Conhecimentos Gerais

PROFESSOR DEMIS SASTRE DE CARVALHO

Atualidades ( temas relevantes, economia,
sociedade, cultura)
• MERCOSUL fecha acordo histórico com UE
• Ataque norte americano a Soleimani aumenta a tensão mundial
• Em 2019 comemora se cinquenta anos do primeiro passo do homem
na Lua
• Marielle Franco se torna um símbolo dos direitos humanos no Brasil
• Crise na Venezuela, com a nomeação pela oposição de um presidente
interino
ATUALIDADES-Temas Relevantes: Sociedade,
Cultura, Tecnologia)
• Governo de Bolsonaro abandona política das migrações com a ONU
• Há um aumento das escolas militarizadas no Brasil
• Ciência - Brasil inaugura o Sirius, o maior acelerador de partículas de luz
síncrotron do mundo
• Há um grande debate no Brasil sobre o assunto de “escola sem partido “
• O Brasil é o quinto em feminicido
• Queda na vacinação faz aumentar o número de doenças já erradicadas no
Brasil
• Igualdade salarial entre homens e mulheres só será alcançada em 217 anos
Atualidades, temas relevantes: Economia,
Geografia, Sociedade)
• A Constituição chamada de “ cidadã” comemora trinta anos
• Trump reconhece Jerusalém como capital e acirra conflitos
• Há um aumento do pré-sal e multinacionais poderão fazer a
exploração
• Em 2017 o Brasil deixou a missão de paz no Haiti
• Estados Unidos deixam o “Acordo de Paris “.
• A Inglaterra efetiva o Brexit
Temas Relevantes sobre a Política
• Após longos anos de ditadura militar, inicia-se uma período conhecido
como Republica Nova.
• Houve o movimento das “ Diretas Já”, mesmo não conseguindo seu
objetivo, influenciou o fim da ditadura.
• Houve a elaboração de uma constituição em 1988, conhecida como “
Constituição Cidadã”
• O Governo Collor após eleições diretas, mas sofreu o processo de
impeachment.
• Os governos sequente foram: Itamar, Fernando Henrique, Lula e
Dilma, Temer e Bolsonaro
Temas Relevantes sobre a Política
• Desenvolvimento do pluripartidarismo e consolidação da democracia
• Manutenção do equilíbrio de poderes apresentados por Barão de
Montesquieu
• Divergências entre o economia de Estado e liberalismo econômico
• Manutenção do sistema federativo
• Na América Latina há grande presença de ideias populistas
Temas Relevantes sobre a Política
• No período da Ditadura Militar houve a formação do “ Milagre
econômico”, porém ocorre aumento das desigualdades.
• O País chegou a ter forte desenvolvimento econômico, mas devido a
crise do petróleo ocorre declínio econômico.
• O Brasil passa a ter forte desigualdade regional.
• Inicia-se a década de oitenta com fortes índices inflacionários
• O Governo Sarney tenta dar choques na economia.
TEMAS RELEVANTES SOBRE A POLÍTICA
• O Governo Collor foi responsável por dar choques na economia, com
destaque para o confisco das poupanças.
• Houve certa redução inflacionaria, porém não resolveu efetivamente
os problemas de nossa economia.
• No governo de Itamar Franco houve um ministro chamado Fernando
Henrique, que criou o Plano Real.
• Houve estabilização da moeda e controle inflacionário.
• Este governo caracterizou-se pelo neo-liberalismo.
Formação Histórica Brasileira, Contexto
Econômico
• Segundo governo de Fernando Henrique foi marcado pela
desvalorização do real e aumento do desemprego.
• O Governo de Lula caracteriza-se por uma recuperação econômica e
com aumento do papel do Estado.
• Há uma intensificação dos programas sociais.
• Com grande estímulo das exportações, o País aumenta a arrecadação
e gera aumento da economia interna.
• O governo Dilma continua esta característica, mas a corrupção e
incompetência em alguns setores desestruturam a economia
Globalização
• Este conceito representa a ideia de aproximação entre Países.
• Após a Guerra Fria, ocorre a intensificação deste processo.
• Para efetivar o processo globalizante há a formação de blocos, com
destaque para o MERCOSUL, NAFTA, UNIÃO EUROPÉIA.
