Colégio Eça de Queirós

Disciplina: Redação
Professora: Elane Araújo

Parte I: Competência V – Proposta de Intervenção / Elementos Essenciais

“Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos”

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO ESTADO BRASILEIRO

ESTRUTURA
PODER QUEM SÃO? FUNÇÃO FINALIDADE
ADMINISTRATIVA
Prover de
maneira
Administrativa
Prefeito; Governador; Prefeitura; Governo; imediata e
EXECUTIVO
Presidente; Ministérios; concreta o
Executar a lei
interesse
público.
Regular o
Legislativa ou
Estado, a
normativa
Vereadores; Deputados Congresso Nacional; conduta dos
LEGISLATIVO Estaduais; Senadores e Câmara; Assembleia cidadãos e das
Elaborar leis e
Deputados Federais. Legislativa organizações
normas gerais e
públicas e
abstratas
privadas.
Superior Tribunal
Federal; Jurisdicional
Solucionar
Juízes, desembargadores, Justiça Estadual,
JUDICIÁRIO conflitos entre
Promotores, Procuradores. Justiça Julgar ações
litigantes.
Federal, Eleitoral, dentro da lei
Militar, Trabalho.

MINISTÉRIOS
 ÁREAS MINISTÉRIO ÁREAS MINISTÉRIO
ESPECÍFICAS RESPONSÁVEL ESPECÍFICAS RESPONSÁVEL
Alimentação Ministério do Desenvolvimento Pesquisa e Ministério da Ciência,
Social e Agrário desenvolvimento Tecnologia, Inovações e
Ciência e Tecnologia Ministério da Ciência, Comunicações
Tecnologia, Inovações e Petróleo/Gás/Energia Ministério de Minas e Energia
Comunicações População indígena Ministério da Justiça; Fundação
Direitos Humanos Ministério dos Direitos Humanos Nacional do Índio (Funai)
Educação Ministério da Educação Reforma agrária Instituto Nacional de
Esporte Ministério dos Esportes Colonização e Reforma Agrária
Industria Ministério da Industria Comercio (Incra)
Exterior e Serviços Saúde Ministério da Saúde
Infraestrutura Ministério de Minas e Energia; Segurança Ministério da Justiça; Ministério
Ministério das Cidades; da Defesa
Meio Ambiente Ministério do Meio Ambiente Trabalho Ministério do Trabalho
Turismo Ministério do Turismo

AÇÕES COMUNS

AÇÃO AGENTES POSSÍVEIS EXEMPLOS

Fiscalizar de impostos
Fiscalizar política pública
Fiscalizar a própria administração
pública
Fiscalizar a sociedade
Elaborar/Alterar/Regulamentar lei
Julgar/Aplicar penalidade já
existente
Secretaria da Receita
Federal
Promotoria pública
Câmara, Assembleia
Legislativa
Polícia Militar
Congresso Nacional
Tribunais
“Inicialmente, a Secretaria da Receita Federal deve
fiscalizar...”
“A fim de garantir os direitos da população, a
Promotoria Pública deve fiscalizar e punir os
infratores das políticas públicas de afirmação dos
direitos...”
“O Legislativo deve atuar na fiscalização da atuação
na esfera pública dos políticos no sentido de...”
“A Polícia deve observar e fazer cumprir os deveres
dos cidadãos,...”
"O Congresso Nacional deve regulamentar
penalidades mais severas ao..."
“O Tribunal de Justiça do Trabalho e o Supremo
Tribunal Federal devem julgar com as mais altas
penas possíveis as empresas que praticam trabalho
escravo...”

