DATA:

OM: Escola de Sargentos das Armas PLANO DE SESSÃO Nr

HORA:

CURSO: Curso de Formação de Sargentos TURMA:

PERÍODO: Período Básico

DISCIPLINA: Bas 102 – Instrução Individual Básica

UNIDADE DIDÁTICA: IV - Utilização do terreno

ASSUNTO: 02 – Avaliação de distâncias

OBJETIVOS: a. Explicar a classificação militar das distâncias;

b. Determinar as distâncias pelo som , vista , comparação das dimensões aparentes e projetil
traçante;
c. Determinar as distâncias empregando o processo do passo duplo;
d. Determinar as distâncias empregando o binóculo;

LOCAL DA INSTRUÇÃO: Campo de Instrução do Atalaia.

TÉCNICA DE INSTRUÇÃO: Palestra, demonstração e prática.

MEIOS AUXILIARES: Fogos de artifício e quadro mural.

INSTRUTOR (ES): MONITORES: AUXILIARES:

MEDIDAS ADMINISTRATIVAS: CONFORME ANEXO “A”

MEDIDAS DE SEGURANÇA: CONFORME ANEXO “B”

FONTES DE CONSULTA: C 21-74.

ASSINATURA: VISTO: VISTO:

____________ ______________ _______________

Instrutor S/3 Instr Ch
 MAI
MAI
TEMPO
TEMPO DISTRIBUIÇÃO
DISTRIBUIÇÃODO
DOASSUNTO
ASSUNTO EE
OBS
OBS

I – INTRODUÇÃO:
II – DESENVOLVIMENTO:
Ligação com a sessão anterior:
O militar tem a necessidade de avaliar distâncias, seja para verificar um
Na sessão passada, os instruendos aprenderam a falar a mesma linguagem militar ,
determinado objetivo está dentro do limite de emprego de sua arma, seja para fornecer
em relação ao terreno, através dos conhecimentos de nomenclatura , identificação e valor
um informe preciso.
militar dos acidentes.
Após ter sido feita a introdução ,os instruendos serão divididos em três equipes e
Nesta sessão , será ministrada a instrução de avaliação de distâncias do terreno .
percorrerão três oficinas, todas elas com a duração de 40 minutos. A seguir, deslocar-se-
Quando , em missões de combate ,o combatente depara-se com situações em que deve ter
ão para o oficina 04.
profundo conhecimento do terreno . Soma-se o fato de que ele pode receber do escalão
superior ,a missão de transmitir um informe ou uma missão de tiro. Para descrever algo
no terreno ou até atirar, deverá levar-se em conta a distância do objetivo ou alvo e , nem
sempre, disporá de um aparelho que meça ou calcule esta distância. Como fazer então?
1º OFICINA:
Apresentação AVALIAÇÃO
dos objetivosDE da DISTÂNCIA
sessão: PELA VISTA E PELO SOM:
Quadro
Mural
a.Será feita auma
Explicar explanação
classificação teórica,
militar dasabordando
distâncias;os métodos de avaliação de distancias
pelab.vista, o processo
Determinar normal e pelo
as distâncias o processo rápido.
som , vista , comparação das dimensões aparentes e
Os instruendos,
projetil traçante; situados em um do PO, assistirão os seguintes incidentes,
Quadro
acompanhando
c. Determinar pelo CIGRA: empregando o processo do passo duplo;
as distâncias mural e
10min
3 d.Um soldadoasficará
Determinar na elevação
distâncias empregando imediatamente
o binóculo; á frente da posição, e acionará fogos
mediante ordem , dois fogos de artifício, com os quais os alunos praticarão os processos
rodízios de
de avaliação
Apresentaçãopelo do
som.Sumário:
de 40 artifício
Para o estudo do método das dimensões aparentes, será acionado um incidente
Min
mediante contato rádio, composto por um cavaleiro transitando num descampado na
I – Introdução:
Cada
elevação à frente. dos objetivos.
Apresentação
II – Desenvolvimento:
Divisão dos grupamentos por oficina; 2º OFICINA :
AVALIAÇÃO
Deslocamento para as oficinas;DE DISTANCIAS PELO PASSO DUPLO:
Rodízio das oficinas:
Estará montadoOficinano01
terreno dois triângulos
– Avaliação com aspelo
das distâncias seguintes características:
som e pela vista.
AB= Terreno irregular;
Oficina 02 – Avaliação das distâncias empregando o binóculo.
BC= Terreno plano;
Oficina 03 – Avaliação das distâncias empregando o processo do passo
CA= Terreno sujo duplo.
CadaDeslocamento
instruendo irádepercorrer o triângulopara
todos instruendos duasOficina
vezes: 04.
Quadro
Ex: Oficina 04 – Avaliação das distâncias com emprego de projétil traçante. Mural
III – Conclusão: AB= 63 passos duplos
1º Passagem
Retirada de dúvidas; BC= 64 passos duplos
CA= 65 passos duplos
Motivação dos instruendos:
AB= 63 passos duplos
2º Passagem BC= 65 passos duplos
A instrução é importante porque desenvolve nos instruendos a capacidade de avaliar
CA= 64 passos duplos
distancias diretamente no terreno, e isto lhe permitira regular os tiros de seu armamento
individual e coletivo em beneficio da sua fraçãopassos
SOMA.................................................384 e do duplos
Pelotão, além de proporcionar
informes preciso sobre posições amigas e inimigas.
MÉDIA DE PASSOS DUPLOS..........64 passos duplos
Após conhecer o processo e aferir seu passo , o homem estará usando-o e
adaptando-o ao terreno e á velocidade , porque ele varia de acordo com a situação.
 MAI
TEMPO DISTRIBUIÇÃO DO ASSUNTO E
OBS