• Há uma intensificação do processo neo-liberal.
• A expectativa era a de que reduzisse a xenofobia.
• Os Países mais industrializados começam a se preocupar com
poluição sem que necessariamente pratiquem políticas públicas para
evitar.
Relações Internacionais
• . Guerra comercial entre Estados Unidos e China
• . Crise na Venezuela , com a o governo de Maduro
• Outra questão importante é o Brexit. O movimento de saída do Reino
Unido do bloco da União Europeia vem se arrastando desde 2016,
quando os britânicos votaram em um referendo.... -
Relações Internacionais
• Os protestos dos "coletes amarelos" (gilet jaunes, em francês), na
França, se espalharam pelo país e ganharam repercussão
internacional. O estopim das manifestações foi o aumento no preço
da gasolina.
• Na Espanha, manifestações separatistas e antisseparatistas se
alternam nas ruas há vários meses.
• Além dos protestos, crises migratórias também têm afetado milhares
de pessoas em todo o mundo.
Ciência tecnologia e INOVAÇÃO
• Grande parte da produção científica, no Brasil, está ligado a
Universidades e centros de pesquisas.
• . Segundo o Relatório Global de Tecnologia da Informação 2010–2011
do Fórum Econômico Mundial, o Brasil é o 56.º maior desenvolvedor
mundial de TI
• O Brasil possui o mais avançado programa de exploração
espacial da América Latina, com recursos significativos para veículos
de lançamento e fabricação de satélites
Ciência e tecnologia E INOVAÇÃO
• Na história do programa espacial brasileiro, a Agência Espacial
Brasileira (AEB) assinou um acordo com a Administração Nacional de
Aeronáutica e Espaço (NASA)
• Este acordo possibilitou ao Brasil treinar seu primeiro astronauta. Em
30 de março de 2006, o coronel Marcos Pontes a bordo do
veículo Soyuz se transformou no primeiro astronauta brasileiro e o
terceiro latino-americano a orbitar a Terra
CIÊNCIA E TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
• poucas companhias particulares brasileiras são competitivas e
bastante ricas para ter um setor de pesquisa, desenvolvimento e
inovação (P&D&I) próprio, desenvolvem geralmente produtos por
meio de transferência de tecnologia de outras companhias
geralmente estrangeiras
• O governo Fernando Henrique Cardoso trouxe significativos avanços
na ciência e na tecnologia com programas de combate à AIDS[20] e ao
trazer já em janeiro de 1995 a internet em português para o Brasil
Meio Ambiente e Sustentabilidade
• meio ambiente engloba todos os elementos vivos e não-vivos que
estão relacionados com a vida na Terra. É tudo aquilo que nos cerca,
como a água, o solo, a vegetação, o clima, os animais, os seres
humanos.
• Preservação Ambiental: É a proteção sem a intervenção humana.
Significa a natureza intocável, sem a presença do homem e sem
considerar o valor utilitário e econômico que possa ter
Meio Ambiente e Sustentabilidade
• Conservação Ambiental: É a proteção com uso racional da natureza,
através do manejo sustentável. Permite a presença do homem na
natureza, porém, de maneira harmônica
• O termo sustentabilidade surge da necessidade de aliar o crescimento
econômico com a preservação ambiental.
• A essa nova forma de desenvolvimento, damos o nome
de desenvolvimento sustentável
Sustentabilidade- Aquecimento Global
• No Brasil, a Política Nacional do Meio Ambiente, Lei nº 6.938, de 31
de Agosto de 1981, define os instrumentos para proteção do meio
ambiente
• Aquecimento Global é o processo de aumento da temperatura média
dos oceanos e da atmosfera da Terra causado por massivas emissões
de gases que intensificam o efeito estufa, originados de uma série de
atividades humanas, especialmente a queima de combustíveis
fósseis e mudanças no uso da terra, como o desmatamento
Preocupação com o Meio Ambiente
• A preocupação ambiental vem sendo tratada no âmbito internacional
desde a realização da Conferência de Estocolmo, em 1972.
• Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e
Desenvolvimento (RIO-92 ou ECO-92), com a aprovação da Agenda
21.
