1) Um arquiteto recebe um controle remoto que pode acelerar o tempo de sua vida. Ele usa isso para evitar tarefas tediosas, mas acaba perdendo momentos preciosos com sua família.
2) Os estudantes devem analisar cenas do filme "Click" e identificar exemplos de reforçamento positivo, reforçamento negativo, punição positiva e punição negativa.
3) A análise deve descrever cada cena, relacionar os eventos à tríplice contingência e incluir definições
1) Um arquiteto recebe um controle remoto que pode acelerar o tempo de sua vida. Ele usa isso para evitar tarefas tediosas, mas acaba perdendo momentos preciosos com sua família.
2) Os estudantes devem analisar cenas do filme "Click" e identificar exemplos de reforçamento positivo, reforçamento negativo, punição positiva e punição negativa.
3) A análise deve descrever cada cena, relacionar os eventos à tríplice contingência e incluir definições
1) Um arquiteto recebe um controle remoto que pode acelerar o tempo de sua vida. Ele usa isso para evitar tarefas tediosas, mas acaba perdendo momentos preciosos com sua família.
2) Os estudantes devem analisar cenas do filme "Click" e identificar exemplos de reforçamento positivo, reforçamento negativo, punição positiva e punição negativa.
3) A análise deve descrever cada cena, relacionar os eventos à tríplice contingência e incluir definições
Atividade: Assista o filme – “Click” - e faça uma análise das contingências
apresentadas no filme, conforme solicitado no item 3. Disponível nos links: https://www.youtube.com/watch?v=m2PVK2yPLMU https://drive.google.com/file/d/1BMkTxRyx3btO81f_UEo7S4UEiOc5Ryud/ view?usp=sharing
Um arquiteto casado e com filhos está cada vez
mais frustrado por passar a maior parte de seu tempo trabalhando. Um dia, ele encontra um inventor excêntrico que lhe dá um controle remoto universal, com capacidade de acelerar o tempo. No início, ele usa o aparelho para acelerar qualquer momento tedioso, mas se dá conta de que está acelerando o tempo demais e deixando de viver preciosos momentos em família. Desesperado, ele procura o inventor para ajudá-lo a reverter o que fez.
Para tanto, siga os passos a seguir:
1. Estrutura do trabalho: capa, articulação teórico-prática (análise de contingências) e referências.
2. O trabalho deve ter capa com nome e RGM de todos integrantes,
bem como ser formatado em fonte Arial 12, com parágrafos justificados.
3. Destaque trechos observados no filme que é possível identificar uma
4. Lembre-se de descrever a cena e o tempo que ela ocorre no filme,
bem como colocar na tríplice contingência (Sd-R-S?) os eventos solicitados no item 3 e apresentar a definição conceitual, conforme descrito em Moreira e Medeiros (2019).
(exemplo: No minuto 10 do filme, cena x (narrar a cena), podemos
observar que o comportamento (resposta) do personagem Y é emitido na presença do estímulo Z e tem como consequência um estímulo consequente W, mantido por reforçamento positivo, uma vez que .........)