CURSO DE

TERAPIA
TRANSPESSOAL
2 | www.escolatranspessoal.com Terapia Transpessoal | 3

A terapia transpessoal surge nos anos setenta,

impulsionada por investigadores e terapeutas
O que é a
vocacionados para o estudo e experimentação Terapia
de fenómenos da consciência, até então não abordados
pela psicologia. Tem como grande objetivo integrar Transpessoal?
a sabedoria ancestral do oriente com a ciência moderna
do ocidente, num convite a transcender ambas, tornando-
as complementares e não exclusivas:

• O Ocidente defende que o principal constituinte

da realidade é a matéria e a consciência é somente
um epifenómeno dos processos materiais, especialmente
dos processos cerebrais.

• O Oriente defende o ponto de vista contrário;

o princípio e a origem é a consciência e a matéria
é um derivado desta.

O acompanhamento terapêutico transpessoal reúne ambas

as visões numa nova forma de entender a realidade
e de nos situarmos perante a mesma.

Nesta visão, conjuga-se o trabalho e as ferramentas

de desenvolvimento pessoal com propostas de abertura
e investigação da consciência, com ênfase no trabalho
meditativo. O propósito é desenvolver o potencial
de cada um e investigar as interações da psique com
o nosso sentido de identidade. O enfoque transpessoal
cultiva a via da atenção e da presença como caminho para
o íntimo e silencioso reconhecimento dessa outra
identidade mais profunda: a essencial.