Preocupação com o Meio Ambiente
• Protocolo de Montreal: objetivo de reduzir a emissão de produtos que
causam danos à camada de ozônio
• Protocolo de Kyoto: objetivo de mitigar o impacto dos problemas
ambientais, por exemplo, das mudanças climáticas do planeta terra.
• Rio +10 - Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável: definição
de ações voltadas para a preservação ambiental e aspectos sociais,
especialmente de países mais pobres.
• Rio +20 - Conferência da ONU sobre o Desenvolvimento Sustentável:
reafirmação do desenvolvimento sustentável aliado à preservação
ambiental.
• Acordo de Paris: objetivo de conter o aquecimento global e reduzir as
emissões de gases do efeito
Temas Relevantes da Cultura
• A arte é uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua
história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como
beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de
várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no
cinema, na dança, entre outras.
• Cultura também é definida em ciências sociais como um conjunto de
ideias, comportamentos, símbolos e práticas sociais, aprendidos de
geração em geração através da vida em sociedade
Temas Relevantes da Cultura
• As manifestações artísticas de uma sociedade podem ser através da
dança, pintura, obras literárias, teatro, cinema.
• A cultura pode ser material e imaterial
• Todas as características e manifestações de um determinado grupo
representam sua cultura
Sociedade e Comportamento
• A formação de um tecido social representa a junção dos indivíduos
em um mesmo espaço territorial submetido as mesmas regras e leis
• O comportamento social é regido por regras exteriores e gerais para a
sociedade
• Segundo Durkheim há dois tipos de solidariedade: mecânica e
orgânica
Direitos Humanos
• Os direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres
humanos, independentemente de raça, sexo, nacionalidade, etnia,
idioma, religião ou qualquer outra condição.
• Os direitos humanos incluem o direito à vida e à liberdade, à
liberdade de opinião e de expressão, o direito ao trabalho e à
educação, entre e muitos outros. Todos merecem estes direitos, sem
discriminação
Direitos humanos
• O Direito Internacional dos Direitos Humanos estabelece as
obrigações dos governos de agirem de determinadas maneiras ou de
se absterem de certos atos, a fim de promover e proteger os direitos
humanos e as liberdades de grupos ou indivíduos
• Desde o estabelecimento das Nações Unidas, em 1945 – em meio
ao forte lembrete sobre os horrores da Segunda Guerra Mundial –,
um de seus objetivos fundamentais tem sido promover e encorajar o
respeito aos direitos humanos para todos, conforme estipulado
na Carta das Nações Unidas:
Direitos Humanos

• Os direitos humanos são fundados sobre o respeito pela dignidade e o valor de

cada pessoa;
• Os direitos humanos são universais, o que quer dizer que são aplicados de forma
igual e sem discriminação a todas as pessoas;
• Os direitos humanos são inalienáveis, e ninguém pode ser privado de seus direitos
humanos; eles podem ser limitados em situações específicas. Por exemplo, o direito
à liberdade pode ser restringido se uma pessoa é considerada culpada de um crime
diante de um tribunal e com o devido processo legal;
• Os direitos humanos são indivisíveis, inter-relacionados e interdependentes, já que
é insuficiente respeitar alguns direitos humanos e outros não. Na prática, a violação
de um direito vai afetar o respeito por muitos outros;
• Todos os direitos humanos devem, portanto, ser vistos como de igual importância,
sendo igualmente essencial respeitar a dignidade e o valor de cada
Problemas que afetam a sociedade
(município, estado e país)
• Os problemas sociais ficam claros, sobretudo, com o Índice de
Desenvolvimento Humano, o qual o Brasil, entre 189 nações pelo mundo,
fica na 79.ª posição de acordo com dados referentes a 2017
• Concentração de renda: Em 2009, uma pesquisa do IBGE, realizada em
setembro de 2008, revelou que os 10% mais ricos (R$ 4.424 mensais ou
mais) concentravam 43% da riqueza, ao passo que os 50% mais pobres
possuem apenas 18%.[10]
• O Censo 2010 detectou que 25% da população brasileira recebia até R$ 188
mensais e metade tem renda per capita de R$ 375, valor abaixo do salário
mínimo de 2010 (R$ 510).[11]
•
Problemas que afetam a sociedade
(município, estado e país)
• Dificuldade de mobilidade social : A desigualdade social caiu de 2001
a 2007, mas sofreu uma ligeira alta em 2008, embora a taxa da
população considerada como pobre tenha caído de 30% em 2007
para 25,8% em 2008.