REVISÃO – TEMAS POSSÍVEIS

TEMA AGENTE MEIO AÇÃO EFEITO DETALHAMENTO

Educação Ministério da Estimular a Implantar - Aumento do Adequação de
inclusiva Educação; formação de infraestrutura e de número de prédios escolares
em questão no Secretarias gestores e salas de recursos matrículas; - para a acessibilidade
Brasil Municipais de educadores para a multifuncionais Permanência dos com condições
Educação. criação de sistemas Formação matriculados até físicas, como
educacionais continuada de o fim da do elevadores.
inclusivos. professores da período de Professores treinados
educação especial formação. por especialistas para
lidar com inclusão

2
Desafios do Ministério da Estimular a Realização de Minimizar os casos - Preferência por
sistema Justiça participação mutirões para o de presos estados em que este
penitenciário de advogados julgamento dos provisórios número é maior.
brasileiro voluntários processos
estagnados
A questão das Ministério da Medidas Divulgar de - Divulgação de - Comunicação e
epidemias na Saúde estratégicas na informações na informações na mobilização para
saúde brasileira assistência para prevenção e prevenção e garantir a
enfrentamento de controle, controle, organização dos
uma epidemia diminuindo a diminuindo a serviços de saúde, a
proliferação e proliferação e busca partir da
busca descoordenada a classificação de risco
descoordenada por assistência para prioridade de
assistência atendimento;

Gestão de Estado e Recolhimento de Tornar a gestão dos - Diminuir - Exemplo dos

resíduos município. produtos que geram resíduos sólidos demanda por produtos que devem
na sociedade Secretaria do resíduos de mais eficiente lixões; ser recolhidos:
brasileira Meio significativo - Aumento bateria de celular e
Ambiente; impacto ambiental da reciclagem; - pilhas.
Cooperativas de após consumidos Diminuição de
reciclagem; resíduos tóxicos;
Iniciativa
Privada;
A corrupção Indivíduo; Acompanhamento Cobrar clareza e - Minimização do - Comprometimento
permeia a Comunidade; das contas públicas comprometimento impacto da democrático da
sociedade via Portal da dos poderes federais corrupção nas população
brasileira Transparência instâncias sociais
Obesidade: Ministério da Orientar às famílias Construir - Adoção de hábitos - Publicação de um
desafios no Saúde; e acompanhamento campanha nacional saudáveis: Guia
contexto OMS; do estado que atue nos Alimentar para a
nacional nutricional municípios para População Brasileira
promover a que estimula o
alimentação consumo de
adequada e alimentos in natura.
saudável por parte
das famílias.
Caminhos para Ministério do Mudanças no Garantir - Diminuir - Tratamento mais
combater a Direitos treinamento comportamento abordagens humanizado e que
violência na Humanos diferenciado das violentas e mortesdeixe de reproduzir
sociedade Polícias Militares acidentais preconceitos
brasileira históricos
As condições de Itamaraty; Ensino da língua e Acesso e garantia - Garantir condições - Obtenção de
vida no Brasil ONGs; facilitação da de direitos cidadãos dignas e humanas documentos,
para refugiados Inciativa privada; obtenção de aos imigrantes e inserção em escolas
e imigrantes documentos refugiados e no mercado de
trabalho
A persistência Ministério do Fiscalização mensal Garantir a aplicação - Impossibilitar o - Amparo ao
do trabalho Trabalho; a empregadores das instâncias retorno do trabalhador – seguro
escravo no Supremo reincidentes e garantidas em lei trabalhador a outra desemprego e
Brasil Tribunal Federal visitas esporádicas condição análoga à capacitação
às empresas em escravidão profissional - após a
geral resolução do caso.

3
Doação de Ministério da - Veiculação a Campanhas e - Aumentar a taxa - Depoimentos que
órgãos no Saúde; imagem de pessoas palestras de adesão das mostrem a
Brasil: desafios ONGs; que vivam com comunitárias famílias de possíveis importância da
e conquistas órgãos doadores. doação para os que
transplantados recebem o órgão.
Desafios para Ministério da Estímulo da Realização de Minimizar a - Preferência por
garantir os Justiça; participação de mutirões para o sensação de que o estados em que este
direitos Ministério dos advogados recém- julgamento dos judiciário não é número é maior.
humanos diante Direitos Humanos processos efetivo.
da estagnados;
Campanhas
nacionais;

