ATIVIDADES

sensoriais

Viviane Pirath
Psicóloga
CRP 12/19281
 CAIXAS SENSORIAIS

A atividade é simples: basta pegar uma caixa de sapato,

decorar de uma maneira que seja atrativo para as crianças,
e preencher o interior da caixa com conteúdos variados,
que podem ser trocados de tempos em tempos. As crianças
gostam de mexer nesse conteúdo, que pode ser areia,
pedras, entre outros. Deixe objetos para que ela possa
mexer nesse conteúdo, como pás e colheres, por exemplo.
 PÉ DE BOLHA

Essa atividade é muito simples e as crianças amam!

Pegue um papel bem grandão para forrar o chão. Pegue
pástico bolha e coloque em volta do pé da criança como
se fosse uma botinha. Em seguida, espalhe pequenos
pontos de tinha pelo papel e deixe a criança caminhar
pela tinta. Cuidado pois fica escorregadio, porém, é
diversão garantida!
 LUVAS SENSORIAIS

Nessa brincadeira você irá pegar luvas médicas e enchê-

las com diferentes texturas, também pode usar bexigas.
Lembrando que essa brincadeira deve ser monitorada por
adultos pois os balões e luvas de látex podem ser
perigosos quando vazios ou se estourarem. Então, fique
de olho.
CAMINHO SENSORIAL

Utilizando caixas de ovos, você poderá criar um super

caminho exploratório. E é bem divertido que quando a
criança andar em cima ele pode ir amassando, e essa
sensação é nova para seus filhos. Esse caminho também
poderá ser feito utilizando diferentes texturas de tecidos
ou objetos.
 BACIA SENSORIAL

Utilizando bacias grandes, coloque diferentes texturas

dentro da bacia para que seu filho possa entrar nela e
explorar a sensação no corpo dele. Você poderá colorir as
texturas com corante alimentício, dessa forma: Coloque a
quantidade de arroz/feijão/macarrão/sagu ou o que você
desejar usar em uma sacola e adicione álcool + corante na
cor escolhida. Sacode bem até a cor pegar em todos os
locais. Espere até o dia seguinte e tire da sacola, espere
secar e está pronto! Agora você tem arroz colorido, feijão
colorido ou macarrão colorido!
GARRAFAS SENSORIAIS

As garrafas sensoriais são uma atividade enriquecedora

para bebês em criança. Favorecem o desenvolvimento
dos sentidos, em especial a audição e a visão. Ao
trazerem objetos distintos em forma, peso e tamanho,
permitimos que compreenda esses conceitos a partir da
observação.
JOGO DOS PARES NO ARROZ

Você vai precisar de uma bacia, arroz (não precisa

necessariamente ser colorido) e alguns objetos para a
criança buscar no arroz. Forre o chão com uma toalha,
fica mais fácil recolher a bagunça depois. A dica é criar o
seu próprio jogo de encontrar os iguais usando objetos da
casa. Duas colheres, dois blocos de montar, duas
bolinhas… qualquer par serve!
PINTANDO COM OS PÉS

Escolha ou faça em casa uma tinta atóxica, estenda um

papel grande – pardo, por exemplo – no chão e deixe que
a criançada se divirta pintando e carimbando o papel com
os pés!
 A BOLSA MISTERIOSA
DE MONTESSORI

Você precisará de uma bolsa com um material que não permita ver
seu interior e alguns objetos que tenham relação com o entorno de
seu filho. Primeiramente, retire cada objeto da bolsa diante da
criança. Peça que denomine o que são à medida que vão
aparecendo. Para que lhe responda, pode perguntar: “Você sabe o
que é isto?“. Assim que já se conhece os objetos, colocamos todos
dentro da bolsa misteriosa. Uma vez dentro, a criança coloca a mão
no interior da bolsa e, ao tocar o objeto, deve dizer o que é. O
importante é que não veja o que há dentro. Apenas sinta. Caso a
criança seja muito pequena, você pode usar um tapa olho, que a
ajude a controlar melhor seu impulso de ver.
 BOLHAS DE SABÃO

As bolhas de soprar são um jogo simples e, ao mesmo

tempo sensorial. Poder oferecer à criança as distintas
possibilidades de fazer bolhas de sabão lhe permite
trabalhar sua destreza corporal. Então, no lugar de
maquininhas que fazem milhares de bolhas por minuto,
opte por bastões, um bom balde com água e sabão. E
brincar de fazer bolhas.
CAIXA DE GELATINA/AREIA

Para brincar é só fazer uma gelatina com o sabor de sua

preferência (se ela for colorida é mais legal, por chamar
mais atenção da criança!) e, antes de colocála na
geladeira, adicionar pedaços de frutas, legumes e até
biscoitos com formatos variados. Quando estiver pronta,
coloque na frente da criança e deixe ela se divertir com
essa brincadeira sensorial fuçando toda a gelatina para
encontrar os “objetos escondidos” e, provavelmente,
provar muitos novos sabores nesse processo.
 BALÕES DE ÁGUA

Para deixar tudo ainda mais divertido, que tal propor

uma guerrinha de balões de água? Assim, com essas
brincadeiras sensoriais, as crianças podem treinar
seus reflexos na hora de tentar segurar as “munições”
que chegam e jogam com a adrenalina ao ficar na
expectativa de que um balão finalizar mente estoure
em cima delas para que recebam um banho! Se você
quiser adicionar ainda mais elementos ao jogo, uma
boa ideia é acrescentar corantes diversos na água — os
pequenos adoram essas brincadeiras sensoriais!
CAIXA/PAINEL DE TEXTURA

Basta pegar uma caixa de papelão mais resistente e, ao redor

dela, colar objetos, tecidos ou mesmo papéis com diferentes
texturas, que se tornam, rapidamente, um convite para que a
criança queira explorar e sentir as diversas possibilidades de
toque que essas brincadeiras sensoriais oferecem. Algumas
ideias de materiais são para brincadeiras sensoriais desse
tipo são: esponja, camurça, veludo, lixa, plástico bolha, corino
e o que mais você reparar que tem em casa e pode se tornar
uma boa fonte de exploração sensorial
TINTA EM SACO ZIPLOC

Para brincadeiras sensoriais assim, basta comprar alguns

saquinhos estilo Ziploc, colocar montinhos de tinta
dentro deles, fechar bem e oferecer para a criança
brincar! À medida em que ela aperta e explora o material
durante essa brincadeira sensorial, diferentes propostas
vão se formando com a tinta. Também existe a opção de
você colocar um papel lá dentro, com a tinta por cima, e
colar no chão utilizando fita adesiva nas laterais. Dessa
forma, a criança aperta apenas por cima e tenta criar
desenhos manejando a tinta no papel, por fora do
saquinho!
 PSICÓLOGA

VIVIANE
PIRATH
CRP 12/19281

ATENDIMENTO INFANTIL
E ADOLESCENTE

Pós-Graduação em Transtorno do Espectro

Autista (TEA) e Transtornos Globais do
Desenvolvimento (TGD).
Pós-Graduação em Atendimento Educacional
Especializado com Ênfase em Educação
Especial Inclusiva.
Pós-Graduação em Neuropsicologia Clínica e
Orientação Escolar.
Formação em Psicopatologia Infantil
Formação em Gestalt Terapia Infantojuvenil

@PSIVIVIANEPIRATH (48) 99118-1847