• Em 2008, pouco mais de um terço (34,9%) dos empregados no Brasil
tinha carteira assinada.[10]
• Há uma estimativa de 25 mil brasileiros sujeitos a condições
degradantes ou ao trabalho escravo no Brasil, em atuação em
plantações de cana-de-açúcar, soja, algodão, cereais, além de
unidades produtivas de carvão vegetal e pecuária.
Educação no Brasil – Conquistas e Problemas
• O país tinha, em 2010, 13.933.173 de pessoas que não sabiam ler e
escrever, sendo 39,2% desse total correspondente à população com
idade superior a 60 anos.[11]
• O analfabetismo é de 6,5% entre as crianças de 10 anos de idade.[11]
• Os investimentos em educação têm relação direta com o combate
ao trabalho infantil, relação reconhecida e a partir da qual os dois
últimos governos presidenciais realizaram alguma mobilização,
embora o analfabetismo funcional seja um dos problemas crônicos da
educação brasileira,
Educação no Brasil – Conquistas e Problemas
• Um estudo da OCDE de 2007 que mede o aprendizado em ciências
comparou a qualidade da educação em 57 países e mostrou que o
desempenho médio dos estudantes brasileiros de 15 anos é suficiente
apenas para deixar o país na 52.ª posição.[43] O mesmo estudo
mostrou o país na 53.ª posição em matemática (entre 57 países) e na
48.ª em leitura (entre 56).[44]
Problemas que afetam a sociedade
(município, estado e país)
• Gravidez na adolescência : O número de lares chefiados por crianças e
adolescentes de 10 a 19 anos mais que dobrou de 2000 a 2010,
mesmo com a redução da desigualdade de renda no país, sendo 113
mil deles por meninos e meninas de 10 a 14 anos e outros 661 mil
pelos de 15 a 19 anos.[50]
• No Brasil, as relações sexuais antes dos 15 anos são qualificadas, do
ponto de vista jurídico, como abuso.[51] Assim, a gravidez de meninas
de 10 a 14 anos é uma violação de direitos
Problemas que afetam a sociedade
(município, estado e país)
• A taxa de mortalidade infantil é de 19 por mil nascidos vivos, maior
que as verificadas em países como Argentina (14/1.000) e Costa
Rica (11/1.000) que possuem PIB per capita similares
• As desigualdades regionais também são expressas por meio deste
indicador, já que a média do Nordeste ainda é superior a 30 por mil e
a do Sudeste está nas imediações dos 15 por mil
Problemas que afetam a sociedade
(município, estado e país)
• Saneamento básico: A água chega por meio de rede geral a 83% das
residências brasileiras, embora, de acordo com o Censo 2010, 5,7
milhões de brasileiros (10% do total) ainda precisem buscar água em
poços ou nascentes.
• Apenas 20% do esgoto coletado, em São Paulo , recebe algum tipo de
tratamento e a maior parte é lançado nos sistemas hídricos, o que
aumenta a exposição da população a doenças.[81]
Problemas que afetam a sociedade
(município, estado e país)
• Relatório de 2010 do Departamento de Estado dos Estados
Unidos cita o Brasil como "fonte de homens, mulheres, meninos e
meninas para prostituição forçada no país e no exterior".[52] O
levantamento inclui o trabalho forçado relacionado ao tráfico de
mulheres feito por organizações criminosas de Goiás
• O turismo sexual de crianças no Brasil é alimentado por
turistas norte-americanos e europeus,[52] que, conforme o
documentário Our World: Brazil's Child Prostitutes produzido
pela BBC, desembarcam em busca de sexo barato em um cenário
marcado pelo sexo forçado de 250 mil crianças.[58] O problema é mais
perceptível em capitais nordestinas, como Recife
Problemas que afetam a sociedade (
município, estado e país)
• Violência no Brasil: Uma pesquisa divulgada em 2011 mostrou que,
nos últimos 30 anos, mais de um milhão de pessoas foram
assassinadas no Brasil
• Os estados mais violentos, em 2010, foram Alagoas, Espírito Santo e
Pará com crescimento triplicado ou quadruplicados em relação aos
últimos 10 anos
• A população carcerária no país é de 498.487 presos - a terceira maior
do mundo (atrás dos Estados Unidos e China), dado que também
revela uma média de 260 presos para cada grupo de 100 mil
habitantes e aumento de 41,05% no período de 2005 a 2010
Lei orgânica do município de Apucarana
• CAPÍTULO I
DA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA ADMINISTRATIVA
• Art. 1º. O Município de Apucarana, parte integrante do Estado do Paraná, unidade da República
Federativa do Brasil, é dotado de autonomia política, administrativa, financeira e legislativa,
asseguradas pela Constituição Federal, pela Constituição Estadual e por esta Lei Orgânica.