cultura de formados como - Explicar a demora

justiçamento voluntários; de julgamento e
Esclarecer o minimizar a
funcionamento do percepção de um
Judiciário. Judiciário ineficiente.
As notícias Congresso Aplicar multas e Criar leis e Desenvolver Multas para civis,
falsas e suas Nacional fomento à agências incentivar agências discussões jornais,
implicações de checagem democráticas que sites e revistas por
na sociedade ressaltem a número de
brasileira dignidade e a compartilhamentos
inteligência nas redes sociais, ou
humanas dano moral, por
exemplo. Agência
Lupa
O aumento da Grêmios Participação de Organizar eventos - Desmistificar a Apontar caminhos
depressão em Estudantis; psicólogos e que debatam a doença e aumentar a para pessoas que
questão no Conselhos especialistas temática; chance de cura e precisem
Brasil escolares; auto percepção. de tratamento
As condições da Ministério da Controles Fiscalizar a Garantir os direitos Acompanhamento
oferta de Agricultura, constantes nos qualidade dos básicos, como a permanente para
alimentos no Pecuária e produtos vendidos alimentos alimentação, e evitar desperdícios.
Brasil Abastecimento.; em supermercados; qualidade de vida
Vigilância visitas às empresas dela dependente.
Sanitária; de manejo
alimentício.
Ditadura da Sociedade Civil; Incentivar o uso de Ampliar a Possibilitar a auto Inspiração a partir de
beleza e seus Família; Escola; referências representatividade identificação do programas da
reflexos na Professores; representativas em de perfis fora dos aluno/telespectador iniciativa privada,
sociedade Mídia trabalhos escolares; padrões com os perfis ali como a marca Dove.
Garantir a presença reproduzidos;
de atores que
respeitem os perfis
brasileiros;
População em Pastoral; Parceria com a Pressionar o poder Garantia da Garantir a qualidade
situação de rua: Associação de iniciativa privada público para a qualidade de vida e e a segurança dos
uma realidade moradores; para que alimentos criação de albergues da possibilidade de serviços prestados
ignorada no Assistência de boa qualidade que amparem o reinserção no nas instituições
Brasil Social; sejam entregues às indivíduo; mercado de designadas
pessoas em situação Distribuição de trabalho; para este fim;
de rua. alimentos; Capacitação e
acompanhamento
psicológico;

4
Caminhos para Ministério da Mapear as causas Reverter os motivos Garantir a evolução Perceber os pontos
combater a Educação; ONGs; com entrevistas aos que levam à evasão do quadro de interesse dos
evasão escolar alunos e visitas aos educacional alunos e adequar a
no Brasil diferentes estados brasileiro. reforma educacional
à realidade
local da região;
Fundação Lemann.
Caminhos para Ministério do Orientação em Coibir práticas Fomentar a Limitar articulações
a convivência Direitos ambiente escolas; preconceituosas convivência plena preconceituosas via
harmônica da Humanos; Escola; Incentivo a com relação às da pluralidade internet, como feito
pluralidade Polícia; denúncias; outras culturas cultural brasileira com movimentos
cultural Investigação de neonazistas no
brasileira casos; Brasil.
Identidade de Ministério do Oficinas, debates e Designar Colocar a pauta em Abordagem coerente
gênero e Direitos palestras para a especialistas; discussão nos mais com a idade e o
orientação Humanos; família e para os Trabalho variados níveis perfil dos alunos,
sexual Secretária de estudantes. especializado nas (escola, família, mediado pelo
em questão no Educação; escolas; comunidade). Grêmio Estudantil.
Brasil
A eficácia da Ministério do Investigações e Acompanhamento Garantir a eficácia Reparação das vagas
política de cotas Direitos punição aos das fraudes da política de cotas prejudicadas pelas
para o ingresso Humanos; envolvidos; denunciadas e dos para a minimização fraudes;
em instituições Ministério da alunos cotistas; de dívidas Atendimento
públicas de Educação; históricas; psicológico
ensino no Brasil Reitorias das e apoio financeiro
universidades; para a
manutenção na
universidade.
O desafio da Ministério do Fiscalizar a Manter a Garantir maior Treinamento prévio,
inclusão das Trabalho; RH das contratação nas porcentagem oferta de caso necessário;
pessoas com empresas; porcentagens indicada em lei; empregos; Inclusão Divulgar em
deficiência na indicadas pela lei; Orientar os demais efetiva; mecanismos internos
sociedade Campanhas funcionários para (emails e painéis)
brasileira internas; que a integração instruções para o
seja efetiva; tratamento das
pessoas com
deficiência;
A prática de Secretaria de Professores da rede Aulas em praças Garantir maior Aumentar o uso do
esportes como esportes do municipal e/ou públicas e espaços qualidade de vida e espaço público para a
fator de município; pagos pela comunitários; interação entre os prática de esportes;
inclusão social Associações de associação de moradores de uma
no Brasil moradores; moradores; determinada região;
A condição da Funai Monitoramento Acompanhar as Manutenção da A partir da
população aéreo, com drones; áreas de reserva já cultura e manutenção do
indígena garantidas e minimização das espaço físico
brasileira no aumentar a interferências tradicional da cultura
século quantidade delas; externas indígena, propiciar
XXI sua permanência.
O controle do Grêmio Colaboração dos Palestras e Orientar o jovem Abrir o canal para
HIV e da Aids Estudantil Postos de Saúde dinâmicas opcionais quanto ao uso do discussões que sejam
no Brasil nas escolas preservativo e dos necessárias para a
exames de segurança da saúde
acompanhamento dos jovens.

