MODELO 1 1

ESQUELETO PARA DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA

INTRODUÇÃO

O primeiro parágrafo pode ser feito com o tema + tese + argumentos 1, 2 e 3:

 Tema: o tema virá explícito (escrito) na proposta de redação.

 Tese: é a defesa de um ponto de vista a partir do tema.
 Argumento 1, 2 e 3: são ramificações do tema (ideias).

PRIMEIRO PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO

O segundo parágrafo do texto pode ser feito da seguinte maneira:

 Retomada do argumento 1
 Utilização de um fator de argumentação (dados, exemplos, leis.)
 Defesa de ponto de vista
 Pequeno fechamento do parágrafo

SEGUNDO PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO

O terceiro parágrafo do texto pode ser feito da seguinte maneira:

 Retomada do argumento 2
 Utilização de um fator de argumentação (dados, exemplos, leis.)
 Defesa de ponto de vista
 Pequeno fechamento do parágrafo

TERCEIRO PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO

O quarto parágrafo do texto pode ser feito da seguinte maneira:

 Retomada do argumento 3
 Defesa de ponto de vista
 As responsabilidades do poder público e do cidadão
 Pequeno fechamento do parágrafo

CONCLUSÃO

É o encerramento das ideias do texto, pode ser iniciada por:

 Portanto, é preciso que...

 Desse modo, pode-se concluir que...
 Diante dos argumentos supracitados..

Professor Rannier
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ESTRUTURA DE REDAÇÃO PARA DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA

Em meio ao cenário atual, _________________________________
____________________________________________ é uma questão que tem sido
discutida em diversas esferas sociais. Nesse sentido, a sociedade brasileira
apresenta-se insatisfeita e isso se deve a / ao _________________________
___________________________________________________, além disso
____________________________________________. Sendo assim, é fundamental
____________________________________________.
Em primeiro plano, deve-se esclarecer que
___________________________________________________________________.
Nesse contexto, verifica-se ________________________________________
_______________________________________________________. Seguindo esse
raciocínio,___________________________________________________________
____________________________________________________________. Assim,
___________________________________________________________________
_______.
Em segundo plano, vale frisar que ________________________________
___________________________________________________________. Segundo
dados recentes do/da/dos/das ______________________________________
_____________________________________________________. Com base nisso,
_____________________________________________. Logo, algo precisa ser feito
para atenuar ________________________________________________________.
É relevante abordar, ainda, sobre _____________________
___________________________________, de modo que ____________
_______________________.Essa dinâmica propiciou o (a) _____________
___________________________________________________________________
______________________________________, proporcionando ______________
_______________________________________.
Por fim, nota-se que ____________________________________
_________________________________________________. Com o propósito de
_________________________, é preciso __________________________________
_____________________________________________________________ .

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Professor Rannier