• Art. 2º. O Município poderá criar, organizar e suprimir Distritos Administrativos, observada a
Legislação Estadual, e mediante a aprovação da população interessada, em plebiscito prévio.
• Art. 3º. É mantida a integridade do município, que só poderá ser alterada através de lei estadual, e
mediante a aprovação da população interessada, em plebiscito prévio.
• Parágrafo único A incorporação, a fusão e o desmembramento de parte do Município para integrar
ou criar outros Municípios, obedecerão aos requisitos previstos na Constituição Estadual.
• Art. 4º. São símbolos do Município de Apucarana: o Brasão, a Bandeira e o Hino Municipal.
• Art. 5º. São poderes do Governo Municipal, independentes e harmônicos entre si:
• I – O Poder Legislativo, exercido pela Câmara Municipal, composta de Vereadores.
• II – O Poder Executivo, exercido pelo Prefeito Municipal.
Lei orgânica do município de Apucarana

• Caput do Art. 16. - Lei Orgânica nº 1 de 05 de Abril de 1990 - Legislar

• I – legislar sobre assuntos de interesse local;
• II – suplementar a legislação federal e estadual, no que couber;
• III – Instituir e arrecadar tributos de sua competência, bem como
aplicar suas rendas, com a obrigatoriedade de prestar contas e
publicar balancetes nos prazos fixados em Lei;
• IV – organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou
permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de
transporte coletivo que tem caráter essencial;
Lei orgânica do município de Apucarana
• V – manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado,
programas de educação pré-escolar, fundamental e ensino especial;
• VI – prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado,
serviços de atendimento à saúde da população;
• VII – promover, no que couber, adequado ordenamento territorial,
mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação
do solo urbano, perimetro urbano e rural;
• VIII – promover a proteção do patrimônio histórico-cultural local,
observada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual;
• IX – elaborar o seu plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os seus
orçamentos anuais;
• X – dispor sobre a utilização, a administração e alienação de seus bens;
Lei orgânica do município de Apucarana
•
XI – adquirir bens, inclusive mediante desapropriação por necessidade, utilidade
pública ou por interesse social, na forma da Legislação Federal;
• XII – elaborar o Plano Diretor do Município de Apucarana;
• XIII – organizar o quadro de seus servidores, estabelecendo regime jurídico
único, bem como os planos de carreira;
• XIV – instituir as normas de edificação, de loteamento, de arruamento e de
zoneamento urbano, fixando as limitações urbanísticas;
• XV – constituir servidões necessárias aos seus serviços;
• XVI – dispor sobre a utilização dos logradouros públicos;
• XVII – sinalizar as vias urbanas e as estradas municipais, bem como
regulamentar e fiscalizar a sua utilização
Lei orgânica do município de Apucarana
• É competência comum do Município de Apucarana, juntamente com a União
e o Estado do Paraná:
• I – zelar pela guarda da Constituição, das Leis e das Instituições
democráticas, e conservar o patrimônio público;
• II – cuidar da saúde e assistência pública, e da proteção e garantia das
pessoas portadoras de deficiências;
• III – proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico,
artístico e cultural em locais próprios, os monumentos, as paisagens naturais
notáveis e os sítios arqueológicos;
• IV – impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e
de outros bens de valor histórico, artístico ou cultural do Município;
• V – proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação, ao desporto, à
ciência, à pesquisa e à tecnologia;
• VI – proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas
formas;
• VII – preservar as florestas, a fauna e a flora;
• VIII – fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar;
• IX – promover programas de construção de moradias e melhorias das condições
habitacionais e de saneamento básico;
• X – combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo
a integração social dos setores desfavorecidos;
• XI – registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e
exploração de recursos hídricos e mineirais em seus territórios;
• XII – estabelecer e implantar a política de educação para segurança do trânsito
Estatuto do Magistério
• Para os efeitos desta Lei, entende-se por:
I - Rede Municipal de Ensino o conjunto de instituições e órgãos que realiza
atividades de educação sob a coordenação da Secretaria Municipal de
Educação e Cultura;
II - Magistério Público Municipal o conjunto de profissionais de educação
titulares dos cargos de Professor e Assistente Infantil do ensino público
municipal;
III - Professor, o titular de cargo de carreira da rede municipal de ensino,
com funções de magistério;
Estatuto do Magistério
• IV - Assistente Infantil, o titular de cargo de carreira da rede municipal
de ensino, com funções de magistério na Educação Infantil;

V - Funções de magistério as atividades de docência e de suporte

pedagógico direto à docência, aí incluídas as de direção ou
administração escolar, planejamento, coordenação, supervisão,
orientação educacional e outras similares no campo da educação.