3º OFICINA
AVALIAÇÃO PELO PROCESSO DO BINÓCULO :
Binócul
Será distribuído um binóculo ao aluno e ele deverá praticar nos incidentes do o
terreno a fórmula : D= 1000 . F Quadro
N Mural

4º OFICINA
PROJETIL TRAÇANTE:

40 Min Após o rodízio das três oficinas, será reunido o grupamento de instruendos na região MAG no
de barragem , onde será feita uma demonstração com o tiro do projetil traçante. Reparo e
Quadro
Mural
Estratégia para o desenvolvimento da Área Afetiva:
Os atributos da área afetiva serão observados no decorrer da instrução dentro dos
rodízios, verificando o empenho do instruendo em obter êxito nas tarefa propostas em
cada suboficina , vencendo as dificuldades encontradas e a tarefa exigirá muito da parte
física e mental dos instruendos (rusticidade). Nesta ocasião o instrutor lembrará da
importância do treinamento físico militar para o fortalecimento muscular e conseqüente
10min aumento da resistência do soldado.
Os atributos em pauta encontram-se descritos no Anexo “C” ( Ficha de
Observação da Área Afetiva) ao presente Plano de Sessão.

III – CONCLUSÃO:

III – CONCLUSÃO:

a. Avaliação:
A avaliação será realizada durante a prática das oficinas, oportunidade em que os
instruendos exercitarão todos os conceitos e ações ministrados na instrução.
O instrutor irá chamar alguns alunos a frente para determinar algumas distâncias do
terreno.

b. Retificação da aprendizagem:
Será realizada durante a Análise Pós Ação, ocasião em que o instrutor e os
monitores avaliadores terão um tempo destinado para as considerações finais (principais
erros e acertos observados).

c. Críticas e sugestões:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d. Encerramento:
O instrutor fará a abordagem de aspectos referentes a montagem da instrução
(solicitação de material, reconhecimento do local, planejamento do incidentes, pedido de
viaturas e aspectos relacionados à segurança, principalmente por tratar de instrução com
viaturas e munição real).
 MAI
TEMPO DISTRIBUIÇÃO DO ASSUNTO E
OBS

Anexo “A”- Medidas Administrativas ao Plano de Sessão Nr____

Bas 102 UD IV As 2. Avaliação de Distâncias

1.Pedido de material para a instrução;

-Arame;
- Corda de cisal;
- Barraca de 10 praças;
- Lanças com galhardete;
- Redes de camuflagem;
- Saco líster;
- Fita zebrada;
- Rojão (fogos de aríficios)

2.Pedido de rádio para a instrução;

- 04 ERC 107.

3.Preparação dos incidentes;

4.Pedido de viatura;
- 01(um ) 5 Ton
5. Pedido de festim para a instrução;
50(cinqüenta) tiros.

6.Pedido de apoio médico.

Conforme Anexo “B”
 MAI
TEMPO DISTRIBUIÇÃO DO ASSUNTO E
OBS

Anexo “B”- Medidas de Segurança ao Plano de Sessão Nr____

Bas 102 UD IV As 2. Avaliação de Distâncias

1. MEDIDAS DE SEGURANÇA

1. O aluno que passar mal durante o deslocamento ou durante a instrução será

atendido pela equipe médica no local.
2. Se algum militar for picado por cobra será atendido pela equipe médica no local e
evacuado na ambulância direto para o Hospital São Sebastião para receber o soro
antiofídico.

2. MEDIDAS PREVENTIVAS

1. Haverá uma equipe médica no local da instrução com ambulância;

2. O local instrução foi roçado para evitar a presença de animais peçonhentos;
3. Haverá um monitor conduzindo os alunos do Galpão do Atalaia até o local da
instrução;
4. A oficina 4 somente irá realizar o tiro traçante após confirmação da não presença
de pessoas e animais na área de impacto;
 Anexo “C”- Ficha de avaliação da Área Afetiva ao Plano de Sessão Nr____
Bas 102 UD IV As 2. Avaliação de Distâncias

Ficha de Avaliação da Área Afetiva

Instrução: Avaliação de distancia .

Pauta: Adaptou-se a situação de restrição mantendo a eficiência (RUSTICIDADE).

Pauta
Nr Nome Tu
( Resistência )
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não