DATA:

OM: Escola de Sargentos das Armas PLANO DE SESSÃO Nr

HORA:

CURSO: Curso de Formação de Sargentos TURMA:

PERÍODO: Período Básico

DISCIPLINA: Bas 102 – Instrução Individual Básica

UNIDADE DIDÁTICA: VIII - Marchas e Estacionamento

ASSUNTO: 02 – Controle

OBJETIVOS: a. Explicar os deveres do comandante do grupo na coluna de marcha;

b. Executar as medidas de disciplina de marcha para a tropa antes e durante as marchas e nos
altos;
c. Fiscalizar a execução das medidas de disciplina de marcha para a tropa antes e durante as
marchas e nos altos;
d. Identificar os comandos por apitos , para mudança de cadência e alto; e
e. Executar os comandos, por apito, para as mudanças de cadência e alto.

LOCAL DA INSTRUÇÃO:

TÉCNICA(S) DE INSTRUÇÃO: Palestra, demonstração e prática.

MEIOS AUXILIARES:

INSTRUTOR (ES): MONITORES: AUXILIARES:

MEDIDAS ADMINISTRATIVAS: CONFORME ANEXO “A”

MEDIDAS DE SEGURANÇA: CONFORME ANEXO “B”

FONTES DE CONSULTA: CIGRA DE MARCHAS E ESTACIONAMENTOS

ASSINATURA: VISTO: VISTO:

____________ ______________ _______________

Instrutor S/3 Instr Ch

MAI
TEMPO DISTRIBUIÇÃO DOS ASSUNTOS E
OBS

1. INTRODUÇÃO

a. Ligação com a sessão anterior

Na sessão anterior vimos a formação, organização e velocidade das marchas, as
mudanças de velocidade, as flutuações e a conduta do regulador de marcha, a distância
entre os homens, as frações e a duração dos altos, a conduta nos altos e com doentes e
ferido, as características das marchas em estradas, através do campo e noturnas.
Continuando a unidade didática veremos controle e disciplina de marcha.

b. Apresentação dos objetivos da sessão

Nossos objetivos são :
a. Explicar os deveres do comandante do grupo na coluna de marcha;
b. Executar as medidas de disciplina de marcha para a tropa antes e durante as
marchas e nos altos;
c. Fiscalizar a execução das medidas de disciplina de marcha para a tropa
antes e durante as marchas e nos altos;
d. Identificar os comandos por apitos , para mudança de cadência e alto; e
e. Executar os comandos, por apito, para as mudanças de cadência e alto.

c. Apresentação do sumário
Para que possamos atingir estes objetivos seguiremos o seguinte sumário :
1. INTRODUÇÃO
03 Min 2. DESENVOLVIMENTO
a . Deveres do Cmt do Grupo;
b . Colocação do Cmt do Grupo;
d . Disciplina de marcha para a tropa
1) antes das marchas;
2) durante as marchas;
3) durante os altos.
3. CONCLUSÃO

d. Motivação dos instruendos

O futuro sargento independente de sua qualificação militar ministrará e executará
a presente sessão de instrução, por isso os conhecimentos adquiridos nesta unidade
didática servirão como suporte para o futuro condutor de homens e instrutor.

38 Min 2. DESENVOLVIMENTO

a. Deveres do Cmt de grupo

 Inspecionar seus homens, particularmente os pés
 Relatar ao Cmt de Pel a situação de seus comandados
 Informar aos seus homens detalhes sobre a ordem de marcha
 Verificar o estado do calçado e meias dos combatentes

MAI
TEMPO DISTRIBUIÇÃO DOS ASSUNTOS E
 OBS

 Fiscalizar o preparo da mochila

 Verificar a manutenção das distâncias
 Determinar o rodízio
 Inspecionar o equipamento

a. Colocação do Cmt GP
O Cmt de grupo marcha à testa de sua fração.

b. Disciplina de marcha para a tropa

É o conjunto de regras e dispositivos regulamentares que se aplicam às marchas.
 Antes das marchas
- receber informações exatas sobre a marcha
- preparar o equipamento prescrito
- cuidar dos pés
- recompletar os cantis
- munir-se de muda de meia sobressalente
- receber o armamento
- evitar o atraso