Estatuto do Magistério
• § 1º - Inclui-se nas funções do cargo de Professor as atividades de
docência desenvolvidas nas áreas de educação física, artes, língua
estrangeira moderna e disciplinas previstas no currículo das séries
finais do ensino fundamental, conforme proposta pedagógica da
escola, desde que o professor tenha a habilitação exigida para
ministrá-las.

§ 2º - As unidades escolares são os estabelecimentos em que se

desenvolvem atividades ligadas ao ensino fundamental e educação
infantil e demais conteúdos específicos.
Estatuto do Magistério
• Art. 3º Integram a carreira do Magistério Público Municipal os
profissionais que exercem atividades de docência e os que oferecem
suporte pedagógico direto às funções docentes nas unidades
escolares de ensino fundamental e de educação infantil, incluídas as
de direção ou administração escolar, planejamento, inspeção,
coordenação, supervisão, orientação educacional e outras similares
no campo da educação.

Parágrafo Único - As atribuições dos cargos estabelecidos nesta Lei,

nas funções de docência e de suporte pedagógico estão definidas no
Anexo I -
Estatuto do Magistério
•
I - remuneração compatível com a dignidade, peculiaridades e importância da
profissão;
II - melhoria da qualidade de ensino;
III - ingresso mediante concurso público de provas e títulos;
IV - valorização profissional através de progressão funcional por habilitação e
desempenho;
V - formação e aperfeiçoamento profissionais continuados;
VI - garantia de um período reservado a estudos, planejamento individual e coletivo
do trabalho docente, incluído em sua jornada de trabalho;
VII - piso profissional compatível com a valorização do cargo e com a Rede
Municipal de Ensino de Apucarana
Município de Apucarana
• município localizado no centro-norte do estado do Paraná, no Brasil.
Distante 369 quilômetros da capital do estado, Curitiba, é conhecida
como "Cidade Alta" e reconhecida como capital nacional do boné.
Sua população, conforme estimativas do IBGE de 2018, era de
134 996 habitantes,[3] sendo a décima-primeira cidade mais populosa
do Paraná
• é um nome de origem tupi-guarani, usado pelos índios guaianases,
que significa "semelhante à própria floresta" (apó = base; caarã =
semelhante à floresta; anã = imensa
Município de Apucarana
• Os colonizadores teriam chegado por volta de 1930. No ano de 1938,
Apucarana foi elevada à categoria de vila. Em 28 de janeiro de 1944,
Apucarana foi elevada a município sendo desmembrada do munícipio
de Londrina.[7] Seu primeiro prefeito foi o coronel Luís José dos
Santos.
• A base econômica do desbravamento foi a atividade madeireira, que
representou o berço da atividade industrial da cidade e abriu espaço
para a agricultura.
Município de Apucarana
• O rápido crescimento se deu pela migração, de paulistas em sua
maioria, porém com contingentes ainda importantes de mineiros e
baianos. Também foi muito significativa a imigração de portugueses,
ucranianos, poloneses, alemães e japoneses.