5
A falta de Associações Financiamentos Criar eventos locais Garantir o fomento Intercâmbios entre os
acesso à cultura culturais; municipais e uso de da cultura local e o municípios após a
na Secretarias de espaços públicos acesso por parte da estruturação local.
sociedade cultura; população
brasileira
Caminhos para Comunidade; Petições públicas; Cobrar posturas Garantir que a Maior participação
a preservação e Indivíduo; Movimentos reais coerentes dos consciência não se democrática é a
a consciência de líderes federais; restrinja apenas ao verdadeira percepção
ambiental na acompanhamento pensamento, mas da consciência, já
sociedade das discussões que transborde para que transforma-se em
brasileira federais; as ações. ação.
Envelhecimento Iniciativa privada; Criação de leis que Criar uma cota de Garantir a Manter a atualização
da população Congresso regulamentem a contratação para permanência no do profissional e
brasileira: os nacional; quantidade e as profissionais de mercado de trabalho aproveitar
novos desafios funções idade avançada sua experiência
adquirida
Processo de Mídia; Divulgação de Criar campanhas; Minimizar a Divulgação em
adoção no Brasil Associações histórias reais; Rever as etapas de burocracia do plataformas virtuais e
– como abreviar Civis; Diminuição do adoção. processo e televisão;
essa espera Conselhos prazo; desmistificar a
tutelares; adoção
Efeitos da Escola; Acompanhamento Capacitar Tornar o docente Estudo de casos e de
implantação da Secretarias anual e consultoria professores; um dinâmicas possíveis,
Lei Municipais; sobre abordagem profissional orientada por
Antibullying no ideal; adequadamente psicólogos e
Brasil treinado para pedagogos.
conduzir a resolução
dos casos em sala.
sala;

Parte II - Direitos Humanos

Desrespeitar os direitos humanos não pode mais zerar a redação do Enem, porém quem comete esse deslize continua
perdendo pontos.

Ao longo do texto, é fundamental respeitar a identidade de cada indivíduo e as diferenças entre raças, sexos, gênero,
cultura etc. Você deve entender que o cidadão possui direitos e deveres e isso deve ser considerado de forma igualitária.

➢ Confira dicas para não ferir os direitos humanos:

• Respeite a identidade de cada pessoa

• Considere que cada um tem sua raça, sexo e cultura
• Tenha tolerância com as diferenças entre os indivíduos
• Entenda que cada pessoa tem seus direitos e deveres
• Revise sua redação de forma crítica

➢ Exemplos

Durante a produção da redação do Enem, alguns participantes podem se exaltar e expressar pensamentos muitas vezes
extremistas e que podem ferir os direitos humanos.

➢ Confira alguns exemplos do que não escrever:

6
• “Ser massacrado na cadeia”
• “Fazer sofrer da mesma forma que a pessoa que cometeu o crime”
• “As mulheres fazerem justiça com as próprias mãos”
• “Acabar com esses bandidos”
• “Acabar com a liberdade de expressão”.
• “O caminho certo que se tem a tomar é acabar com todas as religiões”.
• “O governo deveria punir e banir essas outras “crenças”, que não sejam referentes a Bíblia”