CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL

CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO AO ENSINO ASSISTENCIAL

COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

ALUNO (A): NOTA

PROFESSORA:

TURMA: DATA: 3º BIMESTRE 2º ANO VALOR: 6,0

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE CIÊNCIAS

QUESTÃO 01 (1,1- 0,1 cada)

FOTOSSÍNTESE
A Fotossíntese é o processo realizado pelas plantas para que haja produção de energia
necessária para que possam se manter vivas. Esse processo de produção do próprio alimento é
feito principalmente nas folhas.
Ao contrário dos animais, as plantas produzem o seu próprio alimento. As plantas
transformam gás carbônico, água e luz em alimento para si mesmas.
Além do alimento da planta, a fotossíntese produz também gás oxigênio, que é liberado
no ambiente.
Texto retirado:< https://www.oficinadanet.com.br/post/13727-o-que-e-fotossintese>

RESPONDA:
a) De acordo com o texto, o que é fotossíntese?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Marque com um X as alternativas que apresentam elementos necessários para a sobrevivência
de uma planta.
( ) Luz solar ( ) Pedras ( ) Solo ( ) Água

b) Além do alimento da planta a fotossíntese produz um gás importante para a existência dos seres
vivos. Qual o nome desse gás?
________________________________________________________________________________
Escreva 3 elementos necessários para a sobrevivência dos seres vivos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) Mônica gostou muito da plantinha que ganhou de Cebolinha. Ela cuidou da planta com bastante
carinho e regou todos os dias. Em casa fechava bem as cortinas e as janelas, para que não
ventasse muito e o vento não derrubasse a planta. Infelizmente, depois de um tempo, a plantinha
acabou morrendo. O que você acha que aconteceu? Explique. (0,2)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02 (0,4 – 0,2 cada item)
Na floresta, assim como em outros ambientes, os seres vivos se relacionam uns com os outros.
a) Faça um X na imagem que mostra um exemplo de relação entre os dois seres vivos.

Tatu em sua toca. Garça - azul capturando um peixe.

b) Marque o exemplo de relação abaixo que está sendo prejudicial para um dos indivíduos.

Beija-flor se alimentando do néctar da flor.

Peixe-Palhaço se protegendo nas anêmonas.

Leoas se alimentando da carne de zebra.

QUESTÃO 03 (1,0 – 0,2 cada)
PORQUE AS ARANHAS FAZEM TEIAS?
A resposta está na barriga da aranha. Bem na ponta do abdome dela,
existe um par de órgãos que produzem fios de seda, que formam a teia. Assim,
ela solta o fio e vai tecendo, com ajuda de algumas de suas oitos pernas, um
emaranhado que pode ter muito formatos.
As teias têm várias utilidades para as aranhas, caçar, proteger seus ovos, ou mesmo
fazer abrigos. As aranhas que fazem teias para caçar são as mais observadas. Você já deve ter
visto algum bicho grudado em alguma teia. É que ela é coberta com uma substância grudenta.
Assim o inseto voa desavisado pode esbarrar em uma delas e ficar presa em seus fios. Se isso
acontecer, já era! Ele certamente será devorado.
OLIVEIRA, Felipe Bandoni de. Por que as aranhas fazem teias? Ciência hoje; Rio de Janeiro, 2004
Responda.
a) O texto menciona um componente construído pela aranha. Que componente é esse?
_________________________________________________________________________________
b) Onde são produzidos os fios de seda que a aranha utiliza para produzir a sua teia?
_________________________________________________________________________________

c) Quais as utilidades da teia de aranha?

_________________________________________________________________________________

► Assinale com um X a resposta correta nos itens D e E.

d) O inseto fica preso na teia porque ela é:

( ) macia
( ) grudenta
( ) grande

e) A aranha se alimenta de insetos que ficam presos em sua teia. Como você classifica a
alimentação da aranha?
( ) Herbívora ( ) Carnívora ( ) Onívora

QUESTÃO 04 (0,6 – 0,2 cada)

Para crescer e se desenvolver os animais também precisam se alimentar, mas não produzem seu
próprio alimento. Caçam ou comem os vegetais que encontram nos lugares em que vivem.

De acordo com a alimentação dos animais classifique-os em carnívoros, herbívoros ou onívoros.

a) Esta espécie de abelha se alimenta de água e néctar que coleta

nas flores. Elas são: ______________________________________
 b) O lobo-guará se alimenta da carne de pequenos animais, insetos e
frutos. Ele é:______________________________________________

c) A onça pintada se alimenta da carne de outros animais

como veados, capivaras e jacarés. Ela
é:______________________

QUESTÃO 05 (1,0)
Leia o poema e responda.

Eu vi: Eu vi:
Uma chuva de estrelas, caindo no mar... um mato de flores, cobrindo o jardim...
SORRISO

Eu vi: Eu vi:
Uma chuva de cores, bailando no ar... um lindo coelhinho olhando para mim...
Katia Teixei

► Com os sentidos, nós podemos perceber e descobrir o ambiente que nos cerca.

a) Assinale o item que contém os 5 sentidos do corpo humano. (0,2)

( ) pés, mãos, braços, pernas e pescoço.
( ) visão, audição, tato, paladar e olfato.
( ) água, luz solar, solo e ar.

b) No poema “SORRISO”, qual órgão e sentido a personagem usa para perceber os

acontecimentos? (0,1 cada)

Órgão:______________________________ Sentido:________________________________

c) Imagine cada situação descrita abaixo e complete escrevendo o nome do órgão e do sentido
usado em cada situação. (0,1 cada)

► Sentir o cheiro das flores.

Órgão:______________________________ Sentido:________________________________
► Sentir a maciez do pelo do coelho.

Órgão:______________________________ Sentido:________________________________

► Ouvir o barulho da chuva.

Órgão:______________________________ Sentido:________________________________

QUESTÃO 06 (0,4 – 0,2 cada)

Em sala de aula as crianças do 2º ano do CMDPII fizeram a degustação de alguns alimentos. No
momento da degustação eles estavam como a criança da imagem abaixo.

a) Observando a imagem. Quais os sentidos do corpo humano as crianças usaram para identificar o
sabor e o cheiro da fruta que estavam comendo?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b) Na imagem a criança está com os olhos vendados impossibilitada de enxergar. É possível viver
sem esse sentido? Explique sua resposta.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
QUESTÃO 07 (0,4 – 0,2 cada)
Os seres humanos são capazes de viver em diferentes lugares. Para isso, precisam transformar o
ambiente de muitas maneiras. Observe as imagens e responda.

Foto: Águas Claras – DF 1991 Foto: Águas Claras – DF 2022

a) Que modificações no ambiente você identifica na imagem de 2022?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) Essas modificações causaram impactos negativos aos seres vivos. Quais?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

QUESTÃO 08 (1,0 ponto)

Leia a história em quadrinhos e depois responda.
1 2

a) Por que a estrelinha está triste? (0,2)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Ao final da história por que a estrelinha brilha tanto? (0,2)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) Mônica está fazendo sua parte em demonstrar amor e cuidado pelo ambiente. E você, qual
contribuição pode fazer para ajudar o meio ambiente? (0,2)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

d) Assinale com um X as atitudes individuais para cuidar do ambiente. (0,4 – 0,1 cada)

( ) Economizar água.
( ) Jogar lixo no chão das ruas.

( ) Andar mais a pé ou de bicicleta.

( ) Manter o ambiente limpo.

Ótima avaliação!

Beijos da sua professora!