• Ao momento em que entrava em declínio gradual a exploração da
madeira, se instalou a cafeicultura e o rico comércio de grãos,
fomentado estrategicamente pelas facilidades logísticas da cidade,
um entroncamento rodoviário e férreo,
Município de Apucarana
• Com a Rodovia do Café que ligava Apucarana à capital do estado do
Paraná, Curitiba, inaugurada pelo então governador Ney Braga, a
cidade ligou-se ao governo central, possuindo inclusive forte
representação política através de dois deputados estaduais
• A prosperidade sofreu um profundo impacto do fim do ciclo cafeeiro,
precipitado pela desastrosa geada de julho de 1975. O colapso da
atividade cafeeira intensiva desempregou a grande população rural
associada a ela, e em poucos anos o núcleo urbano (até então com 60
000 habitantes) quase dobrou de população, chegando a se favelizar
Município de Apucarana
• A depressão econômica persistiu por pelo menos uma década, até o
meio dos anos 1980, quando os galpões abandonados da região da
Barra Funda e os altos índices de desemprego ofereceram condições
de baixo custo para o começo da indústria do boné e algumas
empresas de vestuário. Ainda que tardiamente (em relação à vizinha
Arapongas, por exemplo) foram organizadas pequenas zonas
industriais setorizadas que serviram melhor ao parque moageiro e
incentivaram outras empresas de porte médio a se instalarem. Os
serviços comerciais, de saúde e de educação continuavam atraentes
e, lentamente, começou a se recuperar a construção civil.
Município de Apucarana
• A lenta, mas contínua, recuperação se manteve desde então. Melhoras
expressivas da infraestrutura se refletiram na melhor qualidade da
pavimentação asfáltica (ainda é um sério problema) da rede de água
encanada, na expansão da cobertura de esgoto e no desvio do trânsito de
cargas do perímetro urbano por meio do Contorno Sul. Ocorreu um
significativo progresso urbanístico, com parques de lazer como os lagos
Jaboti e da Raposa, a sofisticada reforma da praça da matriz, o calçadão do
28, entre outras melhorias. O comércio da região central voltou a atrair
investimentos e consumidores da região, e teve importante diversificação.
Depois de décadas de empobrecimento e perda de prestígio, no início
deste século Apucarana voltou a crescer como as principais cidades do eixo
norte-paranaense e, apesar da longa crise, nunca deixou de ser um dos 20
mais ricos municípios do estado.
Município de Apucarana
• Apucarana tem um clima subtropical Cfa, com chuvas o ano todo, mas
com tendência à concentração de chuvas no verão, e com
temperaturas médias abaixo de 19 °C nos meses de inverno caindo
por vezes para perto de 0 °C, em dias mais frios. A temperatura média
anual fica em torno dos 19 °C. As geadas ocorrem com pouca
frequência devido à falta de precipitação nos dias de frio intenso.
Município de Apucarana
• Mesmo com o declínio após a ciclo de geadas dos anos 1960 e 1970,
o café ainda é um importante produto agrícola da região, sendo ainda
o que mais gera renda na atividade agrícola do município
• Com uma área menos expressiva que em outros municípios, que
fosse adequada para o plantio, mesmo assim a soja ocupa um lugar
de destaque na agricultura, sendo apenas lentamente superada pelo
milho em anos recentes. O feijão, por ser cultura de rápido
desenvolvimento, é plantado em alternância com as demais culturas
Município de Apucarana
• Cidade de destaque nacional como polo na área de brindes,
principalmente na fabricação de bonés, que gera milhares de
empregos. Centro de Produção e Industrialização de derivados de
milho que abastece diversas cidades do país. Centro de
industrialização de couro que gera milhares de empregos, diretos e
indiretos e têm seus produtos exportados para diversos países,
responsável pela quase totalidade da exportação desse produto pelo
Paraná e por 3% do total brasileiro.
Município de Apucarana
• Sendo o destaque da economia do município, o boné, é responsável
pela geração de cerca de 6 000 empregos diretos e 4 000 empregos
indiretos. Com uma produção de aproximadamente 2 000 000 de
bonés por mês, a cidade é responsável por oitenta por cento da
produção nacional, consolidando-se como a capital nacional do boné.