 Durante as marchas
- Desloca-se no lugar próprio
- Manter à distância
- Observar as prescrições relativas ao consumo de ração e água

 Durante os altos
- Sair de forma tática
- Desequipar-se e descansar
- Satisfazer suas necessidades fisiológicas
- Reajustar as meias
- Permanecer nas imediações do alto

COMANDOS POR APITO

Um silvo longo e um curto  ordinário marche ou alto
Dois silvos longos  sem cadência
Três silvos longos  passo de estrada

Estratégia para o desenvolvimento da Área Afetiva:

Ficha de
Os atributos da área afetiva serão observados no decorrer da instrução através da Avaliação
preparação para a marcha, onde o aluno deverá agir com dinamismo, e na liderança Dos AAA
dentro do grupo de trabalho, o qual o aluno deverá orientar e conduzir nas atividades.

Os atributos em pauta encontram-se descritos no Anexo “C” ( Ficha de

Observação da Área Afetiva) ao presente Plano de Sessão.

TEMPO MAI
DISTRIBUIÇÃO DOS ASSUNTOS E
OBS
 III – CONCLUSÃO:
05 min
a. Avaliação:
A avaliação será realizada durante a realização das marchas de 8 e 12 Km,
oportunidade em que os instruendos apresentarão todos os conceitos e ações ministrados
na instrução.

b. Retificação da aprendizagem:
Será realizada durante a Análise Pós Ação, ocasião em que o instrutor e os
monitores avaliadores terão um tempo destinado para as considerações finais (principais
erros e acertos observados).

c. Críticas e sugestões:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d. Encerramento:
O instrutor fará a abordagem de aspectos referentes a montagem da instrução
(solicitação de material, reconhecimento do local, planejamento da marcha, pedido de
viaturas e aspectos relacionados à segurança ).
 MAI
TEMPO DISTRIBUIÇÃO DO ASSUNTO E
OBS

Anexo “A”- Medidas Administrativas ao Plano de Sessão Nr____

Bas 102 UD VIII As 2. Controle

1.Pedido de material para a instrução;

-Transparências;
- Retroprojetor;
- Giz;
- Coletes
- Placas de marcação de distâncias
- Aptos

2.Pedido de rádio para a instrução;

- 05 (cinco) ERC 107

3.Reconhecimento do itinerário;

4.Pedido de viatura;
- 01(um ) ¾ Ton

5. Pedido de Munição de segurança;

07(sete) tiros para cada Of e Sgt.

6.Pedido de apoio médico.

Conforme Anexo “B”

MAI
TEMPO DISTRIBUIÇÃO DO ASSUNTO E
OBS

Anexo “B”- Medidas de Segurança ao Plano de Sessão Nr____

Bas 102 UD VIII As 2. Controle

1. MEDIDAS DE SEGURANÇA

1. O aluno que passar mal durante o deslocamento ou durante a instrução será

atendido pela equipe médica no local.
2. Se algum militar for picado por cobra será atendido pela equipe médica no local e
evacuado na ambulância direto para o Hospital São Sebastião para receber o soro
antiofídico.

2. MEDIDAS PREVENTIVAS

1. O itinerário estará balizado;

2. As colunas de marchas se deslocarão bem na lateral da estrada e com os militares
da testa usando coletes refletores;
3. A ambulância se deslocará a retaguarda da coluna de marcha.
 Anexo “C”- Ficha de avaliação da Área Afetiva ao Plano de Sessão Nr____
Bas 102 UD VIII As 2. Controle

Ficha de Avaliação da Área Afetiva

Instrução: Controle.
Pauta: Atuou ativamente na preparação para uma marcha (DINAMISMO).

Pauta
Nr Nome Tu
( Resistência )
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não

Anexo “C”- Ficha de avaliação da Área Afetiva ao Plano de Sessão Nr____

Bas 102 UD VIII As 2. Controle
 Ficha de Avaliação da Área Afetiva

Instrução: Controle .
Pauta: Dirigiu e orientou os membros de um grupo durante a execução da preparação e execução de uma
marcha (LIDERANÇA).

Pauta
Nr Nome Tu
( Dedicação )
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não