A pessoas que desejam crescer interiormente e se sente

atraídas pela possibilidade de ser úteis aos outros, como
A quem se
acompanhantes da alma, nos seus momentos de dor e dirige esta
crise.
formação?
Trata-se de um processo de reorientação para uma
visão mais ampla, equilibrada e integradora da vida,
experienciando ferramentas e simultaneamente adquirindo
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uma capacitação para as utilizar a nível profissional
no acompanhamento a outros, na resolução dos seus
conflitos. Este tipo de acompanhamento permite uma
expansão da consciência desde uma profunda auto-
observação e discernimento, cultivando a via do silêncio
como escola de vida consciente.
A Escola de Desenvolvimento Transpessoal (EDT) realiza
uma seleção na admissão de alunos, valorizando a sua
motivação e o seu compromisso, assim como a motivação
para exercer um acompanhamento profissionalizado.
A abertura à autoindagação e a responsabilidade nos
espaços de acompanhamento consideram-se de suma
importância. O compromisso e a presença nas atividades
propostas, assim como o intercâmbio de reflexões
e aprendizagens com o grupo de estudos, através da aula
virtual e nos encontros grupais, são também necessários.
Processo A formação em Terapia Transpessoal desenvolve-se
em dois níveis, de 40 semanas cada um:
e Duração
• O Nível Inicial está orientado à autodescoberta
e à transformação pessoal. Pretende-se consolidar
um ego estruturado e maduro, desde uma via de atenção
e presença, que permitem também o reconhecimento
de uma identidade essencial mais profunda.
Durante este ciclo o aluno vai perfilando a sua inclinação
para o acompanhamento terapêutico a outras pessoas.
• O Nível Avançado está destinado a quem, tendo
completado o nível inicial, sinta vontade de caminhar
para uma maior lucidez e deseje consolidar a sua
vocação de serviço, dedicando-se profissionalmente
ao acompanhamento terapêutico. Abordar-se-ão técnicas
de acompanhamento, tanto individuais como de grupo,
e casos práticos, para que o aluno se aprofunde nas
diferentes possibilidades de acompanhar e se capacite
para acompanhar outros profissionalmente.
Terapia Transpessoal | 5
De forma complementar, a EDT possui um pacote
diferenciado de modalidades de Supervisão Terapêutica
para os alunos que, tendo terminado a formação, iniciem
o seu caminho de especialistas em terapia transpessoal,
apoiados por terapeutas da Escola e/ou por um grupo
de supervisão terapêutica.
A nossa metodologia apoia-se em dois pilares:
O estudo e a prática.
Metodologia
e Programa
• Os conteúdos teóricos supõem um enquadramento
no acompanhamento terapêutico transpessoal
e nas técnicas que o facilitam. A autoindagação,
a compreensão de próprio processo são uma parte
importante para que este enquadramento não seja
somente teórico, mas experimentado pelo aluno
na primeira pessoa.
• Sendo esta uma formação de marcado caráter
prático e vivencial, é muito importante a implicação
nas práticas e atividades propostas, tanto a nível
pessoal como na interação grupal nos encontros
residenciais. Consideramos esta experiencia
imprescindível para poder, posteriormente,
acompanhar outros como profissional.
Os aspetos concretos nos quais a nossa metodologia
teórico-prática se reflete são:
1. Os conteúdos teóricos do curso distribuem-se
em temas semanais, todos eles com propostas
de reflexão para partilhar com o grupo de estudo,
através da Aula Virtual. É necessário realizar pelo
menos 80% destas reflexões como sinal
de aproveitamento dos conteúdos do curso.
A Aula Virtual oferece também, material audiovisual
opcional, que complementa e aprofunda alguns
dos temas. O tempo estimado para o estudo
é de três horas mínimas semanais, num total
de 120 horas por cada nível.
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2. Os encontros residenciais de práticas: Enriquecem
os conteúdos teóricos através da realização
de vivências de autodescoberta, práticas
de acompanhamento terapêutico e supervisão
do aluno enquanto facilitador de sessões
para o seu grupo de estudos.
• A modalidade à distância consta de um encontro
de cinco dias em cada nível, realizado em Portugal
(local a designar) e no Brasil (local a designar –
mediante um número mínimo de alunos). Este encontro
supõe 40 horas de práticas, em cada nível, acreditadas
pela escola. No caso de impossibilidade de comparência
por residir em países distantes, poder-se-á substituir
por um processo prático e intensivo de trabalho terapêutico.
3. Acompanhamento individualizado
• Na modalidade à distância este acompanhamento
realiza-se através de tutorias semanais ou quinzenais,
individuais ou grupais, dependendo do momento
formativo, com um terapeuta transpessoal da EDT,
que se realizam por telefone ou videoconferência.
O compromisso do aluno com estes espaços tutorais
considera-se parte imprescindível do curso, pelo
que é necessário realizar, pelo menos, 80% dos mesmos.
O tempo total dedicado às tutorias é de 20-30
horas em cada nível.
4. Propomos também práticas de acompanhamento
com o grupo de estudo ou outros, desde que adequado
ao momento da formação e com a supervisão do tutor.
O tempo investido neste tipo de práticas é de 30 horas.
5. Ao finalizar cada nível, o aluno elaborará um trabalho
final enfocado na investigação e na prática. Estimamos
um tempo de 30-40 horas de investigação complementar
para a realização deste trabalho final.
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1. Introdução à visão Transpessoal
• Psicologia do novo milénio.
Programa
• Do pessoal ao transpessoal: psicologia e espiritualidade. do Nível
• O que é o transpessoal.
• O poder libertador e transformador do “dar-se conta”. Inicial
• A meditação como terapia.
2. O novo paradigma da evolução
• A Escada da evolução.
• A Consciência Testemunha: o Observador interior
como testemunha neutra.
• A expansão da consciência como via de transformação
e mudança.
3. O trabalho pessoal
• O valor de um ego integrado, observado e seguro.
• Descobrir e aceitar a “sombra” psicológica
e os seus exageros.
• O corpo como expressão do Ser e a doença
como oportunidade de crescimento.
• O luto e as perdas: caminhos de superação
e oportunidade de aprendizagem.
• Escutar e sanar a nossa criança interior.
• O enfoque terapêutico das feridas psicológicas.
• Os ciclos de vida e as suas crises.
• O poder do perdão.
4. Somos em relação
• Ciclos individuais e ciclos familiares: a abertura
à mudança.
• Terapia sistémica e constelações familiares.
• As ordens do amor e o trabalho com o sistema familiar.
• Relações de casal: modelos e renovação.
• O medo da solidão e o desamor.
• Sexualidade consciente: corpo e espírito
num abraço integral.
5. Contributos da psicologia ocidental
• O inconsciente e a personalidade.
• Motivação e criatividade.
• A psicologia positiva.
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6. Contributos da psicologia transpessoal:
• Vias de integração.
• Caminhos e ferramentas de expansão da consciência.
• O poder da Atenção Plena.
• Os sonhos lúcidos e o transpessoal.
• O objetivo de construirmos uma mente feliz.
7. Processo de Educação das Emoções em 40 dias:
• Uma quarentena de trabalho diário de autoindagação
rumo a uma maior consciência e compreensão das nossas
programações limitadoras.
• Formulação de objetivos, consciência de progressos
e aplicação de técnicas de programação neurolinguística.
• Uma investigação reveladora e transformadora
que pode utilizar-se para acompanhar outros
num processo de desenvolvimento transpessoal.
8. Trabalho final.
Ferramentas Propomos uma série de técnicas de acompanhamento
que o aluno experimentará em si mesmo e começará
práticas a aplicar de forma supervisionada a outros:
• Técnicas de relaxamento e respiração consciente
do Nível • Regressão e investigação do inconsciente
Inicial • Exercício da Consciência Testemunha
• A primeira consulta terapêutica
• A Criança interior
• Trabalho de honrar os pais
• Visualizações
Programa 1. Ferramentas e práticas para o acompanhamento:
• A consulta
do Nível • A escuta consciente e as perguntas de poder
• Processo e Plano Terapêutico
Avançado • Presença na emoção
• Respirações catárticas e respiração holoscópica
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2. Investigações imprescindíveis:
• O enfoque da Não-Dualidade
• A psicologia do despertar
• Física quântica e consciência
• Princípios fundamentais da filosofia perene
• Integração entre psicologia e espiritualidade
• O bypass espiritual como evasão
• A psicoterapia como prática do amor
• A falta de sentido: um caminho para a transcendência
3. Principais demandas de acompanhamento
• Psicopatologias e possíveis derivações: depressão,
psicose, ansiedade…
• O trauma
• A depressão como perda do coração
• As adições
• O perdão transpessoal: perdoar é sanar a mente
• Uma encruzilhada vital: a morte
• Subpersonalidades, Big Mind e diálogo de vozes internas
• Depuração Integral
• Relações conscientes: o amor condicionado
e o amor incondicional
• Inteligência cardíaca: a coerência cardíaca
no trabalho terapêutico
4. A prática profissional:
• Criação e gestão de grupos
• Práticas de acompanhamento
• Aproximação integradora às tradições espirituais
• Acompanhamento a um cliente
do Processo de Educação das Emoções
• Seguimento e supervisão da prática meditativa
5. Processo de Educação para o Despertar em 40 dias
• Uma quarentena de trabalho diário com enfoques
de atenção e exercícios vivenciais de aprofundamento
para uma forma de viver mais consciente.
6. Trabalho final
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Ferramentas Técnicas de acompanhamento terapêutico que o aluno

