PLANO DE AULA – Fábulas / Trabalho

PLANO DE AULA – Fábulas / Trabalho

OBJETIVOS:

 Estimular leitura e produção textual do gênero fábula;

    

 Incentivar à reflexão sobre a temática “trabalho” na sociedade atual levando em conta o

    

sistema Capitalista;
 Trabalhar teorias desenvolvidas nas áreas em questão;
    

CONTEÚDOS:

      Gênero textual – fábula;

 A percepção do trabalho como norteador de um sistema;
        

      Comparação entre diferentes tipos de texto (texto impresso e vídeo);

      Reflexão sobre necessidade de exercer funções e ter um lugar na sociedade em que
vive.
TEMPO ESTIMADO: 03 aulas.

MATERIAL NECESSÁRIO: Textos de apoio, exercícios impressos, giz, lousa e, material para

apresentar o vídeo (data-show ou televisão e dvd)
DISCIPLINAS ABRANGIDAS: Ética, Educação e Cidadania; Literatura Infanto-Juvenil.
PROCEDIMENTOS:
AULA 1
Momento 1 – Fazer breve explanação sobre as características do gênero fábula e retomar quais
fábulas já ouviram e se lembram.
Momento 2 – Pedir aos alunos que assistam ao vídeo.
Momento 3 – Fazer perguntas que levem os alunos a refletir sobre o conteúdo do vídeo, já
visando à atividade que será proposta.
Momento 4 – Propor aos alunos a leitura do texto e, fazer à eles perguntas próximas as que
foram feitas em relação ao vídeo, visando principalmente o ponto de encontro entre os gêneros.
Momento 5 – Pedir para que os alunos solucionem as atividades levando em conta as leituras de
apoio, o vídeo, a fábula e seu próprio conhecimento prévio.
AULA 2
Momento 1 - Elaboração de fábula com temas trabalho ou consumo e apresentação em Café
Literário organizado pelos alunos.
AULA 3 / APRESENTAÇÃO
Apresentação das fábulas em Café Literário.
ATIVIDADE 1

http://www.youtube.com/watch?
v=IezC65lMZKY

A Cigarra e a Formiga
(Adaptado da obra de La Fontaine)
Era uma vez uma cigarra que vivia saltitando e cantando pelo bosque, sem se preocupar com o
futuro. Esbarrando numa formiguinha, que carregava uma folha pesada, perguntou:
- Ei, formiguinha, para que todo esse trabalho? O verão é para gente aproveitar! O verão é para
gente se divertir!
- Não, não, não! Nós, formigas, não temos tempo para diversão. É preciso trabalhar agora para
guardar comida para o inverno.
Durante o verão, a cigarra continuou se divertindo e passeando por todo o bosque. Quando tinha
fome, era só pegar uma folha e comer.
Um belo dia, passou de novo perto da formiguinha carregando outra pesada folha.
A cigarra então aconselhou:
- Deixa esse trabalho para as outras! Vamos nos divertir. Vamos, formiguinha, vamos cantar!
Vamos dançar!
A formiguinha gostou da sugestão. Ela resolveu ver a vida que a cigarra levava e ficou encantada.
Resolveu viver também como sua amiga.
Mas, no dia seguinte, apareceu a rainha do formigueiro e, ao vê-la se divertindo, olhou feio para
ela e ordenou que voltasse ao trabalho. Tinha terminado a vidinha boa.
A rainha das formigas falou então para a cigarra:
- Se não mudar de vida, no inverno você há de se arrepender, cigarra! Vai passar fome e frio.
A cigarra nem ligou, fez uma reverência para rainha e comentou:
- Hum!! O inverno ainda está longe, querida!
Para cigarra, o que importava era aproveitar a vida, e aproveitar o hoje, sem pensar no amanhã.
Para que construir um abrigo? Para que armazenar alimento? Pura perda de tempo.
Certo dia o inverno chegou, e a cigarra começou a tiritar de frio. Sentia seu corpo gelado e não
tinha o que comer. Desesperada, foi bater na casa da formiga.
Abrindo a porta, a formiga viu na sua frente a cigarra quase morta de frio.
Puxou-a para dentro, agasalhou-a e deu-lhe uma sopa bem quente e deliciosa.
Naquela hora, apareceu a rainha das formigas que disse à cigarra: - No mundo das formigas,
todos trabalham e se você quiser ficar conosco, cumpra o seu dever: toque e cante para nós.
Para cigarra e paras formigas, aquele foi o inverno mais feliz das suas vidas.
Fonte: www.qdivertido.com.br

1-) Leia as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta:

I - Tanto o vídeo quanto o texto escrito descrevem a história de duas personalidades diferentes,
um ser esforçado e trabalhador e, outro que não tinha preocupações.
II -  É possível relacionar o texto com o sistema capitalista, onde todos tem que cooperar e
produzir para o melhor funcionamento da sociedade.
III - A atitude da cigarra está correta, é coerente e ética, uma vez que ela se preocupa muito
consigo mesma e, aproveita sua vida.
     a-) Apenas as alternativas I e II estão corretas;
     b-) Apenas as alternativas I e III estão corretas;
     c-) Apenas as alternativas II e III estão corretas;
     d-) Todas as alternativas estão corretas.

B-) Uma das características do gênero fábula é propor uma moral para a história, essa moral
funciona como um ensinamento para quem ler. Que moral você atribuiria a esta fábula?
C-) No trecho “A cigarra então aconselhou: - Deixa esse trabalho para as outras! Vamos nos
divertir. Vamos, formiguinha, vamos cantar! Vamos dançar!”. O conselho dado pela cigarra é bom,
levando em conta o contexto da história? O que aconteceria se todas as formigas fizessem o que
a cigarra propõem? Justifique sua resposta.
D-) Pensando na sociedade em que vivemos, sendo ela apoiada no sistema capitalista. O mais
indicado é ser esforçado como a formiga, ou despreocupado como a cigarra? Dê pelo menos
cinco motivos que justifiquem seu ponto de vista.
ATIVIDADE 2
1-) Depois da leitura do texto de apoio sobre o que é uma fábula e explicação da sua estrutura.
Elabore sua própria fábula escolhendo uns dos seguintes temas Trabalho ou Consumo para ser
apresentado no Café Literário .

ATIVIDADE 3
1-) Organização e efetuação do Café Literário para apresentação das fábulas e compartilhamento
do aprendizado com os colegas.