivo.
E) “mais” (l. 14): pronome indefinido.

06 - Sobre as tipologias textuais, é correto afirmar que predominam no texto sequências:

A) Descritivas.
B) Dissertativas.
C) Dialogais.
D) Prescritivas.
E) Narrativas.

As questões seguintes referem-se ao próximo texto:

Segundo Umberto Eco, “o universo de Mafalda é o latino, o que a torna mais
compreensível do que muitos personagens norte-americanos”. Seu criador, Quino,
nunca parou com seus cartuns e charges, mas, em 1973, optou por descontinuar
seu maior sucesso, porque, em seu entender, a tira virara “um carimbo”. Referia-se
ao visual, que havia se tornado estandardizado, não lhe agradando como artista.
Mas o fato é que seu conteúdo crítico político continua vivo até hoje nos livros que
republicam suas manifestações surpreendentes, materializadas em reflexões adultas
de uma menina filósofa. (adaptado do artigo “Como surgiu a personagem Mafalda e
uma análise da obra do argentino Quino”, postado por Álvaro de Moya, Especial
para O Estado de São Paulo, em 17 de dezembro de 2014. Disponível em
http://cultura.estadao.com.br/noticias/literatura).

07 - A classe da palavra está corretamente indicada na alternativa:

A) mais (l. 1): pronome indefinido.
B) norte-americanos (l. 2): substantivo.
C) entender (l. 4): substantivo.
D) visual (l. 5): adjetivo.
E) argentino (l. 9): adjetivo

08 - Assinale a alternativa que apresenta informação verdadeira sobre as relações de

coesão referencial estabelecidas no texto:
A) Os pronomes “a” (l. 1) e “seu” (l. 2) referem-se a “Mafalda” (l. 1).
B) Os pronomes “a” (l. 1) e “seu” (l. 2) referem-se a “Mafalda” e “Quino” (l. 2),
respectivamente.
C) Os pronomes “seu” (l. 2) e “seus” (l. 3) referem-se a “Quino” (l. 2).
D) O pronome “seu” (l. 6) refere-se a “Quino” (l. 2).
E) O pronome “suas” (l. 7) refere-se a “menina filósofa” (l. 8).
09 - Esta questão avalia conhecimentos sobre diferentes conteúdos previstos para a
prova (termos da oração, colocação pronominal, interpretação de texto e períodos
compostos). Assinale a alternativa que apresenta a informação correta ou verdadeira
sobre o respectivo conteúdo:
A) A palavra “Quino” (l. 2) exerce função de sujeito da oração.
B) As palavras “carimbo” (l. 4) e “visual” (l. 5) exercem as funções de objeto direto e
complemento nominal, respectivamente.
C) No terceiro período do texto (l. 4-5), há dois erros de colocação pronominal; apenas
na última oração o pronome está corretamente colocado.
D) A oração “não lhe agradando como artista” (l. 5) introduz, no período de que faz
parte, ideia de consequência.
E) A oração “que republicam suas manifestações surpreendentes” (l. 6-7) produz
sentido de generalização, classificando-se, portanto, como subordinada adjetiva
explicativa.

10 - O uso (presença ou ausência) do “acento” indicativo de crase está correto na

alternativa:
A) Devido à um acidente, a rodovia MS 240 ficou interditada durante várias horas,
atrasando a viagem de quem se deslocava de Água Clara à Paranaíba.
B) As fortes chuvas dos últimos dias vêm comprometendo a qualidade de estradas e
rodovias de Mato Grosso do Sul, fazendo que os motoristas demorem de três a quatro
horas para completar percursos de 150 a 200 quilômetros.
C) As fortes chuvas dos últimos dias vêm comprometendo a qualidade de estradas e
rodovias de Mato Grosso do Sul, fazendo que os motoristas demorem de três à quatro
horas para completar percursos de 150 à 200 quilômetros.
D) As fortes chuvas dos últimos dias vêm comprometendo à qualidade de estradas e
rodovias de Mato Grosso do Sul, fazendo que os motoristas demorem de três à quatro
horas para completar percursos de 150 a 200 quilômetros.
E) De dezembro à fevereiro, o movimento nas estradas aumenta consideravelmente,
tanto quanto à pressa para chegar ao destino. Com isso, os motoristas excedem à
velocidade máxima permitida, sujeitando-se à multa e a acidentes.

11 - Considerando a ortografia, especificamente o uso (presença ou ausência) de hífen, a

alternativa correta é:
A) sulmatogrossense; matéria prima; mão-de-obra; anti-inflamatório; cor de rosa; cana
de açúcar.
B) sul-matogrossense; matéria-prima; antiinflamatório; cor-de-rosa; mão de obra;
coparticipação.
C) ultrassom; afro-brasileiro; porta-relógios; porta-sacos; infraestrutura;
afrodescendente.
D) ultrassom; afro-brasileiro; portarrelógios; portassacos; infraestrutura; afro-
descendente.
E) ultrassom; afrobrasileiro; portarrelógios; portassacos; infra-estrutura; afro-
descendente

12 - Observando a grafia, a concordância e a regência, incluindo casos de crase, assinale

a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto:
Não entendo _________ ainda não ____________ em minha conta os valores
_________ aos bens sinistrados. _______ __ carta, encaminhei os laudos e todos os
documentos exigidos pela seguradora. Espero que isso se resolva logo, pois quero
assistir ___ jogos do meu time no Paulistão.
A) porque; foi creditado; correspondente; anexo; a; os.
B) porquê; foram creditado; correspondentes; anexa; à; aos.
C) por que; foi creditado; correspondentes; anexos; à; aos.
D) por que; foram creditados; correspondentes; anexos; à; aos.
E) porque; foram creditados; correspondente; anexos; a; os.

GABARITO
Questão 1 E
Questão 2 D
Questão 3 C
Questão 4 C
Questão 5 D
Questão 6 B
Questão 7 C
Questão 8 A
Questão 9 D
Questão 10 B
Questão 11 C
Questão 12 D