experimentará em si mesmo e que praticará aplicando
A EDT emitirá um diploma de acreditação como Facilitador
de Desenvolvimento Transpessoal (Nível Inicial)
Acreditação
práticas a outros. e Terapeuta Transpessoal (Nível Avançado), quando
• Respiração Holoscópica finalizado o processo formativo de cada nível de forma
do Nível • Presença na emoção satisfatória e cumpridos todos os requisitos obrigatórios

Avançado • Técnica Luz-Sombra em casal

• Recriação da própria morte
(participação no Encontro de Práticas, realização de 80%
dos trabalhos escritos, participação em 80% das tutorias
• Um ano de vida e entrega do trabalho final).
• Big Mind: diálogo de vozes interiores
• A cadeira terapêutica Na modalidade à distância acreditam-se 120 horas teóricas,
• Inteligência cardíaca 100 horas práticas e 30 horas de investigação, o que supõe
• Dieta mental 250 horas de formação teórico-prática em cada um dos
níveis.
Nota: A EDT poderá ajustar o programa do curso,
introduzindo variações que não afetem os conteúdos
essenciais, respondendo a necessidades didáticas e ao seu
compromisso de melhoria contínua e atualização. Sandra Alves,
Administrativa
Pré-inscrições
info@escolatranspessoal.com
Mais
Telef. 215 958 889 informação
Margarida Monarca, Comunicação
Investimento O investimento em cada nível(IVA incluído):
Especialista Telef. 919 038 613
em Desenvolvimento
económico Matrícula: 115€
Transpessoal
Mensalidade: 160€ x 10 meses
Encontro de Práticas: 370€

*Inclui os materiais de estudo digitalizados, acesso Presidência EDT Geral

à Aula Virtual para partilha com a comunidade de estudo,
tutorias semanais ou quinzenais, individuais ou em grupo
com um terapeuta transpessoal da EDT, formação
e acompanhamento nas práticas grupais, e alojamento
com alimentação incluída, durante o Encontro de cinco dias
residenciais.
Cada nível do curso contempla um valor global:
o fracionamento dos pagamentos em 10 meses é uma forma
de facilitar ao aluno o pagamento da formação. Uma vez que
as vagas são limitadas, o aluno deverá abonar o valor total do
curso mesmo que haja desistência no decorrer da formação.
José María Doria, licenciado em Direito, Master
em Direção de empresas, Especialista em técnicas
Equipa
de relaxamento e hipnose, Terapeuta transpessoal
e Assessor de formadores de crescimento integral.
Docente
Staff e
Direção EDT Portugal | Gestão da Formação
Vanessa Oliveira, Psicóloga, especialista em consulta Formadores
psicológica e psicoterapia, Terapeuta transpessoal,
especialista em Mindfulness, formação em Constelações
da EDT
familiares e Terapia Sistémica transpessoal.
Coordenação Técnica Pedagógica
Élia Gonçalves, Psicóloga, especialista em
acompanhamento psicológico a adultos, Coach,
Terapeuta transpessoal, especialista em Mindfulness,
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formação em Constelações familiares e Terapia Sistémica Rita Sardinha, licenciada em psicologia, Terapeuta
transpessoal. Facilitadora de círculos transpessoais transpessoal, especialista em Mindfulness.
de mulheres. Acompanhamento área de Terapia.

Formadores | Tutores Uma equipa transdisciplinar de profissionais selecionados

Cátia Pinto, Psicóloga, especialista em acompanhamento e acreditados pela EDT, que realiza o acompanhamento
psicológico e psicoterapia, pós-graduada em Psicogeriatria personalizado do aluno, ao nível do processo pessoal
e Consultora de Mindfulness. e formativo, sob coordenação e supervisão do staff.

José Miguel, licenciado em Psicologia, formado

em medicina tradicional chinesa, Terapeuta Transpessoal,
Facilitador de Constelações Sistémicas. Tutor Área Terapia
transpessoal e Formador de Constelações.

Lúcia Costa Soares, Psicóloga, especialista

em psicoterapia, grupanálise, hipnose e bioenergética.
Terapeuta transpessoal, Tutora Área de Terapia
e Mindfulness.

Maria Garcez, Psicóloga, especialista em arte-terapia,

Terapeuta transpessoal, Coach em Educação transpessoal,
Facilitadora Mindfulness na educação. Tutora Áreas Terapia
e Educação transpessoal.

Margarida Monarca, licenciada em engenharia

do ambiente, Coach em Educação transpessoal,
Facilitadora de Mindfulness na educação, Especialista
em desenvolvimento transpessoal. Tutora Área
de Educação.

Mónica Ferreira, licenciada em relações internacionais,

especializada em desenvolvimento e cooperação
internacional, Terapeuta transpessoal e Consultora
em Mindfulness. Tutora Áreas de Terapia e Mindfulness.
Comunicação Área Mindfulness.

Patrícia Rosa-Mendes, licenciada em Tradução, Terapeuta

transpessoal e Instrutora de Meditação transpessoal.
Tutora Áreas de Terapia e Meditação. Comunicação Área
da Meditação.
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Para uma atividade formativa cada vez mais
em consonância com uma visão integral,
consciente e coerente, a EDT promove
a boa gestão de recursos e reforça a sua
responsabilidade social
e ambiental reduzindo ao máximo
a utilização do papel e garantindo a mesma
qualidade dos seus produtos e serviços.